二月英語(yǔ)教學(xué)反思
經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的教學(xué)，本周又聽(tīng)了我組兩位老師的公開(kāi)課，我不斷反思自己的教學(xué)，頓時(shí)對小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)甚為堪憂(yōu)，一是每次我們教學(xué)目標其實(shí)很簡(jiǎn)單，就拿兩個(gè)老師的教學(xué)目標為例，其中一個(gè)是操練目標句子Ican see a ...，而另外一個(gè)目標是There is和 there are的區別，對于同樣是五年級的學(xué)生，是否有點(diǎn)簡(jiǎn)單，可盡管如此簡(jiǎn)單的教學(xué)目標，對于我們的后進(jìn)生來(lái)說(shuō)也是相當的困難，優(yōu)生不用說(shuō)他們聯(lián)系自如，積極配合老師的操練活動(dòng)，而對于有些學(xué)生無(wú)論老師如何通過(guò)教學(xué)方法去調動(dòng)依舊難以吸引他們，由此可見(jiàn)我們教師的教學(xué)目標設計應該分成設計，難易結合，在照顧后進(jìn)生的同時(shí)更不能忽略?xún)?yōu)生和中等生，分析學(xué)情很重要，當然多樣的.教學(xué)方法對英語(yǔ)的學(xué)習也是促進(jìn)作用，對于小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習，其實(shí)興趣才是重要的，其次需要培養他們的學(xué)習意識和學(xué)習習慣。
在以后的教學(xué)中我還要不斷更新教育教學(xué)理念,與時(shí)俱進(jìn),追求真理。我更是認真實(shí)踐傳統外語(yǔ)教學(xué)中一些秀做法。而對于較為流行的一些做法更要認真探索,用好其中的核心理念,向他人虛心學(xué)習。還要有自己獨到的見(jiàn)解,學(xué)會(huì )分析判斷,不保守,也不要盲從。切實(shí)樹(shù)立課堂是學(xué)生的課堂的觀(guān)念。
從理念到教學(xué)行為上努力實(shí)現“自主、互助、高效”學(xué)習型課堂。另外大量閱讀,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。教書(shū)者更，要大量讀書(shū)。從教育理論方面的專(zhuān)著(zhù),到英語(yǔ)教育期刊；從高等教育專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,到教育語(yǔ)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、期刊、報紙；從各類(lèi)人文學(xué)書(shū)籍,到各類(lèi)大小教育報刊等等都要廣泛涉獵。
目前，我們組正在通過(guò)三動(dòng)課堂培養學(xué)生用英語(yǔ)思維的能力。每種語(yǔ)言都有自己固定的表達習慣,要想讓自己的英語(yǔ)能夠說(shuō)得出，學(xué)的知識用得上，就要按照目標語(yǔ)的表達結構和習慣去思考，去表達。從一開(kāi)始簡(jiǎn)單的語(yǔ)言結構、功能項目開(kāi)始培養,并且要高度重視語(yǔ)言知識的積累。多創(chuàng )造更為真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境,讓學(xué)生進(jìn)行有意義的練習。
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