《籃球運球》教學(xué)反思范文
本節課的教學(xué)內容為籃球的運球，主要是讓學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的原地運球和行進(jìn)間運球的技術(shù)與方法，提高學(xué)生的控球能力和支配球的能力，讓初學(xué)者通過(guò)自己掌握知識技能的基礎上，進(jìn)行自主創(chuàng )新練習，在學(xué)練中學(xué)會(huì )運球，提高自己運球的水平。
本科依據《新課程標準》中“健康第一”指導思想，結合學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，合理設計教學(xué)思路，運用多種學(xué)練方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。課前我深入鉆研教材，了解學(xué)情創(chuàng )造性的使用教程，采用多種有趣、有效的教學(xué)手段進(jìn)行練習。在進(jìn)入激發(fā)興趣后，學(xué)生自由自主練習，嘗試著(zhù)進(jìn)行拍球活動(dòng)，練習中互相學(xué)習，互相交流，讓更多的學(xué)生熟悉球性。掌握技能后通過(guò)同學(xué)之間互相合作、探究、競爭的精神，對運球的方法有了很大的提高，放手讓學(xué)生親自體驗，不斷總結及時(shí)評價(jià)，培養興趣。將技能穿插在練習中，由原地---行進(jìn)間的練習方法，滿(mǎn)足不同層次的`需求，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習積極性，既做到了以玩促學(xué)，以趣帶學(xué)，也提高了教學(xué)效率。在“玩中練，玩中表現，玩中指導，玩中提高”，學(xué)生在寬松和諧的教學(xué)氛圍中，真正的體驗到了籃球運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )體驗，達到了預設教學(xué)的目標。
從整堂課來(lái)說(shuō)，我在教學(xué)中采用少講解，多提示，多練習，用降低難度、情景教學(xué)和音樂(lè )放松的手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。采用由淺入深，循序漸進(jìn)，分層遞進(jìn)教學(xué)方法，符合高效課堂的教學(xué)模式，設計中以學(xué)生現有的知識和技術(shù)經(jīng)驗為輔，在課堂上進(jìn)行自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習和自我展示，教師適當做語(yǔ)言、技術(shù)的引導，讓學(xué)生在練習中體驗技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位，但在設計學(xué)生自主創(chuàng )新與練習環(huán)節上，給學(xué)生練習的時(shí)間稍微有點(diǎn)少，學(xué)生的潛能沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)，這是本節課美中不足之處，自己在以后的教學(xué)中值得注意的地方，我將繼續努力改正不足，提高教學(xué)效果，提高自我教育教學(xué)能力。
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