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《大灰狼開(kāi)心了》教學(xué)反思

時(shí)間:2021-06-12 10:58:51 教學(xué)反思 我要投稿

《大灰狼開(kāi)心了》教學(xué)反思

  《大灰狼開(kāi)心了》是中班“我和朋友在一起”主題中的一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng),它激發(fā)了幼兒對喜、怒、哀、樂(lè )等主觀(guān)情緒的體驗,旨在讓孩子初步懂得心情變化與表情的關(guān)系,知道做錯事只要想辦法補救就會(huì )使自己重新快樂(lè )起來(lái)。

《大灰狼開(kāi)心了》教學(xué)反思

  活動(dòng)中我設計了四個(gè)環(huán)節,首先設置懸念,出示大灰狼的三種表情圖,讓幼兒猜猜大灰狼為什么一會(huì )高興,一會(huì )傷心,一會(huì )憤怒,以此在最短時(shí)間內吸引幼兒的注意;其次分段欣賞,通過(guò)提問(wèn)、設疑、表演,讓幼兒大膽地說(shuō)出自己所看到的、想到的;接著(zhù)完整欣賞,最后請幼兒聯(lián)系實(shí)際經(jīng)驗講述。

  孩子們對這個(gè)故事還是比較感興趣的,都能置身于故事情境中,想大灰狼所想、急大灰狼所急,當鳥(niǎo)寶寶哭著(zhù)找鳥(niǎo)媽媽?zhuān)蠡依且擦飨铝藗牡难蹨I,孩子們幫大灰狼想了很多辦法:向鳥(niǎo)媽媽道歉,把鳥(niǎo)媽媽找回來(lái)……但我只是一味地想著(zhù):大灰狼在家里等鳥(niǎo)媽媽回來(lái),類(lèi)似于這樣讓孩子猜測故事發(fā)展的問(wèn)題,我都急于把孩子引到故事的答案中去,應該多讓孩子猜測、講述,孩子的想象力是非常豐富的,老師要給他們充分表述的機會(huì ),特別是一些結合自己生活經(jīng)驗的問(wèn)題。如“你做錯過(guò)事嗎,做錯了怎么辦?”可以讓幼兒多說(shuō)說(shuō)。還有在分段欣賞結束后可以讓幼兒把三幅大灰狼的表情圖排序,因為大灰狼的表情變化就是整個(gè)故事的一個(gè)線(xiàn)索,讓幼兒排序也可以幫助他們理清故事發(fā)展的情節。

  在語(yǔ)言教學(xué)中,提問(wèn)方式及語(yǔ)言的組織也是十分重要的。因此問(wèn)題的`設計應該反復推敲,注意問(wèn)題之間的遞進(jìn)性,并且考慮幼兒可能出現的各種回答。有時(shí)候問(wèn)題提得不明確,幼兒答偏了就容易類(lèi)似的問(wèn)題反復提的毛病。

  一節課上下來(lái),我發(fā)現語(yǔ)言教學(xué)真的是一門(mén)藝術(shù),語(yǔ)言課不難上,但要上好卻不容易,要創(chuàng )設一個(gè)讓幼兒想說(shuō)敢說(shuō)的環(huán)境,盡可能用抑揚頓挫、語(yǔ)調豐富、充滿(mǎn)激情或懸念的語(yǔ)言,并配以豐富的表情和手勢,另外很重要的一點(diǎn)就是問(wèn)題的設計以及老師的引導和回應。在這些方面都是值得我慢慢鉆研和學(xué)習的!

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