跨越式跳高教學(xué)反思
本節課的教學(xué)內容是跨越式跳高，重點(diǎn)是助跑與起跳的協(xié)調動(dòng)作，難點(diǎn)是雙腿依次過(guò)竿的技術(shù)動(dòng)作。本課是一節技術(shù)教學(xué)課，而技術(shù)教學(xué)課往往讓很多學(xué)生覺(jué)得沒(méi)有興趣，練習很枯燥。我的這節課的教學(xué)思路是用游戲貫穿整個(gè)教學(xué)環(huán)節，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。使每個(gè)學(xué)生都能積極的參與到學(xué)習中來(lái)。
在課的準備部分我用兩個(gè)小游戲來(lái)引出本課課題，并激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習的興趣�；A部分通過(guò)教師示范學(xué)生思考總結出跳高方法學(xué)生進(jìn)行練習。通過(guò)由慢到快的練習大多數學(xué)生都能夠掌握跨越式跳高的基本動(dòng)作。能夠運用正確的姿勢跨過(guò)障礙物。
本課的內容較為單一整個(gè)課堂大多數時(shí)間都用在了跳躍練習上，游戲階段的跳高接力讓學(xué)生感覺(jué)比較枯燥，如果游戲能夠做到上下肢配合。不僅能夠讓學(xué)生更加的由參與的.興趣，而且能夠在一節課中讓學(xué)生的全身都能夠得到鍛煉。跳高的高度教師沒(méi)有強調，本來(lái)設想的是學(xué)生自主調節，但在課堂中沒(méi)有體現出來(lái)。教師還是應該提示學(xué)生設置一個(gè)合適的高度進(jìn)行練習，這樣才能讓更多的學(xué)生獲得成功的喜悅。
總的來(lái)說(shuō)，課的基本目標達到了，大多數學(xué)生也掌握了正確的動(dòng)作，如果能把以上幾個(gè)環(huán)節都完善的話(huà)，相信學(xué)生的積極性會(huì )更高，學(xué)習的效果會(huì )更加理想。
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