中班數學(xué)《它們相等嗎》教案

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的中班數學(xué)《它們相等嗎》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標：

　　1.學(xué)習用=或≠表示兩個(gè)集合之間的數量關(guān)系。

　　2.能積極思考問(wèn)題，能用恰當的語(yǔ)句表述操作活動(dòng)的結果。

　　3.培養幼兒比較和判斷的能力。

　　4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　5.有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　1.幻燈。

　　2.操作材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.出示幻燈。

　　這是誰(shuí)？嗨！大家好！我是米奇，今天我要帶你們去兒童公園逛一圈，里面有很多好玩的東西，如果你想玩，就要闖過(guò)一道一道的關(guān)卡才能玩到里面的東西。

　　2.闖關(guān)。

　�。�1）分類(lèi)。

　　我們出發(fā)吧。怎么了？一把大鎖鎖住了，我們去闖第一個(gè)。有哪些動(dòng)物？請你來(lái)分類(lèi)，哪些動(dòng)物生活在水里？哪些動(dòng)物生活在天空？哪些動(dòng)物技能生活在水里又能生活在地上？我們來(lái)檢驗一下，看看你們說(shuō)的對不對？闖關(guān)成功，看看第一個(gè)項目玩的是什么？

　�。�2）闖第二關(guān)。

　　又一把大鎖鎖住了�？纯凑l(shuí)來(lái)了？有幾只貓？小貓喜歡吃什么？有幾條魚(yú)？小貓和魚(yú)一樣多嗎？小貓和魚(yú)一樣多，我們可以用一個(gè)符號表示，別人一看就知道它們一樣多。出示=，就是這個(gè)符號，我們叫它等號，我們把=放在小貓和小魚(yú)的中間，就表示小貓和小魚(yú)是相等的、是一樣多的。闖關(guān)成功，看看第二關(guān)玩的是什么？

　�。�3）闖第三關(guān)。

　　看來(lái)了幾只小兔？小兔喜歡吃什么？有幾個(gè)？小兔和蘿卜一樣多嗎？我們可以用一個(gè)符號表示，別人一看就知道它們不一樣多。出示≠，就是這個(gè)符號，我們叫它不等號。

　　等號和不等號有什么不一樣？

　　我們把≠放在小兔和蘿卜的中間，就表示小兔和蘿卜是不相等的、是不一樣多的。

　　我們看看這一關(guān)玩什么？

　�。�4）第四關(guān)。

　　我們坐上小火車(chē)出發(fā)。還有一關(guān)��？這一關(guān)要考驗你們了。有幾只小狗？幾根骨頭？一樣多嗎？用什么符號表示？

　　這又是誰(shuí)？幾只熊貓？又有幾根竹子？一樣多嗎？用什么符號表示？

　　3.幼兒操作。

　　第一組：數一數各有幾個(gè)，然后用等號和不等號表示。

　　第二組：根據數字添畫(huà)物體，使它們變成一樣多、。

　　4.教師檢查。

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