壓強教學(xué)反思怎么寫(xiě)
壓強是我們物理教學(xué)時(shí)候的重點(diǎn)，各位老師，我們看看下面的壓強教學(xué)反思范本吧！
壓強教學(xué)反思怎么寫(xiě)一
這是一堂《壓強》的復習課�！秹簭姟愤@一章共有壓力壓強、液體壓強和流體壓強三部分組成。對于初三第一輪復習的具體情況，這節復習課我設計的基本思路是：突出重點(diǎn)知識兼顧全面復習，始終以壓強的概念貫穿整節課，以之為主線(xiàn)，把各部分知識緊緊聯(lián)系在一起，并結合生產(chǎn)生活中的實(shí)例開(kāi)展課堂討論，強化基本能力的訓練，重視課堂反饋，用以來(lái)達到提高復習教學(xué)的效果。在這節復習課中：
1.成功運用了多媒體，有效的進(jìn)行了物理與信息技術(shù)課程的整合
在這節復習課中，我將平時(shí)的powerpoint演示課件改成prontpage的網(wǎng)絡(luò )課件，讓學(xué)生以上網(wǎng)的形式在網(wǎng)上自由瀏覽以達到自主學(xué)習的目的。由于是復習課，可以放手讓學(xué)生復習自己薄弱的部分，這樣既節約了大量的課堂演示時(shí)間，又在盡可能短的時(shí)間里將整個(gè)復習的知識網(wǎng)絡(luò )展現在學(xué)生的面前。時(shí)間充裕的學(xué)生還可以點(diǎn)擊瀏覽相關(guān)的知識鏈接，在internet上了解更多的壓強知識。這也充分體現了學(xué)生自主學(xué)習的主體，有效利用了物理與信息技術(shù)課程的整合。
2.設計與生產(chǎn)生活有關(guān)的flash動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生從實(shí)踐中復習鞏固本節的重點(diǎn)知識
在復習增大和減小壓強方法的過(guò)程中，我選用了生產(chǎn)生活中的一些實(shí)際應用，例如，鋒利的刀口、鐵軌鋪枕木、駱駝的腳掌比較大等等實(shí)例，以flash動(dòng)畫(huà)的形式展現在學(xué)生的面前，讓學(xué)生討論其中的道理，自然而然的知曉了增大和減小壓強的方法，使學(xué)生的印象非常深刻。
3.尋求實(shí)際與知識點(diǎn)的有效結合
在復習到氣體流速與壓強的關(guān)系時(shí)，我在網(wǎng)上搜尋并截取了一段關(guān)于龍卷風(fēng)的視頻，讓學(xué)生親眼見(jiàn)識到了龍卷風(fēng)的威力。讓學(xué)生很自然的想到這是空氣流速與壓強的關(guān)系，從而使學(xué)生牢固的掌握了它們之間的關(guān)系，從而進(jìn)一步鏈接到飛機的外型與升力的關(guān)系。
4.設計有答案提示的反饋練習
在本節課最后，我精心挑選了一些有針對性的練習題，這些習題都是當學(xué)生作出自己的答案之后會(huì )給出詳細的分析是對還是錯，完全讓學(xué)生自主的學(xué)習，自己把握復習的深度。
在這節復習課中，學(xué)生充分體會(huì )了物理與信息技術(shù)課程整合的實(shí)效性，能讓學(xué)生的'知識面更加寬廣，但也存在一些不足之處，物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，在網(wǎng)絡(luò )教學(xué)中考慮到知識應用和鏈接的問(wèn)題，卻忽視了實(shí)驗教學(xué)，忽視了學(xué)生動(dòng)手能力的培養，在今后的教學(xué)中應注意互相結合，使學(xué)生課堂更加有效而豐富多彩。
壓強教學(xué)反思怎么寫(xiě)二
講授了《科學(xué)探究：液體的壓強》，在教后我體會(huì )很深，現結合這次課程培訓，將教學(xué)體會(huì )總結如下：
在本節課中，體現了新課改教學(xué)的三維目標：知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，讓學(xué)生經(jīng)歷了“觀(guān)察----猜想----探究-----應用”的物理科學(xué)探究過(guò)程，在探究過(guò)程中我比較恰當的把握學(xué)生的經(jīng)歷水平、反應水平、領(lǐng)悟水平。在教學(xué)中基本做到了三講三不講，注重了規律、思路、技巧和方法的教學(xué)。特別是在科學(xué)探究方法上，注重了利用已有知識進(jìn)行理論推導，又用實(shí)驗驗證結論的可靠性。結果是異曲同工，從而使得學(xué)生綜合運用知識和分析解決問(wèn)題的能力大大提高。
此外，我覺(jué)的在各個(gè)環(huán)節的過(guò)渡上基本做到了銜接緊密。
學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，學(xué)得相對輕松，能從興趣出發(fā)，敢于發(fā)揮自己的想象力，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，組內積極討論，做到在交流中學(xué)習，在實(shí)驗操作中認真謹慎，分析論證結論比較準確。
本節課的不足之處。
本節課的教學(xué)總體是成功的，但仍有不足之處：
1、在制作課件上不夠完美。
2、在理論推導過(guò)程中應給學(xué)生再多一點(diǎn)時(shí)間，充分讓學(xué)生進(jìn)行展示。
3、在知識的應用，特別是拓展應用-----液體壓強的傳遞這個(gè)環(huán)節，鼓勵學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際多舉例，或老師提供給學(xué)生更多的素材。
4、在有些環(huán)節中我的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練。
5、這節課的內容比較多，在處理連通器和帕斯卡原理時(shí)時(shí)間比較緊張在授課時(shí)將本節課分為兩節課，我自己覺(jué)得對這一部分處理的不太好。
努力的方向：
如果再讓我講這節課，我會(huì )進(jìn)一步研究教材，充分了解學(xué)生的學(xué)情，從學(xué)生的興趣和已有的更貼近的感知水平出發(fā)，設計更合理的教學(xué)環(huán)節，在教授過(guò)程中進(jìn)一步完善“自主高效，多維互動(dòng)”的開(kāi)放式創(chuàng )新性課堂教學(xué)體系;刪去無(wú)效課堂環(huán)節，進(jìn)一步突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，突出因材施教;使師生的合作學(xué)習活動(dòng)更默契。加強自身素質(zhì)的提高，為學(xué)生創(chuàng )設更感興趣的情景，使學(xué)生從身邊的生活實(shí)例中學(xué)習科學(xué)文化知識，再利用所學(xué)知識從物理走向社會(huì )。同時(shí)還要加強學(xué)生思維的發(fā)散，使之學(xué)習、掌握、應用多種科學(xué)探究方法，做到“授之一漁勝過(guò)授之一魚(yú)”;在學(xué)生的探究實(shí)驗中要加強對學(xué)生的實(shí)驗指導，使學(xué)生在“做中學(xué)，學(xué)中做”的輕松氣氛中學(xué)習;注意學(xué)生的差異，做到因材施教，全面提高課堂效益。
【壓強教學(xué)反思怎么寫(xiě)】相關(guān)文章：
《壓強》教學(xué)反思06-29
壓強的教學(xué)反思06-12
壓強教學(xué)反思06-13
壓強教學(xué)反思04-05
《壓強》教學(xué)反思09-29
《壓強》教學(xué)反思06-16
壓力壓強教學(xué)反思11-19
壓強教學(xué)反思范文02-06
壓強復習教學(xué)反思05-29