五年級英語(yǔ)上冊《How Do You Like This One》教學(xué)反思
本課是EEC小學(xué)英語(yǔ)，五年級上冊第六課《How do you like this one?》第四課時(shí)，Let’s practice 2.是上一課時(shí)教學(xué)的延伸，主要講授有關(guān)購物的相關(guān)表達。通過(guò)學(xué)情分析，我將重難點(diǎn)設定如下：重點(diǎn)句型It looks too big . They look small . Show me ... 重點(diǎn)單詞為smaller bigger cheap expensive .理解重難點(diǎn)為one 與ones的區分于使用。針對這節課，我的反思如下
1.教學(xué)目標落實(shí)與細化
我在教學(xué)中，通過(guò)先讓學(xué)生整體聽(tīng)音理解課文，在通過(guò)逐層聽(tīng)錄音，通過(guò)課件幫助學(xué)生理解課文含義，并自己表達對于服裝的建議。其中，重點(diǎn)強調比較級的理解與運用，通過(guò)感知，讓學(xué)生對比理解small與smaller的區別，通過(guò)多組形容詞的操練，幫助學(xué)生進(jìn)行比較級的鞏固。在操練中，突出特殊變化bigger與較長(cháng)單詞expensive的比較級。對于重難點(diǎn)句型It looks too big . They look small .通過(guò)教師出示的多組圖片，來(lái)進(jìn)行話(huà)題的描述，有效的鞏固句型。對于形難單詞expensive，通過(guò)音節對應方式，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。再次聽(tīng)音，強調語(yǔ)音的模仿，鞏固操練。
2.學(xué)生讀寫(xiě)能力的培養
對于Let’s practice 2.環(huán)節，應更多的注重學(xué)生讀、寫(xiě)綜合能力的`培養，并強化語(yǔ)法訓練，但讀寫(xiě)的培養應在相應的語(yǔ)境下完成。所給予學(xué)生的素材，應在語(yǔ)境的基礎上，不能脫離語(yǔ)境與語(yǔ)義。這是在今后教學(xué)中更需要改善的地方。
3.學(xué)生的生本空間
對于五年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們具有一定的英語(yǔ)學(xué)習基礎。能夠在相應的語(yǔ)境下，進(jìn)行語(yǔ)言的輸出。而在教學(xué)中，更注重的是學(xué)生知識的操練，忽略了對于學(xué)生語(yǔ)言能力的培養，沒(méi)有給予學(xué)生們更多的語(yǔ)言空間。
4.教學(xué)中的不足
回顧本節課，有很多不足之處，需要改進(jìn)。如對于學(xué)生積極性的調動(dòng)，沒(méi)有形成有效地師生互動(dòng)，也使學(xué)生在語(yǔ)言表達上受到局限。對于本課的讀的方面的操練，給予的素材少，沒(méi)有給學(xué)生足夠的語(yǔ)言生成空間，使語(yǔ)言脫離了語(yǔ)境。如果在教學(xué)設計上，多從學(xué)生的角度出發(fā)，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，來(lái)創(chuàng )設語(yǔ)境，將會(huì )達到事半功倍的效果。
通過(guò)這次百花獎活動(dòng)，使我有了很大的收獲。能夠從另一個(gè)層面審視自身，在今后教學(xué)中，我會(huì )繼續努力，繼續探索，不斷完善自我。
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