《丟手絹》教學(xué)反思
本節課主要是引導幼兒體驗與同伴一起做游戲的快樂(lè )。培養幼兒的規則意識：要想在集體中玩得高興，大家必須遵守規則，我們組織玩“丟手絹”的游戲。在這之前我用了一節課教唱《丟手絹》，由于歌詞簡(jiǎn)單又朗朗上口，孩子很快就記住了。
上課之前，我把孩子們集中在一起，告訴他們今天我們要玩一個(gè)好玩的游戲，但我們要先聽(tīng)一首歌，他們很快就猜出這首歌是《丟手絹》，我們一起將這首歌復習了一遍，就準備開(kāi)始游戲了。我先將幼兒帶領(lǐng)到了活動(dòng)場(chǎng)地，讓他們圍成一個(gè)大圈就地坐下，但是好像對他們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)困難，在組成大圓的過(guò)程中花了很長(cháng)時(shí)間，好幾次圓都斷開(kāi)，最后終于完成了第一步。在講解游戲規則后，我和李老師一起示范了一下，之后就請幼兒開(kāi)始進(jìn)行游戲了。游戲沒(méi)有我所期望的那么順利，我便請會(huì )玩的小朋友進(jìn)行示范，大家玩的很開(kāi)心看的也很開(kāi)心。之后，我就采取了自愿制請想參加游戲的小朋友來(lái)進(jìn)行丟手絹，游戲進(jìn)行的很順利，后來(lái)連開(kāi)始沒(méi)有想參與的小朋友都主動(dòng)參與到了游戲中來(lái)�？墒菚r(shí)間不夠了，我們只好以一起唱《丟手絹》結束了游戲。
這節課上的`沒(méi)有預想的那么順利，有以下幾個(gè)問(wèn)題：
1.組圓花了很久時(shí)間;
2.幼兒難以理解游戲規則;
3.時(shí)間不夠充足以至于不能所有小朋友都不能做“丟手絹”的小主角。
針對以上幾個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得在上這種類(lèi)型的課應該注意以下幾點(diǎn)：
1.之前應該做好充分的準備工作，例如要組圓就先在地上畫(huà)好一個(gè)大圓然后請幼兒坐在圓的邊上;
2.要幼兒理解游戲規則，不僅要講解示范，還要有練習;
3.盡量爭取時(shí)間，讓所有小朋友都能參與進(jìn)來(lái)。
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