《夏天真熱》教學(xué)反思

　　在此次的教學(xué)“行為跟進(jìn)”研討活動(dòng)中，我執教了一堂小班科學(xué)（數學(xué)）《夏天真熱》�！断奶煺鏌帷肥侵黝}活動(dòng)冷和熱中的一節科學(xué)（數學(xué)）活動(dòng)。夏天來(lái)到了，孩子們最喜歡的飲料可能就是棒冰等夏季解渴的東西。結合孩子的興趣，我設計了這樣一個(gè)活動(dòng)，讓孩子們利用感興趣的東西進(jìn)行知識的學(xué)習。數學(xué)原本比較枯燥，嘗試創(chuàng )設一定的情景進(jìn)行教學(xué)，讓孩子們更感興趣，更容易接受知識。

　　《夏天真熱》的教學(xué)目的是1．鞏固對5以?xún)葦底值恼J識，知道數字表示物體的數量。2．比較物體數量的多少，體驗5以?xún)葦底值捻樞�。在此次活�?dòng)中為了 讓孩子更直觀(guān)的對學(xué)習有更好的認識 ，我結合課件進(jìn)行了教學(xué)。通過(guò)課件的 協(xié)助，我發(fā)現對實(shí)現教學(xué)的目的起著(zhù)很好的作用，數學(xué)原本比較枯燥，在孩子學(xué)習的過(guò)程中，興趣也會(huì )隨之減弱，但課件的融入，很好的吸引住了孩子的視線(xiàn)。對達到教學(xué)的.目的起著(zhù)很好的作用。

　　從執教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強，如何讓孩子對你的提問(wèn)或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。其次在執教的過(guò)程中缺少激情，數學(xué)本省就是枯燥的，那在教孩子新知識的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

　　從孩子的掌握情況來(lái)看，在本次活動(dòng)中，對于比較數量的多少掌握的孩子不是很好，總結原因，我覺(jué)得是教師的講解存在著(zhù)重要的因數，在教學(xué)的設計方面還需要更好的改進(jìn)。從孩子的操作上看，大多數的孩子都掌握的較好，都能根據實(shí)物貼上相應的數字，但在張貼的過(guò)程中，發(fā)現有個(gè)別孩子會(huì )將數字貼倒，這就引起我的要在今后的教學(xué)中關(guān)注孩子對數字的認識和引導。

　　我想每次的教學(xué)研討都是對自己教學(xué)的不斷提高，讓自己在不斷的實(shí)踐、不斷的反思中提升自己的教學(xué)能力。

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