教師要做到六比六看六教的教學(xué)反思
學(xué)生是祖國的未來(lái)，他們發(fā)展的如何，關(guān)系到祖國的前途和命運，這種責任感使教師對學(xué)生的成長(cháng)寄以良好的期待，一個(gè)教師如果不關(guān)心學(xué)生，不愛(ài)護學(xué)生，則是缺乏責任感的表現。一個(gè)不關(guān)心學(xué)生，不愛(ài)護學(xué)生的教師，不是一個(gè)好教師。
無(wú)數的事實(shí)說(shuō)明，一個(gè)富有責任感，一個(gè)對學(xué)生寄以良好期待情感的教師，他會(huì )經(jīng)常把學(xué)生放在心上，體察他們的酸甜苦辣，關(guān)心他們的生活冷暖，關(guān)心他們的學(xué)習、做事、為人和各方面的健康發(fā)展，同情他們的病苦與不幸。
當學(xué)生的身心和他們的人格尊嚴、合法權益受到踐踏和損害的時(shí)候，他能夠挺身而出保護學(xué)生。
當學(xué)生遇到困難或挫折時(shí)，他能夠給予及時(shí)地鼓勵，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題，努力使他們成功。
這樣的教師不僅為學(xué)生愛(ài)戴，也為社會(huì )所稱(chēng)道贊譽(yù)。舉觀(guān)我國當代優(yōu)秀教師，他們無(wú)一不具有關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生的良好美德和思想境界。從他們眾多的事跡中可以發(fā)現，關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生已經(jīng)成為他們生活的重要組成部分，已經(jīng)成為他們主要的精神生活和精神世界，已經(jīng)成為他們工作樂(lè )以忘憂(yōu)的`源源不斷的動(dòng)力。
他們對學(xué)生的關(guān)心、對學(xué)生的愛(ài)，蘊含著(zhù)對學(xué)生做人成長(cháng)的渴望，蘊涵著(zhù)對祖國興旺發(fā)達的渴望，蘊涵著(zhù)對人類(lèi)未來(lái)的美好向往。
他們在教育中的一切活動(dòng)，都是自覺(jué)地、完全地建立在關(guān)心學(xué)生的基礎之上的，一切都是為了學(xué)生。
這種崇高的精神境界，正是這些教師在自己平凡的工作崗位上創(chuàng )造出不平凡業(yè)績(jì)的根本所在，一個(gè)懷有關(guān)愛(ài)學(xué)生情感和信念的人，總會(huì )在工作中做出優(yōu)異成績(jì)。相反，一個(gè)不關(guān)心學(xué)生，不愛(ài)護學(xué)生的教師，也不會(huì )自覺(jué)地為學(xué)生去貢獻，也不可能做出優(yōu)異的成績(jì)。
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