兩三位數除以一位數的教學(xué)反思
《兩三位數除以一位數》是在學(xué)生學(xué)習了表內乘除法和有余數除法的基礎上進(jìn)行的，它是學(xué)習多位數除法的基礎。
1、結合具體情景，激發(fā)學(xué)習興趣。
首先緊緊圍繞課本中有關(guān)風(fēng)箏的主題圖展開(kāi)教學(xué)。將主題圖內容編成有情節的故事講給孩子們，或是請學(xué)生自己在預習時(shí)就以故事的形式講一講，可以使學(xué)生能在濃厚興趣的`基礎上進(jìn)入到數學(xué)知識的探究中來(lái)，然后再積極鼓勵學(xué)生根據圖中的信息提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。
2、從細節入手，提高學(xué)生計算正確率。
本單元的重點(diǎn)就是兩三位數除以一位數的計算。為使學(xué)生能理解算理，充分運用各種學(xué)具，利用小棒擺一擺，幫助學(xué)生解決問(wèn)題、理解算理、學(xué)習算法。特別是筆算第一次商后有余數的除法，利用學(xué)具的操作能順利的幫助學(xué)生理解算理。
3、設計新穎的練習題，增多練習內容。
計算教學(xué)，單純的讓學(xué)生計算勢必會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生厭倦。我聯(lián)系學(xué)生實(shí)際和生活實(shí)際，設計出多種多樣的練習題，或讓學(xué)生當“火眼金睛孫悟空”辨別對錯，或讓學(xué)生說(shuō)筆算過(guò)程，或記錄時(shí)間請學(xué)生比賽做題，或根據生活中的一個(gè)情景請學(xué)生提問(wèn)解答，結合學(xué)生不同的計算階段提出不同的要求和練習形式，使單調枯燥的計算練習變得生動(dòng)有趣，貼合生活實(shí)際，達到了較好的教學(xué)效果。
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