第二周體育教學(xué)反思
第二周下午第二節課是五年級二班的體育課，加上張建老師去開(kāi)會(huì )又給我一節四年級的體育課，只能給兩個(gè)班上合堂，雖然我不能大聲說(shuō)話(huà)，一大聲說(shuō)話(huà)胸部就痛的厲害，但我還是要堅持上課，不但要上而且要上好。
首先是常規訓練要利用兩個(gè)班各自的特點(diǎn)以比賽的形式進(jìn)行，集合五二集合比四二迅速、安靜，跑步同樣五年級做的好，看到這種情形后我及時(shí)對五二進(jìn)行了表?yè)P并讓四年級的'同學(xué)進(jìn)行重新跑步練習，效果有所改進(jìn)，總體取得較好的效果。這節課的內容之一是進(jìn)行兒童操前四節的復習，在學(xué)生跑完步后及時(shí)進(jìn)行了雙方隊形的調整，調整學(xué)生的身心狀態(tài)，兩個(gè)班一起做對每個(gè)班每個(gè)同學(xué)都有促進(jìn)作用，學(xué)生復習地認真達到了上課時(shí)的預設要求。其次為防止課堂內容單一引起學(xué)生的煩躁和興趣低落，我把課堂內容加了一項籃球投籃，沒(méi)進(jìn)行投籃的班級進(jìn)行跳臺階練習；這樣又出現了問(wèn)題就是兩個(gè)班都愿意首先進(jìn)行投籃練習，這只能老師老師先說(shuō)了算了，學(xué)生對這點(diǎn)小細節就斤斤計較，是培養不出心胸寬大的學(xué)生的，因此對斤斤計較的同學(xué)進(jìn)行了批評，學(xué)生練習起來(lái)效果非常明顯，學(xué)生體驗到了體育課的效能。
因此體育課不但要注意內容的全面性，而且要注意內容的實(shí)用與實(shí)效。把體育課的效能努力開(kāi)發(fā)到最佳效用。
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