中班安全公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《安全用電》（通用7篇）

　　身為一名剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是教學(xué)，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，那么你有了解過(guò)教學(xué)反思嗎？以下是小編整理的中班安全公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《安全用電》，歡迎大家分享。

　　中班安全公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《安全用電》 1

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì )發(fā)生危險。

　　2、通過(guò)辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎知識。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒用書(shū)人手一冊。

　　2、電線(xiàn)一段、插座一個(gè)、"電"的標志一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、在教師提問(wèn)的基礎上，初步了解電器的用途：

　�。�1）在我們日常生活中，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？

　�。�2）這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開(kāi)什么呢？

　�。�3）你知道電從哪里來(lái)？（發(fā)電站）

　�。�4）教師小結：電給我們人類(lèi)帶來(lái)了許多方便，我們的生活再也離不開(kāi)它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì )發(fā)脾氣傷人的。

　　2、出示電線(xiàn)，向幼兒介紹有關(guān)知識。

　�。�1）這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？

　�。�2）教師介紹：這是電線(xiàn)，里面是銅線(xiàn)，會(huì )導電。外面是塑料，包裹著(zhù)銅線(xiàn)，是保護層，我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了，我們就會(huì )碰到電，發(fā)生危險。

　　3、組織幼兒討論：

　�。�1）如果你們家的電線(xiàn)破了，怎么辦？（用專(zhuān)用膠布包裹）

　�。�2）如果你看見(jiàn)電線(xiàn)斷落在路上，應該怎么辦？（繞過(guò)去）

　　4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。

　�。�1）這是什么？它有什么用？

　�。�2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進(jìn)去，就會(huì )碰到銅片，電就會(huì )傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會(huì )導電，水也會(huì )導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

　�。�3）出示"電"的標志，讓幼兒認識，并知道看見(jiàn)"電"的'標志就要提高警惕，注意安全。

　　5、引導幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)，看圖說(shuō)說(shuō)：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？

　　使幼兒知道簡(jiǎn)單的安全用電常識，學(xué)會(huì )保護自己�；顒�(dòng)前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。

　　活動(dòng)反思：

　　在本次活動(dòng)中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，看見(jiàn)電線(xiàn)段落在路上，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

　　中班安全公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《安全用電》 2

　　教學(xué)要求：

　　1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

　　2、培養幼兒的安全意識。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

　　2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內，人就會(huì )觸電，會(huì )有生命危險。）。

　　3、請幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢和抓的'位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線(xiàn)傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。

　　4、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì )漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。

　　5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要注意什么？

　　教學(xué)延伸：

　　散步時(shí)�？梢詭в變簭倪h處觀(guān)察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。

　　教學(xué)反思：

　　1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗，這說(shuō)明，家長(cháng)們在家都有教育幼兒如何安全用電。

　　2、幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)教學(xué)環(huán)節如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶(hù)外教學(xué)中，要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。

　　3、幼兒的想象力比以前有所進(jìn)步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺(jué)孩子們在玩中、在動(dòng)態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。

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　　設計意圖：

　　幼兒園階段主要是3-6歲年齡的幼兒，由于中班的孩子們認知能力的有限，對于一些安全隱患不能夠很好的辨別和認知，電是我們生活中，最常接觸到的物品，所以有必要多次反復的向幼兒教育和引導，于是，我設計了本次教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)小故事，讓幼兒理解故事內容，知道電插座的插孔里藏著(zhù)電，不能去觸摸，同時(shí)認識“當心觸電”的標志，具備初步的安全用電常識和自我保護意識。

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識"當心觸電"的標志。

　　2、通過(guò)故事知道電插座里藏著(zhù)會(huì )咬人的電，不能用手觸摸。

　　3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。

　　4、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　5、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　教學(xué)ppt;故事視頻

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　——今天，老師帶來(lái)了一只可愛(ài)的小動(dòng)物，你們猜猜是誰(shuí)?

　　——出示圖片(松鼠尾巴)看，是誰(shuí)的尾巴?

　　二、欣賞故事《會(huì )咬人的電》，并根據故事進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)。

　　——小松鼠給我們帶來(lái)了一個(gè)自己的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!

　　——提問(wèn)：

　　1、故事里的小松鼠叫什么名字呢?(蹦蹦)

　　2、小松鼠想看電視是怎么做的?媽媽又是怎樣說(shuō)的?

　　3、后來(lái)小松鼠想開(kāi)風(fēng)扇又是怎么做的?

　　4、小朋友能不能自己直接插插座呢?

　　5、請小朋友們想一想，在我們生活中的插座是什么樣子的呢?

　　6、在我們的家中哪些地方有插座?

　　三、觀(guān)看視頻，認識“當心觸電”的標志，了解日常生活中哪些行為會(huì )引起觸電。

　　——小朋友，你們認識這個(gè)標志嗎?

　　——在日常生活中，我們要注意哪些行為會(huì )引起觸電?

　　四、制作“當心觸電”標記圖。

　　——小朋友，我們一起來(lái)畫(huà)“有電危險”的'標記，并把它貼到相應的位置上。

　　五、小結。

　　——小朋友，你們記住，平時(shí)一定不能碰電插線(xiàn)板，不把手指和小金屬片捅插電插線(xiàn)板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會(huì )安全用

　　教學(xué)反思：

　　作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習，積累，調整。我想，隨著(zhù)教育改革的深入，我們一定會(huì )有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì )再成為困擾我們的一個(gè)難題。

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　　活動(dòng)目標：

　　1、在課堂上，老師引導幼兒初步了解安全用電的基本常識。

　　2、幼兒通過(guò)學(xué)習安全用電的知識，增強自我保護的意識。

　　3、引導幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。

　　活動(dòng)準備：

　　教學(xué)掛圖、帶插頭的電線(xiàn)一段、插座一個(gè)、電的標志

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示電線(xiàn)，直接引入。

　　小朋友看，這是什么呀?看看里面和外面有什么不一樣?

　　師：這是一段電線(xiàn)，里面是銅線(xiàn)，會(huì )導電的，外面是塑料，包裹著(zhù)銅線(xiàn)，是保護層，有了這個(gè)保護層，我們抓在手里才沒(méi)有電。但是塑料壞了，我們就會(huì )碰到電，就會(huì )發(fā)生危險。

　　二、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。

　　你們看，這又是什么呢?它有什么用呢?

　　師：這是插座，里面含有銅片，可以導電，外面是塑料做的，以為是保護層。如果將手伸進(jìn)去就會(huì )碰到銅片，電就會(huì )傳到人的身上，會(huì )發(fā)生危險，除了人和銅會(huì )導電之外，水也會(huì )導電，所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。

　　三、討論電的用處。

　　師：小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢?

　　幼：電燈，電腦，電視......(幼兒自由回答)

　　小結：人們的生活離不開(kāi)電，電的.用處很大，但是如果不安全用電，就會(huì )發(fā)生危險。

　　四、認識用電的基本常識，逐一出示教學(xué)掛圖，引導幼兒仔細觀(guān)察。

　　圖中的小朋友在干什么呢?他們這樣做對嗎?

　　五、引導幼兒結合生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)生活中安全用電應注意什么。

　　1、剛剛我們說(shuō)了金屬和水、人都會(huì )導電，所以小朋友不能將手指伸進(jìn)電源的插座孔里，不能用金屬導電的東西接觸電源。

　　提問(wèn)：如果你們家里的電線(xiàn)破了應該怎么辦呢?(用專(zhuān)用的膠布包裹)

　　如果看見(jiàn)電線(xiàn)段在路邊了，應該怎么辦呢?(繞過(guò)去)

　　2、出示“電”的標志，讓幼兒認識。

　　要是在路邊看到這個(gè)電的標志了，就應該遠離它，不要去觸摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙。

　　活動(dòng)反思：

　　上完了這節課，整體效果還是可以的，至少孩子都能掌握其中的內容。課前的導入恰當，激發(fā)了幼兒的興趣。在開(kāi)設這節課的時(shí)候，我沒(méi)有多設想孩子的回答，畢竟孩子是純真的 ，他們擁有無(wú)窮的想象力，也給我了意想不到的答案�？墒钱敽⒆诱f(shuō)出奇異的答案時(shí)，我卻沒(méi)有及時(shí)做出回應，可能在一定程度上打擊了他們的積極性，也是我在課堂上的應變能力不夠，作為一名新老師，這個(gè)就是需要我改進(jìn)的地方。

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　　活動(dòng)目標：

　　1、教育幼兒節約用電、安全用電。

　　2、教育幼兒學(xué)會(huì )如何防雷電。

　　3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想象力，增強幼兒的安全意識。

　　4、體會(huì )集體合作游戲的快樂(lè )。

　　5、知道危險來(lái)臨時(shí)如何保護自己，如何逃生。

　　活動(dòng)準備：

　　課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置（即游戲場(chǎng)地）：大樹(shù)一棵、電線(xiàn)桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長(cháng)帶，掛在場(chǎng)地的房頂上面飄落下來(lái)；情景演習的準備：電燙斗一個(gè)，一件破了一個(gè)洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個(gè)；音樂(lè )《下雨了》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)的導入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現在，我們出發(fā)吧。

　　二、躲雷雨閃電的情景：

　　1、剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂(lè )），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細觀(guān)察孩子們躲在哪里。

　　2、雨停了，繼續走，來(lái)到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。

　　三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：

　　1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

　　2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？

　　3、今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來(lái)看看她是怎樣做的？

　　四、觀(guān)看課件《如何防雷電》。

　　五、圍繞課件內容與幼兒展開(kāi)討論：

　　1、故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的？

　　2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

　　3、小可愛(ài)、小帥哥誰(shuí)做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力和對事情的判斷能力。

　　4、老師小結應該怎樣防雷電。

　�。�1）不可以跑到大樹(shù)下躲雷雨閃電。

　�。�2）不可以躲在電線(xiàn)桿下。

　�。�3）不可以躲在高危的地方。

　�。�4）不可以躲在潮濕的地方。

　　六、情景演習：突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

　　七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。

　　1、尋找出冒煙的苗頭（原來(lái)是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了）。

　　2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見(jiàn)，這時(shí)候，要運用靈巧的引導語(yǔ)言來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒的想象力和對事情的判斷力。

　　3、老師小結該如何安全用電：

　�。�1）不玩弄電器的.插頭，需要時(shí)請大家幫忙插和拔。

　�。�2）不用濕手觸摸電源開(kāi)關(guān)。

　�。�3）在沒(méi)有學(xué)會(huì )操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動(dòng)。

　�。�4）注意節約用電，要隨手關(guān)燈，沒(méi)人時(shí)不開(kāi)燈，電視看完要及時(shí)關(guān)掉。

　　八、表演游戲：《下雨啦》。

　　情景設計：播放音樂(lè )《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著(zhù)輕快的音樂(lè )采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表?yè)P躲得好、躲得對的小兔。

　　活動(dòng)反思：

　　1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗，這說(shuō)明，家長(cháng)們在家都有教育幼兒如何安全用電。

　　2、幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶(hù)外活動(dòng)中，要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。

　　3、幼兒的想象力比以前有所進(jìn)步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺(jué)孩子們在玩中、在動(dòng)態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。

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　　教學(xué)目標：

　　1、對幼兒進(jìn)行家用電器方便的安全教育。

　　2、發(fā)展幼兒的探索能力和口語(yǔ)表達能力。

　　3、引導幼兒了解幾種常用的家用電器，知道其名稱(chēng)和基本功能。

　　4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習了知識。

　　教學(xué)準備：

　　1、用紙箱做成冰箱、洗衣機等，各種衣服、食物小玩具若干。

　　2、老師搜集各種家用電器的圖片。

　　3、請家長(cháng)有意識地引導幼兒觀(guān)察冰箱和洗衣機。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、談話(huà)教學(xué)。老師跟幼兒交流讓幼兒說(shuō)出冰箱（洗衣機）的用處，如果沒(méi)有冰箱（洗衣機）會(huì )怎么樣，鼓勵幼兒說(shuō)得越多越好。

　　2、老師跟幼兒一起游戲《放放說(shuō)說(shuō)》。讓幼兒每人一件衣服或食物小玩具，分別放在“洗衣機”或“冰箱”里，同時(shí)教幼兒說(shuō)出：我拿的xx，放進(jìn)洗衣機（冰箱）里。

　　3、老師引導幼兒拿出搜集的各種電器圖片，分別介紹電器的名稱(chēng)、用途。再將相同的家用電器圖片放在一起，鞏固練習。

　　4、根據本班幼兒的情況，老師簡(jiǎn)單介紹一種電器的發(fā)展，讓幼兒感知科學(xué)的發(fā)展給人們帶來(lái)的'方便，同時(shí)老師對幼兒進(jìn)行安全教育。特別是一些用電的小常識。

　　5、給幼兒發(fā)書(shū)，老師指導幼兒看書(shū)上的圖，以鞏固所學(xué)的知識。

　　教學(xué)反思：

　　在討論安全使用家用電器時(shí)，孩子們從好幾個(gè)方面展開(kāi)。有的幼兒說(shuō)家用電器的插頭不能碰；有的幼兒說(shuō)了幾種我們小朋友不能使用的家用電器，如電熨斗、電飯煲、電水壺等；有的幼兒說(shuō)出了一些我們小朋友可以使用的家用電器，如空調開(kāi)關(guān)、電視機、電冰箱等一些可以不接觸電源的家用電器；還有的幼兒說(shuō)出了一些危險動(dòng)作如插頭上不可以碰到水，使用電水壺、電熨斗等家用電器時(shí)不可以離開(kāi)……

　　這堂課來(lái)源于生活，又跟生活緊密聯(lián)系，所以小朋友非常感興趣，不僅學(xué)習了簡(jiǎn)單的使用方法，還增加了安全使用意識，非常有意義。

　　中班安全公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《安全用電》 7

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)閱讀幼兒用書(shū)，知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項。

　　2、能根據教師的提問(wèn)從安全角度思考回答問(wèn)題。

　　3、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、各種常用的家用電器圖片。

　　2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。

　　2、幼兒觀(guān)看掛圖嘗試自己講述圖中的內容，了解電器工作時(shí)的安全注意事項。

　　1)觀(guān)察第一幅圖，知道工作中的電風(fēng)扇很危險，不能隨便觸碰。

　　教師：

　�、僬埿∨笥芽吹谝环鶊D，圖中的人在干什么？

　�、陔婏L(fēng)扇工作時(shí)會(huì )有危險嗎？為什么？

　�、垭婏L(fēng)扇的插頭拔下來(lái)，電風(fēng)扇就怎么樣了？

　　教師小結：媽媽告訴小朋友，工作中的電風(fēng)扇很危險，不能碰她們。

　　2)觀(guān)察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會(huì )發(fā)生危險。

　　教師：

　�、傧匆聶C在干什么？這位小朋友想干什么？

　�、谶@是媽媽會(huì )對小朋友說(shuō)些什么？

　　教師小結：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的`時(shí)候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說(shuō)？趴在洗衣機邊上，會(huì )發(fā)生什么危險？

　　3)觀(guān)察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。

　　教師：

　�、賸寢屧诟墒裁�？

　�、趮寢層秒婌俣缝僖路�的時(shí)候我們要注意些什么？

　　教師小結：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。

　　3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項。

　　教師：

　�。�1）涂上還有那些家用電器？他們有什么用？

　�。�2）這些電器在工作的時(shí)候，我們要注意什么呢？

　�。�3）小朋友家里還有那些電器？說(shuō)一說(shuō)他們的安全注意事項。

　　教學(xué)反思

　　在本次活動(dòng)中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，整體不錯。

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