《鹽》的教學(xué)反思
核心提示：鹽類(lèi)物質(zhì)是我們初中化學(xué)教材中最后研究學(xué)習的一類(lèi)物質(zhì)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了一定的研究物質(zhì)的方法，在學(xué)習堿和酸以后，學(xué)生已經(jīng)對研究物質(zhì)的性質(zhì)有了較強的接受能力了，所以在介紹和歸納的鹽的性質(zhì)時(shí)，我就可以充分的讓學(xué)生有討論，自己總結的空間了。對于具體的一些應用也可以展開(kāi)。培養學(xué)生學(xué)習把所學(xué)知識聯(lián)系起來(lái)，尋找規律的...
鹽類(lèi)物質(zhì)是我們初中化學(xué)教材中最后研究學(xué)習的一類(lèi)物質(zhì)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了一定的研究物質(zhì)的`方法，在學(xué)習堿和酸以后，學(xué)生已經(jīng)對研究物質(zhì)的性質(zhì)有了較強的接受能力了，所以在介紹和歸納的鹽的性質(zhì)時(shí)，我就可以充分的讓學(xué)生有討論，自己總結的空間了。對于具體的一些應用也可以展開(kāi)。培養學(xué)生學(xué)習把所學(xué)知識聯(lián)系起來(lái)，尋找規律的能力。 由于學(xué)生的學(xué)習能力、學(xué)習基礎有差異，因此在課堂上的反應有所不同。這節課基本能使學(xué)生接受所學(xué)的內容，但是對一些學(xué)習特別困難的學(xué)生收益不大，這也是我這節課的缺憾之處，在今后的教學(xué)過(guò)程中是值得我去用心鉆研的。
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