《遠撐前滾翻》教學(xué)反思范文

　　本次課我上的內容是《遠撐前滾翻》，借班上課的班級是八年（12）.這次遠撐前滾翻是在學(xué)習前滾翻的基礎上進(jìn)行教學(xué)的，通過(guò)兩次課的教學(xué)，做下面幾點(diǎn)反思：

　　第一、從完成課的整體情況來(lái)看，課時(shí)達成的目標看，效果一般。大部分課前設計的教學(xué)步驟基本能順利進(jìn)行。男生對遠撐前滾翻的動(dòng)作通過(guò)練習有了初步了解，少數女生在遠撐動(dòng)作也有較大的進(jìn)步，也有部分學(xué)生前滾翻基礎較差，無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。這是學(xué)生的心理因素導致，教師沒(méi)有及時(shí)疏導學(xué)生的害怕心理，導致個(gè)別學(xué)生不敢做動(dòng)作，直接影響課的.教學(xué)任務(wù)。

　　第二、本次課上好之后，我覺(jué)得自己存在較多的問(wèn)題。許多問(wèn)題沒(méi)有解決，課前的準備不夠充分。這是我的以前沒(méi)有合班上過(guò)課照成的，個(gè)人素養有待提高。運動(dòng)技能表現還可以，示范講解比較到位，能給學(xué)生直觀(guān)的感覺(jué)，起到應有的效果。組織教學(xué)教法較合理，學(xué)生起到一定的鍛煉效果。

　　第三、我對本次課的最初設計和實(shí)際上課情況有所偏差。從教學(xué)目標看，技能目標設置過(guò)高，達到和完成的學(xué)生不多；從教學(xué)的重難點(diǎn)看，定位不明確，比較模糊。復習內容過(guò)多，直接影響新授課的質(zhì)量。

　　通過(guò)本次課的教學(xué)，我對“態(tài)度決定成敗”深信不疑，課前準備的不是很充分，沒(méi)有進(jìn)行試課，沒(méi)有處理好開(kāi)課前的各個(gè)環(huán)節，導致上課沒(méi)底，效果不佳。在今后的教學(xué)中一定引以為戒。做到踏踏實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)做事，積極進(jìn)取，爭取過(guò)大的進(jìn)步。

　　謝謝大家的聽(tīng)課與評課！

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