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幼兒園中班獲獎藝術(shù)教案《毛毛蟲(chóng)穿花衣》
作為一名無(wú)私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班獲獎藝術(shù)教案《毛毛蟲(chóng)穿花衣》，歡迎閱讀與收藏。
參賽作品名稱(chēng)
毛毛蟲(chóng)穿花衣
參賽作者
單位名稱(chēng)
云南省昆明市教工第二幼兒園
教學(xué)領(lǐng)域
藝術(shù)
年齡段/班
中班
設計意圖
《指南》中指出，藝術(shù)是人類(lèi)感受美、表現美和創(chuàng )造美的重要形式。幼兒都喜歡接觸自然界中的各種事物，時(shí)值夏季，毛毛蟲(chóng)開(kāi)始四下活動(dòng)，隨處可見(jiàn)，幼兒對毛毛蟲(chóng)表現出了濃厚的興趣。在幼兒園中我發(fā)現中班幼兒在觀(guān)察毛毛蟲(chóng)時(shí)尤其關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征，幼兒想要把他們看到的毛毛蟲(chóng)表現出來(lái)。中班幼兒已有一定的觀(guān)察和動(dòng)手能力。于是我想采用紙筒作為毛毛蟲(chóng)的基本形態(tài)，再讓幼兒選取自己喜歡的材料對毛毛蟲(chóng)進(jìn)行裝飾。這樣能讓幼兒積極參與到美術(shù)活動(dòng)中，更好的創(chuàng )造與表達。
活動(dòng)目標
1、能運用不同材料制作毛毛蟲(chóng)并進(jìn)行裝飾，表現毛毛蟲(chóng)的不同色彩和形態(tài)。
2、喜歡參與美工活動(dòng)，體驗美工活動(dòng)的樂(lè )趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：喜歡參與美工活動(dòng)，體驗美工活動(dòng)的樂(lè )趣。
難點(diǎn)：能運用不同材料制作毛毛蟲(chóng)并進(jìn)行裝飾，表現毛毛蟲(chóng)的不同色彩和形態(tài)。
活動(dòng)準備
1、毛毛蟲(chóng)的視頻和圖片
2、背景音樂(lè )《愛(ài)的春天鋼琴曲2》
3、材料：紙筒，水彩筆，即時(shí)貼，毛根，膠泥，卡紙，剪刀。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┯^(guān)看視頻，引入主題提問(wèn)：小朋友，你們看到了誰(shuí)？
�。ǘ┎シ臥PT觀(guān)察欣賞，引導幼兒發(fā)現毛毛蟲(chóng)不同的色彩及形態(tài)。提問(wèn)討論：你們都看到了一些什么樣的毛毛蟲(chóng)？
小結：這些毛毛蟲(chóng)都很獨特，他們都有自己不同的形態(tài)和花紋，就像我們人一樣，高矮胖瘦，各不相同，穿的衣服也不一樣，有花的，有條紋的，豐富而美麗。
�。ㄈ┏鍪静牧�，討論制作毛毛蟲(chóng)的方法。
1、出示紙筒，引導幼兒發(fā)現可用其制作毛毛蟲(chóng)的身體。
2、用筆、膠泥、即時(shí)貼、毛根、卡紙等材料裝飾毛毛蟲(chóng)，給它穿上一件美麗的“衣服”。
�。ㄋ模┯變鹤杂蓜�(chuàng )作，教師巡回指導鼓勵幼兒嘗試用幾種材料進(jìn)行制作，用剪刀時(shí)注意不對著(zhù)小朋友。
�。ㄎ澹┙涣髋c分享展示幼兒作品，讓孩子欣賞和討論自己的作品，體驗成功的喜悅。
活動(dòng)反思
一、教學(xué)思路及活動(dòng)環(huán)節孩子是我們教學(xué)活動(dòng)中的主角，活動(dòng)的開(kāi)展因基于幼兒原有的生活知識經(jīng)驗采用循序漸進(jìn)，由淺入深的方式來(lái)層層推進(jìn)，為此我設計了六個(gè)活動(dòng)環(huán)節：
1、活動(dòng)開(kāi)始我以視頻導入，引出主題毛毛蟲(chóng)，引起幼兒興趣；
2、播放PPT觀(guān)察欣賞，引導幼兒發(fā)現毛毛蟲(chóng)不同的色彩及形態(tài)；
3、出示紙筒，引導幼兒發(fā)現可用其制作毛毛蟲(chóng)的身體。
4、幼兒制作時(shí)我進(jìn)行巡回指導，鼓勵幼兒嘗試用幾種材料進(jìn)行制作：如有的幼兒只用一種材料進(jìn)行裝飾，我鼓勵他采用多種材料裝飾；有的幼兒想要用一節一節的紙筒做毛毛蟲(chóng)的身子，但連不在一起，我就鼓勵幼兒嘗試用毛根連接等等；
5、為了讓幼兒進(jìn)一步獲得成功的愉快體驗，交流分享及評價(jià)環(huán)節必不可少，我創(chuàng )設展示平臺，讓幼兒大膽展示自己的作品，介紹自己做的毛毛蟲(chóng)的“花衣服”是什么樣的和同伴分享交流，并對每一個(gè)幼兒的作品進(jìn)行肯定，幼兒的成長(cháng)從鼓勵開(kāi)始；
6、活動(dòng)延伸，把幼兒作品放到班級美工區以便幼兒進(jìn)一步探索和操作。
二、成功之處
1、基于幼兒發(fā)展水平選材準確，幼兒對本次活動(dòng)表現出了濃厚的興趣，幼兒參與面廣，參與度高。
2、教學(xué)設計及提問(wèn)有層次性，引導幼兒更清楚的觀(guān)察和欣賞毛毛蟲(chóng)的色彩和形態(tài)。
3、教學(xué)準備充分，提供豐富的材料，給幼兒自己選擇材料裝飾毛毛蟲(chóng)。
4、尊重幼兒，關(guān)注幼兒發(fā)展，給幼兒提供自主學(xué)習的空間。
三、不足之處“教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)”，在這次活動(dòng)的反思中我深有同感。
盡管課前充分準備、認真設計教學(xué)活動(dòng)，但還是存在很多遺憾。
1、交流與分享環(huán)節，分享不夠到位，太過(guò)急促。
2、在引導幼兒討論時(shí)，給幼兒的回應不夠恰當。引導幼兒討論時(shí)，我的回應沒(méi)有有效的引導幼兒進(jìn)行思維的發(fā)散，如果能有效的回應，相信孩子在創(chuàng )作時(shí)會(huì )有更豐富的表現。
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