《100以?xún)葦档臄怠窋祵W(xué)教學(xué)反思
在一年級上學(xué)期第一單元《海底世界》學(xué)習10以?xún)葦档恼J識，數的數量較小，學(xué)生學(xué)習得很輕松，不易出錯。第五單元《海鷗回來(lái)了》在學(xué)習11－20各數的認識時(shí)，就有一些同學(xué)數錯，原因是數的數量增加了，排列次序混亂，學(xué)生沒(méi)有發(fā)現數的排列規律，沒(méi)有找到數數的正確方法。授人以魚(yú)不如授人以漁，告訴學(xué)生答案不如教給學(xué)生數數的方法,我總結了如下幾種數法：
1、數一個(gè)劃掉一個(gè)，這樣數過(guò)的數就標上了記號，不會(huì )為排列混亂而擾亂視線(xiàn)。
2、先數出10個(gè)數圈起來(lái)，再數出剩余的。
學(xué)生在掌握數20以?xún)葦档臅r(shí)候，一開(kāi)始看到這么多的數有數不過(guò)來(lái)的.感覺(jué)，后來(lái)運用這些方法，問(wèn)題就迎刃而解了。
一年級下學(xué)期第一單元《南極小客人》學(xué)習100以?xún)葦档恼J識，我讓學(xué)生打開(kāi)第一個(gè)信息窗，數一數有多少只企鵝，學(xué)生大聲呼叫：“這么多怎么數��？”我平和地說(shuō)：“仔細觀(guān)察，耐心地數下去，你會(huì )成功的�！币粫�(huì )兒，學(xué)生爭相說(shuō)出答案。又有同學(xué)數錯了，這使我想起了上學(xué)期11－20以?xún)葦档恼J識，那些方法對于100以?xún)鹊臄祦?lái)說(shuō)，不是太靈便，還有什么好方法能盡快的數正確呢？我總結了以下方法：
1、對于一堆一堆的數來(lái)說(shuō)，可以一堆一堆的數，，數完了這一堆，再數下一堆。
2、有的數雜亂無(wú)章，沒(méi)有規律可尋，可以把在一條直線(xiàn)上的數劃到一邊，一條線(xiàn)一條線(xiàn)的把數分割開(kāi)，一條線(xiàn)一條線(xiàn)的數完后，再回頭數一遍，檢查一下數得是否正確。如果數對了,兩個(gè)數相同,就開(kāi)始做下一題,否則再數一遍,直到正確為止。
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