常規教學(xué)要常新教學(xué)反思
對于一所學(xué)校,管理就是質(zhì)量,管理就是人才。大量工作實(shí)踐告訴我們,教學(xué)的常規管理,貴在“常管”“常新”。加強中小學(xué)教學(xué)常規管理是提高教育質(zhì)量（本文來(lái)自）的重要措施，也是依法治教的重要環(huán)節。隨著(zhù)基礎教育課程改革不斷深化，素質(zhì)教育全面推進(jìn)，在辦學(xué)條件不斷改善、“硬環(huán)境”明顯優(yōu)化的情況下，實(shí)現教學(xué)常規管理的科學(xué)化、規范化、精細化，對提高教學(xué)效益，促進(jìn)教師成長(cháng)，推動(dòng)學(xué)�？沙掷m發(fā)展具有重大而深遠的意義。
1、思想上還需進(jìn)一步更新。教學(xué)常規管理是與教學(xué)相互伴生的一項活動(dòng)，只要有教學(xué)活動(dòng)就一定有教學(xué)常規管理�？茖W(xué)規范、嚴謹有序的管理是教學(xué)工作出效益、出質(zhì)量的重要保證。在有些學(xué)校里，有著(zhù)這樣一個(gè)認識誤區：抓常規就等于抓應試，抓應試就是搞應試教育，而搞應試教育是被否定的，是錯誤的，所以抓常規就是錯誤的。導致少數管理者認為，抓常規辛苦，抓常規得罪人，抓常規吃虧不討好，沒(méi)有作秀來(lái)得快。
2、調查研究上還需進(jìn)一步創(chuàng )新。要使教學(xué)常規管理趨于科學(xué)化、規范化、精細化，必須重視調查研究，針對實(shí)施過(guò)程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、弱點(diǎn)問(wèn)題，充分傾聽(tīng)師生意見(jiàn)，深入調查研究，尋求改進(jìn)策略，實(shí)施科學(xué)管理。
3、管理上還需進(jìn)一步抓落實(shí)。建立健全有效的管理制度，細化管理，夯實(shí)過(guò)程，強化考評，狠抓落實(shí)，真正把常規要求落到實(shí)處、落到細微處、落到有效處。
4、常規需要與時(shí)俱進(jìn)，必須修訂常規中與學(xué)校發(fā)展不相適應內容。常規不可能一成不變，要根據學(xué)校的實(shí)際工作需要和發(fā)展狀況不斷更新。如過(guò)去教學(xué)常規五個(gè)字：“備、教、改、輔、考”，現在增加了“研”。又如電子備課、遠程教育、網(wǎng)絡(luò )作業(yè)等內容已逐漸被某些學(xué)校納入常規范疇。
5、只有讓常規教學(xué)新起來(lái)，才能激發(fā)教師教學(xué)研究的興趣。改變教師對“常規”的.枯燥乏味、仍是老一套的傳統思想。
6、常規教學(xué)督導檢查每次要有針對性、側重點(diǎn)，不能次次都是備、教、改、輔、考、研等。要針對薄弱點(diǎn)、創(chuàng )新點(diǎn)、課題研究點(diǎn)、能形成學(xué)校特的點(diǎn)進(jìn)行。
教學(xué)常規只有常抓常新，學(xué)校工作就逐步規范；學(xué)校的教育教學(xué)（此文來(lái)自）質(zhì)量就一定會(huì )提高；學(xué)校的辦學(xué)特色也會(huì )逐步顯現出來(lái)。按照《基礎教育課程改革綱要》和各學(xué)科課程標準的要求，從教學(xué)的各個(gè)環(huán)節——備課、上課、批改、輔導、學(xué)業(yè)評價(jià)、教育科研等方面，對教師提出了具體明確的常規要求，在教學(xué)常規管理中，既要抓住教學(xué)的各個(gè)環(huán)節在面上推進(jìn)，也要針對學(xué)校實(shí)際，抓住某些環(huán)節在點(diǎn)上深化，更要力求創(chuàng )新，講究實(shí)效。學(xué)校要從學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展、健康發(fā)展著(zhù)想，嚴格執行教學(xué)計劃，把教學(xué)的各個(gè)環(huán)節做好、做到位；要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，更加關(guān)注教學(xué)中需要幫助的教師，促進(jìn)不同層面教師的均衡發(fā)展。重視教學(xué)常規管理，通過(guò)多種形式認真組織教師學(xué)習新常規，了解新要求，并結合學(xué)校實(shí)際，制定具體的實(shí)施細則，在常規管理的一些主要環(huán)節、重點(diǎn)、難點(diǎn)上進(jìn)行積極探索，創(chuàng )造性地實(shí)施有效管理，全面落實(shí)教學(xué)常規要求。
【常規教學(xué)要常新教學(xué)反思】相關(guān)文章：
陶藝常規教學(xué)反思05-22
教學(xué)常規工作反思05-24
小班常規教學(xué)反思02-14
常規教育教學(xué)反思01-03
小班常規教育教學(xué)反思11-24
中班常規教育教學(xué)反思06-05
教學(xué)反思要反思內容08-10