三年上冊數學(xué)筆算乘法的教學(xué)反思
筆算乘法是義務(wù)教育人教版三上的內容。它是在學(xué)生學(xué)習了整十整百整千數乘一位數的口算,多位數乘一位數的估算,即加減法的筆算的基礎上學(xué)習,為下面繼續學(xué)習筆算乘法打下基礎。我教學(xué)的是筆算乘法的第一課時(shí)。
教學(xué)目標是:
1、理解筆算乘法的算理。
2、掌握筆算乘法的方法。
3、培養學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習習慣。
上完這節課我覺(jué)得以下幾點(diǎn)還是比較成功的。
一、尊重學(xué)生的學(xué)習起點(diǎn)。
在設計這節課的一開(kāi)始,我是只教學(xué)例1,就是不進(jìn)位的'筆算乘法,在試教的過(guò)程中發(fā)現大多數學(xué)生都能馬上找出12×3的筆算方法和算理,這個(gè)學(xué)習任務(wù)對他們來(lái)說(shuō)非常的簡(jiǎn)單,沒(méi)有什么學(xué)習的難度,為此我把例2的內容即個(gè)位滿(mǎn)幾十的也放在一起教學(xué),增加這堂課的容量,和密度。讓學(xué)生的學(xué)習具有一定的挑戰性。通過(guò)這節課的教學(xué)發(fā)現學(xué)生還是能比較輕松的接受的。
二、讓學(xué)生自己探索計算的方法和算理。
由于有筆算加減法的鋪墊,還有一些學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)這樣的豎式,所以我設置學(xué)習的過(guò)程由學(xué)生自主探索為主,整堂課都由學(xué)生自己來(lái)介紹筆算的方法,即算理。教師主要是把學(xué)生說(shuō)得方法進(jìn)行小結。充分體現學(xué)生主體性。
三、體現算法多樣化,并為筆算的計算方法、算理所服務(wù)。
計算12×3時(shí),我先讓學(xué)生運用自己喜歡的方法來(lái)計算,有些學(xué)生運用口算的方法2×3=610×3=3030+6=36,有些學(xué)生用的是,有的是用加法的方法12+12+12=36(元),還有是用筆算的方法。讓學(xué)生一一來(lái)介紹各種方法,最后引出筆算的方法,過(guò)程自然、流暢。同時(shí)在理解算理時(shí)讓學(xué)生比較三種方法你有什么發(fā)現,得出方法其實(shí)是一樣的,讓學(xué)生更深理解算理,同時(shí)感受到知識之間的內在聯(lián)系,萬(wàn)變不離其中。
當然我的這堂課還有很多不足的地方,筆算課在于其他類(lèi)型的課相比相對比較枯燥,為此我設置了一定的情景,但從這次上課的情況來(lái)看,情境沒(méi)有很好的為教學(xué)所服務(wù)。此外,練習的量不是很大。
【三年上冊數學(xué)筆算乘法的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
數學(xué)筆算乘法教學(xué)反思07-20
《筆算乘法》數學(xué)三年級上冊教學(xué)反思06-19
筆算乘法的教學(xué)反思06-18
《筆算乘法》教學(xué)反思07-27
《筆算乘法》教學(xué)反思08-09
《筆算乘法》教學(xué)反思04-21
筆算乘法教學(xué)反思09-17