不開(kāi)心小樹(shù)教學(xué)反思
導語(yǔ)：故事《不開(kāi)心的小樹(shù)》是一則好聽(tīng)且有趣的童話(huà)故事，故事語(yǔ)言?xún)?yōu)美，以一棵不開(kāi)心的小樹(shù)貫穿全文，以下是小編為大家整理分享的不開(kāi)心小樹(shù)教學(xué)反思，歡迎閱讀參考。
不開(kāi)心小樹(shù)教學(xué)反思
一、活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，能用完整連貫的語(yǔ)言表達自己的想法。
2、學(xué)會(huì )讓自己的消極情緒轉化為積極情緒。
3、知道不開(kāi)心的人大家都不喜歡，開(kāi)朗的人會(huì )有更多的好朋友。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、活動(dòng)重難點(diǎn)：理解故事內容，能用完整連貫的語(yǔ)言表達自己的想法。
三、活動(dòng)準備：
環(huán)境準備：
1、教學(xué)掛圖一套（四幅）。
2、小雪花剪紙、雪姑娘、雨、蚯蚓、小鳥(niǎo)、小朋友等圖片若干；小樹(shù)頭飾每人一個(gè)、開(kāi)心記錄紙、彩筆。
經(jīng)驗準備：
1、幼兒已回憶過(guò)自己的開(kāi)心事和不開(kāi)心事。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天老師見(jiàn)到你們特別的開(kāi)心，你們看看老師的表情（兩眼笑得瞇成一條縫）這樣表示什么？
�。ㄗ霭櫭碱^、嘟著(zhù)臉的表情）這樣又表示什么？
師：孩子們，你們有過(guò)不開(kāi)心的時(shí)候嗎？不開(kāi)心的時(shí)候是什么樣呢？為什么不開(kāi)心？
小結：每個(gè)人都有開(kāi)心和不開(kāi)心的時(shí)候，小樹(shù)也有不開(kāi)心的時(shí)候，你們想知道小樹(shù)為什么不開(kāi)心
嗎？請聽(tīng)故事《不開(kāi)心的小樹(shù)》
�。ǘ�、分段講述故事，幫助孩子理解故事內容。
1、講述故事的第一部分。
2、提問(wèn)：
�、派狡律嫌锌貌婚_(kāi)心小樹(shù)，他和誰(shuí)長(cháng)在一起？他們遇到了什么事？⑵開(kāi)心小樹(shù)是怎么做的？不開(kāi)心小樹(shù)又是怎么做的呢？
�、悄阌X(jué)得誰(shuí)做的對？為什么？
�、炔婚_(kāi)心小樹(shù)不喜歡大家，大家都不愿意去他那里。結果怎么樣呢？
�、赡銈兿矚g天天皺著(zhù)眉、板著(zhù)臉的不開(kāi)心小樹(shù)嗎？
�、嗜绻话欀�(zhù)眉、板著(zhù)臉，你們喜歡他嗎？
小結：是呀，蚯蚓、小鳥(niǎo)、小朋友都不喜歡不開(kāi)心小樹(shù)，因為他不喜歡大家，天天板著(zhù)臉，不開(kāi)心。不開(kāi)心的小樹(shù)沒(méi)有了朋友，孤孤單單。
過(guò)渡語(yǔ)：就這樣夏天過(guò)去了，冬天悄悄地來(lái)臨了。不開(kāi)心的小樹(shù)又會(huì )發(fā)生什么有趣的事情呢？請小朋友們繼續聽(tīng)故事。
�。ㄈ�、講述故事第二部分，提問(wèn)：不開(kāi)心的小樹(shù)發(fā)生了什么事情，為什么？
1、講述故事的其余部分。
2、提問(wèn)：師：故事講完了，不開(kāi)心小樹(shù)怎么樣了呢？怎樣變成的開(kāi)心小樹(shù)呢？
�、哦斓耐砩�，小雪花從天上飄下來(lái)。開(kāi)心小樹(shù)是怎么做的？
�。ㄩ_(kāi)心小樹(shù)伸出長(cháng)長(cháng)的手臂，捧住小雪花，讓它落在自己的身上。）
�、撇婚_(kāi)心小樹(shù)看到開(kāi)心小樹(shù)披著(zhù)滿(mǎn)身的雪花，真漂亮！也想讓
自己變得漂漂亮亮。他是怎么做的？
請大家學(xué)一學(xué)他的動(dòng)作。（他使勁張開(kāi)雙臂，張開(kāi)樹(shù)葉，去捧住小雪花。）
�、呛髞�(lái)怎么樣了呢？（他使勁伸開(kāi)雙臂，小雪花也落在了他的身上。）
過(guò)渡語(yǔ)：看！現在的不開(kāi)心小樹(shù)眉頭不皺了，臉也不板了，他開(kāi)心嗎？你們喜歡他嗎？
�、忍炝亮�，小朋友們都出來(lái)玩，看見(jiàn)小樹(shù)們會(huì )怎么樣呢？
�、赏媸裁茨�？玩得怎么樣？你們是怎么發(fā)現的？
�、屎髞�(lái)，不開(kāi)心小樹(shù)怎么樣了呢？你們是怎么發(fā)現的？
�。ú婚_(kāi)心小樹(shù)也長(cháng)大起來(lái)，樹(shù)葉變得綠綠的，樹(shù)枝變得粗粗的。）
�、蓑球竞托▲B(niǎo)看見(jiàn)不開(kāi)心的小樹(shù)不皺著(zhù)眉頭了，又會(huì )怎么做呢？
�。球緛�(lái)松土）（小鳥(niǎo)來(lái)做窩、唱歌、捉蟲(chóng)子大家都喜歡他。）
�、毯髞�(lái)，山坡上皺著(zhù)眉頭、板著(zhù)臉的不開(kāi)心小樹(shù)哪兒去了？
�。ǘ甲兂闪碎_(kāi)心小樹(shù)）。
�。ㄋ模�、完整地欣賞故事并表演故事內容。
師：小朋友們，你們喜歡現在的不開(kāi)心小樹(shù)嗎？現在，他也變成了開(kāi)心的小樹(shù)，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)不
開(kāi)心小樹(shù)是怎樣變成開(kāi)心小樹(shù)的。
1、小朋友們，我們怎么知道他不開(kāi)心呢？（通過(guò)表情、語(yǔ)言、動(dòng)作）
2、開(kāi)心小樹(shù)是怎么做的？
3、下雪了，不開(kāi)心小樹(shù)是怎么做的？
�。ㄎ澹�、分組討論：如何做一個(gè)開(kāi)心的小朋友
1、你喜歡開(kāi)心小樹(shù)還是不開(kāi)心小樹(shù)？
2、你想做一個(gè)開(kāi)心的小朋友還是不開(kāi)心的小朋友？為什么？
3、假如你遇到不開(kāi)心的事，怎樣讓自己開(kāi)心？
小結：每個(gè)人都會(huì )有不開(kāi)心的時(shí)候，只要我們開(kāi)心的看待周?chē)氖�，你就�?huì )快樂(lè )。最近，老師就遇
到了不開(kāi)心的事，我的手指被門(mén)擠了，很不開(kāi)心。但是，我想，如果是小朋友那會(huì )更慘，所以，我
又很開(kāi)心，我克服困難給你們上課，用左手寫(xiě)字感覺(jué)很開(kāi)心。你們說(shuō)對嗎？最后，我想告訴大家一
定要記�。洪_(kāi)心就會(huì )快樂(lè )！
五、活動(dòng)延伸：
請孩子們做《開(kāi)心記錄》，與同伴一起分享。
不開(kāi)心小樹(shù)教學(xué)反思
細節描述：
細節一：孩子們，你們有沒(méi)有過(guò)不開(kāi)心的時(shí)候，為什么你們會(huì )不開(kāi)心呢？（小朋友搶了我的玩具；小朋友們不讓我跟他們一起玩；爸爸媽媽兩個(gè)人吵架的時(shí)候，我也不開(kāi)心；小朋友們把我搭的玩具弄壞了；其他小朋友把我新買(mǎi)的玩具給弄壞了。）對呀，每個(gè)人都會(huì )有不開(kāi)心的時(shí)候，這里有一顆小樹(shù)，它也有不開(kāi)心的時(shí)候，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，它為什么會(huì )不開(kāi)心吧。
細節二：講述故事第一部份，問(wèn)孩子們，你們喜歡開(kāi)心小樹(shù)還是不開(kāi)心小樹(shù)呢？為什么？（開(kāi)心小樹(shù)，因為它總是微笑著(zhù)對每一個(gè)人；開(kāi)心小樹(shù)，因為它對每個(gè)人都很好；開(kāi)心小樹(shù)，我喜歡笑）那有沒(méi)有誰(shuí)喜歡不開(kāi)心小樹(shù)呢？（沒(méi)有）為什么不喜歡它呢？（它一直很不開(kāi)心；它老是皺著(zhù)眉頭；我喜歡笑，不喜歡不開(kāi)心；誰(shuí)來(lái)了它都會(huì )說(shuō)討厭）對呀，不開(kāi)心小樹(shù)這樣對它的.朋友們，最后不開(kāi)心小樹(shù)沒(méi)有了沒(méi)有，真孤單��！
細節三：你想做一個(gè)開(kāi)心的小朋友還是不開(kāi)心的小朋友？（開(kāi)心的）假如你遇到了不開(kāi)心的事，你怎么樣讓自己開(kāi)心呢？（如果別人搶了我的玩具，我就當借給他玩的，這樣就開(kāi)心了）對呀，換種思想，就會(huì )非常地開(kāi)心（如果明天拿了我的新玩具，我就讓媽媽再買(mǎi)一個(gè)，這樣就開(kāi)心了）
評價(jià)分析：
在本次活動(dòng)的三個(gè)細節中，都讓孩子們回答了同一個(gè)問(wèn)題，你喜歡開(kāi)心還是不開(kāi)心，什么事情讓自己不開(kāi)心，怎么樣讓自己從不開(kāi)心變到開(kāi)心。從孩子們的回答中，我們可以看出，孩子們還處于自我相像的階段，基本上說(shuō)的都是自己要玩的玩具，只有個(gè)別幼兒說(shuō)到了爸爸媽媽的問(wèn)題。當然我們從孩子們的回答中也可以看出，不管是哪個(gè)孩子都喜歡開(kāi)心的樣子，都喜歡笑臉，不喜歡板著(zhù)臉的小朋友或其他的人。
所思所悟：
在本次活動(dòng)中通過(guò)理解故事內容，引導幼兒能用完整連續的語(yǔ)言來(lái)表達自己的想法；并學(xué)會(huì )讓筷的消極情緒轉化為積極情緒，而且知道不開(kāi)心的人大家都不喜歡，開(kāi)朗開(kāi)心的人會(huì )有更多的好朋友。
本次的教學(xué)活動(dòng)個(gè)人覺(jué)得還是比較成功的，對于孩子們的回答也非常的滿(mǎn)意，可以看得出來(lái)有些孩子的思想已經(jīng)開(kāi)始在慢慢地成熟。
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