《麥哨》教學(xué)反思
在這篇略讀課文中，我針對學(xué)生在平時(shí)練習中句式題做的不夠理想的現像，在他們學(xué)習課文時(shí)，穿插地引導他們尋找特殊句式，并學(xué)會(huì )對描寫(xiě)詳細具體的句子進(jìn)行縮寫(xiě)訓練。
本節略讀課文的學(xué)習，我先讓學(xué)生自己讀課文，找出自己喜歡的部分細細品讀。在學(xué)生們交流自己最喜歡的部分過(guò)程中，我除了引導朗讀談感悟，把一部分精力放在引導學(xué)生知識點(diǎn)的把握與學(xué)習中：有學(xué)生朗讀了自己最喜歡的這部分：“那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細汗，猶如一朵朵沾滿(mǎn)露珠的`月季花�！蔽覇�(wèn)學(xué)生這個(gè)句子有什么特點(diǎn)，學(xué)生們都明白這是比喻句。我再請學(xué)生們把這句話(huà)縮寫(xiě)。有的孩子匯報說(shuō)：“臉蛋蒙上細汗，猶如月季花�！蔽乙龑W(xué)生思考：“這樣是不是縮到最簡(jiǎn)短呢？”又有孩子舉手說(shuō)：“可以把猶如月季花去掉，這是比喻句，修飾臉蛋的，可以不要�！边@樣，最簡(jiǎn)短的句子就成了：“臉蛋蒙上細汗”。
語(yǔ)文學(xué)科中許多知識點(diǎn)都是需要我們在課文中不斷滲透的，任重而道遠��！
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