不僅僅是愛(ài)的幼兒園教學(xué)反思范文
剛在幼兒園工作時(shí)，作為一名中班的保育員，我深切體會(huì )到幼兒教師是一份良心職業(yè)，為了實(shí)現孩子身心健康地成長(cháng)，需要我們付出百般的愛(ài)。
輕輕一聲“媽媽”
周五早晨，我正在清洗玩具，菲菲悄悄在我身后站了一會(huì )兒，然后說(shuō)：“耿老師，您知道嗎?我媽媽去上班了�！薄芭�，去哪兒上班了?”我隨口問(wèn)了一句�！叭ヒ粋�(gè)很遠很遠的地方，奶奶說(shuō)等我長(cháng)大了，到18歲，媽媽才能回家�！狈品朴盅a充，“以后我一定聽(tīng)奶奶的話(huà)，爭取早點(diǎn)讓媽媽回家�！�
后來(lái)，我了解到，菲菲的爸爸媽媽分開(kāi)了。那天下午，我找到菲菲，邀請她玩過(guò)家家，我當媽媽?zhuān)敽⒆�。菲菲開(kāi)心地點(diǎn)頭。
從此，我每天會(huì )在照顧菲菲時(shí)，保留一些我印象中她母親的養育方式。
比如，我會(huì )梳媽媽經(jīng)常給她梳的辮子，希望菲菲會(huì )在我的身上找到更多媽媽的影子。我還經(jīng)常請她幫助小朋友做一些力所能及的事情，幫她找回那份屬于她的自信。
漸漸地，菲菲變得開(kāi)朗了，開(kāi)心的笑容又重新回到臉上。
雖然我們還是經(jīng)常玩過(guò)家家，我當媽媽?zhuān)敽⒆�，可她在游戲中從�?lái)沒(méi)有真正叫過(guò)我一聲媽媽。
一個(gè)周末的下午，我突然接到菲菲奶奶的電話(huà)：“耿老師，菲菲爺爺住院了。她爸爸出差去了外地，沒(méi)有人帶菲菲，孩子對您比較熟悉。您能幫我照顧一下嗎?”
正好，我手邊沒(méi)事，距離她家也很近，就答應了，馬上趕到菲菲家里照顧她。我陪著(zhù)菲菲玩了一個(gè)又一個(gè)游戲，轉眼問(wèn)快到7點(diǎn)了。我給菲菲奶奶打了個(gè)電話(huà)，詢(xún)問(wèn)一下，她那邊情況不太樂(lè )觀(guān)，于是我決定留下來(lái)陪孩子吃晚飯。8點(diǎn)多，我開(kāi)始給菲菲洗澡�；秀遍g，我覺(jué)得自己真的成了一位媽媽。收拾完，我和菲菲一起進(jìn)入夢(mèng)鄉。
夜里，我感覺(jué)身旁好燙，好像有一個(gè)火爐烤著(zhù)我，伸手一摸，心里咯噔一下，菲菲發(fā)燒了。我趕緊穿上衣服，抱著(zhù)菲菲直奔醫院。
路上急急忙忙給菲菲奶奶打了個(gè)電話(huà)，結果奶奶表示要早晨才能趕過(guò)來(lái)。到醫院，一量體溫，菲菲發(fā)燒38度多，需要輸液。
望著(zhù)孩子微紅的`小臉，我心里像打翻了五味瓶一般，各種滋味涌上心頭。過(guò)了一會(huì )兒，菲菲的情況不但沒(méi)有好轉，反而更加嚴重，開(kāi)始一陣陣嘔吐，到了凌晨三點(diǎn)多才好轉。
就這樣折騰了一夜，我在床邊守了一夜，同時(shí)也深深地自責，責備自己沒(méi)有把菲菲照顧好。
天亮了，菲菲的奶奶和從外地回來(lái)的爸爸一起趕到醫院，大家看著(zhù)孩子都無(wú)比心疼。這時(shí)，菲菲也醒了。我湊到床邊問(wèn)她喝不喝水，菲菲望著(zhù)我，輕輕叫了一聲“媽媽”。
頓時(shí)，我的眼淚像開(kāi)閘的洪水一樣涌了出來(lái)。對于還沒(méi)結婚的自己來(lái)說(shuō)，這一聲“媽媽”勝過(guò)所有的榮譽(yù)、獎杯。也是因為這一聲媽媽?zhuān)野迪聸Q心，要把這份愛(ài)與責任傳遞下去。
這么淘氣還用問(wèn)
但是，慢慢地，我發(fā)現，要當好一名幼兒教師，光有愛(ài)和責任還不夠，還需要有智慧。
快到“三八”婦女節了，我們組織孩子們做賀卡送媽媽。小朋友們都開(kāi)始低頭為媽媽準備卡片。
這時(shí)，我竟然發(fā)現樂(lè )樂(lè )把老師發(fā)的卡片撕成了兩半。想到他一貫調皮的表現，我氣得不打一處來(lái)，把他叫到一邊，狠狠說(shuō)了他一頓。出乎意料的是，樂(lè )樂(lè )看著(zhù)我“哇”的一聲哭了出來(lái)。
這時(shí)，經(jīng)驗豐富的同事張老師聞聲而來(lái)，問(wèn)我是怎么一回事。
聽(tīng)我說(shuō)完，張老師對我說(shuō)：“你為什么不問(wèn)問(wèn)樂(lè )樂(lè )，他為什么把卡片撕成兩半呢?”
我說(shuō)：“肯定是他不聽(tīng)話(huà)唄�！睆埨蠋熣f(shuō)：“你應該先問(wèn)問(wèn)孩子為什么這樣做，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的真實(shí)想法。問(wèn)完了，如果是他淘氣，你再提醒他也不遲呀!”
當時(shí)，我的第一反應是：這么淘氣的孩子還用問(wèn)嗎?
但基于對張老師的信任，我還是去問(wèn)了樂(lè )樂(lè )。
結果，樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“因為老師說(shuō)了三八婦女節要給媽媽做賀卡，我也想給奶奶送一張，奶奶每天送我上幼兒園可辛苦了，所以我把卡片撕成了兩半!”
說(shuō)到這里，樂(lè )樂(lè )抬頭望著(zhù)我，眼睛里還閃著(zhù)晶瑩的淚花。
頓時(shí)，我覺(jué)得我的臉上火辣辣得燙，一時(shí)不知道如何是好。
我反思了好久。
下午起床時(shí)，我主動(dòng)找到樂(lè )樂(lè )道歉：“樂(lè )樂(lè )，上午耿老師做得不對，不應該沒(méi)問(wèn)清楚事情的緣由就發(fā)脾氣，耿老師向你道歉�！�
樂(lè )樂(lè )擺出一副小大人的樣子說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，耿老師，上午的事情我都忘記了，以后我們還是好朋友�！闭f(shuō)完，還摟著(zhù)我，在我的臉頰上親了一下。我更為上午的事情感到羞愧不已。
我拿出事先準備好的兩張新卡片，問(wèn)樂(lè )樂(lè )：“我們一起給奶奶和媽媽做賀卡，好嗎?”樂(lè )樂(lè )高興地連連點(diǎn)頭。下午的時(shí)光過(guò)得很快，我覺(jué)得此刻的樂(lè )樂(lè )一點(diǎn)都不淘氣。
幼兒教師的工作很平凡瑣碎，但不論遇到什么事情，我們應該先聽(tīng)聽(tīng)孩子們的想法，理解他們的童心世界。除了愛(ài)和責任，作為幼兒教師，我們首先應該對孩子保留一份最起碼的尊重，走進(jìn)他們的內心，成為他們的伙伴。教育的前提一定是理解和尊重。
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