一年級語(yǔ)文上冊《老師的話(huà)語(yǔ)》教學(xué)反思范文
這節課是學(xué)校聽(tīng)新老師課時(shí)講的，當時(shí)我們剛結束第一單元的學(xué)習。本來(lái)這節課是想在班上常態(tài)課的，后來(lái)臨時(shí)決定用多媒體，加了一些環(huán)節。也沒(méi)有提前給學(xué)生滲透什么，只是讓學(xué)生收集描寫(xiě)老師的`語(yǔ)言。一節課下來(lái)，覺(jué)得比自己預想得差了好多�？偨Y不好的地方有：
1、時(shí)間調控不好，前松后緊。在“找朋友”這一環(huán)節耗時(shí)太多，以致于后面理解課文因為時(shí)間緊而沒(méi)有讓學(xué)生理解透徹，一味地老師講了。
2、環(huán)節設計過(guò)難。還是“找朋友”這一環(huán)節，學(xué)生剛開(kāi)始接觸生字，對于生字的組詞掌握得還不是太好，這一環(huán)節有些顯得擺花架子，不扎實(shí)。
3、在剛開(kāi)始識字時(shí)，還是應該由老師指導著(zhù)，今天學(xué)生說(shuō)的識字方法，我只聽(tīng)了一種，沒(méi)有聽(tīng)更多學(xué)生的意見(jiàn)，不利于學(xué)生發(fā)散思維的培養。
4、讀的形式不多，只有指名讀、齊讀。
5、一部分學(xué)生注意力沒(méi)有集中。
6、教師評價(jià)語(yǔ)言過(guò)于單一，太愛(ài)用“你真棒了”，而且評價(jià)不具體，太流于表面，流于形式。
當然還有許多不足之處。教育是一門(mén)有缺撼的藝術(shù)，我會(huì )繼續努力的。
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