It will snow in Harbin教學(xué)反思示例

　　本節課有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1.教學(xué)設計結構清晰，教學(xué)環(huán)節扎實(shí)有效。

　　備課充分，教學(xué)設計完整，思路清晰，教學(xué)過(guò)程扎實(shí)有效的推進(jìn)，教學(xué)活動(dòng)一氣呵成。例如，對語(yǔ)用的處理，針對It will(be)… in/on…這一句型練習，教師在多個(gè)環(huán)節進(jìn)行了輸入，幫助學(xué)生實(shí)現語(yǔ)言輸出；對教學(xué)內容文本的整合處理，合理搭配天氣符號的圖片與文字，給學(xué)生一定的空間與時(shí)間消化吸收一般將來(lái)時(shí)態(tài)。知識樹(shù)單元導入與單元導出環(huán)節巧妙的將整個(gè)模塊的教學(xué)內容進(jìn)行了概括和總結，使得學(xué)生在掌握整體框架的基礎上更容易把握住學(xué)習重難點(diǎn)。

　　2.教學(xué)策略運用合理，課堂活動(dòng)靈活多樣。

　　課堂較好的運用了學(xué)習技巧的訓練，如個(gè)人獨立思考、小組合作學(xué)習、分角色扮演、關(guān)鍵詞劃分等，讓學(xué)生以多樣的形式獲取有效信息，最終完成教學(xué)目標任務(wù)，掌握學(xué)習策略和技巧。在教學(xué)活動(dòng)中設計了多種類(lèi)型的課堂活動(dòng)，比如繪畫(huà)PK賽、骰子游戲、叫號口答、搶答描述等。這些有趣味的`活動(dòng)方式，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性，營(yíng)造積極向上競爭的合作氛圍，有效推進(jìn)教學(xué)進(jìn)程。

　　3.教學(xué)主題突出鮮明，德育目標明確到位。

　　緊緊抓牢目標語(yǔ)句，教學(xué)重難點(diǎn)處理得當。能提供給學(xué)生語(yǔ)言支架，學(xué)生在學(xué)習完It will(be)…in…目標語(yǔ)句之后，得到及時(shí)反復訓練，反饋信息，在真實(shí)語(yǔ)境中運用并習得語(yǔ)言。根據天氣情況，制定合理的周末計劃，鍛煉學(xué)生結合生活實(shí)際，合理安排生活和學(xué)習的能力。

　　在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生能夠完成老師所設置的教學(xué)任務(wù)，聽(tīng)到教師下達的指令后，迅速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，發(fā)言積極，小組合作有效率，能夠注意小組內的薄弱生的表現。在展示環(huán)節，學(xué)生能夠積極回應參與，但少數同學(xué)對句型掌握的不夠扎實(shí)，會(huì )出現語(yǔ)法錯誤，主要是對句型的掌握有些出入，在課上我讓學(xué)生結合自己的板書(shū)來(lái)回答，這樣學(xué)生有了參考，在反復操練句型的同時(shí)，明白了詞性。整節課完成的較為完整，知識傳授得當，達到了預期的效果。

　　在今后的教學(xué)中，我要實(shí)時(shí)注意對學(xué)生語(yǔ)言表達能力的培養，讓學(xué)生在課文語(yǔ)境和生活語(yǔ)境中進(jìn)行操練，然后拓展運用到自己的生活中去，這樣在今后的英語(yǔ)課堂中，孩子們才會(huì )有長(cháng)久的發(fā)展，英語(yǔ)學(xué)科才得以達到工具性和人文性的統一。

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