《分數的加、減混合運算》教學(xué)反思

　　這節課是學(xué)生掌握了分數加、減法計算方法的基礎上教學(xué)的。把整數加減混合運算的運算順序推廣到分數加減混合運算，通過(guò)分數加減混合運算，提高分數加、減法的熟練程度。

　　由于學(xué)生對整數加減法混合運算的運算順序比較熟悉，教材只指出了分數加減混合運算的運算順序和整數的.相同。教材安排了兩道例題來(lái)教學(xué)。

　　在教學(xué)中，教師要教會(huì )學(xué)生分步通分和一次通分的方法。通過(guò)兩種方法的對比，使學(xué)生明確他們的特點(diǎn)，知道根據分數的具體特點(diǎn)和自己的情況靈活地選擇方法。如果遇到有小括號的加減混合運算時(shí)，一般是分步通分，分步計算。教學(xué)時(shí)，教師要注意進(jìn)行例2的教學(xué)。要讓學(xué)生知道不同分母的分數加減的方法，要先通分、后加減的方法。教學(xué)完，還要進(jìn)行一定的練習。比如由簡(jiǎn)單到復雜的練習，通過(guò)練習有利于學(xué)生計算速度的提高，并讓學(xué)生鞏固了這節課的知識。

　　本節課從課堂上的表現可以看出學(xué)生已掌握了應學(xué)的知識。課堂教學(xué)氣氛濃，教學(xué)手段新穎，教學(xué)效果好。

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