人美版七年級美術(shù)上冊《大家動(dòng)手做條龍》的教學(xué)反思
通過(guò)上《大家動(dòng)手做條龍》這堂課，發(fā)現了這些問(wèn)題：
1.課堂紀律會(huì )因分組工作出現不穩定現象。
2.維持課堂紀律和溝通知識時(shí)學(xué)生會(huì )出現爭論的現象。
3.部分小組的同學(xué)不參入不積極完成任務(wù)的情況。
4.同學(xué)自己花錢(qián)購買(mǎi)紙杯的情況。
解決問(wèn)題的.途徑和方法：
1.對學(xué)生提出具體的紀律要求和秩序規則制度，要求學(xué)生和老師共同協(xié)作互相監督看，并且建立紀律委員和指導員制度以更好地維持課堂紀律，總之以做好事思想工作為主。
2.鼓勵學(xué)生大膽設想和細心操作的心理品質(zhì)，注意培養創(chuàng )新的精神。
3.給學(xué)生確立討論的題目，強調好溝通的方法和方式，表?yè)P他們的創(chuàng )意、制作過(guò)程中表現出的優(yōu)點(diǎn)和良好行為品質(zhì)，為同學(xué)們的有利發(fā)展和進(jìn)步打下良好基礎。
4.一定在課堂上強調好學(xué)生制作以利用廢棄物和廢舊材料入手，準備制作材料不得增加學(xué)生的經(jīng)濟負擔。
5.注意發(fā)掘工藝美術(shù)潛能大的學(xué)生，給予充分的肯定和鼓勵，讓本人知道自己的潛能和特長(cháng)。以發(fā)展特殊人才和優(yōu)秀人才為目標。
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