《小兔請客》教學(xué)反思范文
《小兔請客》這節課主要是整十數的加減法的運算，是在學(xué)生熟練掌握了20以?xún)燃訙p法的基礎上教學(xué)的，讓學(xué)生結合解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程進(jìn)一步體會(huì )加減法的含義，能正確進(jìn)行整十數加減法的計算。在本課教學(xué)中我從復習相關(guān)舊知出發(fā)，課前三分鐘我設計了搶答題來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)也為學(xué)習新知打下基礎；新課伊始，我將書(shū)本上的童話(huà)故事用動(dòng)畫(huà)呈現在屏幕上讓學(xué)生觀(guān)察，學(xué)生在觀(guān)察情境圖時(shí)，看到小刺猬扎走了許多果子，他們情不自禁地哈哈大笑起來(lái)，融入到了情境中，講出了非常有趣的故事，提出有價(jià)值的數學(xué)問(wèn)題，這樣激活了學(xué)生的學(xué)習欲望，把枯燥乏味的知識變得鮮活起來(lái)，學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。再讓學(xué)生在小組合作交流中解決問(wèn)題，通過(guò)動(dòng)手操作學(xué)具來(lái)理解算理，探索整十數加減整十數計算方法，為他們提供交流各自想法的機會(huì )，通過(guò)交流讓學(xué)生自主選擇適合自己的.方法。學(xué)生能從多個(gè)不同的角度去思考，有擺小棒的，有在計數器上撥珠的，不管是哪種方法，學(xué)生都能很清楚地說(shuō)出理由,如先拿3捆,再拿2捆,2捆加3捆就是5捆也就是50根。學(xué)生個(gè)個(gè)激情高漲，都能投入到自主探索的學(xué)習活動(dòng)中，教學(xué)也就達到高潮。在鞏固練習階段，學(xué)生注意力下降、身體疲勞時(shí)，我設計了富有童趣的練習題，又一次激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習興趣，使全體學(xué)生積極參與到學(xué)習中來(lái)，并把加減運算的學(xué)習和解決問(wèn)題結合起來(lái)，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )所學(xué)知識與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。
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