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幼兒園小班春節語(yǔ)言教案
作為一名教師，通常需要準備好一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的幼兒園小班春節語(yǔ)言教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班春節語(yǔ)言教案1
活動(dòng)預備：
幼兒春節活動(dòng)的照片。
活動(dòng)過(guò)程：
1教師與幼兒相互問(wèn)春節好。
師：你是在哪里過(guò)春節的？
春節你去了哪里玩？和誰(shuí)去的
看到了什么？
春節你吃過(guò)什么好吃的東西？
2有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節照的照片拿出來(lái)，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）
3 幼兒敘述自己在春節時(shí)的好玩的事情。
4 現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語(yǔ)言區的`墻上，給其他小朋友看看你在過(guò)春節的好玩的事。
延長(cháng)活動(dòng)： 幼兒邊看邊敘述邊用紙筆畫(huà)出自己過(guò)春節的事。
四、效果分析：
通過(guò)寶寶過(guò)春節的活動(dòng)，仿佛又讓小朋友們回到了春節時(shí)的快樂(lè )氣氛中去了，一時(shí)間難以收復小朋友們興奮的心情。通過(guò)活動(dòng)的目標要求的學(xué)習，我們間接地指引幼兒培育傾聽(tīng)的好習慣。
活動(dòng)目標：
1 通過(guò)談話(huà)使幼兒回憶過(guò)春節的歡樂(lè )，共同共享歡樂(lè )。
2 引導幼兒仔細聽(tīng)其他小朋友的講話(huà)，培育幼兒傾聽(tīng)習慣。
幼兒園小班春節語(yǔ)言教案2
【活動(dòng)預備】
親子爭論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話(huà)題；“新年到”背景圖一張；“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個(gè)；喜慶的音樂(lè )
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入：敲鑼打鼓放鞭炮
聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。
二、初步學(xué)念兒歌
出示“新年到”背景圖，說(shuō)說(shuō)春節要來(lái)了，春節是中國人過(guò)大年，是中國的新年。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節日快要來(lái)了？
�。ò研∨笥训膱D片貼到背景圖中）
提問(wèn)：春節里我們小朋友的'穿戴和平常有什么不一樣？（當幼兒說(shuō)到穿新衣服，戴帽子時(shí)，教師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。）
用兒歌的語(yǔ)言小結：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提問(wèn)：過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì )做一些什么特殊的事情？（當孩子說(shuō)到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時(shí)，教師將相應的圖片放到背景圖上。）
用兒歌的語(yǔ)言小結：放鞭炮、拿紅包，大家說(shuō)聲新年好。
三、看圖片，完整學(xué)念兒歌
新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿紅包，大家說(shuō)聲新年好。
四、拓展
提問(wèn)：你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好，還能說(shuō)什么？（祝你新年歡樂(lè )、祝你心想事成……等）
嘗試將祝愿的話(huà)編進(jìn)兒歌里，如：將最終一句“大家說(shuō)聲新年好”替換為“大家說(shuō)聲新年歡樂(lè )、大家說(shuō)聲心想事成……”等等。
每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著(zhù)拜拜年。
【活動(dòng)延長(cháng)】
在娃娃家里，引導幼兒仿照拜年的情節。
幼兒園小班春節語(yǔ)言教案3
設計意圖
新年是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開(kāi)端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，處處都在為迎接新年做預備。為了引導幼兒對身邊常見(jiàn)事物和現象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過(guò)新年的歡樂(lè )，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。為了給孩子們的探究活動(dòng)制造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有時(shí)機參加嘗試。
活動(dòng)目標
1、理解兒歌內容，感受過(guò)年的喧鬧、歡樂(lè )的氣氛，了解一些常見(jiàn)的過(guò)年形式。
2、情愿在教師的帶著(zhù)下歡樂(lè )地和別人相互拜年。
活動(dòng)預備
兒歌《新年》，新年錄像
活動(dòng)過(guò)程
一、閱歷溝通
價(jià)值取向：溝通以往過(guò)年的閱歷，感受新年的歡快的氣氛。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì )和爸爸媽媽做些什么事情呢？
2、我們一起來(lái)看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。（觀(guān)看錄像）
3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由溝通）
提升：過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì )穿上新的.衣服，買(mǎi)好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、相互拜年，寶寶還會(huì )受到許多壓歲錢(qián)，來(lái)慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺(jué)得特別快樂(lè )。
二、觀(guān)賞兒歌
價(jià)值取向：通過(guò)兒歌進(jìn)一步體驗到過(guò)年的歡樂(lè )。
1、師：除了我們小朋友們很快樂(lè )，還有誰(shuí)過(guò)年了也很快樂(lè )呢？（幼兒觀(guān)賞兒歌）
2、師：兒歌說(shuō)太陽(yáng)變成了什么？
3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？
4、師：為什么太陽(yáng)、星星、月亮和小朋友一樣的快樂(lè )呢？
提升：新年到了，小朋友也長(cháng)大了一歲，本事也變大了，所以大家都覺(jué)得特別的快樂(lè )。
三：學(xué)習兒歌
價(jià)值取向：能夠通過(guò)學(xué)習把握兒歌的內容。
四：延長(cháng)活動(dòng)：相互拜年
價(jià)值取向：通過(guò)拜年，進(jìn)一步感受過(guò)年的歡快，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往力量。
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