《有趣的數字》教學(xué)反思范文
《有趣的數字》嶺南版小學(xué)美術(shù)第3冊第17課，本課通過(guò)引導數字王國，讓學(xué)生感受生活中的數字，體驗數字的多種含義，通過(guò)創(chuàng )設問(wèn)題情景來(lái)激發(fā)學(xué)生思考歸納數字的裝飾方法。以數字為載體，通過(guò)數字造型游戲，激發(fā)學(xué)生想象與創(chuàng )造，發(fā)展學(xué)生的形象思維。本課通過(guò)創(chuàng )設情境、探究、創(chuàng )新、共享等教學(xué)策略來(lái)引導學(xué)生認識裝飾數字的三種方法。
對于本課我反思如下：
一、本課的優(yōu)點(diǎn)有：
1、我認為本課最大的閃光點(diǎn)是能將數字融入到故事中，設置情景從而提高學(xué)生學(xué)習的積極性，提高了學(xué)生的參與度。
2、在教學(xué)內容上能由大到小，先由如何畫(huà)好數字的外形到數字的裝飾，能較好地引導學(xué)生從大構圖到小裝飾的把握。
3、在美術(shù)知識點(diǎn)的學(xué)習上，我著(zhù)重講解了美術(shù)元素中的線(xiàn)的運用，通過(guò)不同線(xiàn)的組合對比，讓學(xué)生在對比中學(xué)會(huì )線(xiàn)條的排列要有規律，粗細的對比。
4、本節課，本人從教態(tài)、表情、語(yǔ)態(tài)等相對于剛開(kāi)學(xué)還是有很大進(jìn)步的。
本課的.教學(xué)目標基本達到，課堂解構也相對比較完整，但是本課還是有很多方面需要改進(jìn)的。
二、雖然本課能基本完成教學(xué)目標，課堂結構相對完整，但是本課也出現了不少需要改正的地方：
1、從教學(xué)內容看，本節課著(zhù)重從數字的外形裝飾，只是關(guān)注數字的表面，而沒(méi)能從數字的故事和文化內涵這方面拓展，沒(méi)能更深層次地介紹數字。
2、在教學(xué)環(huán)節上，在學(xué)生學(xué)習完三種裝飾手法后我設置了一個(gè)讓學(xué)生上齤臺動(dòng)手裝飾的環(huán)節，這一環(huán)節雖然能讓學(xué)生更進(jìn)一步掌握新學(xué)的三種裝飾方法，但是由于學(xué)生上齤臺裝飾數字的時(shí)間太短而導致學(xué)生在臺上裝飾數字的效果并不是很好，沒(méi)能較好地起示范作用。讓學(xué)生上齤臺裝飾既沒(méi)能較好地達到示范作用，同時(shí)也浪費了一定的課堂時(shí)間，所以這一環(huán)節可以省略，我覺(jué)得在以后讓學(xué)生上齤臺動(dòng)手的時(shí)候作為老師要考慮好如何更好地引導，使這一環(huán)節能較好地為課堂服務(wù)。
3、在課堂總結評價(jià)方面，是我接下來(lái)要好好注意的一個(gè)環(huán)節，我認為我的課堂要留多些時(shí)間總結，好的總結能讓學(xué)生更好地意識到自己的問(wèn)題和別人的長(cháng)處，在取長(cháng)補短中不斷進(jìn)步。在評價(jià)中我還需注意要在尊重學(xué)生自尊心的基礎上進(jìn)行多形式的評價(jià)，而不是只做到他評和師評，要多些傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。
4、在時(shí)間安排上是本節課最重要的問(wèn)題，本課由于老師講的時(shí)間過(guò)多，學(xué)生創(chuàng )作的時(shí)間過(guò)少，最后評價(jià)環(huán)節的時(shí)間比較倉促，導致拖堂。我覺(jué)得我以后還需在聽(tīng)課和實(shí)踐中多積累一些靈活處理課堂時(shí)間的機智。
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