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教師引領(lǐng)學(xué)風(fēng)發(fā)言稿范文（精選10篇）
在現實(shí)社會(huì )中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的教師引領(lǐng)學(xué)風(fēng)發(fā)言稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師引領(lǐng)學(xué)風(fēng)發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
學(xué)風(fēng)建設是教育與學(xué)習中一個(gè)永恒的主題，它是培養高素質(zhì)人才的重要組成部分。它包括學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習目的、精神面貌、學(xué)習成績(jì)、考試風(fēng)氣等。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證提高學(xué)習質(zhì)量的重要條件，更是學(xué)校求生存、創(chuàng )品牌、謀發(fā)展的基礎。一個(gè)大學(xué)生只有在優(yōu)良的學(xué)習風(fēng)氣下才能健康發(fā)展，成為一個(gè)人才。
學(xué)生的基本任務(wù)是學(xué)習，所以學(xué)風(fēng)建設首先要培養一種勤奮向上、嚴謹治學(xué)、刻苦鉆研、勤于思考的良好學(xué)風(fēng)，這正是學(xué)生具有正確的學(xué)習目標、動(dòng)機和動(dòng)力的具體體現，也是學(xué)生成為德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才的基礎。結合我班具體情況，學(xué)風(fēng)建設的目的是通過(guò)一定時(shí)間的`努力，在我班形成求真務(wù)實(shí)的踏實(shí)學(xué)風(fēng)，養成良好的學(xué)習生活習慣。
1、班級學(xué)習、生活方面的問(wèn)題：關(guān)于此問(wèn)題的解決，應努力做到樹(shù)立長(cháng)期的學(xué)習目標，樹(shù)立近期及遠期的生活理想，養成正確的學(xué)習生活習慣;努力端正學(xué)習目的和態(tài)度，清醒認識自己的狀況、就業(yè)及社會(huì )發(fā)展形勢;每位同學(xué)都應給自己重新定位，把自己擺在一個(gè)正確的學(xué)習位置上。大學(xué)只是一個(gè)人一生中一個(gè)站點(diǎn)而已，它并不是終點(diǎn)。我們要補足能量繼續前行，準確的定位是完善自我的前提和基礎。
2、班級形象方面：大家都是xx的一員，代表的是全班。在平時(shí)應該注意維護班級形象，不做有損班級形象的事。各個(gè)班委和同學(xué)們應該一起努力、互相配合，把我們班級建設成有著(zhù)良好的班風(fēng)，嚴明的紀律，整潔的環(huán)境，濃厚學(xué)習氣氛的集體，使大部分成員在感情上認同和依戀集體，自覺(jué)維護著(zhù)集體的榮譽(yù)
3、課堂紀律方面：各班委應該共同擔負起監督的責任，努力把我們班建設成為一個(gè)有著(zhù)良好紀律的班級。每位同學(xué)應該自覺(jué)遵守課堂紀律，配合老師和班委。
4、考勤方面：班級應建立完善的考勤制度，負責考勤的班干每次課都要登記考勤，發(fā)現有人缺席應予以勸阻;如果屢教不改，應立即上報給班主任和輔導員。
5、寢室衛生方面：寢室是我們每天所處時(shí)間最長(cháng)的地方，一個(gè)干凈明亮、舒適溫馨的宿舍環(huán)境會(huì )帶給我們輕松愉快的心情，使我們從繁忙的學(xué)習壓力中得到暫時(shí)的解脫。因此，我們應該注意保持寢室衛生，注意個(gè)人衛生，勤掃地，多通風(fēng)，營(yíng)造一個(gè)舒適的學(xué)習和生活的環(huán)境。
6、思想方面：加強宣傳力度，正確的指導思想是成功開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設的立足點(diǎn)，堅持學(xué)風(fēng)建設與思想政治教育相結合。為了促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，成功開(kāi)展此次活動(dòng)，各個(gè)班委為此次活動(dòng)做了周密部署和廣泛動(dòng)員，并在同學(xué)中加強宣傳此次活動(dòng)的重要性，鼓勵其在學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)中做出應有的貢獻，為活動(dòng)的順利實(shí)施提供了思想保障。
學(xué)風(fēng)建設對于我班是一項長(cháng)期工程。需要分析在活動(dòng)中存在的問(wèn)題和不足之處，恰當地評價(jià)工作，準確地提供經(jīng)驗。對于我們班委來(lái)說(shuō)，在今后的學(xué)習工作和日常管理中，各位同學(xué)要自覺(jué)延續學(xué)風(fēng)建設精神，再接再厲，促進(jìn)更加優(yōu)良的學(xué)風(fēng)形成，維持好和諧的校園氛圍。謝謝!
教師引領(lǐng)學(xué)風(fēng)發(fā)言稿 2
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天，我們在這里隆重舉行20xx學(xué)年頒獎典禮，我很榮幸能與在座的老師、同學(xué)們一起見(jiàn)證我們電氣工程學(xué)院涌現出的優(yōu)秀學(xué)子。同時(shí)，我代表學(xué)院的全體師生向剛剛獲得表彰的同學(xué)們表示熱烈的祝賀和衷心的祝愿。
我還要告訴各位獲獎的同學(xué)，獲獎并不代表著(zhù)我們達到目標、實(shí)現理想，這僅僅是階段性的成功，只說(shuō)明過(guò)去、代表昨天。希望你們能夠正確對待獎勵，把今天的榮譽(yù)作為前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的日子里上再接再厲、不屈不撓，爭取更大的進(jìn)步，獲得更優(yōu)異的成績(jì)，創(chuàng )造更美好的`未來(lái)。
其次，我向各位這次沒(méi)有獲得獎勵的同學(xué)提出幾點(diǎn)希望，希望你們不要妄自菲薄，要有“天生我材必有用”的豪情，努力學(xué)習，永不言敗。發(fā)現自己、發(fā)展自己、跨越自己。我們要像水一樣不斷積蓄能量，沖破重重阻礙，相信勤能補拙、天道酬勤，在未來(lái)的日子里，你們同樣會(huì )躋身領(lǐng)獎隊伍的前列，享受成功的甘甜、體驗豐收的喜悅。
過(guò)去的一年，我們學(xué)院在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、寢風(fēng)建設中取得了突出的成績(jì)，在校園文化活動(dòng)中也是碩果累累，“流淌的歌聲”合唱比賽、“舞蹈大賽”、“豐棋杯”男子足球賽、“三好杯”籃球賽都取得喜人成績(jì)。在60周年校慶上，我院師生也做出了巨大貢獻。
此外，我院十分注重學(xué)生創(chuàng )新能力培養，采取有效措施，積極為學(xué)生搭建創(chuàng )新活動(dòng)平臺，取得了明顯效果。在各大活動(dòng)和比賽中無(wú)論是省級或是國家級獎項都能見(jiàn)到我電氣人的身影！自電氣工程學(xué)院成立以來(lái)，我院不斷向社會(huì )送出一批批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子！他們的身影如今出現在各個(gè)領(lǐng)域！為社會(huì )的發(fā)展做出了卓越的貢獻、此外，學(xué)生考取研究生比率逐年上升，高素質(zhì)的畢業(yè)生受到用人單位的普遍好評，有的已經(jīng)成為本專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)軍人物，為國家的建設和發(fā)展貢獻著(zhù)自己的聰明才智。
同學(xué)們，回顧過(guò)去的一年，學(xué)院在加強學(xué)風(fēng)建設方面采取了許多積極有效的措施，也取得了明顯的工作成效，20xx年9月份學(xué)籍處理工作中，有xx名學(xué)生降級，有xx名學(xué)生退學(xué)，相比20xx年明顯減少；08級因未修得學(xué)分超過(guò)25分而未進(jìn)入畢業(yè)設計節的學(xué)生，總計為14名，其中5名為07級降級學(xué)生，相比07級超過(guò)30學(xué)分的要求下有17名未進(jìn)入畢業(yè)環(huán)節的數據相比大幅度減少。但不可否認，我院在學(xué)風(fēng)建設上還存在一些不足，一些同學(xué)沒(méi)有明確的學(xué)習目標，不知道自己需要什么，該朝什么方面努力，缺乏明確的總體目標和階段性目標；對學(xué)習自覺(jué)性的認識不夠、內動(dòng)力不足、自覺(jué)性不強；一些同學(xué)學(xué)習狀態(tài)不佳，自習出勤率不高，上課遲到、早退、曠課、睡覺(jué)、玩手機等現象屢禁不絕；一些同學(xué)考風(fēng)不正，考試作弊現象時(shí)有發(fā)生；部分同學(xué)不把精力放在學(xué)習上，網(wǎng)絡(luò )游戲成癮，導致作息時(shí)間混亂，身心健康受損，學(xué)習成績(jì)下滑，人際關(guān)系緊張，形成惡性循環(huán)而無(wú)法自拔；一些同學(xué)學(xué)習不努力或學(xué)習方法不得當。結果，在學(xué)�；A學(xué)科及格比例排名中，我學(xué)院11級學(xué)生的英語(yǔ)和高數成績(jì)均排在倒數第一！
同學(xué)們，大學(xué)四年，選擇什么方式度過(guò)會(huì )直接影響你未來(lái)四十年的生活質(zhì)量！我希望我院學(xué)生能擔負起學(xué)習的職責，切實(shí)發(fā)揮在學(xué)風(fēng)建設的主體作用，要把加強學(xué)風(fēng)建設內化為自己的主觀(guān)要求，在學(xué)習過(guò)程中要充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目標，掌握學(xué)習規律，提高學(xué)習效果，順利完成學(xué)習任務(wù)；如今，這么多品學(xué)兼優(yōu)，成績(jì)突出的學(xué)生出現在我們身邊是我們的驕傲，我們要從他們的身上學(xué)習，學(xué)習如何變得像他們一樣優(yōu)秀。在這里，我給同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議：
1、做一名可持續發(fā)展的人
“活到老學(xué)到老的”老話(huà)，如今已被提為：終身學(xué)習正在從一種理念變?yōu)樽杂X(jué)實(shí)踐。一個(gè)人要想有所作為，就應該勤于學(xué)習，善于學(xué)習，終身學(xué)習。不論是現在在校學(xué)習，還是今后工作，都要志存高遠，把讀書(shū)學(xué)習作為生活一個(gè)重要內容，成為一名可持續發(fā)展的人。
2、做一名全面發(fā)展的人。
拔尖創(chuàng )新人才，應該是德、智、體、美全面發(fā)展的人才，而且首先應該是思想過(guò)硬、品德高尚的人。人才標準，以德為先。我們不僅要在專(zhuān)業(yè)學(xué)習上出類(lèi)拔萃，更要注重個(gè)人修養，明君子之德、養浩然之氣，爭做德才兼備的楷模。
在此，我代表各位老師，向你們鄭重承諾，無(wú)論你們在學(xué)習上有多少困難我們都會(huì )一如既往的支持你們，做你們的良師益友、做你們堅實(shí)的后盾，希望通過(guò)我們的共同努力，下一次有更多的同學(xué)能夠走向領(lǐng)獎臺，證明你曾經(jīng)的付出和努力。
同學(xué)們，此時(shí)正值新學(xué)期伊始，請大家要合理利用時(shí)間，積極制定本學(xué)期的學(xué)習計劃，在學(xué)習成績(jì)上有所突破！
回首往昔，我們感到無(wú)比驕傲；展望未來(lái)，我們更充滿(mǎn)信心，同學(xué)們，輝煌電氣，希望傳承，電氣工程學(xué)院的明天是屬于你們的。
教師引領(lǐng)學(xué)風(fēng)發(fā)言稿 3
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天，我們在這里隆重召開(kāi)20xx年學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，從而拉開(kāi)此次以“立志、篤學(xué)、誠信”為主題的全校學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)序幕。此活動(dòng)的目的就是要廣泛而深入地動(dòng)員廣大師生進(jìn)一步強化學(xué)風(fēng)意識、端正學(xué)風(fēng)態(tài)度、規范學(xué)風(fēng)行為，以期努力形成“以教師為主導，以學(xué)生為主體，以素質(zhì)教育為基礎，以創(chuàng )新為動(dòng)力，以質(zhì)量為生命線(xiàn)，以制度為保障”的學(xué)風(fēng)格局。
近兩年來(lái)，我校開(kāi)展了多種形式的學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)，也取得了一定的成效。但也出現了不少問(wèn)題，在課堂紀律、考試紀律、特別是一些重大考試中，出現了一些問(wèn)題，在學(xué)生中造成不良影響，也影響了學(xué)校的聲譽(yù)。為此，就我校加強學(xué)風(fēng)建設為題講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、要充分認識學(xué)風(fēng)建設的重要性
所謂學(xué)風(fēng)，就是學(xué)生總體的學(xué)習風(fēng)氣，它包括學(xué)生的學(xué)習目的、學(xué)習態(tài)度、思想水平、精神狀態(tài)以及與之相關(guān)的行為作風(fēng)。學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)。它關(guān)系到學(xué)校人才培養的質(zhì)量能否提高，關(guān)系到學(xué)校培養目標能否實(shí)現，關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，具體表現為：
1、學(xué)風(fēng)體現了學(xué)校師生的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則，是形成良好校風(fēng)的基礎和前提。好的學(xué)風(fēng)是一種積極向上的氛圍，它能使身處其中的每個(gè)人既感到一種無(wú)形的競爭壓力，產(chǎn)生緊迫感，又能悄然化作一種動(dòng)力，促使學(xué)生積極進(jìn)取、奮發(fā)向上，并自覺(jué)約束不良學(xué)習風(fēng)氣的滋生和蔓延。
2、加強學(xué)風(fēng)建設是提高教育質(zhì)量和學(xué)校生存發(fā)展的重要保證。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育永恒的主題，是學(xué)校生存和發(fā)展的關(guān)鍵要素。教育教學(xué)質(zhì)量的提高受各種因素的影響，諸如生源、師資、設備等。在以上這些因素既定的前提下，學(xué)風(fēng)對學(xué)習效果又起著(zhù)決定性的作用。因此，抓好學(xué)風(fēng)建設，既是提高教學(xué)質(zhì)量、決定學(xué)校生存和發(fā)展的'基礎，也是提高學(xué)校競爭力的需要。
3、加強學(xué)風(fēng)建設是廣大學(xué)生自身成才的需要。一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞，對班風(fēng)具有直接的重要的影響，對學(xué)生成才也起著(zhù)潛移默化的作用。學(xué)風(fēng)正，班風(fēng)就正，學(xué)生所處的學(xué)習環(huán)境就越好，越有利于學(xué)生成才。好的學(xué)風(fēng)，對增強學(xué)生的事業(yè)心和求知欲，培養學(xué)生的集體主義精神、遵紀守法意識、文明行為習慣，形成團結互助的風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有積極的作用。所以說(shuō)學(xué)風(fēng)是與我們每個(gè)同學(xué)的自身成才息息相關(guān)，這不僅僅是學(xué)校的事情，也是每一位同學(xué)的事情，我們每一名師生員工都應積極投到創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的活動(dòng)之中，共同為學(xué)生的成才創(chuàng )造良好的環(huán)境。
二、促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設性形成的主要措施
學(xué)風(fēng)建設不僅要靠提高大家的意識、覺(jué)悟，更要靠明確目標、責任，狠抓落實(shí)。結合我校的實(shí)際情況，重點(diǎn)做好“六抓六促”工作：
1、抓目標，促重點(diǎn)。結合評優(yōu)表彰、綜合測評等各種獎勵制度，開(kāi)展樹(shù)立十名優(yōu)秀學(xué)生標兵，千名優(yōu)秀學(xué)生活動(dòng)。通過(guò)典型事例，發(fā)揮榜樣作用，在學(xué)生中形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習風(fēng)氣。
2、抓規范，促行為。各學(xué)院深入開(kāi)展校紀校規學(xué)習活動(dòng)，力求在校園內形成學(xué)生文明守紀的良好氛圍。建立每月檢查制度，對學(xué)生上課等情況進(jìn)行檢查督促。
3、抓課堂，促學(xué)習。強化學(xué)生早讀和晚自習的管理，做好學(xué)生課堂考勤制度，并及時(shí)做好學(xué)生考勤的統計、公布和上報工作，教育學(xué)生養成學(xué)習的自覺(jué)性、積極性。
4、抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)。加強學(xué)風(fēng)建設同加強班風(fēng)建設緊密結合，建立“班級學(xué)風(fēng)建設檔案”。以班級為單位組織開(kāi)展學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習收獲的經(jīng)驗交流主題班會(huì )或主題團日活動(dòng)，記錄學(xué)生學(xué)習情況。
5、抓考風(fēng)，促紀律。結合誠信教育、誠信檔案，開(kāi)展考紀考風(fēng)教育，營(yíng)造良好的考試氛圍。對于有曠課、考試作弊等行為的學(xué)生，根據學(xué)校規定嚴肅處理。
6、抓活動(dòng)，促信心。各學(xué)院要開(kāi)展健康向上、情緒高雅、利于學(xué)生個(gè)人風(fēng)采展示和信心樹(shù)立的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)人樹(shù)立立志學(xué)習上進(jìn)的決心和信心，促進(jìn)同學(xué)間學(xué)習互助氛圍的形成。
三、加強隊伍建設，保障優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成
學(xué)風(fēng)建設要常抓不懈，靠的是隊伍建設。在此次學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)中關(guān)鍵是要抓好四支隊伍。
1、充分發(fā)揮學(xué)生處、教務(wù)處、團委等職能部門(mén)的重要作用，切實(shí)加強日常教學(xué)管理、學(xué)生管理，把學(xué)風(fēng)建設引入規范化、制度化軌道。
2、充分發(fā)揮任課教師隊伍的主渠道作用，不斷提高教師的師德水平、執教能力和課堂教學(xué)質(zhì)量，增強課堂教學(xué)的吸引力和感染力，從中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，指導學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習的效率，使課堂教學(xué)真正成為學(xué)風(fēng)建設的主陣地。
3、充分發(fā)揮輔導員、班主任隊伍的重要作用，積極配合教學(xué)和學(xué)生日常管理，加強對學(xué)生學(xué)習目標的引導、學(xué)習過(guò)程的管理和督促，加大對課堂、公寓、自習場(chǎng)所的監管力度;
4、充分發(fā)揮團學(xué)組織和學(xué)生干部、學(xué)生骨干的作用，調動(dòng)廣大學(xué)生參與學(xué)風(fēng)建設的主體意識，促進(jìn)學(xué)生自我教育、自我管理。
四、對同學(xué)們的幾點(diǎn)希望
學(xué)風(fēng)建設，關(guān)鍵在于提高學(xué)生覺(jué)悟，幫助學(xué)生真正認識學(xué)習的重要性，從而調動(dòng)學(xué)習的主動(dòng)性、積極性。我們對同學(xué)門(mén)提出的總體要求是“志存高遠、刻苦求知、踏實(shí)做事、認真做人”。這里就學(xué)風(fēng)建設我給同學(xué)們提幾點(diǎn)希望：
1、讀書(shū)使人智慧。讀書(shū)是人類(lèi)的專(zhuān)利，讀書(shū)學(xué)習的目的首先是超功利的，就是為了人本身，為了增長(cháng)人的智慧。人的潛能幾乎是無(wú)限的，人類(lèi)的智慧是無(wú)窮的，每一個(gè)人都能成為智者。為了豐富自己的智慧，并且提供增加智慧的動(dòng)力，必須認真讀書(shū)，好好學(xué)習。
2、學(xué)習成就未來(lái)。當今社會(huì )，是一個(gè)學(xué)習型、能力本位、競爭激烈的社會(huì )。一份耕耘，一份收獲，同學(xué)們未來(lái)的生存狀態(tài)、社會(huì )地位與在校時(shí)的辛苦奮斗和努力付出是成正比的，不要懈怠，要堅持，朝著(zhù)既定的目標努力。
3、知識貢獻社會(huì )。人生不僅有自我價(jià)值，還有社會(huì )價(jià)值。人只有對家庭、他人、社會(huì )有所貢獻，生活才有意義。同學(xué)們應該形成這樣的認識：每一個(gè)人不僅要關(guān)心自己的前途和命運，懂得自己的尊嚴和價(jià)值，更要做一個(gè)熱愛(ài)祖國、奉獻社會(huì )的公民，要對國家的前途和民族的未來(lái)努力奮斗。而這些都是建立在同學(xué)們刻苦學(xué)習、掌握知識、擁有能力的基礎上的。
老師們、同學(xué)們，學(xué)風(fēng)建設的好壞決定著(zhù)一所學(xué)校教育的成敗，學(xué)風(fēng)建設更是與我們每一個(gè)人息息相關(guān)。希望大家以這次“立志、篤學(xué)、誠信”為主題的學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)為契機，樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)、成才觀(guān)，刻苦學(xué)習、頑強拼搏，以個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設貢獻力量。
教師引領(lǐng)學(xué)風(fēng)發(fā)言稿 4
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
很高興能與電氣分院的同學(xué)們一起參加首屆電氣與電子工程學(xué)院學(xué)風(fēng)建設年啟動(dòng)儀式�；厥走@些年的工作經(jīng)歷，感觸頗多，作為主管電氣分院學(xué)生工作的領(lǐng)導，我有一些經(jīng)驗與想法想要和同學(xué)們一起分享。
學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂，是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財富。因此，大學(xué)學(xué)風(fēng)建設的一項重要內容是引導學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習目的，養成科學(xué)嚴謹的治學(xué)態(tài)度，同時(shí)使學(xué)生完成自我人格的塑造。學(xué)風(fēng)，通俗地講是學(xué)習的風(fēng)氣。學(xué)風(fēng)問(wèn)題，無(wú)論對集體或個(gè)人都是一個(gè)重要問(wèn)題。各級各類(lèi)學(xué)校是培養多種人才的場(chǎng)所，要多出人才，出好人才，提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。對個(gè)人來(lái)講，要實(shí)現全面發(fā)展，早日成才，優(yōu)良學(xué)風(fēng)的培養是其重要保證。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在學(xué)習上的具體體現，是學(xué)生在學(xué)習方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習慣等要素的綜合體現。良好的學(xué)風(fēng)是原動(dòng)力，促使我們刻苦學(xué)習積極進(jìn)��；良好的學(xué)風(fēng)是凝聚力，有利于培養我們的集體主義精神。良好的學(xué)風(fēng)可以鼓舞斗志，培養改革創(chuàng )新的時(shí)代精神；良好的學(xué)風(fēng)可以磨練品質(zhì)，培養誠信友愛(ài)的道德風(fēng)尚，良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校培養學(xué)生思想觀(guān)念和價(jià)值取向的根本所在。
為更好的開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)，在啟動(dòng)電氣分院學(xué)分建設年之前，就學(xué)風(fēng)問(wèn)題，我們對電氣59個(gè)班的1000名學(xué)生做了一份調研問(wèn)卷。經(jīng)統計，有47.51%的同學(xué)認為我分院狀況較好甚至很好，有50.47%同學(xué)認為我院學(xué)風(fēng)狀況一般，并無(wú)多大過(guò)失，同時(shí)也沒(méi)有多少成績(jì)；但是也有少部分同學(xué)認為我分院學(xué)風(fēng)較差。由此可見(jiàn)，我院的學(xué)風(fēng)建設工作開(kāi)展的必要性迫在眉睫。在這份問(wèn)卷調查中，大多數同學(xué)對我院進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設表示支持，他們認為這樣能夠更好地營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習生活環(huán)境，使得他們能夠全面提高自身素質(zhì)，為實(shí)現人生理想做好充分準備。在這份問(wèn)卷調查中也體現了不少問(wèn)題，有些同學(xué)缺乏學(xué)習的動(dòng)力，厭學(xué)，為考試而學(xué)，缺乏團隊精神，浮躁不踏實(shí)，考試突擊，創(chuàng )新能力不強，實(shí)踐能力差，滿(mǎn)于現狀，進(jìn)取心不強，迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲，學(xué)習成績(jì)差，遲到現象嚴重等。這些問(wèn)題也是學(xué)風(fēng)建設所需要解決的主要問(wèn)題。同時(shí)，在這份問(wèn)卷調查中也可看出同學(xué)對老師們的要求，他們很重視老師的教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度以及老師的人品修養和人格魅力，他們希望老師們在教學(xué)過(guò)程中能夠聯(lián)系實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)。因此，老師在學(xué)風(fēng)建設中有著(zhù)至關(guān)重要的地位。從問(wèn)卷的`結果匯總，我們不難看出，學(xué)風(fēng)建設是一個(gè)系統工程，它既需要學(xué)校有一個(gè)正確的指導思想，又需要進(jìn)行一系列的思想教育，同時(shí)需要教師良好教風(fēng)的帶動(dòng)和感染，并且需要一整套相互配套的制度等等。但學(xué)風(fēng)建設又是廣大學(xué)生自主的自我教育活動(dòng)，對個(gè)體來(lái)說(shuō)首先又在于為自己構建了強烈的學(xué)習動(dòng)力。
學(xué)風(fēng)是可以繼承和傳揚的。好的學(xué)風(fēng)是一屆一屆的大學(xué)生長(cháng)期積累和延續的，同時(shí)又對現在的在校生產(chǎn)生潛移默化的作用。為此，現在在校的大學(xué)生既是良好學(xué)風(fēng)的創(chuàng )立者、傳播者，又是一個(gè)受益者。所以，廣大同學(xué)應該為創(chuàng )建良好的學(xué)風(fēng)做出自己的貢獻。
就電氣分院的學(xué)風(fēng)情況，我們制訂了學(xué)風(fēng)建設年的活動(dòng)方案，指導思想是樹(shù)立以學(xué)生為主體，以素質(zhì)教育為基礎，以教育質(zhì)量為生命線(xiàn)的學(xué)風(fēng)建設思路，切實(shí)加強學(xué)風(fēng)建設，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、學(xué)習觀(guān)、成才觀(guān)、就業(yè)觀(guān)，增強學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，全面提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)我院學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步好轉。
學(xué)風(fēng)建設年的具體安排如下：我們將從“教”、“學(xué)”、“管”、學(xué)生活動(dòng)四個(gè)方面帶動(dòng)整個(gè)學(xué)風(fēng)建設年，第一方面，“教”，即教師如何將學(xué)生吸引到課堂上；第二方面，“學(xué)”，即抓學(xué)風(fēng)，也就是如何提高學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，加強同學(xué)們對自己專(zhuān)業(yè)的認識和明確自身的發(fā)展方向；第三方面，“管”，即對學(xué)生的學(xué)習生活進(jìn)行考核，定期不定期抽查課堂和宿舍，這是是學(xué)風(fēng)建設的基本保障。具體可分為以下三點(diǎn)：以教師為中心進(jìn)行學(xué)生管理，以學(xué)生黨員為模范帶動(dòng)學(xué)生自我管理，以學(xué)生干部為骨干執行學(xué)生管理；第四方面，以活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)風(fēng)建設年，在這一年中，我們將在每個(gè)月都安排相應的活動(dòng)，到時(shí)希望各班都能積極地參加。
我們盼望我們分院迎來(lái)良好的學(xué)風(fēng)以營(yíng)造濃厚的人文氛圍，但同時(shí)又深感學(xué)風(fēng)建設的艱巨性與長(cháng)期性。良好的學(xué)風(fēng)如春風(fēng)化雨，潛移默化地引導著(zhù)每個(gè)學(xué)子奮勇向前，因此我們有責任來(lái)建設它，維護它，發(fā)展它。學(xué)風(fēng)建設要求我們在抓學(xué)習的同時(shí)，更要注重營(yíng)造一種學(xué)會(huì )做人的氛圍，讓大學(xué)生懂得做人應具備的基本品質(zhì)和基本態(tài)度。就是學(xué)會(huì )求知的能力，學(xué)會(huì )在各種場(chǎng)合善于應變的能力，學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )競爭、學(xué)會(huì )團結。
同學(xué)們、老師們，建設良好學(xué)風(fēng)需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學(xué)風(fēng)吹進(jìn)書(shū)聲朗朗的課堂里，讓文明之花盛開(kāi)在校園的每一個(gè)角落。
謝謝，我的講話(huà)到此結束！
教師引領(lǐng)學(xué)風(fēng)發(fā)言稿 5
同學(xué)們：
今天我們召開(kāi)全院進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設動(dòng)員大會(huì )，旨在凝聚共識，同心協(xié)力，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的育人氛圍，高質(zhì)量地實(shí)現人才培養目標。下面，我講三點(diǎn)意見(jiàn)。
一、學(xué)風(fēng)關(guān)乎人才培養質(zhì)量，維系學(xué)生健康成長(cháng)，影響學(xué)生順利就業(yè)，必須進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設
學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現，是校風(fēng)的主要內容，也是形成良好校風(fēng)的基礎和前提，是培養高素質(zhì)人才和提高學(xué)術(shù)水平的關(guān)鍵，也是大學(xué)體現文化品味及格調的重要標志。學(xué)風(fēng)是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)。學(xué)風(fēng)有廣義狹義之分。從廣義上講，學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣、教師的治學(xué)風(fēng)氣、學(xué)校的學(xué)習氛圍都屬學(xué)風(fēng)的范疇；從狹義上講，學(xué)風(fēng)是學(xué)生在校學(xué)習、生活、紀律等各種綜合風(fēng)貌的集中表現，包括學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習目的、學(xué)習動(dòng)力、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習精神、學(xué)習紀律、學(xué)習方法、學(xué)習習慣，主要體現在學(xué)生日常的行為之中。這里面既有學(xué)習氛圍、學(xué)習環(huán)境等集體因素；也有學(xué)習態(tài)度、治學(xué)精神等個(gè)體因素。二者相互影響，相互滲透，最終形成一種相對穩定的狀態(tài)。學(xué)風(fēng)是教書(shū)育人的本質(zhì)要求，關(guān)系到學(xué)生的成長(cháng)成才以及學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。應該說(shuō)，學(xué)風(fēng)與每個(gè)同學(xué)的根本利益和自身成才息息相關(guān)，學(xué)風(fēng)建設是每位同學(xué)自身成長(cháng)成才的內在要求。因此，進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設，顯得尤為重要。
1.進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設，是營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境的根本保證。一所大學(xué)有良好的圖書(shū)館、實(shí)驗設備和充足的場(chǎng)地固然重要，但是如果沒(méi)有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，這些辦學(xué)條件是不會(huì )發(fā)生好的作用的。這就是為什么一流學(xué)校出來(lái)的不一定個(gè)個(gè)都是一流人才，條件不是很好的大學(xué)也可以培養優(yōu)秀人才的原因。良好的學(xué)風(fēng)是一種潛移默化的無(wú)形的巨大精神力量，起到“潤物細無(wú)聲”的作用，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生強烈的熏陶和感染，激勵學(xué)生奮發(fā)努力，積極向上。優(yōu)秀人才是在良好的學(xué)風(fēng)中成長(cháng)起來(lái)的。清華、北大為什么在中國、在世界上享有較高的聲譽(yù)，就是因為有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，能夠培養出世界一流的人才。有著(zhù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的大學(xué)培養出來(lái)的人才整體素質(zhì)好，能多出人才，出好人才，差的學(xué)生可以變?yōu)楹脤W(xué)生。反之，一所學(xué)風(fēng)不好的大學(xué)，好學(xué)生會(huì )變成差學(xué)生。當然，起決定性作用的還是個(gè)人的努力，但是環(huán)境對一個(gè)人的影響不可忽視，成語(yǔ)“近朱者赤，近墨者黑”，“孟母三遷”講的就是這個(gè)道理。進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設，就是為同學(xué)們創(chuàng )造一個(gè)良好的育人環(huán)境。
2.進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展的必然要求。馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展是指“人的需要的全面發(fā)展、人的活動(dòng)及其能力的全面發(fā)展、人的社會(huì )關(guān)系的全面發(fā)展、人的個(gè)性的全面發(fā)展”。教育是實(shí)現人的全面發(fā)展的唯一方法。良好的學(xué)風(fēng)則是教育質(zhì)量的重要保證。對于學(xué)生個(gè)體而言，學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習精神和綜合素質(zhì)的重要體現，直接關(guān)系到學(xué)生的成長(cháng)成才，關(guān)系到學(xué)生前途和命運。在大學(xué)階段，學(xué)生是學(xué)習的主體，其中心任務(wù)是學(xué)習。學(xué)習是大學(xué)生的基本職責，是大學(xué)生活的中心內容。只有培育良好的學(xué)習風(fēng)氣，學(xué)生才能充分利用大學(xué)期間的寶貴時(shí)間，充分發(fā)展自己的智能和潛力，不斷積累知識和能力，不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)。因此，大學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設直接關(guān)系到大學(xué)生的成長(cháng)成才。大學(xué)階段是學(xué)生智力發(fā)展的高峰期，是學(xué)生全面提高綜合素質(zhì)的黃金期。學(xué)校良好的學(xué)習風(fēng)氣，對于學(xué)生的影響不僅體現在在校期間，更是影響學(xué)生的一生。而要成為高素質(zhì)的人才，不僅要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎、較強的實(shí)踐能力和科學(xué)的創(chuàng )新精神，還要具備良好的.思想品質(zhì)和健全的人格，歸根結底就是要成為一個(gè)全面發(fā)展的人。學(xué)風(fēng)則直接影響這一人才培養目標的實(shí)現。只有形成良好的學(xué)風(fēng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習風(fēng)氣，才能激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力和創(chuàng )新精神，才能形成潛在的影響力和約束力，以促使他們充分利用大學(xué)期間的寶貴時(shí)光，安心學(xué)習，勤奮學(xué)習，善于學(xué)習，培養嚴謹務(wù)實(shí)和勇于創(chuàng )新的精神品質(zhì)。這不僅涉及到學(xué)生獲取知識和技能的方式、途徑，更重要的是直接影響到學(xué)生的健康成長(cháng)，關(guān)系到學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的不斷提高。
3.進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設是提高學(xué)生就業(yè)競爭力的重要保障。當前大學(xué)畢業(yè)生面臨著(zhù)嚴峻的就業(yè)形勢，每一個(gè)崗位都要經(jīng)過(guò)激烈的競爭才能獲得。目前，湖南中學(xué)需要大批的物理老師，全國電子企業(yè)需要大批的高技術(shù)人才（技術(shù)門(mén)坎較高），一些中學(xué)和企業(yè)因招聘不到合適的人才致使許多崗位空缺。而我們的學(xué)生因為自身的素質(zhì)差（包括思想、意志品質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)），專(zhuān)業(yè)基礎知識不足，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不強，又找不到合適的工作，造成一些學(xué)生就業(yè)存在困難。另一方面，一些學(xué)生沒(méi)有學(xué)習動(dòng)力，虛度光陰，不好好學(xué)習，不去認真熟悉和掌握將來(lái)就業(yè)的技能。常言道：“少壯不努力，老大徒傷悲�！钡鹊焦ぷ鞑藕蠡�，那時(shí)悔之晚矣！實(shí)踐證明，學(xué)風(fēng)好的高校，學(xué)生就業(yè)率高，就業(yè)質(zhì)量也好；學(xué)習成績(jì)好，綜合素質(zhì)高的學(xué)生，就業(yè)競爭力就強，就業(yè)就順利。因此，必須進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設，激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習熱情，才能真正提高學(xué)生就業(yè)的競爭力，從而為學(xué)生順利就業(yè)提供重要保障。
二、當前我院學(xué)風(fēng)建設形勢極為嚴峻，進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設勢在必行
一直以來(lái)，我院始終注重學(xué)風(fēng)建設，堅持把學(xué)風(fēng)建設擺在學(xué)院工作的突出位置，曾以?xún)?yōu)良學(xué)風(fēng)著(zhù)稱(chēng)，考研曾是學(xué)院一張亮麗的名片，享譽(yù)校內外。近年來(lái)，我院學(xué)風(fēng)總體上還是積極的、健康的，有理想、有追求、有作為已成為大多數學(xué)生的追求，絕大多數學(xué)生學(xué)習目標明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦，思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素養不斷提高。與此同時(shí)，我們也應該清醒地看到，我院的學(xué)風(fēng)還存在不少問(wèn)題，特別是伴隨著(zhù)高等教育進(jìn)程的加快，伴隨著(zhù)招生規模的不斷擴大，伴隨著(zhù)我國高校整體學(xué)風(fēng)的下滑，我院學(xué)風(fēng)建設中的問(wèn)題愈加突出，已到了非整頓不可的地步。其主要表現在以下八個(gè)方面：
一是少數學(xué)生理想信念淡漠，學(xué)習目標不明確，學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習熱情不高，缺乏刻苦鉆研的興趣和勤奮學(xué)習的動(dòng)力；
二是個(gè)別學(xué)生缺乏對學(xué)校的認同感，對專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意，對課程不感興趣，對大學(xué)生活產(chǎn)生厭倦和放棄的態(tài)度，整天無(wú)所事事，混大學(xué)的思想比較嚴重；
三是少數學(xué)生不能?chē)栏褡月�，紀律松散，上課自習遲到、早退、曠課的現象時(shí)有發(fā)生；
四是少數學(xué)生作息時(shí)間混亂，晚上不按時(shí)熄燈就寢，沉迷于上網(wǎng)聊天、打游戲、看電影，有的至凌晨三四點(diǎn)，甚至通宵不睡，而白天睡覺(jué)不上課、不參加自習；
五是少數學(xué)生上課不認真聽(tīng)講，在課堂上打瞌睡、吃早餐、講小話(huà)、玩手機、看其它書(shū)籍；
六是少數學(xué)生課前不預習，課后不復習，對課堂上沒(méi)有消化的問(wèn)題既不向老師求教，也不向同學(xué)請教，致使對課程內容一知半解甚至一竅不通；
七是極少數學(xué)生誠信觀(guān)念淡薄，抄襲作業(yè)，剽竊論文，考試總是抱著(zhù)僥幸心理，企圖投機取巧；
八是部分學(xué)生干部示范作用差，不能?chē)栏褚笞约�，學(xué)習自覺(jué)性和主動(dòng)性欠缺，學(xué)業(yè)成績(jì)平平，有的學(xué)生干部為不上早自習公然與學(xué)院叫板，導致難以形成有凝聚力和良好學(xué)習風(fēng)氣的氛圍。
上述這些現象極大地干擾和破壞了教學(xué)秩序，形成惡性循環(huán)，產(chǎn)生了嚴重的后果。
其一，學(xué)生掛科普遍。2014—2015學(xué)年，我院12—14級共有364人掛科738門(mén)，以這3個(gè)年級的現有人數，幾乎是人平掛科1門(mén)。掛科最多的班級是14級電工3班和14級物理2班，分別達70門(mén)和68門(mén)，人平大約掛科2門(mén)。我院掛科5門(mén)及其以上的達20人，掛科最多的有2人，分別掛科8門(mén)。
其二，學(xué)生跟班試讀和留級較多。2014—2015學(xué)年，我院12—14級共有18人跟班試讀，5人留級。全校跟班試讀和留級人數加起來(lái)也沒(méi)有我院學(xué)生多。
其三，大學(xué)英語(yǔ)和計算機過(guò)級率較低。從與學(xué)位證緊密聯(lián)系的大學(xué)英語(yǔ)四級和計算機國家二級過(guò)級情況來(lái)看，將于明年6月畢業(yè)的12級學(xué)生，英語(yǔ)四級通過(guò)率只有55.25%，計算機國家二級通過(guò)率只有49.8%，有的班級大學(xué)四級通過(guò)率大大低于50%，12級電工2班還只有1人通過(guò)計算機國家二級.13級目前大學(xué)英語(yǔ)四級通過(guò)率也只有39.57%，計算機國家二級通過(guò)率還只有8.85%。
其四，考取研究生比例連年下降。2010年，我院70人考取碩士研究生占應屆畢業(yè)生的42.5%，創(chuàng )學(xué)�？佳袖浫∪藬岛弯浫÷手�。從2011年起，我院考取碩士研究生的比例呈逐年下降趨勢，分別為35.1%、33.79%、25.12%、19.07%、14.83%。
其五，考試違紀舞弊屢禁不止。我院學(xué)生考試違紀舞弊現象曾比較嚴重，經(jīng)誠信教育、嚴抓考風(fēng)，呈現好轉勢頭。但考試時(shí)有違紀舞弊現象發(fā)生。在今年上學(xué)期的全國普通話(huà)測試中，我院有2個(gè)學(xué)生舞弊；在今年下學(xué)期全國計算機等級考試中，我院又有1個(gè)學(xué)生舞弊，而且是學(xué)校此次考試僅有的一個(gè)學(xué)生舞弊。這3個(gè)舞弊的都是2012級的學(xué)生。
面對如此嚴峻的學(xué)風(fēng)建設形勢，我們不進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設行嗎？可以說(shuō)，進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設，已到了勢在必行、非抓不可的程度，而且一定要抓出成效來(lái)。否則，我們的學(xué)風(fēng)可能還會(huì )更差，受此影響的學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)也還會(huì )更差，最終將影響學(xué)院的人才培養質(zhì)量和辦學(xué)水平。
三、多措并舉，齊心協(xié)力，掀起學(xué)風(fēng)建設新高潮
學(xué)風(fēng)是我們學(xué)院的靈魂和寶貴財富，是巨大的精神力量和育人資源，也是衡量我們辦學(xué)水平的一個(gè)重要標志，體現我們學(xué)院的品味和格調。為進(jìn)一步提高人才培養質(zhì)量、營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，學(xué)院決定從2015年10月至2016年12月開(kāi)展進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設的活動(dòng)。為此，學(xué)院將多措并舉，齊心協(xié)力，切實(shí)抓好學(xué)風(fēng)建設。
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步明確加強學(xué)風(fēng)建設的指導思想和工作目標。我院進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設的指導思想是：以培養社會(huì )需求的合格人才為目標，以解決學(xué)風(fēng)建設中存在的突出問(wèn)題為突破口，以學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成和學(xué)風(fēng)建設長(cháng)效機制的構建為重點(diǎn)，加強專(zhuān)業(yè)認知教育，激發(fā)學(xué)生作為學(xué)習主體的內在動(dòng)力。牢固樹(shù)立以學(xué)生為主體、教師為主導的思想，通過(guò)教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)、教育導學(xué)風(fēng)、管理促學(xué)風(fēng)、活動(dòng)倡學(xué)風(fēng)、獎懲推學(xué)風(fēng)、考風(fēng)正學(xué)風(fēng)，齊抓共管，標本兼治，在全院形成“學(xué)生以成才為志，教師以教學(xué)為業(yè)，學(xué)院以育人為本”的良好氛圍，培育厚德、博學(xué)、勵志、篤行的學(xué)子風(fēng)范，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設再上新臺階，全面提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養質(zhì)量。
我院進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設的工作目標是：促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設形成新氣象，學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣，力爭實(shí)現“六個(gè)提高”、“六個(gè)減少”和“兩個(gè)為零”的目標�！傲鶄�(gè)提高”即：上課和自習出勤率提高，學(xué)習成績(jì)提高，英語(yǔ)和計算機過(guò)級通過(guò)率提高、參加重大比賽獲獎率提高、考研錄取率提高、就業(yè)率提高�！傲鶄�(gè)減少”即：不文明現象減少，晚上不按時(shí)就寢的學(xué)生減少，上課和自習遲到、早退、曠課的現象減少，掛科的學(xué)生人數減少，跟班試讀的人數減少，考試違紀的人數減少�！皟蓚�(gè)為零”即考試舞弊的學(xué)生為零、留級的學(xué)生為零。
�。ǘ⿲W(xué)高為師、身正為范，以良好的教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的根本性好轉。教與學(xué)是相互影響、相互制約、相互促進(jìn)的，教的如何，直接影響學(xué)的興趣、態(tài)度、質(zhì)量、效果。所以，要想學(xué)風(fēng)好、學(xué)風(fēng)優(yōu)，首先就要在教風(fēng)上下功夫。推動(dòng)教師樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習、善于學(xué)習、堅持學(xué)習、全面學(xué)習、終身學(xué)習的觀(guān)念，形成堅持真理、大膽創(chuàng )新的治學(xué)精神，嚴謹求實(shí)、刻苦鉆研的治學(xué)態(tài)度，理論聯(lián)系實(shí)際、指導實(shí)踐的治學(xué)方法，發(fā)揚學(xué)術(shù)民主、恪守學(xué)術(shù)規范的高尚情操；引導廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)，精心施教，教學(xué)有方，言傳身教、以身作則，以模范言行影響學(xué)生；促進(jìn)廣大教師堅持教書(shū)育人，維護課堂紀律，強化教學(xué)秩序，融育人于教書(shū)之中，注重從思想上引導學(xué)生。學(xué)院要著(zhù)力構建體現學(xué)院文明傳承、追求卓越的學(xué)風(fēng)體系，加強師德師風(fēng)建設，強化教師責任感和示范性，開(kāi)展教學(xué)研究，改革教學(xué)方法，革新教學(xué)手段，完善教學(xué)設計，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監控體系，促進(jìn)教師治學(xué)水平不斷提高；促進(jìn)黨政管理干部服務(wù)意識不斷提升，工作作風(fēng)更加扎實(shí)，管理水平顯著(zhù)提高。建立學(xué)風(fēng)監督評估體系和長(cháng)效機制，形成師生互動(dòng)，教學(xué)相長(cháng)、學(xué)習主體自覺(jué)自律、自主意識充分發(fā)揮的良好局面。
�。ㄈ┘訌娊逃�，嚴格管理，進(jìn)一步提升加強學(xué)風(fēng)建設的執行力。加強教育、嚴格管理，是形成良好學(xué)風(fēng)的基礎和保障，學(xué)風(fēng)建設要以學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣為抓手。加強思想引領(lǐng)，堅持經(jīng)常性、持續性、針對性的思想教育，引導學(xué)生養成科學(xué)嚴謹的學(xué)習態(tài)度，不斷強化學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。加強專(zhuān)業(yè)認知教育，提高學(xué)生對學(xué)習專(zhuān)業(yè)的信心。積極采取措施，消除學(xué)生中存在的消極學(xué)習現象。加強心理測試與咨詢(xún)工作，避免學(xué)生因心理問(wèn)題導致學(xué)業(yè)荒廢的現象發(fā)生。嚴格學(xué)生日常管理和一日生活制度，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣，促使學(xué)生把主要精力投入到學(xué)習活動(dòng)中去。堅持一、二年級早晚自習制度，嚴格課堂紀律和上課自習考勤制度。從嚴格規范學(xué)生的學(xué)習行為入手，健全和完善學(xué)風(fēng)建設管理制度。突出學(xué)生宿舍學(xué)風(fēng)建設，努力建設學(xué)習型、創(chuàng )新型、和諧型、清潔型宿舍。強化學(xué)生干部的責任，學(xué)生干部要守土有責、守土盡責、守土負責，在學(xué)風(fēng)建設中提高工作能力。今后，凡有學(xué)生重大違紀的，都要追究其所在班級的班長(cháng)和團支書(shū)的責任。
�。ㄋ模┴S富活動(dòng)，獎罰分明，努力形成學(xué)風(fēng)建設的新氣象
1.廣泛開(kāi)展第二課堂學(xué)習活動(dòng)。充分利用課余時(shí)間和雙休日，積極開(kāi)展各種社團組織活動(dòng)，鼓勵學(xué)生參加各種興趣小組和社團組織。通過(guò)各種形式活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)習興趣，提高綜合素質(zhì)和發(fā)展特長(cháng)。舉辦各種競賽，鼓勵學(xué)生參加各級“挑戰杯”大學(xué)生科技創(chuàng )新大賽、大學(xué)生物理競賽、電子設計競賽，支持學(xué)生開(kāi)展各種科技制作、發(fā)明、創(chuàng )造活動(dòng)，營(yíng)造創(chuàng )新學(xué)習的良好風(fēng)氣。積極利用現代教育手段，構建學(xué)生相互學(xué)習的平臺。鼓勵學(xué)生建立學(xué)習、學(xué)術(shù)網(wǎng)頁(yè)和學(xué)習QQ群，建立各類(lèi)讀書(shū)會(huì )和學(xué)術(shù)研究會(huì )，自主開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。深化班級文化建設活動(dòng)，以班級文化建設帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設。
2.積極開(kāi)展創(chuàng )先爭做活動(dòng)。今天動(dòng)員會(huì )后，每個(gè)班級都要制定學(xué)風(fēng)建設措施，召開(kāi)以學(xué)風(fēng)建設為主題的班會(huì )；每個(gè)人都要制定學(xué)習計劃，建立自我管理機制，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習風(fēng)氣；每個(gè)年級要培養一個(gè)“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”示范班，每個(gè)班級要培養一個(gè)“優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍”，每個(gè)人都要在學(xué)習上有所進(jìn)步、在素質(zhì)上有所提升，從而促進(jìn)整個(gè)學(xué)風(fēng)的好轉。學(xué)院加大對優(yōu)秀學(xué)生的培養和宣傳力度，通過(guò)每年評選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干、“十佳學(xué)生”、“十大學(xué)生之星”、國家獎學(xué)金和先進(jìn)班集體，進(jìn)行典型表彰。在學(xué)生入黨、國家助學(xué)金的評選和學(xué)校困難補助的發(fā)放，都以學(xué)風(fēng)優(yōu)良為重要評價(jià)尺度，從而創(chuàng )造學(xué)風(fēng)優(yōu)良、成績(jì)優(yōu)秀光榮的良好氛圍，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設。
3.嚴肅查處學(xué)風(fēng)不良現象。加強課堂紀律、宿舍紀律、考試紀律的查處力度，對上課遲到、早退、曠課、帶食物到教室、打瞌睡、上課玩（打）手機，以及宿舍不按時(shí)熄燈就寢、白天睡懶覺(jué)等不良現象，學(xué)院每周向學(xué)生通報一次。對曠課、剽竊論文、考試違紀舞弊等學(xué)風(fēng)不良現象構成處分條件的學(xué)生，學(xué)院將堅決按章處理，直至開(kāi)除學(xué)籍。對極少數掛科較多而又不認真學(xué)習的學(xué)生，經(jīng)教育無(wú)效后，學(xué)院將按照學(xué)籍管理制度予以勸退。
4.充分發(fā)揮學(xué)生黨員和學(xué)生干部的模范作用。學(xué)生黨員和學(xué)生干部是師生聯(lián)系的橋梁和紐帶，是學(xué)風(fēng)建設的中堅力量，是學(xué)生工作的排頭兵。學(xué)生黨員和學(xué)生干部要結合自身聯(lián)系同學(xué)、貼近同學(xué)、服務(wù)同學(xué)的優(yōu)勢，明確自己在學(xué)風(fēng)建設中的角色定位，在思想認識、知識結構、專(zhuān)業(yè)學(xué)習、組織紀律、活動(dòng)參與、班級管理、宿舍建設和綜合素質(zhì)提升等方面帶頭樹(shù)表率、帶領(lǐng)作示范，用自己的模范行動(dòng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設。
5.堅持家長(cháng)聯(lián)系制度。加強與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，及時(shí)地、全面地向家長(cháng)反映學(xué)生在校情況。今后，對學(xué)生學(xué)習態(tài)度差、學(xué)習成績(jì)差、紀律觀(guān)念差、沉迷網(wǎng)絡(luò )、學(xué)雜費欠繳較多等方面的情況，學(xué)院將通過(guò)各種途徑向家長(cháng)反映，爭取家長(cháng)的緊密配合，并虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，以形成合力，發(fā)揮學(xué)校和家庭的整體教育功能。
同學(xué)們，你們既是學(xué)風(fēng)建設的載體又是主體，是學(xué)風(fēng)建設的最直接受益者。廣大同學(xué)要胸懷祖國，牢記學(xué)生誓言，樹(shù)立遠大的人生理想和成才目標，養成良好的學(xué)習習慣，勤于學(xué)習，勇于實(shí)踐，嚴守學(xué)術(shù)規范，廣泛吸收科學(xué)知識的營(yíng)養，熟練掌握專(zhuān)業(yè)技能，培養良好的科學(xué)精神和創(chuàng )新能力。嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，尊師愛(ài)校，互幫互學(xué)，誠信明禮，樂(lè )觀(guān)有為，塑造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和文明的班風(fēng)，努力做優(yōu)良風(fēng)氣的倡導者和實(shí)踐者，努力做優(yōu)良學(xué)風(fēng)的表率和楷模。
教師引領(lǐng)學(xué)風(fēng)發(fā)言稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
很榮幸今天能夠在這里，就“教師如何引領(lǐng)學(xué)風(fēng)”這一話(huà)題與大家進(jìn)行交流。學(xué)風(fēng)，是一所學(xué)校的靈魂，也是學(xué)生成長(cháng)成才的關(guān)鍵因素。而教師，作為教育的實(shí)施者，在學(xué)風(fēng)建設中扮演著(zhù)不可或缺的引領(lǐng)者角色。
首先，教師要以身作則，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣�！皩W(xué)高為師，身正為范”，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都可能對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。在課堂上，我們要做到嚴謹治學(xué)、認真備課、精心授課，以飽滿(mǎn)的熱情和專(zhuān)業(yè)的知識激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在日常生活中，我們也要展現出積極向上的人生態(tài)度、勤奮好學(xué)的精神風(fēng)貌和高尚的道德情操，讓學(xué)生在潛移默化中受到感染和熏陶。例如，我們可以與學(xué)生分享自己的學(xué)習經(jīng)歷和成長(cháng)故事，讓他們明白學(xué)習是一個(gè)不斷追求進(jìn)步的過(guò)程，需要付出努力和堅持。
其次，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。每個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的，他們有著(zhù)不同的學(xué)習能力、學(xué)習風(fēng)格和興趣愛(ài)好。我們不能用單一的標準去衡量所有的學(xué)生，而應該深入了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，為他們提供個(gè)性化的學(xué)習指導。對于學(xué)習困難的學(xué)生，我們要耐心輔導，幫助他們克服困難，樹(shù)立學(xué)習的信心；對于學(xué)有余力的學(xué)生，我們可以提供一些拓展性的學(xué)習任務(wù)，滿(mǎn)足他們的求知欲，激發(fā)他們的創(chuàng )新思維。只有這樣，才能讓每個(gè)學(xué)生都在學(xué)習中找到成就感，從而更加積極主動(dòng)地投入到學(xué)習中去。
再者，教師要積極營(yíng)造良好的課堂氛圍。課堂是學(xué)生學(xué)習的主陣地，一個(gè)輕松、活躍、和諧的`課堂氛圍能夠極大地提高學(xué)生的學(xué)習效率。我們可以采用多樣化的教學(xué)方法和手段，如小組討論、案例分析、項目式學(xué)習等，讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，變“被動(dòng)學(xué)習”為“主動(dòng)學(xué)習”。同時(shí)，我們要鼓勵學(xué)生積極提問(wèn)、發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養他們的批判性思維和創(chuàng )新能力。在課堂上，教師還應該注重與學(xué)生的互動(dòng)交流，及時(shí)給予他們反饋和評價(jià)，讓學(xué)生感受到自己的努力和進(jìn)步得到了認可。
此外，教師要加強與家長(cháng)的溝通與合作。家庭是學(xué)生成長(cháng)的第一環(huán)境，家長(cháng)的支持和配合對于學(xué)生的學(xué)習至關(guān)重要。我們可以通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、電話(huà)、微信等方式與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，讓家長(cháng)了解學(xué)生在學(xué)校的表現。同時(shí)，我們也可以向家長(cháng)了解學(xué)生在家中的學(xué)習情況和生活習慣，共同商討教育孩子的方法和策略，形成家校教育的合力，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
總之，教師在學(xué)風(fēng)建設中肩負著(zhù)重大的責任。我們要以高度的責任感和使命感，以身作則、因材施教、營(yíng)造良好的課堂氛圍、加強家校合作，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣，讓優(yōu)良的學(xué)風(fēng)在校園中蔚然成風(fēng)。
謝謝大家！
教師引領(lǐng)學(xué)風(fēng)發(fā)言稿 7
尊敬的各位同仁、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
作為一名教師，我深知自己在學(xué)風(fēng)建設中的重要作用。學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財富，它不僅關(guān)系到學(xué)生的學(xué)業(yè)成就，更影響著(zhù)學(xué)生的品德修養和未來(lái)發(fā)展。在此，我想分享一些關(guān)于教師如何引領(lǐng)學(xué)風(fēng)的想法和體會(huì )。
教師要以自身的學(xué)術(shù)素養和敬業(yè)精神激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。當我們在講臺上展現出對所授學(xué)科的深入理解和熱愛(ài)時(shí)，學(xué)生們能夠真切地感受到知識的魅力和力量。我們要不斷追求學(xué)術(shù)進(jìn)步，積極參與教學(xué)研究和專(zhuān)業(yè)培訓，將最新的知識和理念融入到課堂教學(xué)中。通過(guò)精心設計教學(xué)內容和教學(xué)環(huán)節，讓每一堂課都生動(dòng)有趣、富有啟發(fā)性，使學(xué)生們在學(xué)習中體驗到探索的樂(lè )趣和成就感。例如，在講解數學(xué)難題時(shí)，引導學(xué)生從不同的角度思考問(wèn)題，讓他們發(fā)現數學(xué)的奇妙之處，從而激發(fā)他們對數學(xué)學(xué)科的興趣。
建立良好的師生關(guān)系也是引領(lǐng)學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。尊重和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，讓他們感受到老師的溫暖和支持，是我們義不容辭的責任。我們要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和心理變化，及時(shí)給予他們鼓勵和幫助。當學(xué)生在學(xué)習上遇到困難時(shí)，我們要耐心地傾聽(tīng)他們的問(wèn)題，并與他們一起尋找解決辦法。一個(gè)鼓勵的眼神、一句溫暖的問(wèn)候、一次耐心的輔導，都可能成為學(xué)生克服困難、堅持學(xué)習的動(dòng)力。同時(shí)，我們也要鼓勵學(xué)生之間的互助合作，營(yíng)造一個(gè)團結友愛(ài)、共同進(jìn)步的學(xué)習氛圍。
在教學(xué)方法上，教師要注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和創(chuàng )新思維。傳統的填鴨式教學(xué)已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足當今學(xué)生的學(xué)習需求，我們應該引導學(xué)生學(xué)會(huì )主動(dòng)獲取知識、獨立思考問(wèn)題�？梢圆捎庙椖渴綄W(xué)習、探究式學(xué)習等方法，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的'過(guò)程中鍛煉自己的能力。例如，在語(yǔ)文教學(xué)中，組織學(xué)生開(kāi)展小組合作的文學(xué)作品研究項目，讓他們自主查閱資料、分析作品、撰寫(xiě)報告，培養他們的文學(xué)鑒賞能力和研究能力。這樣的教學(xué)方式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習效果，還能培養他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，使他們在未來(lái)的學(xué)習和工作中具備更強的競爭力。
此外，教師還要加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導。許多學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中缺乏有效的方法，導致學(xué)習效率低下。我們可以根據不同學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的個(gè)體差異，為他們提供針對性的學(xué)習建議和方法指導。比如，如何做好課堂筆記、如何進(jìn)行有效的復習、如何提高閱讀和寫(xiě)作能力等。幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法，能夠讓他們更加輕松地應對學(xué)習中的各種挑戰，提高學(xué)習成績(jì)，進(jìn)而增強他們的學(xué)習自信心和學(xué)習動(dòng)力。
總之，教師在學(xué)風(fēng)建設中扮演著(zhù)至關(guān)重要的角色。我們要以自身的專(zhuān)業(yè)素養、敬業(yè)精神、關(guān)愛(ài)之心和創(chuàng )新教學(xué)方法，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，培養良好的學(xué)習習慣，營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。讓我們攜手共進(jìn)，為學(xué)生的成長(cháng)成才貢獻自己的力量，共同創(chuàng )造一個(gè)充滿(mǎn)活力和希望的學(xué)習環(huán)境。
謝謝大家！
教師引領(lǐng)學(xué)風(fēng)發(fā)言稿 8
各位領(lǐng)導、老師，同學(xué)們：
大家好！
學(xué)風(fēng)建設是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，而教師則是學(xué)風(fēng)建設的重要引領(lǐng)者。今天，我想和大家探討一下教師在引領(lǐng)學(xué)風(fēng)方面的責任和做法。
教師要明確自己的教育目標，將引領(lǐng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)融入到日常教學(xué)中。我們的目標不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學(xué)生的學(xué)習能力、思維能力和品德修養。在教學(xué)過(guò)程中，我們要注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣和好奇心，讓他們主動(dòng)探索知識的海洋。例如，在自然科學(xué)課程中，通過(guò)實(shí)驗演示和實(shí)際案例分析，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛(ài)和對未知世界的探索欲望。同時(shí)，我們要引導學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習價(jià)值觀(guān)，讓他們明白學(xué)習是為了自身的成長(cháng)和發(fā)展，是一種責任和擔當。
在課堂教學(xué)中，教師要嚴格要求學(xué)生，規范他們的學(xué)習行為。從課堂紀律到作業(yè)完成，從學(xué)習態(tài)度到學(xué)習方法，都要給予明確的指導和要求。我們要讓學(xué)生養成按時(shí)上課、認真聽(tīng)講、積極思考、獨立完成作業(yè)的`好習慣。對于違反學(xué)習紀律的學(xué)生，要及時(shí)進(jìn)行教育和糾正，讓他們認識到自己的錯誤并加以改正。同時(shí)，我們也要注重培養學(xué)生的自律能力，讓他們學(xué)會(huì )自我約束和自我管理，為今后的學(xué)習和生活打下堅實(shí)的基礎。
教師還要注重對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的評價(jià)和反饋。及時(shí)、準確的評價(jià)能夠讓學(xué)生了解自己的學(xué)習情況，發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而調整學(xué)習策略。我們可以采用多元化的評價(jià)方式，如課堂表現、作業(yè)完成情況、考試成績(jì)、小組項目合作等，全面、客觀(guān)地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習成果。在評價(jià)過(guò)程中，要注重肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，給予他們鼓勵和表?yè)P，讓他們感受到自己的付出得到了認可。同時(shí)，也要針對學(xué)生存在的問(wèn)題提出具體的改進(jìn)建議，幫助他們不斷提高學(xué)習成績(jì)。
除了課堂教學(xué)，教師還可以通過(guò)組織各種學(xué)術(shù)活動(dòng)和課外輔導來(lái)引領(lǐng)學(xué)風(fēng)。例如，舉辦學(xué)術(shù)講座、學(xué)科競賽、學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習機會(huì )和平臺，拓寬他們的知識面和視野。同時(shí)，我們也要關(guān)注學(xué)習困難的學(xué)生，利用課余時(shí)間為他們進(jìn)行個(gè)別輔導，幫助他們克服學(xué)習障礙，樹(shù)立學(xué)習信心。
總之，教師在學(xué)風(fēng)建設中肩負著(zhù)重大的使命。我們要以高度的責任感和使命感，通過(guò)自身的言傳身教、嚴格要求、科學(xué)評價(jià)和豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生形成積極向上、勤奮好學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。讓我們共同努力，為學(xué)生的成長(cháng)創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
謝謝大家！
教師引領(lǐng)學(xué)風(fēng)發(fā)言稿 9
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在學(xué)校教育中，學(xué)風(fēng)建設是一項至關(guān)重要的任務(wù)，而教師作為教育教學(xué)的主導者，對學(xué)風(fēng)的引領(lǐng)起著(zhù)關(guān)鍵作用。下面我將從幾個(gè)方面談?wù)劷處熑绾我I(lǐng)學(xué)風(fēng)。
首先，教師要注重言傳身教。我們的行為舉止、工作態(tài)度和學(xué)習精神都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。在課堂上，我們要做到認真負責、一絲不茍，用嚴謹的教學(xué)態(tài)度感染學(xué)生。在課余時(shí)間，我們也要保持學(xué)習的熱情，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和知識水平。例如，我們可以參加學(xué)術(shù)研討會(huì )、閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和期刊，將最新的知識和理念融入到教學(xué)中。當學(xué)生看到老師都在不斷學(xué)習和進(jìn)步時(shí)，他們也會(huì )受到鼓舞，更加積極地投入到學(xué)習中去。
其次，教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。每個(gè)學(xué)生都有自己的潛力和優(yōu)勢，我們要幫助他們發(fā)現自己的興趣點(diǎn)和特長(cháng)，從而激發(fā)他們的學(xué)習熱情�？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、項目實(shí)踐等，讓學(xué)生在參與中體驗到學(xué)習的樂(lè )趣和成就感。同時(shí)，我們也要關(guān)注學(xué)生的職業(yè)規劃和人生目標，引導他們將學(xué)習與未來(lái)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，讓他們明白現在的努力是為了實(shí)現自己的夢(mèng)想。
再者，教師要營(yíng)造良好的課堂氛圍。一個(gè)積極、和諧、寬松的課堂氛圍能夠讓學(xué)生更加自由地表達自己的想法和觀(guān)點(diǎn)，促進(jìn)他們的思維發(fā)展和知識吸收。我們要鼓勵學(xué)生提問(wèn)、質(zhì)疑和創(chuàng )新，培養他們的批判性思維能力。在課堂上，我們可以設置一些開(kāi)放性的問(wèn)題，引導學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論，讓他們在交流中相互學(xué)習、共同進(jìn)步。
此外，教師還要加強與學(xué)生的溝通和交流。了解學(xué)生的學(xué)習情況和心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現他們在學(xué)習中遇到的問(wèn)題和困難，并給予幫助和支持。我們可以通過(guò)課堂提問(wèn)、課后輔導、談心談話(huà)等方式與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生感受到老師的.關(guān)心和愛(ài)護。同時(shí)，我們也要與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，形成家校共育的合力，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。
最后，教師要建立合理的評價(jià)機制。評價(jià)不僅僅是對學(xué)生學(xué)習成果的檢驗，更是對他們學(xué)習過(guò)程的引導和激勵。我們要采用多元化的評價(jià)方式，如過(guò)程性評價(jià)與終結性評價(jià)相結合、定量評價(jià)與定性評價(jià)相結合等，全面、客觀(guān)地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習表現。在評價(jià)過(guò)程中，要注重對學(xué)生的鼓勵和肯定，讓他們看到自己的進(jìn)步和成長(cháng)，增強他們的學(xué)習自信心。
總之，教師在學(xué)風(fēng)建設中扮演著(zhù)重要的角色。我們要通過(guò)言傳身教、激發(fā)動(dòng)力、營(yíng)造氛圍、加強溝通和建立評價(jià)機制等多種方式，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣，營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。讓我們共同努力，為學(xué)生的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎！
謝謝大家！
教師引領(lǐng)學(xué)風(fēng)發(fā)言稿 10
各位領(lǐng)導、老師，同學(xué)們：
大家好！
很榮幸站在這里，與大家分享教師在引領(lǐng)學(xué)風(fēng)方面的一些見(jiàn)解和做法。學(xué)風(fēng)，猶如春風(fēng)化雨，滋潤著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)之路，而教師則是這股春風(fēng)的推動(dòng)者。
教師應從課程教學(xué)入手，精心設計每一堂課。一堂生動(dòng)有趣、富有內涵的課程能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。我們要深入研究教材，結合學(xué)生的實(shí)際情況，采用多樣化的.教學(xué)方法，如多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)等，將抽象的知識變得形象化、具體化，讓學(xué)生易于理解和接受。例如，在歷史課教學(xué)中，通過(guò)播放歷史紀錄片、展示歷史文物圖片等方式，讓學(xué)生仿佛穿越時(shí)空，親身感受歷史的魅力，從而提高他們對歷史學(xué)科的學(xué)習積極性。
在教學(xué)過(guò)程中，教師要注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。授人以魚(yú)不如授人以漁，我們要引導學(xué)生學(xué)會(huì )獨立思考、自主探究問(wèn)題�？梢圆贾靡恍╅_(kāi)放性的作業(yè)和研究性課題，讓學(xué)生在課后通過(guò)查閱資料、小組合作等方式完成。這樣不僅能夠加深學(xué)生對知識的理解和掌握，還能鍛煉他們的團隊協(xié)作能力和自主學(xué)習能力。同時(shí)，我們要鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)，培養他們的思維能力和表達能力。
教師的鼓勵和肯定對學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力有著(zhù)巨大的影響。我們要善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)和進(jìn)步之處，及時(shí)給予表?yè)P和獎勵。一個(gè)贊許的微笑、一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)、一次小小的獎勵，都可能成為學(xué)生努力學(xué)習的動(dòng)力源泉。對于學(xué)習困難的學(xué)生，我們更要給予更多的關(guān)心和耐心，幫助他們分析問(wèn)題、解決困難，逐步樹(shù)立學(xué)習的信心。
此外，教師還要引導學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習目標和價(jià)值觀(guān)。讓學(xué)生明白學(xué)習的意義不僅僅在于獲取知識和取得好成績(jì)，更在于培養自己的品德修養、思維能力和創(chuàng )新精神，為未來(lái)的人生奠定堅實(shí)的基礎。我們可以通過(guò)講述名人故事、分享成功案例等方式，激勵學(xué)生樹(shù)立遠大的理想和抱負，并為之努力奮斗。
同時(shí)，教師自身要保持良好的師德師風(fēng)，做到敬業(yè)愛(ài)生、嚴謹篤學(xué)、修身立德。以自己的高尚品德和人格魅力感染學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習的榜樣。
總之，教師在引領(lǐng)學(xué)風(fēng)方面責任重大。我們要通過(guò)精心教學(xué)、培養能力、鼓勵肯定、引導目標和以身作則等多種方式，營(yíng)造一個(gè)積極向上、勤奮好學(xué)的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在良好的學(xué)風(fēng)中茁壯成長(cháng)。
謝謝大家！
【教師引領(lǐng)學(xué)風(fēng)發(fā)言稿】相關(guān)文章：
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