安全《安全用電》教案（通用23篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的安全《安全用電》教案（通用23篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
安全《安全用電》教案 1
活動(dòng)目標：
1、初步了解安全用電的基本常識。
2、通過(guò)學(xué)習安全用電的知識，增強自我保護的意識。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、引導幼兒初步掌握日常生活中的電。
5、培養幼兒對動(dòng)作的控制能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：初步了解安全用電的基本常識。
難點(diǎn)：在生活中如何運用安全用電的知識來(lái)保護自己。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖、帶插頭的電線(xiàn)一段、插座一個(gè)、電的標志
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示電線(xiàn)，直接引入。
小朋友看，這是什么呀？看看里面和外面有什么不一樣？
師：這是一段電線(xiàn)，里面是銅線(xiàn)，會(huì )導電的，外面是塑料，包裹著(zhù)銅線(xiàn)，是保護層，有了這個(gè)保護層，我們抓在手里才沒(méi)有電。但是塑料壞了，我們就會(huì )碰到電，就會(huì )發(fā)生危險。
二、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。
你們看，這又是什么呢？它有什么用呢？
師：這是插座，里面含有銅片，可以導電，外面是塑料做的，以為是保護層。如果將手伸進(jìn)去就會(huì )碰到銅片，電就會(huì )傳到人的身上，會(huì )發(fā)生危險，除了人和銅會(huì )導電之外，水也會(huì )導電，所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。
三、討論電的用處。
師：小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢？
幼：電燈，電腦，電視......（幼兒自由回答）
小結：人們的生活離不開(kāi)電，電的用處很大，但是如果不安全用電，就會(huì )發(fā)生危險。
四、認識用電的基本常識，逐一出示教學(xué)掛圖，引導幼兒仔細觀(guān)察。
圖中的小朋友在干什么呢？他們這樣做對嗎？
五、引導幼兒結合生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)生活中安全用電應注意什么。
1、剛剛我們說(shuō)了金屬和水、人都會(huì )導電，所以小朋友不能將手指伸進(jìn)電源的插座孔里，不能用金屬導電的東西接觸電源。
提問(wèn)：如果你們家里的電線(xiàn)破了應該怎么辦呢？（用專(zhuān)用的膠布包裹）
如果看見(jiàn)電線(xiàn)段在路邊了，應該怎么辦呢？（繞過(guò)去）
2、出示“電”的標志，讓幼兒認識。
要是在路邊看到這個(gè)電的標志了，就應該遠離它，不要去觸摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。
活動(dòng)延伸：
幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙。
活動(dòng)反思：
上完了這節課，整體效果還是可以的，至少孩子都能掌握其中的內容。課前的'導入恰當，激發(fā)了幼兒的興趣。在開(kāi)設這節課的時(shí)候，我沒(méi)有多設想孩子的回答，畢竟孩子是純真的 ，他們擁有無(wú)窮的想象力，也給我了意想不到的答案�？墒钱敽⒆诱f(shuō)出奇異的答案時(shí)，我卻沒(méi)有及時(shí)做出回應，可能在一定程度上打擊了他們的積極性，也是我在課堂上的應變能力不夠，作為一名新老師，這個(gè)就是需要我改進(jìn)的地方。
安全《安全用電》教案 2
活動(dòng)設計：
安全用電
活動(dòng)要求：
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
2、培養幼兒的安全意識。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？
2、在幼兒園的班級里，我們通常會(huì )發(fā)現插座都被安裝在較高的位置。這樣做其實(shí)有著(zhù)重要的安全考慮。你知道嗎？插座和插頭里面藏著(zhù)一種叫做電的東西，它可以幫助我們的電器工作，但如果不小心碰到里面的小孔，可能會(huì )發(fā)生一個(gè)叫做觸電的事情。觸電是很危險的，就像在玩火一樣，可能讓你受傷，甚至有生命危險。所以，為了保護小朋友不被這種危險傷害到，老師們聰明地把插座裝得很高，這樣小朋友們的手就夠不到它們了。這樣既能讓電器正常工作，又能確保小朋友們的安全，是不是很貼心呢？
3、為了讓幼兒了解插座與電流的基本知識，教師應當展示插頭插入插座的過(guò)程，并強調手部的.正確姿勢及接觸位置的重要性。教師可以示范如何以安全的方式握住插頭，確保手指避開(kāi)插頭前端的小銅片部分，因為這些小銅片是連接電源的關(guān)鍵部件。通過(guò)這個(gè)動(dòng)作，孩子們能直觀(guān)地理解到電流是如何從插座通過(guò)電線(xiàn)傳遞給設備，如錄音機的。教師需明確告知幼兒，為了保護自己不觸電，手部絕對不能接觸這些小銅片，同時(shí)更不能將手指伸入插座孔內，以防發(fā)生危險。通過(guò)這樣的演示和講解，不僅能讓幼兒對基本的安全用電常識有所認識，還能培養他們對周?chē)h(huán)境中的潛在危險保持警惕，學(xué)會(huì )自我保護。在日常生活中，教育孩子關(guān)于電器和電力的知識，對于預防意外事故的發(fā)生至關(guān)重要。
4、在引導幼兒討論用電安全時(shí)，可以強調以下幾點(diǎn)關(guān)鍵事項：
1.避免濕手接觸電器：告訴孩子們，當他們的手或身體有任何水分時(shí)，不要去觸摸任何電器設備。這是因為水是導體，能導電，如果觸碰到帶電部分，可能會(huì )發(fā)生觸電事故。
2.電器遠離易燃物：解釋電器周?chē)粦逊乓兹嘉锲�，如紙張、布料等。因為這些物品在高溫下容易燃燒，一旦電器過(guò)熱或故障，可能導致火災，對家庭造成嚴重損失。通過(guò)這樣的討論，幫助孩子們建立起初步的用電安全意識，讓他們了解在日常生活中如何保護自己不受電的危害，并學(xué)會(huì )預防潛在的安全風(fēng)險。
5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要注意什么？
活動(dòng)延伸：
散步時(shí)�？梢詭в變簭倪h處觀(guān)察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。
安全《安全用電》教案 3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)閱讀幼兒用書(shū)，知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項。
2、能根據教師的提問(wèn)從安全角度思考回答問(wèn)題。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5、加強幼兒的'安全意識。
活動(dòng)準備：
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。
2、幼兒觀(guān)看掛圖嘗試自己講述圖中的內容，了解電器工作時(shí)的安全注意事項。
1)觀(guān)察第一幅圖，知道工作中的電風(fēng)扇很危險，不能隨便觸碰。
教師：
�、僬埿∨笥芽吹谝环鶊D，圖中的人在干什么?
�、陔婏L(fēng)扇工作時(shí)會(huì )有危險嗎?為什么?
�、垭婏L(fēng)扇的插頭拔下來(lái)，電風(fēng)扇就怎么樣了?
教師小結：媽媽告訴小朋友，工作中的電風(fēng)扇很危險，不能碰她們。
2)觀(guān)察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會(huì )發(fā)生危險。
教師：
�、傧匆聶C在干什么?這位小朋友想干什么?
�、谶@時(shí)媽媽會(huì )對小朋友說(shuō)些什么?
教師小結：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時(shí)候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說(shuō)?趴在洗衣機邊上，會(huì )發(fā)生什么危險?
3)觀(guān)察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。
教師：
�、賸寢屧诟墒裁�?
�、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r(shí)候我們要注意些什么?
教師小結：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項。
教師：
(1)圖上還有哪些家用電器?他們有什么用?
(2)這些電器在工作的時(shí)候，我們要注意什么呢?
(3)小朋友家里還有哪些電器?說(shuō)一說(shuō)他們的安全注意事項。
安全《安全用電》教案 4
活動(dòng)目標：
1、能正確使用家中常用的電器，簡(jiǎn)單的小家電。
2、知道按照電器的使用要求操作，未學(xué)會(huì )前不亂動(dòng)電器按鈕。
3、感受家用電器給人們帶來(lái)的便利。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、教師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電，如：小臺燈按摩器等，每組一至兩種。
2、蘿卜條、小型電風(fēng)扇、果汁機、水果若干。
3、幼兒用書(shū)第25頁(yè)或多媒體教學(xué)資源《我可不能這樣做》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、分組觀(guān)察，嘗試操作小家電，了解家電都有開(kāi)關(guān)。
�。�1）說(shuō)一說(shuō)本組的家電名稱(chēng)和用途，找一找開(kāi)關(guān)在哪里。
�。�2）輪流試著(zhù)打開(kāi)開(kāi)關(guān)，觀(guān)察電器的變化。
�。�3）請一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱(chēng)以及打開(kāi)開(kāi)關(guān)后電器的變化。
�。�4）找一找本班有哪些電器，說(shuō)出它們的開(kāi)關(guān)在哪里？老師試著(zhù)打開(kāi)電器，觀(guān)察電器變化。
小結：很多家用電器都有開(kāi)關(guān)，通上電源后只要正確打開(kāi)開(kāi)關(guān)，電器就開(kāi)始工作了。
2、由案例《風(fēng)扇打壞幼兒手指》幫助幼兒了解面對運轉的電器應注意的事項。
�。�1）教師講述案例，請幼兒說(shuō)一說(shuō)小波的手為什么被打壞。
�。�2）現場(chǎng)試驗：風(fēng)扇的'威力。
教師操作小風(fēng)扇，將蘿卜條伸進(jìn)風(fēng)扇葉，幼兒觀(guān)察蘿卜條被打斷的現象。
小結：扇葉很薄，通電后高速旋轉，使空氣流動(dòng)形成風(fēng)，這讓我們感到?jīng)鏊�。但旋轉的扇頁(yè)就像刀片一樣，能打斷伸進(jìn)扇葉范圍內的物品。
�。�3）說(shuō)一說(shuō)還有哪些電器會(huì )運轉，它們在工作時(shí)可以觸摸嗎？
小結：正在運轉的電器都很危險，如：洗衣機、食品加工機、豆漿機等，小朋友不能觸摸正在運轉的電器。
3、播放多媒體教學(xué)資源或操作完成幼兒用書(shū)第25頁(yè)，豐富幼兒安全使用電器的意識。
活動(dòng)延伸：
請家長(cháng)陪孩子嘗試操作家中簡(jiǎn)單的電器，講解正確使用的方法，與幼兒一起閱讀幼兒用書(shū)。
安全《安全用電》教案 5
活動(dòng)目標：
1、感受家用電器給生活帶來(lái)的便利，萌生對科技產(chǎn)品的興趣。
2、認識常見(jiàn)的家用電器。
3、懂得基本的安全用電常識，有初步的自我保護意識。
活動(dòng)重難點(diǎn)
知道常見(jiàn)家用電器的名稱(chēng)和用途。
活動(dòng)準備：
1、芭比娃娃一個(gè)2、吹風(fēng)機一個(gè)3、課件
4、各種使用電器圖片、架子5、紅花若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入：播放下雨打雷的聲音
教師：小朋友，芭比娃琪琪，她們今天一起到郊外去玩，突然天空下起了大雨，把芭比娃娃琪琪的頭發(fā)都淋濕了，她感覺(jué)好冷，你有什么好辦法可以很快地把頭發(fā)變干？引導幼兒討論頭發(fā)變干的方法。
二、出示吹風(fēng)機，引導幼兒觀(guān)察
�。�1）這個(gè)吹風(fēng)機就能很快地把頭發(fā)吹干。教師打開(kāi)吹風(fēng)機開(kāi)關(guān)，吹風(fēng)機沒(méi)有工作。
�。�2）教師：為什么吹風(fēng)機沒(méi)有工作呢？引導幼兒觀(guān)察討論。
�。�3）教師：哦，原來(lái)是沒(méi)插上電源��！引導幼兒說(shuō)說(shuō)電源如何插上。（電線(xiàn)和插頭連起來(lái)找插座）
�。�4）教師小結：吹風(fēng)機沒(méi)有通電就不能工作，吹風(fēng)機有一根長(cháng)長(cháng)的電線(xiàn)就像它的小尾巴，線(xiàn)的另一頭有插頭，插頭插在電源插座里，這時(shí)吹風(fēng)機才能吹風(fēng)。
三、找一找身邊的'電器
�。�1）請小朋友找找在我們小禮堂里面還有什么物體要插上電源插座才能使用呢？引導幼兒說(shuō)出：白板機、音響、日光燈、空調、電風(fēng)扇等。
�。�2）請幼兒說(shuō)說(shuō)這些物體都是干什么用的？幫助幼兒了解電器的用途。
四、認識家用電器
�。�1）出示家用電器圖片，讓幼兒說(shuō)出他們的名稱(chēng)，教師說(shuō)出這些家用電器的作用（電視機、空調、冰箱、洗衣機、電腦、電風(fēng)扇）
�。�2）請幼兒說(shuō)出其他家用電器。
�。�3）出示其他家用電器，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)它們的作用和用途。
五、正確使用家用電器和安全用電的教育
�。�1）播放教育視頻
�。�2）出示視頻中的截圖，并小結：
電給我們帶來(lái)了很多方便，同時(shí)也帶來(lái)了危險。小朋友千萬(wàn)不可以去碰它，平時(shí)也不能隨便去摸電源插座，不能用濕的物品觸碰電源插座。
�。�3）教育幼兒必須在家長(cháng)的幫助下才能使用家用電器，不能隨便用插頭插電源插座，家用電器不用時(shí)要及時(shí)關(guān)閉。
六、玩游戲：我是小老師
�。�1）出示各種使用家用電器的行為，讓幼兒認真觀(guān)察，給做得對的小朋友貼上紅花。
�。�2）教師檢查，小結、
七、活動(dòng)小結
今天，小朋友們都認識了這么多的家用電器，知道安全使用家用電器的方法，我們回家講給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)，好嗎？
安全《安全用電》教案 6
活動(dòng)目標：
1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì )發(fā)生危險。
2、通過(guò)辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎知識。
3、增強自我保護意識。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用書(shū)人手一冊。
2、電線(xiàn)一段、插座一個(gè)、“電”的標志一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、在教師提問(wèn)的基礎上，初步了解電器的用途：
�。�1）在我們日常生活中，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？
�。�2）這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開(kāi)什么呢？
�。�3）你知道電從哪里來(lái)？（發(fā)電站）
�。�4）教師小結：電給我們人類(lèi)帶來(lái)了許多方便，我們的生活再也離不開(kāi)它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì )發(fā)脾氣傷人的。
2、出示電線(xiàn)，向幼兒介紹有關(guān)知識。
�。�1）這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？
�。�2）教師介紹：這是電線(xiàn)，里面是銅線(xiàn)，會(huì )導電。外面是塑料，包裹著(zhù)銅線(xiàn)，是保護層，我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了，我們就會(huì )碰到電，發(fā)生危險。
3、組織幼兒討論：
�。�1）如果你們家的電線(xiàn)破了，怎么辦？（用專(zhuān)用膠布包裹）
�。�2）如果你看見(jiàn)電線(xiàn)斷落在路上，應該怎么辦？（繞過(guò)去）
4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。
�。�1）這是什么？它有什么用？
�。�2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進(jìn)去，就會(huì )碰到銅片，電就會(huì )傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會(huì )導電，水也會(huì )導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
�。�3）出示“電”的標志，讓幼兒認識，并知道看見(jiàn)“電”的標志就要提高警惕，注意安全。
5、引導幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)
看圖說(shuō)說(shuō)：圖片上的.小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？
使幼兒知道簡(jiǎn)單的安全用電常識，學(xué)會(huì )保護自己。 活動(dòng)前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。
在安全用電環(huán)節上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。
安全《安全用電》教案 7
活動(dòng)過(guò)程：
1、了解安全使用電器的粗淺知識。
2、學(xué)習詞匯：插頭、插座、觸電。
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察比較能力。
4、引導幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
1、幼兒操作卡片。
2、電線(xiàn)若干、插座若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)提問(wèn)，引起幼兒談話(huà)興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用途。
�。�1）、天黑了，什么都看不見(jiàn)，這時(shí)候我想看書(shū)怎么辦？
�。�2）、天氣非常熱，我想在一個(gè)涼爽的環(huán)境里工作，怎么辦？
�。�3）、房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么？
�。�4）、燈、電風(fēng)扇、空調、吸塵器，要讓它們工作起來(lái)，都需要用什么？
�。�5）、在我們生活中，還有哪些東西也需要用電？
小結：電有這么多的用處，它給我們帶來(lái)了許多方便，我們在生活中越來(lái)越離不開(kāi)它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時(shí)候也會(huì )發(fā)脾氣傷人的。
2、請幼兒取出操作卡片，引導幼兒觀(guān)察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。
�。�1）、提問(wèn)：這只小熊做得對不對？這樣做會(huì )怎樣？為什么？
出示一段電線(xiàn)，讓幼兒觀(guān)察它的基本結構和作用，讓幼兒知道電線(xiàn)的內層是一根銅線(xiàn)，可以傳電，外層是塑料，包裹著(zhù)銅線(xiàn)，是保護層，它沒(méi)有電。如果電線(xiàn)的'保護層被損壞，人們就可能碰到電，電就會(huì )給我們帶來(lái)危險。
�。�2）、提問(wèn)：這只小兔在干什么？它這樣做對不對？會(huì )發(fā)生什么問(wèn)題？
出示一個(gè)插座，讓幼兒觀(guān)察插座的基本結構和作用，讓幼兒了解插座內有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護作用。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔，接觸到銅片，電就會(huì )傳到我們身上，傷害我們。
�。�3）、提問(wèn)：這位小朋友在干什么？這樣做會(huì )發(fā)生什么事？
小結：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會(huì )發(fā)生漏電。
3、總結：
電給我們帶來(lái)了許多好處，但如果不正確使用電器，就會(huì )給我們帶來(lái)危險。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周?chē)娜艘惨踩秒姟?/p>
安全《安全用電》教案 8
活動(dòng)要求：
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
2、培養幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
各種用電設備
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？
2、在探討幼兒園班級里為何要將插座安裝得如此之高時(shí)，我們旨在向孩子們傳達一個(gè)重要的安全信息：電插頭和電源插座是具有潛在危險的設備。若兒童不慎將手指伸入插孔內部，可能導致觸電事故，這無(wú)疑會(huì )對他們的生命安全構成威脅。因此，將插座安置在較高的位置上，不僅能夠有效防止好奇心旺盛的孩子們誤觸，還能在一定程度上避免意外的發(fā)生，為孩子們營(yíng)造一個(gè)更加安全的學(xué)習與成長(cháng)環(huán)境。通過(guò)這種方式，我們不僅保護了孩子們免受潛在傷害，還借此機會(huì )教育他們了解并尊重各種家庭和公共場(chǎng)所的安全設施，培養他們的自我保護意識。同時(shí)，這也為家長(cháng)和教師提供了指導，提醒他們在家中或幼兒園環(huán)境中采取相應的安全措施，共同為孩子的成長(cháng)保駕護航。
3、請幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線(xiàn)傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。
4、在引導幼兒討論用電安全時(shí)，可以強調以下幾點(diǎn)關(guān)鍵事項：
1、避免濕手接觸電器：告訴孩子們，當他們的'手或身體有任何水分時(shí)，不要去觸摸任何電器設備。這是因為水是導體，能導電，如果觸碰到帶電部分，可能會(huì )發(fā)生觸電事故。
2、電器遠離易燃物：解釋電器周?chē)粦逊乓兹嘉锲�，如紙張、布料等。因為這些物品在高溫下容易燃燒，一旦電器過(guò)熱或故障，可能導致火災，對家庭造成嚴重損失。通過(guò)這樣的討論，幫助孩子們建立起初步的用電安全意識，讓他們了解在日常生活中如何保護自己不受電的危害，同時(shí)也為他們今后的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。
5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要注意什么？
活動(dòng)延伸：
散步時(shí)�？梢詭в變簭倪h處觀(guān)察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。
幼兒園大班用電安全教育教案，電是我們生活中不能缺少的一部分能量，但是電的危險性也是很高的，我們一定要教導幼兒如何安全用電，不讓它傷害到自己。
安全《安全用電》教案 9
活動(dòng)目標
1、了解電的用途，懂得怎樣安全用電。
2、培養幼兒節約用電的意識。
3、培養幼兒的理解能力，理解電對人類(lèi)的危害性。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)；培養幼兒節約用電、安全用電得的意識
難點(diǎn)；引導幼兒理解電的用途以及電對人類(lèi)的危害性
活動(dòng)準備
1、節約用電相關(guān)圖片
2、教室內的電源開(kāi)關(guān)
活動(dòng)過(guò)程
1、播放相關(guān)圖片，音樂(lè )導入。
讓我們引導孩子們進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于“如果家中突然斷電，我們應該如何應對”的討論，以此為契機，深入探討電在我們日常生活中的重要性及其廣泛用途。通過(guò)實(shí)際生活中的例子，我們可以更直觀(guān)地理解電對現代社會(huì )的影響。比如，我們可以問(wèn)孩子們：“假如你們家今天突然停電了，你們會(huì )怎樣度過(guò)這段時(shí)間呢？”這個(gè)問(wèn)題不僅能激發(fā)他們的想象力，還能促使他們思考生活中哪些活動(dòng)依賴(lài)于電力。接下來(lái)，我們可以引導他們討論電在家庭生活中的應用，比如：
1.照明：電燈為我們提供光明，幫助我們在夜間完成各種活動(dòng)。
2.烹飪：電爐和微波爐使我們能夠快速加熱食物，滿(mǎn)足日常飲食需求。
3.清潔：洗衣機和吸塵器幫助我們保持家居環(huán)境的整潔。
4.通訊：電話(huà)、電腦和智能手機依賴(lài)電力來(lái)連接世界，實(shí)現信息的`即時(shí)傳遞。
5.娛樂(lè )：電視、游戲機和音響系統為我們的休閑時(shí)間增添樂(lè )趣。通過(guò)這樣的討論，孩子們不僅能夠認識到電的重要性，還能培養他們的創(chuàng )新思維和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì )在面對突發(fā)情況時(shí)采取適當的應對措施。同時(shí)，這也是一次寶貴的機會(huì )，教育他們珍惜資源，理解電力供應的不易，以及保護環(huán)境的重要性。
2、打開(kāi)教室電燈開(kāi)關(guān)，教師講解電的用途
3、幼兒自由討論，如果沒(méi)有電我們的生活會(huì )怎樣
4、幫助幼兒理解怎樣節約用電、安全用電
5、總結理解節約用電安全用電的重要性
安全《安全用電》教案 10
活動(dòng)目標：
為鍛煉孩子的安全能力，增強自我保護意識，我設計此活動(dòng)，讓幼兒記住自己家的地址和電話(huà)號碼，另一方面也讓幼兒懂得地址和電話(huà)在生活中的用途，知道每個(gè)家庭都有各自不同的地址和電話(huà)號碼。
活動(dòng)準備：
在活動(dòng)前請父母寫(xiě)一張有自己家地址和電話(huà)號碼的`便條來(lái)園，并請家長(cháng)教會(huì )孩子說(shuō)出地址和電話(huà)號碼；教師對幼兒的地址一定的了解；準備一段約五分鐘的情景錄象，內容為：
�。�1）迷路以后找警察叔叔幫助找回家；
�。�2）郵遞員送信。
活動(dòng)過(guò)程：
1、設置情景，引出地址和電話(huà)的重要性。
�。�1）播放錄象：迷路了，小朋友著(zhù)急地哭了。通過(guò)提問(wèn)，引導幼兒討論想辦法。
�。�2）播放錄象：找警察叔叔，通過(guò)電話(huà)與父母聯(lián)系，并按地址送小朋友回家。
�。�3）小結：地址是每個(gè)地方的名稱(chēng)，地址和電話(huà)是非常重要的。
2、引導幼兒討論地址和電話(huà)在生活中的其他用途。
�。�4）播放錄象：郵遞員送信。
�。�5）討論：除此以外，地址和電話(huà)還有什么用途。
3、請部分幼兒說(shuō)一說(shuō)自己家的地址和電話(huà)。
4、游戲《到我家來(lái)做客》，讓幼兒鞏固對自己家地址和電話(huà)的認識。
�。�1）教師示范游戲玩法：找一個(gè)朋友，用打電話(huà)的形式，大聲地告訴他：“你好，我是xxx，我家住在xxxx，我家的電話(huà)號碼是xxxx，我家有許多玩具，歡迎你到我家來(lái)做客�！�
�。�2）請幼兒走下座位，自由邀請朋友游戲，教師巡回，鼓勵幼兒多找幾個(gè)朋友。
5、引導幼兒說(shuō)出：各人都有自己的家，而地址和電話(huà)都不相同，它們都是很重要的。
區域設置和日�；顒�(dòng)組織：
將幼兒帶來(lái)的電話(huà)號碼便條裝訂成電話(huà)號碼本，放在娃娃家中，讓幼兒用玩具電話(huà)模擬與他人通電話(huà)；在美術(shù)活動(dòng)區中，為幼兒提供材料，制作信封，把要說(shuō)的話(huà)畫(huà)出來(lái)，并在教師的幫助下寄給爸爸媽媽。
與家長(cháng)溝通計劃：
由家長(cháng)將自己家的地址和電話(huà)號碼寫(xiě)在便條上，教會(huì )孩子說(shuō)出；
請家長(cháng)鼓勵孩子與親戚朋友打電話(huà)交流，指導孩子正確使用禮貌用語(yǔ)；外出后回家時(shí)，讓孩子帶路，認識自己的家；或模擬迷路后怎樣找警察，告訴家庭地址和聯(lián)系電話(huà)。
安全《安全用電》教案 11
活動(dòng)目標：
1、知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電。
2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。
3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入
1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西，我們一起來(lái)幫它出出主意，它需要哪些東西呢？
2、原來(lái)小白兔還需要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒(méi)有這些東西呢？
3、那怎么樣才能讓這些東西動(dòng)起來(lái)呢？。它們需要什么？
4、原來(lái)這些都是電器，只有電才能讓它們動(dòng)起來(lái)。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。
二、 找電器
1、出示電的標志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標志？這是電的標志）2、在我們的教室里有沒(méi)有用電的電器呢？
3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個(gè)電的'標志貼在它上面吧。
4、共同進(jìn)行游戲。
5、我們一起來(lái)看看寶寶們有沒(méi)有找對教室里各種各樣的電器。
6、和幼兒一起檢查。
三、 危險的電
1、電也是十分危險的，你知道為什么嗎？
2、那我們平時(shí)有哪些動(dòng)作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）3、幼兒了解觸電的危險。
4、共同進(jìn)行討論除了電還有什么是危險的。
教學(xué)反思
在本次活動(dòng)中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，看見(jiàn)電線(xiàn)段落在路上，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
安全《安全用電》教案 12
一、教學(xué)目標：
通過(guò)本節課的學(xué)習讓學(xué)生充分了解了解觸電的原因，掌握安全用電的原則。提高學(xué)生的自救意識。
二、教學(xué)內容：
學(xué)習安全用電的基本知識，自救逃生方法和急救措施。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
了解觸電的原因、觸電的形式提高安全用電意識。
下面，我們先來(lái)學(xué)習安全用電的基本知識與自救的逃生方法。
�。ㄒ唬┯|電及觸電的危險。
人體是導體，當人體上加有電壓時(shí)，就會(huì )有電流通過(guò)人體。當通過(guò)人體的電流很小時(shí)，人沒(méi)有感知；當通過(guò)人體的電流稍大，人就會(huì )有“麻電”的感覺(jué)，當這電流達到8~10ma時(shí)，人就很難擺脫電壓，形成了危險的觸電事故，當這電流達到100ma時(shí)，在很短時(shí)間內就會(huì )使人窒息、心跳停止。所以當加在人體上的電壓大到一定數值時(shí)，就發(fā)生觸電事故。
通常情況下，不高于36v的電壓對人是安全的，稱(chēng)為安全電壓。照明用電的火線(xiàn)與零線(xiàn)之間的電壓是220v，絕不能同時(shí)接觸火線(xiàn)與零線(xiàn)。零線(xiàn)是接地的，所以火線(xiàn)與大地之間的電壓也是220v，一定不能在與大地連通的情況下接觸火線(xiàn)。
�。ǘ⿴追N觸電類(lèi)型。
�。�1）家庭電路中的觸電：人接觸了火線(xiàn)與零線(xiàn)或火線(xiàn)與大地。
�、偃苏`與火線(xiàn)接觸的原因。
a、火線(xiàn)的絕緣皮破壞，其裸露處直接接觸了人體，或接觸了其它導體，間接接觸了人體。
b、潮濕的空氣導電、不純的水導電——濕手觸開(kāi)關(guān)或浴室觸電。
c、電器外殼未按要求接地，其內部火線(xiàn)外皮破壞接觸了外殼。
d、零線(xiàn)與前面接地部分斷開(kāi)以后，與電器連接的原零線(xiàn)部分通過(guò)電器與火線(xiàn)連通轉化成了火線(xiàn)。
�、谌俗砸詾榕c大地絕緣卻實(shí)際與地連通的原因。
a、人站在絕緣物體上，卻用手扶墻或其它接地導體或站在地上的人扶他。
b、人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅卻因潮濕等原因轉化成為導體。
�、郾苊饧彝ル娐分杏|電的注意事項。
a、開(kāi)關(guān)接在火線(xiàn)上，避免打開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)使零線(xiàn)與接地點(diǎn)斷開(kāi)。
b、安裝螺口燈的燈口時(shí)，火線(xiàn)接中心、零線(xiàn)接外皮。
c、室內電線(xiàn)不要與其它金屬導體接觸，不在電線(xiàn)上晾衣物、掛物品。電線(xiàn)有老化與破損時(shí)，要及時(shí)修復。
d、電器該接地的地方一定要按要求接地。
e、不用濕手扳開(kāi)關(guān)、換燈泡，插、拔插頭。
f、不站在潮濕的桌椅上接觸火線(xiàn)。
g、接觸電線(xiàn)前，先把總電閘打開(kāi)，在不得不帶電操作時(shí)，要注意與地絕緣，先用測電筆檢測接觸處是否與火線(xiàn)連通，并盡可能單手操作。
�。�2）高壓觸電。
高壓帶電體不但不能接觸，而且不能靠近。高壓觸電有兩種：
�、匐娀∮|電：人與高壓帶電體距離到一定值時(shí)，高壓帶電體與人體之間會(huì )發(fā)生放電現象，導致觸電。
�、诳绮诫妷河|電：高壓電線(xiàn)落在地面上時(shí)，在距高壓線(xiàn)不同距離的點(diǎn)之間存在電壓。人的兩腳間存在足夠大的電壓時(shí)，就會(huì )發(fā)生跨步電壓觸電。
高壓觸電的危險比220伏電壓的'觸電更危險，所以看到“高壓危險”的標志時(shí)，一定不能靠近它。室外天線(xiàn)必須遠離高壓線(xiàn)，不能在高壓線(xiàn)附近放風(fēng)箏、捉蜻蜓、爬電桿等等。
�。ㄈ┌l(fā)生觸電事故后的措施
�。�1）如果發(fā)現有人觸電了，下列哪些措施是正確的？
a、迅速用手拉觸電人，使他離開(kāi)電線(xiàn)。
b、用鐵棒把人和電源分開(kāi)。
c、用干燥的木棒將人和電源分開(kāi)。
d、迅速拉開(kāi)電閘、切斷電源。
e、將觸電人轉移到空氣流通的地方。
f、若停止呼吸，立即進(jìn)行人工氧合。
通過(guò)討論要學(xué)生明確：處理觸電事故的原則是盡快使觸電人脫離電源，而避免在處理事故時(shí)，不使其他人再觸電，所以a。b兩項是絕對錯誤的
2、如因電線(xiàn)短路而失火，能否立即用水去滅火？為什么？
要學(xué)生明確：不能，因水可導電，會(huì )加重災情。必須迅速切斷電源，用砂土、滅火器撲滅火焰。
�。ㄋ模┌踩秒娫瓌t
電器設備安裝要符合技術(shù)要求。
不接觸高于36v的帶電體。
不靠近高壓帶電體。
不弄濕用電器。
不損壞電器設備中的絕緣體。
四、 小結
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長(cháng)。
安全《安全用電》教案 13
活動(dòng)目標：
1、了解在陽(yáng)臺上的安全教育。
2、養成不爬陽(yáng)臺、不往陽(yáng)臺外扔東西的好習慣。
3、有初步的自我保護意識。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前與家長(cháng)溝通，豐富幼兒有關(guān)陽(yáng)臺安全的經(jīng)驗。
2、教學(xué)掛圖《陽(yáng)臺上的'安全》
3、幼兒人手一支筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師請幼兒猜謎語(yǔ)，引出活動(dòng)。
謎面：像屋不是屋，身在半空中，養花衣物，三面都通風(fēng)。謎底；陽(yáng)臺
2、教師引導幼兒了解有關(guān)陽(yáng)臺上正確的安全知識。
引導幼兒討論：你覺(jué)得圖上哪些小朋友做得對？哪些小朋友做得不對？為什么？
教師小結：第一，在衣架上取晾的衣服時(shí)，不能將身體探出護欄，這很危險，可以請人助。第二，給花澆水時(shí)不要弄倒花盆，這樣會(huì )砸到路人。澆水時(shí)也要小心，防止水灑下，弄臟樓下別人的衣物。第三，在陽(yáng)臺上玩耍時(shí)不要向下扔垃圾，這樣會(huì )砸到行人，很不禮貌，也很危險。
3、出示教學(xué)掛圖：《陽(yáng)臺上的安全》，讓幼兒了解在陽(yáng)臺上出現意外情況時(shí)的應急措施。
教師：圖上的小朋友在什么地方，發(fā)生了一件什么事？
組織幼兒討論：小朋友在陽(yáng)臺上，陽(yáng)臺的門(mén)被風(fēng)吹關(guān)上了，該怎么辦？
教師小結：如果遇到陽(yáng)臺上的門(mén)被風(fēng)吹上，應向屋里的人求救，如家中無(wú)人或人沒(méi)有聽(tīng)到，可向周?chē)従蛹衣暫艉�，請他們忙�?/p>
4、引發(fā)幼兒思考陽(yáng)臺上還有哪些危險的事情不能做。
教師：在陽(yáng)臺上還有哪些危險的事情不能做？
安全《安全用電》教案 14
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒了解陽(yáng)臺的主要功能。
2、助幼兒了解在陽(yáng)臺上的安全知識，知道不爬陽(yáng)臺，不往陽(yáng)臺外扔東西等。
3、使幼兒初步建立自我保護意識。
活動(dòng)準備：
1、錄像機，錄像帶，電話(huà)機。
2、幼兒操作卡片。
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒根據已有經(jīng)驗談?wù)勱?yáng)臺的主要功能�！靶∨笥鸭依锸遣皇嵌加嘘�(yáng)臺？你們都在陽(yáng)臺上做些什么？”
小結：陽(yáng)臺是一個(gè)伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺上曬衣服，養花，養魚(yú)，有的人在陽(yáng)臺上活動(dòng)身體，鍛煉。夏天，還可在陽(yáng)臺上乘涼。家都需要它。
2、觀(guān)看錄像，討論在陽(yáng)臺上哪些行為是對的`，哪些是錯誤的。片段一：小朋友在陽(yáng)臺上看書(shū)、折紙。片段二：小朋友在陽(yáng)臺上鍛煉身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺外喊樓下的小朋友。片段四：一幼兒往陽(yáng)臺外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺外拿手帕。片段六：一小朋友在陽(yáng)臺上玩，忽然風(fēng)將陽(yáng)臺門(mén)吹上了，怎么辦？
教師引導幼兒分段觀(guān)看錄像片，每看完一段，建議提問(wèn)：這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么？應該怎樣做？
討論小結：在陽(yáng)臺上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會(huì )發(fā)生危險。不能往陽(yáng)臺外扔東西，會(huì )砸傷他人。如果遇到陽(yáng)臺上的門(mén)被吹上，應向屋里的人求救，請他們忙。
安全《安全用電》教案 15
活動(dòng)目標：
1、認識"有電危險"的標志。
2、通過(guò)故事知道電插座里藏著(zhù)會(huì )咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。
4、增強幼兒的安全意識。
5、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)預備
1、"有電危險"的標志圖片一張、電插線(xiàn)板一塊
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞故事，并依據故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：
�。�1）故事里有誰(shuí)？
�。�2）他們偷的寶貝是什么？（教師依據幼兒提問(wèn)并出示電插線(xiàn)板）
�。�3）電插線(xiàn)板里藏著(zhù)什么？電插線(xiàn)板可以碰嗎？
�。�4）我們教室里哪里有電插線(xiàn)板？你家哪里有電插線(xiàn)板？
2、認識"有電危險"的標志：
師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一起來(lái)看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標志。
3、誰(shuí)對誰(shuí)不對
�。�1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰(shuí)不對。（幼兒自由交流并請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）
�。�2）出示哭臉和笑臉，請幼兒依據自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
4、總結談話(huà)：教育幼兒不碰電插線(xiàn)板，不把手指和小金屬片捅插電插線(xiàn)板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會(huì )安全用電。
�。�2）這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開(kāi)什么呢？
�。�3）你知道電從哪里來(lái)？（發(fā)電站）
�。�4）教師小結：電給我們人類(lèi)帶來(lái)了許多方便，我們的生活再也離不開(kāi)它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì )發(fā)脾氣傷人的`。
2、出示電線(xiàn)，向幼兒介紹相關(guān)知識。
�。�1）這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？認真看看里面和外面有什么不一樣的地方？
�。�2）教師介紹：這是電線(xiàn)，里面是銅線(xiàn)，會(huì )導電。外面是塑料，包裹著(zhù)銅線(xiàn)，是愛(ài)護層，我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了，我們就會(huì )碰到電，發(fā)生危險。
3、組織幼兒討論：
�。�1）假如你們家的電線(xiàn)破了，怎么辦？（用專(zhuān)用膠布包裹）
�。�2）假如你看見(jiàn)電線(xiàn)斷落在路上，應該怎么辦？（繞過(guò)去）
4、出示插座，向幼兒介紹相關(guān)知識。
�。�1）這是什么？它有什么用？
�。�2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是愛(ài)護層。假如將手伸進(jìn)去，就會(huì )碰到銅片，電就會(huì )傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會(huì )導電，水也會(huì )導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
�。�3）出示“電”的標志，讓幼兒認識，并知道看見(jiàn)“電”的標志就要提升警惕，注意安全。
5、引導幼兒觀(guān)看幼兒用書(shū)，看圖說(shuō)說(shuō)：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？
使幼兒知道簡(jiǎn)單的安全用電常識，學(xué)會(huì )愛(ài)護自己�；顒�(dòng)前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。
在安全用電環(huán)節上，請孩子們再看使用電器準確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。
安全《安全用電》教案 16
活動(dòng)目標：
1、認識“有電危險”的標志。
2、通過(guò)故事知道電插座里藏著(zhù)會(huì )咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。
活動(dòng)準備:
“有電危險”的標志圖片一張、電插線(xiàn)板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞故事，并根據故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：
(1)故事里有誰(shuí)?
(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據幼兒提問(wèn)并出示電插線(xiàn)板)(3)電插線(xiàn)板里藏著(zhù)什么?電插線(xiàn)板可以碰嗎?
(4)我們教室里哪里有電插線(xiàn)板?你家哪里有電插線(xiàn)板?
2、認識“有電危險”的標志：
師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一起來(lái)看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標志。
3、誰(shuí)對誰(shuí)不對(1)師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰(shuí)不對。(幼兒自由交流并請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
4、總結談話(huà)：教育幼兒不碰電插線(xiàn)板，不把手指和小金屬片捅插電插線(xiàn)板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會(huì )安全用電。
附故事：會(huì )咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門(mén)去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的，身上長(cháng)著(zhù)許多小嘴巴，后面還拖著(zhù)一根長(cháng)長(cháng)的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會(huì )說(shuō)話(huà)了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉了。小老鼠想：這可是個(gè)好寶貝，我要把它偷走�？墒�，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢?小老鼠說(shuō)：“我去請朋友來(lái)幫忙�！彼鼊偝鲩T(mén)正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說(shuō)：“灰太狼，喜羊羊家有個(gè)寶貝，你敢不敢去偷?”灰太狼馬上說(shuō)：“我什么都不怕，快帶我去吧!”
來(lái)到喜羊羊家，灰太狼看著(zhù)那個(gè)寶貝搖搖頭說(shuō)：“那是什么寶貝嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了�！毙±鲜蠛苤�(zhù)急地說(shuō)：“那個(gè)寶貝很神奇，它能讓電視機說(shuō)話(huà)，能讓臺燈亮起來(lái)，能讓電風(fēng)扇轉起來(lái)�！被姨且宦�(tīng)眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，“啊!”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來(lái)。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著(zhù)火了，冒起了黑煙�！昂锰郯�!”灰太狼大叫一聲就昏過(guò)去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說(shuō)：“灰太狼一定是到我家來(lái)偷東西的，我得趕緊報警�！卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P(guān)了起來(lái)，等灰太狼醒過(guò)了，包包大人問(wèn)：“灰太狼，你是怎么昏倒的?”灰太狼低著(zhù)頭說(shuō)：“喜羊羊家有一個(gè)寶貝，我一摸就昏倒了�！卑笕寺�(tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“那是電插線(xiàn)板，電插線(xiàn)板里藏著(zhù)會(huì )咬人的電，你的手一定伸到電插線(xiàn)板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過(guò)了就算不錯了�！被姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線(xiàn)板了。
用電的.安全
一、活動(dòng)目標
1、了解安全使用電器的粗淺知識。
2、有安全意識，知道電是危險的，小朋友不能玩。
二、活動(dòng)準備
事先對要用到電的電器有一定的了解。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、 談話(huà)引出課題：小朋友，我們一起來(lái)找一找，教室里哪些東西要用到電？
教師小結：這些電器都要接上電才能使用。
2、 請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。
3、 討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？
�。ㄗ層變褐离姴孱^、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內，人就會(huì )觸電，會(huì )有生命危險。）
4、 請幼兒看教師拿插頭時(shí)的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內有電，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線(xiàn)傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內。
5、 組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么？
�。ㄖ莱睗竦臇|西不能靠近電器，這樣會(huì )漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災，手濕的時(shí)候也不要去插插頭，以免觸電。）
6、 教師小結：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫忙。電器著(zhù)火時(shí)不能用水撲滅，要用干粉滅火器，如果發(fā)現人觸電不能用手去拉他，人會(huì )導電，要用木質(zhì)品把電器與人分開(kāi)，切斷電源。
四、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
五、活動(dòng)延伸
教師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上安全標志。
安全《安全用電》教案 17
活動(dòng)目的：
電流對人體的傷害主要源于其通過(guò)人體時(shí)引發(fā)的生理或生化反應。當電流超過(guò)人體能夠承受的安全閾值，它會(huì )對神經(jīng)系統、心臟系統等關(guān)鍵生命器官產(chǎn)生影響，導致一系列危害。例如，低頻交流電（如家庭供電頻率）的電流通過(guò)人體時(shí)，可能會(huì )使肌肉發(fā)生痙攣，進(jìn)而限制人的行動(dòng)能力；高頻率的電流則可能導致心室顫動(dòng)，嚴重時(shí)可直接危及生命。此外，電流還可能引起熱效應，導致局部組織燒傷，甚至在長(cháng)時(shí)間接觸下引發(fā)深度損傷。為了提高學(xué)生的用電安全意識，培養正確的用電習慣，應從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：
1、普及安全知識：通過(guò)課堂教育、講座、模擬實(shí)驗等形式，讓學(xué)生了解電流對人體的危害，認識到安全用電的重要性。強調不同電壓等級對人體的影響差異，以及觸電事故的常見(jiàn)原因。
2、實(shí)踐操作訓練：組織學(xué)生進(jìn)行安全用電的實(shí)際操作訓練，如正確使用插頭、插座，理解并遵守家用電器的使用說(shuō)明書(shū)，學(xué)習緊急情況下的斷電處理方法等。
3、案例分析：通過(guò)分析真實(shí)觸電事故案例，讓學(xué)生深刻理解不安全用電行為的后果，增強他們的風(fēng)險意識和自我保護能力。
4、定期安全檢查：鼓勵家庭成員定期檢查家中的電線(xiàn)、插座、電器等設備，及時(shí)發(fā)現和修復安全隱患，避免因老化、損壞導致的觸電風(fēng)險。
5、建立應急響應機制：教會(huì )學(xué)生在遇到觸電事故時(shí)的正確應對措施，比如立即切斷電源、使用絕緣工具救援、撥打急救電話(huà)等，同時(shí)強調在沒(méi)有專(zhuān)業(yè)救援的情況下，不要嘗試直接接觸或移動(dòng)觸電者，以免二次傷害。通過(guò)上述措施，不僅能夠有效提升學(xué)生的用電安全意識，還能幫助他們掌握基本的安全用電常識，從而在日常生活中能夠安全、合理地使用各種家用電器，避免用電安全事故的發(fā)生。
活動(dòng)過(guò)程：
電力的革新極大地優(yōu)化了人類(lèi)的生活品質(zhì)，我們幾乎無(wú)法設想在一個(gè)沒(méi)有電力的世界里，日常事務(wù)還能維持著(zhù)有序的狀態(tài)。盡管電力在現代社會(huì )中占據了舉足輕重的地位，但它并非十全十美，實(shí)際上，電力使用過(guò)程中引發(fā)的安全事故層出不窮。因此，探討如何有效預防這類(lèi)問(wèn)題變得尤為重要，這也是我們今日聚焦的話(huà)題。請在保持原文核心思想的基礎上，以原創(chuàng )形式重新闡述這段內容，注意不要進(jìn)行擴充或回答問(wèn)題。文中如涉及引用或固定表達，請直接引用或保留原樣。
一、觸電及其傷害：
�。�1）觸電現象指的是人體與帶電物體接觸或接近時(shí)，電流通過(guò)人體引發(fā)的生理反應和潛在危險。當電流穿透人體，可能會(huì )導致一系列從輕微到嚴重的癥狀。輕微情況下，個(gè)體可能感受到刺痛、麻木或是強烈的觸感，而嚴重時(shí)，電流可能引發(fā)肌肉痙攣、心跳不規則、血壓升高以及呼吸困難等狀況。若電流強度大且作用時(shí)間過(guò)長(cháng)，極有可能導致心跳驟停乃至生命危險。因此，觸電事故是電力安全中需嚴格防范的重要風(fēng)險之一。
�。�2）觸電帶來(lái)的損害主要分為兩種類(lèi)型：電擊與電傷。電擊是指電流通過(guò)人體內部時(shí)，若達到某個(gè)臨界值，就會(huì )對機體內部組織產(chǎn)生損傷，嚴重時(shí)甚至導致死亡。而電傷則專(zhuān)指觸電時(shí)皮膚表面所遭受的局部傷害，常見(jiàn)的表現為燒傷和電擊疤痕（電瘢）。這兩種傷害均需引起足夠的重視，因為它們不僅能夠引發(fā)即時(shí)的身體不適，還可能在長(cháng)期影響健康。
二、觸電事故發(fā)生的原因：
1、缺乏安全知識，如在高壓線(xiàn)附近放風(fēng)箏，用手摸破損的膠蓋等
2、在校園生活中，我們經(jīng)常能見(jiàn)到一些同學(xué)為了便利而采取非正規的操作方式，這些行為往往違反了安全用電的`基本原則，屬于“亂接亂裝亂用”的范疇。比如，有些同學(xué)為了能在宿舍內床鋪上閱讀，擅自將電源線(xiàn)從墻壁插座延伸至床鋪，連接臺燈。這種做法看似方便快捷，實(shí)則隱藏著(zhù)極大的安全隱患。一旦線(xiàn)路老化或發(fā)生短路，不僅可能燒毀電器，更有可能引發(fā)火災，甚至危及人身安全。我們可以通過(guò)以下幾種方式來(lái)理解這種行為的不當性：
1、不規范安裝用電器：在沒(méi)有專(zhuān)業(yè)電工指導的情況下，隨意延長(cháng)電線(xiàn)或安裝電器，不僅可能導致電線(xiàn)過(guò)載，還可能因接觸不良、絕緣層損壞等問(wèn)題引發(fā)安全事故。
2、帶電操作電器設備：在未斷開(kāi)電源的情況下對電器進(jìn)行拆卸、維修或清潔，不僅增加了觸電風(fēng)險，也可能因為誤操作導致電器損壞。
3、用濕手操作電器：水是導體，用濕手觸摸或操作電器，極易造成觸電事故，嚴重時(shí)可能導致生命危險。通過(guò)上述例子和分析，我們可以認識到，亂接亂裝亂用電器不僅違反了學(xué)校的安全管理規定，更是對自己和他人生命財產(chǎn)安全的不負責任行為。正確的做法應該是使用已安裝在安全位置的電源插座，并且在需要維修或更換電器時(shí)，應尋求專(zhuān)業(yè)人員的幫助，確保操作過(guò)程中的安全。
三、家庭安全用電的措施
在家庭生活中，隨著(zhù)各類(lèi)電器設備的廣泛使用，掌握正確的安全用電知識并確保用電安全變得尤為重要。用電過(guò)程中的安全問(wèn)題主要集中在兩大方面：保障人身安全與維護財產(chǎn)安全。為避免安全事故的發(fā)生，用戶(hù)在使用電器時(shí)應特別注意以下幾點(diǎn)：
1、人身安全：首要原則是避免觸電風(fēng)險。確保家中所有電器的電源線(xiàn)完好無(wú)損，不使用破損或裸露的電線(xiàn)。同時(shí)，避免濕手接觸電源插座或電器，尤其是洗浴時(shí)更應格外小心。安裝漏電保護器也是預防觸電的有效措施。
2、財產(chǎn)安全：防止電器火災是最關(guān)鍵的財產(chǎn)保護措施之一。定期檢查電器的電源線(xiàn)和插頭，確保沒(méi)有過(guò)熱或損壞跡象。不超負荷使用電源插座，避免多個(gè)大功率電器同時(shí)使用同一插座，以防電流過(guò)大導致過(guò)載。另外，避免將電器長(cháng)時(shí)間置于易燃物附近，如窗簾、紙張等。
3、正確使用電器：遵循電器的使用說(shuō)明，了解其最大功率限制和安全操作規范。不要隨意拆卸或修理電器，特別是那些已經(jīng)損壞的電器，應聯(lián)系專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行維修。
4、緊急情況處理：家中應配備有合格的滅火器，并熟悉基本的火災逃生路線(xiàn)。在電器發(fā)生異常情況（如冒煙、異味）時(shí)，立即切斷電源，并及時(shí)采取相應措施，如使用滅火器撲滅初期火災。通過(guò)上述措施，可以有效降低家庭用電過(guò)程中的人身及財產(chǎn)風(fēng)險，營(yíng)造一個(gè)安全、舒適的居住環(huán)境。
1、不要購買(mǎi)“三無(wú)”的假冒偽劣用電器。
2、使用家電時(shí)應有完整可靠的電源線(xiàn)插頭，對金屬外殼的家用電器都要采用接地保護。
3、不能在地線(xiàn)上和要線(xiàn)上裝設開(kāi)關(guān)和保險絲，禁止將接地線(xiàn)接到自來(lái)水、煤氣管道上。
4、不要用濕手接觸帶電設備，不要用濕布擦抹帶電設備。
5、不要私自亂接電線(xiàn)，不要隨便移動(dòng)帶電設備。
6、檢查和修理家用電器時(shí)，必須先斷開(kāi)電源。
7、家用電器的電源線(xiàn)破損時(shí)要立即更換或用絕緣布包扎好。
8、家用電器或電線(xiàn)發(fā)生火災時(shí)，應先斷開(kāi)電源再滅火。
四、發(fā)現觸電漏電事故怎么辦？觸電后的應急方法
1、發(fā)生觸電事故，要立即切斷電源。
2、如果電源開(kāi)關(guān)位置較遠，應使用絕緣材料而非導電物進(jìn)行操作。比如，可以找到橡膠手套或干燥的木棍，確保這些物品不帶電且干燥。利用這些絕緣工具，將觸電者與仍然帶電的部分分隔開(kāi)來(lái)。在執行此操作時(shí)，務(wù)必小心謹慎，避免在接觸帶電體的同時(shí)觸及自己或其他人，以防再次發(fā)生觸電事故。同時(shí)，盡量快速而準確地操作，以減少潛在的風(fēng)險。
3、觸電者緊握電線(xiàn)時(shí)可以用干燥的帶木柄的斧頭或有絕緣柄的鋼絲鉗切斷電線(xiàn)。
4、搶救觸電者一定要及時(shí)，不能拖延一分一秒，因為觸電時(shí)間越長(cháng)危害越大生命越危險。
遇到有人觸電時(shí)，第一步是保持冷靜。切忌在慌亂中直接用手去拉扯觸電者或使用剪刀剪斷電線(xiàn)，這樣不僅無(wú)法救人，反而會(huì )增加救援者自身的風(fēng)險。正確的做法是確保自身安全的前提下，立即采取措施將觸電者與電源隔絕。具體步驟包括：
1、切斷電源：如果可能的話(huà)，迅速關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)或拔掉插頭，以斷開(kāi)電流來(lái)源。
2、使用絕緣工具：如果無(wú)法立即關(guān)閉電源，可嘗試使用干燥的木棍、塑料棒等絕緣物品，遠離觸電者身體，將其從電源上推離。
3、穿戴絕緣防護：在接近觸電者時(shí)，盡量穿戴一些絕緣的衣物或使用絕緣手套和靴子，以防自己也觸電。
4、緊急呼救：在確保自身安全的前提下，立即撥打急救電話(huà)或尋求專(zhuān)業(yè)救援人員的幫助。在觸電者被安全移離電源后，應立即對觸電者進(jìn)行初步的急救評估，如判斷是否有意識、呼吸和心跳，并根據情況進(jìn)行相應的復蘇操作，直至專(zhuān)業(yè)醫療人員到達現場(chǎng)。在整個(gè)過(guò)程中，始終要保持冷靜，避免采取任何可能對自己或他人造成危險的行動(dòng)。
1、解開(kāi)妨礙觸電者呼吸的緊身上衣、松開(kāi)褲帶。
2、檢查觸電者的口腔，清理口腔內的粘液，如有假牙則取下。
3、在第一時(shí)間進(jìn)行現場(chǎng)急救，若發(fā)現呼吸已停止，應迅速實(shí)施口對口人工呼吸，以維持生命體征。倘若心跳已完全停止或是不規律地跳動(dòng)，可以進(jìn)行心肺復蘇術(shù)，包括人工胸外按壓，以恢復心臟功能。
五、小結：
在我們的日常生活里，樹(shù)立正確的用電觀(guān)念，學(xué)習并實(shí)踐安全用電原則，始終銘記“安全至上”的信條至關(guān)重要。
安全《安全用電》教案 18
活動(dòng)目標：
1、知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電。
2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。
3、引導幼兒初步掌握日常生活中電的作用。
4、探索、發(fā)現生活中電的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入
1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西，我們一起來(lái)幫它出出主意，它需要哪些東西呢？
2、原來(lái)小白兔還需要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒(méi)有這些東西呢？
3、那怎么樣才能讓這些東西動(dòng)起來(lái)呢？它們需要什么？
4、原來(lái)這些都是電器，只有電才能讓它們動(dòng)起來(lái)。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。
二、 找電器
1、出示電的標志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標志？這是電的標志）
2、在我們的教室里有沒(méi)有用電的電器呢？
3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個(gè)電的標志貼在它上面吧。
4、共同進(jìn)行游戲。
5、我們一起來(lái)看看寶寶們有沒(méi)有找對教室里各種各樣的電器。
6、和幼兒一起檢查。
三、 危險的'電
1、電也是十分危險的，你知道為什么嗎？
2、那我們平時(shí)有哪些動(dòng)作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）
3、幼兒了解觸電的危險。
4、共同進(jìn)行討論除了電還有什么是危險的。
安全《安全用電》教案 19
設計意圖：
幼兒園階段主要是3-6歲年齡的幼兒，由于中班的孩子們認知能力的有限，對于一些安全隱患不能夠很好的辨別和認知，電是我們生活中，最常接觸到的物品，所以有必要多次反復的向幼兒教育和引導，于是，我設計了本次教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)小故事，讓幼兒理解故事內容，知道電插座的插孔里藏著(zhù)電，不能去觸摸，同時(shí)認識“當心觸電”的標志，具備初步的安全用電常識和自我保護意識。
活動(dòng)目標：
1、認識"當心觸電"的標志。
2、通過(guò)故事知道電插座里藏著(zhù)會(huì )咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。
4、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
活動(dòng)準備：
教學(xué)ppt;故事視頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
——今天，老師帶來(lái)了一只可愛(ài)的小動(dòng)物，你們猜猜是誰(shuí)?
——出示圖片(松鼠尾巴)看，是誰(shuí)的尾巴?
二、欣賞故事《會(huì )咬人的電》，并根據故事進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)。
——小松鼠給我們帶來(lái)了一個(gè)自己的`故事，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!
——提問(wèn)：1、故事里的小松鼠叫什么名字呢?(蹦蹦)
2、小松鼠想看電視是怎么做的?媽媽又是怎樣說(shuō)的?
3、后來(lái)小松鼠想開(kāi)風(fēng)扇又是怎么做的?
4、小朋友能不能自己直接插插座呢?
5、請小朋友們想一想，在我們生活中的插座是什么樣子的呢?
6、在我們的家中哪些地方有插座?
三、觀(guān)看視頻，認識“當心觸電”的標志，了解日常生活中哪些行為會(huì )引起觸電。
——小朋友，你們認識這個(gè)標志嗎?
——在日常生活中，我們要注意哪些行為會(huì )引起觸電?
四、制作“當心觸電”標記圖。
——小朋友，我們一起來(lái)畫(huà)“有電危險”的標記，并把它貼到相應的位置上。
五、小結。
——小朋友，你們記住，平時(shí)一定不能碰電插線(xiàn)板，不把手指和小金屬片捅插電插線(xiàn)板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會(huì )安全用
教學(xué)反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習，積累，調整。我想，隨著(zhù)教育改革的深入，我們一定會(huì )有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì )再成為困擾我們的一個(gè)難題。
安全《安全用電》教案 20
設計思路：
隨著(zhù)自然環(huán)境的污染，自然災害也隨之增多。其中雷電的安全事故現象也有發(fā)生。家居的危險用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時(shí)如何安全用電，是我們教師必不可少的教育工作。于是，特此設計了此活動(dòng)。
安全知識，理性的東西比較強，我考慮到這一點(diǎn)之后，于是，在活動(dòng)的前端，便設計了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁邊仔細地觀(guān)察、引導，讓幼兒通過(guò)親身經(jīng)歷之后，再讓他們來(lái)掌握正確的方法，這樣便會(huì )更加容易接受和掌握，再者，通過(guò)表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識。
活動(dòng)目標：
1、教育幼兒節約用電、安全用電。
2、教育幼兒學(xué)會(huì )如何防雷電。
3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想象力，增強幼兒的安全意識。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、逐步養成垃圾分類(lèi)處理和珍惜、節約資源的好習慣。
活動(dòng)準備：
課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置（即游戲場(chǎng)地）：大樹(shù)一棵、電線(xiàn)桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長(cháng)帶，掛在場(chǎng)地的房頂上面飄落下來(lái)；情景演習的準備：電燙斗一個(gè)，一件破了一個(gè)洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個(gè)；音樂(lè )《下雨了》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)的導入：今天，一位小朋友邀請我們到她家去做客，現在，我們出發(fā)吧。
二、躲雷雨閃電的情景：
1、剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂(lè )），"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。仔細觀(guān)察孩子們躲在哪里。
2、雨停了，繼續走，來(lái)到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：
1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？
2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？
3、今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來(lái)看看她是怎樣做的？
四、觀(guān)看課件《如何防雷電》。
五、圍繞課件內容與幼兒展開(kāi)討論：
1、故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的？
2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
3、小可愛(ài)、小帥哥誰(shuí)做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力和對事情的判斷能力。
4、老師小結應該怎樣防雷電。
�。�1）不可以跑到大樹(shù)下躲雷雨閃電。
�。�2）不可以躲在電線(xiàn)桿下。
�。�3）不可以躲在高危的地方。
�。�4）不可以躲在潮濕的地方。
六、情景演習：突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。
1、尋找出冒煙的苗頭（原來(lái)是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了）。
2、與小朋友一同探討家庭中的安全用電之道，邀請他們各抒己見(jiàn)，這不僅是培養孩子安全意識的重要環(huán)節，也是激發(fā)他們想象力和判斷力的有效途徑。我們可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導孩子們思考并提出自己的見(jiàn)解，讓整個(gè)討論過(guò)程既有趣又富有教育意義。首先，我們可以提問(wèn)：“小朋友們，你們知道家里有哪些電器嗎？”通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，鼓勵孩子們分享自己所了解的家庭電器，比如電視、冰箱、電燈等。接著(zhù)，可以進(jìn)一步提問(wèn)：“如果我們不正確地使用這些電器，會(huì )發(fā)生什么危險呢？”這樣引導孩子們思考使用電器時(shí)可能存在的風(fēng)險。接下來(lái)，我們可以提出更具體的問(wèn)題：“當我們需要插拔電源線(xiàn)或更換電器配件時(shí)，應該注意什么呢？”通過(guò)這樣的提問(wèn)，引導孩子們認識到操作電器的安全規范，比如不要濕手觸碰插座、避免在電源線(xiàn)周?chē)胖靡兹嘉锲返�。為了進(jìn)一步增強孩子們的`判斷力，我們可以設置情景模擬：“假設你發(fā)現家里的電線(xiàn)松動(dòng)了，或者電器突然冒煙了，你會(huì )怎么做呢？”通過(guò)這樣的角色扮演，讓孩子們在模擬情境中學(xué)習正確的應對措施，如立即斷開(kāi)電源、尋求大人的幫助等。最后，可以總結討論要點(diǎn)，并強調安全用電的重要性：“我們每個(gè)人都有責任確保自己和家人的安全。通過(guò)正確的使用電器和遵守安全規則，我們可以預防許多可能發(fā)生的意外�！蓖瑫r(shí)，鼓勵孩子們將學(xué)到的安全知識分享給家人，成為小小的安全大使。通過(guò)這樣的互動(dòng)式討論，不僅能夠提高孩子們的安全意識，還能培養他們的想象力和判斷力，為他們未來(lái)的生活奠定堅實(shí)的基礎。
3、老師小結該如何安全用電：
�。�1）不玩弄電器的插頭，需要時(shí)請大家幫忙插和拔。
�。�2）不用濕手觸摸電源開(kāi)關(guān)。
�。�3）在沒(méi)有學(xué)會(huì )操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動(dòng)。
�。�4）注意節約用電，要隨手關(guān)燈，沒(méi)人時(shí)不開(kāi)燈，電視看完要及時(shí)關(guān)掉。
八、表演游戲：《下雨啦》。
情景設計：播放音樂(lè )《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著(zhù)輕快的音樂(lè )采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表?yè)P躲得好、躲得對的小兔。
活動(dòng)反思：
1、家長(cháng)在日常生活中對幼兒進(jìn)行了有效的安全用電教育，使得大多數孩子對此有了良好的理解與實(shí)踐經(jīng)驗。這表明，家庭環(huán)境在培養兒童安全用電意識方面扮演了重要角色。
2、兒童對于具有表演元素的游戲表現出極高的興趣，這種形式的游戲能夠幫助他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習，從而更加高效地掌握知識和技能。此類(lèi)活動(dòng)因其吸引力而成為兒童喜愛(ài)的焦點(diǎn)，因此，應當鼓勵他們多次參與此類(lèi)游戲。在未來(lái)進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，可以適時(shí)地融入這類(lèi)游戲，以確保孩子們能夠持續享受游戲的樂(lè )趣并從中獲益。
3、我驚喜地發(fā)現，孩子們的想象力較之以往有了顯著(zhù)提升，對于事物的判斷力也得到了增強。這無(wú)疑是個(gè)值得慶祝的進(jìn)步。我注意到，在游戲和動(dòng)態(tài)活動(dòng)中，孩子們展現出前所未有的積極性，他們能夠更充分地發(fā)掘自身的潛力，思維活動(dòng)變得更加活躍且具有前瞻性。這種成長(cháng)不僅體現在他們對外界事物的理解與處理上，更深層次地體現在他們面對挑戰時(shí)的態(tài)度和解決問(wèn)題的方法上。通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì )了如何以更加開(kāi)放和創(chuàng )新的方式思考，這對于他們的全面發(fā)展無(wú)疑是一大助力。
安全《安全用電》教案 21
活動(dòng)目標：
1.認識常見(jiàn)的家用電器并了解其用途。
2.知道電是有危險的，教育幼兒要安全使用家用電器和安全用電。
3.感受家電給人們的生活帶來(lái)的便利。
活動(dòng)準備：
課件、圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片導入，引起幼兒注意，認識各種電器及說(shuō)說(shuō)它的用途
1、引導幼兒打開(kāi)電腦（電視機）的步驟。
師：今天，老師帶來(lái)了很多圖片，要在電腦（投影儀或電視機）上播放，那么現在怎么打開(kāi)電腦（投影儀或電視機）呢？引導幼兒說(shuō)出打開(kāi)電視機的步驟。(要把電腦電線(xiàn)上的插頭插在電源插座上，再按電腦的啟動(dòng)開(kāi)關(guān)。)
2、出示家用各種電器圖片，讓幼兒說(shuō)出它們的名稱(chēng)。(電冰箱、空氣炸鍋、電磁爐、微波爐、電飯煲、消毒機、電熱水壺、電熱水器、空調、風(fēng)扇、電視機、電腦等。)
教師小結：這些圖片上的物體，只有通電才能使用的物體叫家用電器。
3、教師提問(wèn)
師：小朋友都認識這些家用電器，那這些家用電器有什么作用呢？（請幼兒說(shuō)說(shuō)這些電器的'作用、用途）
師：小朋友們，真棒！那除了圖片上的這些家用電器，你還見(jiàn)過(guò)哪些家用電器嗎？（家里有的，或者在商場(chǎng)上看到的。）
二、學(xué)習正確使用家用電器和安全用電的教育。
1、教育幼兒要在家長(cháng)的幫助下才能使用家用電器，不能隨便用插頭插電源插座，不能用濕的物品觸碰電源插座，家用電器不用時(shí)要及時(shí)關(guān)閉。
2、電給我們帶來(lái)很多方便，同時(shí)也帶來(lái)了危險。小朋友千萬(wàn)不可以去碰它，平時(shí)也不能隨便去摸電源插座。
教師小結：每一種電器都有安全使用的要求，都有使用說(shuō)明書(shū)，在使用電器時(shí)一定要按照要求進(jìn)行操作。在沒(méi)學(xué)會(huì )操作前，不能隨便亂動(dòng)電器按鈕，否則可能傷到自己。
三、判斷行為對錯，樹(shù)立安全用電的意識。
教師出示情境圖片，幼兒討論對與錯，說(shuō)出原因。
�。�1）臺燈亮著(zhù)，小女孩用濕布擦，正確嗎?
�。�2）小女孩玩破損的電線(xiàn)，正確嗎？
�。�3）睡覺(jué)時(shí)，小女孩把手機放在枕頭旁充電，正確嗎？
�。�4）小女孩拿著(zhù)棍子玩移動(dòng)插座，正確嗎？
�。�5）小女孩在移動(dòng)插座上畫(huà)畫(huà)，正確嗎？
�。�6）家里的電器都插在同一個(gè)移動(dòng)插座上，正確嗎？
�。�7）電熱水壺離移動(dòng)插座很近，水煮開(kāi)了滴到移動(dòng)插座上，正確嗎？
�。�8）電器著(zhù)火了，小男孩用水救火，正確嗎？
�。�9）小女孩要去旅游了，出門(mén)前提醒大人關(guān)電閘，正確嗎？
四、活動(dòng)延伸
小朋友們，今天學(xué)習了什么知識呢？那今天回家和爸爸媽媽分享一下你今
天學(xué)會(huì )的知識好嗎？家長(cháng)教育，并提醒幼兒不要觸碰插座和玩電器。
安全《安全用電》教案 22
活動(dòng)名稱(chēng)：
安安全全的用電
活動(dòng)目標：
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
2、培養幼兒的安全意識。
3、知道危險來(lái)臨時(shí)如何保護自己，如何逃生。
4、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？
2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內，人就會(huì )觸電，會(huì )有生命危險。）
3、請幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的'小銅片能把電通過(guò)電線(xiàn)傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。
4、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì )漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。
5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要注意什么？
活動(dòng)延伸：
散步時(shí)�？梢詭в變簭倪h處觀(guān)察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。
教學(xué)反思：
安全教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！
安全《安全用電》教案 23
活動(dòng)目標：
1、增強幼兒對電的認識。
2、培養幼兒的認識能力及辨別能力。
3、讓幼兒知道怎樣用電才是安全的。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
安全、危險用電對照圖（電視機電冰箱微波爐洗衣機熱水器取暖器電腦等等）
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
提問(wèn)：在家里沒(méi)有人的情況下你獨自用過(guò)電嗎？如果用過(guò)，這樣做安全嗎？為什麼？
二、展開(kāi)部分
1、讓幼兒圍繞以上問(wèn)題展開(kāi)討論，發(fā)表自己的看法。
2、你還知道哪些不安全的用電方法。為什麼？
3、請幼兒根據自己的生活經(jīng)驗談一談怎樣用電才是正確的，安全的。
4、結合圖片讓幼兒判斷哪些用電方法是安全的，那些是不安全的。
5、利用已有的用電知識，談一談如果有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？
6、教師小節，進(jìn)一步告訴孩子自己用電時(shí)要在大人的監護下使用正確的方法。
三、結束部分：
圖上的小朋友在干什么？這要做安全嗎？為什么？讓幼兒與同伴相互交流，樹(shù)立安全用電的意識。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，我利用看各種家用電器的'圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，看見(jiàn)電線(xiàn)段落在路上，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
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