《長(cháng)方體與正方體的表面積》教學(xué)反思
教材分析
這節課是在上了《長(cháng)方體與正方體的表面積》后的一節練習課。在實(shí)際生活中，有時(shí)不需要算出六個(gè)面的面積，有時(shí)又不只需要算出六個(gè)面的面積，就要根據實(shí)際情況考慮需要算幾個(gè)面。教材安排這節課不僅要加深學(xué)生對長(cháng)方體與正方體表面積公式的理解，也是要體現數學(xué)的應用價(jià)值。
學(xué)情分析
學(xué)生在上一節課已經(jīng)學(xué)習了長(cháng)方體表面積的'計算方法和公式，知識運用得還不是很熟練。本節課主要解決的是生活中要用到的面積計算問(wèn)題，學(xué)生的學(xué)習興趣很濃，大部分學(xué)生已經(jīng)會(huì )根據生活經(jīng)驗知道要計算幾面的面積，但是在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)有可能會(huì )出現部分學(xué)生對長(cháng)寬高的對應數字把握不準的問(wèn)題。
教學(xué)目標
1. 使學(xué)生進(jìn)一步理解長(cháng)、正方體表面積的含義并能靈活運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展空間觀(guān)念。
2.培養學(xué)生良好的審題習慣。在獨立思考、合作學(xué)習等活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì )有條理地表達自己的見(jiàn)解。
3.通過(guò)學(xué)習體會(huì )數學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
正確區分正方體與長(cháng)方體的表面積在不同情境下的運用。
教學(xué)過(guò)程
一.基本練習，計算長(cháng)方體和正方體的表面積。
二.綜合練習，鞏固提高。
1.學(xué)校要建一個(gè)游泳池，該游泳池的長(cháng)50m，寬30m，深2.5m，要貼上瓷磚，請你幫忙算一算需要多少瓷磚？
�。ㄖ恍枰嬎阄鍌�(gè)面的面積，即底面：長(cháng)×寬和四周：寬×高×2+長(cháng)×高×2）
2.一節通風(fēng)管長(cháng)40厘米，寬8厘米，高6厘米，做這樣的一對通風(fēng)管至少需要多少鐵皮？
�、倮斫狻巴L(fēng)管”。
�、讵毩⑼瓿�，一人板演，小組交流，師巡視指導學(xué)困生。（要求學(xué)生畫(huà)草圖，借助圖形理解長(cháng)寬高的數據）
3. 同學(xué)們，新年快到了，老師想給山區的小朋友寄兩本書(shū)。這兩本書(shū)長(cháng)17厘米，20厘米，1.5厘米。你們能幫老師計算一下，怎樣給這兩本書(shū)包裝才更省包裝紙呢？
板書(shū)設計
長(cháng)方體表面積=長(cháng)×寬×2+寬×高×2+長(cháng)×高×2
正方體表面積=棱長(cháng)×棱長(cháng)×6
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