Unit3 My school calendar教學(xué)反思

　　本課時(shí)的重點(diǎn)詞匯是讓學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)表示月份單詞：January，February，March，April，May，June.重點(diǎn)句型：能用When is…？It’s in…句型問(wèn)并回答節日所在的月份，Unit3 My school calendar教學(xué)反思。重難點(diǎn)是1-6月份的認讀及其縮寫(xiě)形式的書(shū)寫(xiě)，句子When is…？It’s in…句型的使用。

　　根據課型的特點(diǎn)，我進(jìn)行了這樣的課程設計：在warm-up部分，sing a song,問(wèn)題引入：What day is it today?/When is your birthday?(學(xué)生用中文說(shuō)出月份)。

　　新課展示部分，用日歷逐一出示1-6月的單詞，每呈現一個(gè)讓學(xué)生跟著(zhù)老師一起朗讀，鼓勵學(xué)生造句如：My birthday is in January(用同樣的方法教其他單詞)，引導學(xué)生自己說(shuō)出句子如：January January. My birthday is in January（老師要明確告知學(xué)生在只有月份的情況下只能用介詞in)。引導學(xué)生找出1---6月份中的節日及自己能用英文讀出的名稱(chēng)如：Children’s Day等。

　　T：When is your birthday?

　　S：My birthday is in January. / It’s in January.

　　T：When is Children’s Day?

　　S：It’s in June.

　　在鞏固練習部分，通過(guò)小組合作的方式分別用When is your birthday? S：My birthday is in January/ February.造句。（規定每人選擇一個(gè)與他人不同的月份）。兩人交流對話(huà)：When is May Day? S：It’s in May.最后是總結拓展部分，說(shuō)說(shuō)你最喜歡的月份，原因是什么？完成January, February, March, April, May，June在四線(xiàn)三格上的寫(xiě)法，寫(xiě)一句自己今天才學(xué)會(huì )最感興趣的句子。

　　在本節課的教學(xué)活動(dòng)中，在注意優(yōu)生的同時(shí)不忘對后進(jìn)生的提拔。這節課中我多次讓后進(jìn)生來(lái)回答問(wèn)題，在同學(xué)面前表現自己，讓他們在學(xué)習中找到更多的自信。但是也存在不足之處，學(xué)生在小組交流中不是人人參與，部分學(xué)生沒(méi)有完全融入課堂中，這需要我不斷的探索方法、做好學(xué)生的學(xué)法引導。

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