開(kāi)天辟地教學(xué)反思的范文
亮相課，對于我們年輕老師是煎熬，可經(jīng)歷了，才發(fā)現也只有亮相課才會(huì )讓自己成長(cháng)的更快！
這次亮相課我選擇了一篇神話(huà)故事《開(kāi)天辟地》，故事大意很好理解，學(xué)生對神話(huà)故事也很感興趣，所以我把整節課的重點(diǎn)落實(shí)在了如何概括故事內容這一方法教學(xué)中，我堅信課本無(wú)非是個(gè)例子，遷移拓展也是關(guān)鍵，所以由這篇課文我概括了兩種提煉故事的方法，一種是抓住中心句，一種是概括小標題，學(xué)生學(xué)習的很快，也會(huì )拓展到其他文章上，初步目標已達成，要想更能靈活運用，還需要日后的積累，而這節課能有效的開(kāi)展，真是多方面共同的努力！
非常榮幸自己有這樣的一個(gè)團體，為了上好這節課，我前后在4班、1班、7班磨了三次課，程**老師、小璐老師，王**老師、錢(qián)淑琴老師等一遍又一遍的去聽(tīng)我課，聽(tīng)完了認真的幫我點(diǎn)評，本來(lái)大家都很忙，可是他們都愿意花時(shí)間去聽(tīng)還愿意花時(shí)間去評，這種態(tài)度就已經(jīng)很感動(dòng)，而他們提出的意見(jiàn)更是讓我感動(dòng)，每一條都讓我豁然開(kāi)朗，像小璐給我提出的目標定位，很是受益，就像他說(shuō)的，教師每走一步都應該知道自己設計的.這個(gè)環(huán)節要達到什么目標，例如朗讀詞語(yǔ)，第一遍怎么讀，要達到什么目標，第二遍要怎么讀要達到什么目標，老師必須心里明白，這點(diǎn)真是終身受益，以后的課堂估計每走一步我也是要想好我的意圖吧！還有錢(qián)淑琴他對于我整個(gè)環(huán)節的指導，去掉了繁雜的學(xué)生用自己的話(huà)概括故事，精簡(jiǎn)了時(shí)間，讓學(xué)生自己去質(zhì)疑題目，帶著(zhù)問(wèn)題去讀書(shū)，是啊，學(xué)生的思考很重要，教師只是引導者而已，的確如此，還是應該把課堂還原給學(xué)生，把書(shū)本留給學(xué)生，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，還有程**、王**對我ppt的建議，他們有細節上的提醒，也有專(zhuān)業(yè)上的指導，每磨一次課，都給我提出了許許多多的建議，這比我一個(gè)人摸索進(jìn)步的快的多，很是感謝，另外當亮相課上完之后，大家又集體給我評課，商討環(huán)節的恰當與否，每一個(gè)建議都那么實(shí)在，沒(méi)有一絲保留，感覺(jué)團體的力量很強大，讓我學(xué)到了很多！
所以說(shuō)，如果用一個(gè)詞來(lái)形容亮相課前，那是煎熬，如果用一個(gè)詞來(lái)形容亮相中，那是享受，如果用一個(gè)詞來(lái)形容亮相后，那是收獲！
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