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小班球教案參考
作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的小班球教案參考，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班球教案參考1
活動(dòng)目標：
1、在熟悉歌曲的基礎上，引導幼兒自由地創(chuàng )編動(dòng)作，并且能夠邊聽(tīng)音樂(lè )邊做游戲。
2、培養幼兒喜歡參加音樂(lè )游戲的興趣。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準備：
貓媽媽頭飾1個(gè)、小貓頭飾29個(gè)、磁帶、三用機;
活動(dòng)前幼兒已學(xué)會(huì )演唱歌曲《找小貓》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)《小貓小貓》進(jìn)場(chǎng)。
師：今天天氣真好，貓媽媽要帶貓寶寶們去秋游，我們出發(fā)吧!
二、復習歌曲《找小貓》，引導幼兒創(chuàng )編動(dòng)作。
1、播放歌曲第一段，請幼兒邊唱邊自由地創(chuàng )編動(dòng)作。
2、師總結幼兒創(chuàng )編的動(dòng)作，并請幼兒能跟隨音樂(lè )表演。
三、音樂(lè )游戲《找小貓》。
1、第一段音樂(lè )響起時(shí)，請幼兒根據自己創(chuàng )編的動(dòng)作自由地表演。當唱到“找個(gè)地方躲躲好，媽媽快來(lái)找”時(shí)，請幼兒找個(gè)地方躲起來(lái)。
2、第二段音樂(lè )，貓媽媽邊表演邊找小貓，被找到的小貓請到一邊休息，不能參加游戲了。
3、第二段音樂(lè )結束后，貓媽媽問(wèn)“沒(méi)找到的小貓在哪里”時(shí)，小貓一邊喵嗚喵嗚地叫，一邊爬到貓媽媽身邊。
四、待幼兒對游戲規則有所了解后，可進(jìn)行多次游戲，以提高幼兒參與游戲的`積極性。
五、活動(dòng)結束。
師：天黑了，小貓要回家了。
律動(dòng)出場(chǎng)。
活動(dòng)反思：
游戲中我通過(guò)創(chuàng )設簡(jiǎn)單的情景，以貓媽媽的身份與幼兒一起游戲適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，充分激發(fā)了幼兒游戲的興趣。在游戲的過(guò)程中能用多中形式讓幼兒反復游戲，保持游戲的興致和積極性。
小班球教案參考2
活動(dòng)目標：
1、模仿動(dòng)物走路，做彎腰走，跳躍走，碎步走，大步走等走路姿勢。
2、遵守游戲規則，按要求玩游戲。
3、體驗游戲的快樂(lè )。
4、能根據指令做相應的動(dòng)作。
5、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
準備音樂(lè )《動(dòng)物起床歌》、游戲音樂(lè )《歡快歌曲》、放松音樂(lè )《彩虹的約定》
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分
1、情景引入
師：小朋友們，你們喜不喜歡小動(dòng)物��？那今天我們就扮演小動(dòng)物，一起來(lái)開(kāi)音樂(lè )會(huì )好不好？
師：可是呀，有的小動(dòng)物小眼睛都睜都沒(méi)有睜開(kāi)，還沒(méi)有睡醒的樣子，我們先來(lái)做做運動(dòng)，清醒一下好不好��？
2、準備運動(dòng)
播放《動(dòng)物起床歌》，根據歌詞做小動(dòng)物起床的動(dòng)作。
歌詞：牛寶寶起床甩甩頭，鴨寶寶起床動(dòng)一動(dòng)，狗寶寶起床轉個(gè)圈，熊寶寶起床伸懶腰，兔寶寶起床跳一跳
基本部分
1、模仿動(dòng)物走路
師：小動(dòng)物們都起床了，來(lái)看看有哪些小動(dòng)物呢？
說(shuō)出動(dòng)物名字，先讓幼兒嘗試模仿，教師再正確指導
大象（彎腰走）小兔子（跳躍走）小鳥(niǎo)（碎布走）老虎（大步走）
2、森林音樂(lè )會(huì )1
師：好啦，我們的小動(dòng)物都已經(jīng)準備好了，音樂(lè )會(huì )就要開(kāi)始了，（根據課室場(chǎng)地布置）男孩子站在內圈，女孩子站在外圈，模仿動(dòng)物走路的次序是：大象，小兔子，小鳥(niǎo)，老虎。
播放音樂(lè )《歡快歌曲》，教師帶著(zhù)幼兒依次模仿動(dòng)物走路。
3、森林音樂(lè )會(huì )2
師：我們來(lái)改變一下玩法，森林里有這么多小動(dòng)物，誰(shuí)要做大象呢？（幼兒舉手），大象怎么走路的呢？誰(shuí)要做小兔子呢？怎么走的呢——好，這次我們全部都站在大圈內，當音樂(lè )一響起來(lái)，扮演什么動(dòng)物就要學(xué)它走路，音樂(lè )會(huì )開(kāi)始咯。
結束部分
放松音樂(lè )《彩虹的約定》
教學(xué)反思
這是一個(gè)很能激發(fā)孩子們說(shuō)話(huà)交流的活動(dòng)，故很能夠吸引孩子的注意力，孩子們在活動(dòng)中積極大膽的`舉手發(fā)言，并根據圖片來(lái)說(shuō)出自己的想法，與其它同學(xué)一起學(xué)習相互交流。
小百科：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動(dòng)物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的一個(gè)生態(tài)系統的總體。它具有豐富的物種，復雜的結構，多種多樣的功能。森林被譽(yù)為“地球之肺”。
小班球教案參考3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習使用正方形、長(cháng)方形和圓形的紙張拼貼出公共汽車(chē)的主要外形特征。
2、通過(guò)自己不斷的探索和擺放，嘗試自己拼貼公共汽車(chē)。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：
每組兩盤(pán)漿糊，兩塊濕抹布、一個(gè)盤(pán)子（里面有不同顏色正方形、長(cháng)方形和圓形的蠟光紙）、玩具公共汽車(chē)一輛，白紙、馬路場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示玩具公共汽車(chē)，觀(guān)察認識公共汽車(chē)外形特征。
師：滴滴，小朋友你們看看是誰(shuí)開(kāi)來(lái)了？
師：公共汽車(chē)是什么樣子的？它的'身體上有什么？是什么形狀的呢？身體下面還有什么？是什么形狀的呢？
二、嘗試拼貼公共汽車(chē)。
1、認識不同形狀的蠟光紙。
師：這是什么？它是什么形狀的？這些形狀的紙有什么用？
2、嘗試擺放不同形狀的圖片，拼出公共汽車(chē)的形象。
師：你們想一想用什么形狀的紙做身體��？窗戶(hù)、輪子用什么形狀的紙呢？
3、幼兒相互觀(guān)摩自己拼的公共汽車(chē)，加強交流和學(xué)習。
請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣拼公共汽車(chē)的？
4、引導幼兒嘗試用多種形狀的圖形拼貼汽車(chē)
�。�1）引導幼兒自主地選擇圖形組合拼成不同的汽車(chē)。
�。�2）請幼兒把拼貼好的汽車(chē)，貼在背景圖上，在操作過(guò)程中，要求幼兒保持桌面、畫(huà)面的整潔。
�。�3）貼好后，為背景圖上的大樹(shù)涂上漂亮的顏色。
三、作品介紹。
活動(dòng)結束：作品展覽，請幼兒展示并介紹自己的作品，教師給予獎勵。
師：已做好的小朋友把汽車(chē)開(kāi)到馬路上來(lái)，看看誰(shuí)的汽車(chē)跑得快？
活動(dòng)反思：
本次主要以欣賞汽車(chē)貼畫(huà)為主，感知拼貼的樂(lè )趣。然而這是幼兒手工上的材料，每個(gè)幼兒的圖案都是一樣，有些幼兒不動(dòng)腦筋會(huì )模仿他人的拼法，這樣幼兒的思維不能很好地發(fā)展。我在指導幼兒在制作過(guò)程中發(fā)現，有些幼兒拿起材料就亂貼，沒(méi)有注意實(shí)線(xiàn)，可能是能力關(guān)系找不準實(shí)線(xiàn)吧；粘貼時(shí)，在我的提示下，好多幼兒會(huì )考慮如何擺放才能拼貼出自己喜歡的物體，有些孩子沒(méi)有看清畫(huà)面整體的美感就粘上了。當時(shí)我為了讓幼兒更自由創(chuàng )作，當時(shí)沒(méi)有及時(shí)提醒，這點(diǎn)以后要注意。
小班球教案參考4
活動(dòng)目標：
1、愿意跟隨教師和音樂(lè )在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè )活動(dòng)。
2、萌發(fā)關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準備：
多媒體
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導入
今天張老師帶你們去參觀(guān)農場(chǎng)，里面有很多小動(dòng)物，你喜歡什么小動(dòng)物？
�。ㄐ」罚┬」吩鯓咏�？（汪汪汪）我愛(ài)的小狗，小狗怎樣叫，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪（帶節奏念）你還喜歡什么小動(dòng)物，方法同上。
二、學(xué)唱歌曲
1、張老師很也很喜歡這些小動(dòng)物，常常跟農場(chǎng)里的叔叔阿姨一起照顧他們（出示照顧小動(dòng)物的圖片），張老師還會(huì )唱好聽(tīng)的歌送給他們。教師演唱歌曲小貓、小狗
2、你在歌曲里聽(tīng)到了什么（小貓）還有誰(shuí)會(huì )唱小貓的歌？小狗，同理
3、小動(dòng)物的歌聲真好聽(tīng)，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。（借助多媒體）
4、嗚嗚嗚嗚，嘎嘎嘎，嗚嗚嗚，咩咩咩。誰(shuí)在哭？（小羊、小鴨）小羊和小鴨說(shuō)“小朋友們都不喜歡我，都沒(méi)唱我們的歌”誰(shuí)愿意來(lái)安慰安慰他們，唱唱小鴨和小羊的歌？（個(gè)別）
5、小羊和小鴨都是我們的好朋友，我們一起來(lái)安慰他們。
三、音樂(lè )游戲（接唱）
交代游戲要求。
小動(dòng)物們很喜歡你們的歌聲，想跟你們做朋友，一起玩游戲。他們已經(jīng)藏在你們的凳子下面嘍，找出來(lái)，抱抱她，再把它粘在胸前，小貓在哪里？用小貓的叫聲回答我。小朋友們都清楚自己變成誰(shuí)了吧。那我們就要玩接唱的.游戲了。如果張老師唱的是小貓，就請小貓們站起來(lái)接小貓的叫聲，其他小動(dòng)物可不能出聲哦！
四、歌曲創(chuàng )編
小朋友剛才說(shuō)了很多自己喜歡的小動(dòng)物，那你會(huì )怎樣照顧他們？（洗澡、抱······）那你像張老師一樣唱歌給他們聽(tīng)好嗎？你喜歡什么小動(dòng)物？（小鳥(niǎo)）那小鳥(niǎo)怎么叫的？（喳喳喳）那你唱歌給小鳥(niǎo)聽(tīng)，好嗎？
五、結束
談話(huà)：這些小動(dòng)物在張老師的照顧下，小朋友的陪伴下生活得很好，你見(jiàn)過(guò)沒(méi)有人照顧的小動(dòng)物嗎？出示ppt今后遇見(jiàn)這樣的小動(dòng)物該怎么辦？（培養幼兒愛(ài)心）我們一起想了很多辦法，小朋友把這些辦法告訴爸爸媽媽?zhuān)迨灏⒁�，讓她們一起�?lái)關(guān)愛(ài)小動(dòng)物吧！
小班球教案參考5
活動(dòng)目標
1、學(xué)習原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法，提高投籃的準確性與命中率，發(fā)展手眼協(xié)調能力。
2、培養自由探索、勇于創(chuàng )新的精神和團結合作的意識，體驗與同伴合作游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、小籃球人手1個(gè)。
2、高低不同的籃球架。
3、音樂(lè )磁帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)。
教師與幼兒一起拿著(zhù)小籃球進(jìn)場(chǎng)。在教師的帶領(lǐng)下，幼兒與小籃球一起做熱身運動(dòng)。
二、學(xué)習原地雙手胸前投籃的.方法。
教師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開(kāi)立，兩膝微曲，手指自然張開(kāi)成球狀，兩個(gè)大拇指相對成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投籃時(shí)，下肢蹬地發(fā)力，雙臂向前方伸出，把球投向籃筐。
幼兒徒手做原地投籃動(dòng)作的模仿練習，體會(huì )全身的協(xié)調配合。
幼兒兩兩結伴，兩人面對面站好，間距1.5～2米，持球做用投籃方法進(jìn)行傳有弧度球的練習。
指導重點(diǎn)：投球動(dòng)作要連貫，兩人投籃可逐漸拉長(cháng)距離，體會(huì )改變距離后投籃時(shí)蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調用力。
三、學(xué)習原地跳投的方法。
教師示范原地跳投動(dòng)作：準備動(dòng)作與原地雙手胸前投籃相同，但在投籃時(shí)，兩腳迅速蹬地起跳，同時(shí)兩臂上振，舉球跳投到籃筐。
幼兒徒手模仿練習。
幼兒結伴站好，兩人相距1.5～2米，持球做原地跳投動(dòng)作。
指導重點(diǎn)：指導幼兒學(xué)習垂直向上起跳，投籃時(shí)雙腳同時(shí)蹬地起跳。兩人變換投籃的距離，由近及遠，體會(huì )根據不同距離應使用不同力量。
四、投籃游戲。
指導幼兒把籃球投進(jìn)高低不一的籃筐里(距籃筐1.5～2米)。
指導幼兒把籃球投進(jìn)擺成一排的輪胎里。
指導幼兒把籃球投進(jìn)呼啦圈里。
指導重點(diǎn)：用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進(jìn)行投籃游戲，提醒幼兒投籃距離可由近到遠。
五、游戲“搶球”。
教師介紹玩法：集體在固定的場(chǎng)地上進(jìn)行傳球游戲，教師把球傳給一個(gè)幼兒，幼兒想辦法去搶球，這名幼兒應盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運球跑，也可以把球傳給其他人。
規則：教師與幼兒的球要連續拍，保護好自己的球，適時(shí)把球傳給同伴。
師幼游戲。
六、結束活動(dòng)。
教師與幼兒一超收拾場(chǎng)地，放好籃球，散步回活動(dòng)室。
活動(dòng)延伸：
1、請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準確性。
2、請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關(guān)籃球的知識，并講給大家聽(tīng)。
3、請幼兒用繪畫(huà)的形式描繪自己投籃的樣子。
小班球教案參考6
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習按物體的一種特征進(jìn)行分類(lèi)。
2.初步感知分類(lèi)標記的作用，體驗分類(lèi)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.場(chǎng)景布置：大，小不一樣的房子2座，紅黃藍不同顏色的云彩3朵。
2.每組大小分類(lèi)盒2個(gè)，紅黃藍3種顏色和大小不同的圓形圖卡每人一套。（見(jiàn)操作材料包）
3.幼兒畫(huà)冊《數學(xué)》上p.4，p.5。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�，故事“彩色鳥(niǎo)”
1.師：今天老師要為大家講一個(gè)好聽(tīng)的故事，故事的名字叫彩色鳥(niǎo)，請你們先聽(tīng)故事的第一段，聽(tīng)的時(shí)候要聽(tīng)清楚，大鳥(niǎo)住在哪里，小鳥(niǎo)住在哪里？
講故事第一段后提問(wèn)：大鳥(niǎo)住在哪里，小鳥(niǎo)住在哪里？幼兒回答后教師把大鳥(niǎo)放在大房子里，小鳥(niǎo)放在小房子里。
2.師：我們接著(zhù)講第二段，這次要聽(tīng)清，彩色鳥(niǎo)遇到了什么危險，老鷹抓沒(méi)抓到彩色鳥(niǎo)？
幼兒回答后教師把紅鳥(niǎo)放在紅云彩里，黃鳥(niǎo)放在黃云彩里，藍鳥(niǎo)放在藍云彩里，再請幼兒一起說(shuō)一說(shuō)，彩色鳥(niǎo)都藏在了什么地方。
3.下面大家接著(zhù)聽(tīng)彩色鳥(niǎo)的故事，聽(tīng)一聽(tīng)彩色鳥(niǎo)大鳥(niǎo)和小鳥(niǎo)是如何飛的。講完故事后請大家說(shuō)出大鳥(niǎo)在前面飛，小鳥(niǎo)在后面飛。
�。ǘ�，分食物，按大小，顏色分類(lèi)
師：彩色鳥(niǎo)終于飛到了南方，看，為了歡迎彩色鳥(niǎo)的到來(lái)，桌子上準備了許多好吃的水果（各種大小顏色不一樣的圓片），可是彩色鳥(niǎo)想請大家把顏色和大小不一樣的水果分一分再吃。
指導幼兒按顏色分：把紅的和紅的分在一起，黃的和黃的分在一起，藍的`和藍的分在一起。
指導幼兒按大小分：把大的放在大分類(lèi)盒里，把小的放在小分類(lèi)盒里。
�。ㄈ�，游戲“彩色鳥(niǎo)飛飛”，認識分類(lèi)標志
1.請每個(gè)幼兒選一個(gè)彩色鳥(niǎo)的標記，變成彩色鳥(niǎo)和它們一起飛一飛，玩一玩。教師指導幼兒選自己喜歡的標記，并提醒幼兒大圓形代表大彩色鳥(niǎo)，小圓形代表小彩色鳥(niǎo)，紅圓形代表紅顏色的鳥(niǎo)，黃圓形代表黃顏色的鳥(niǎo)。幼兒自由選擇標記后，教師出示各種標記，如：出示大圓形，教師就說(shuō)“請大彩色鳥(niǎo)開(kāi)始飛”，拿大圓形標記的幼兒飛到教師的前面。
2.把幼兒帶到課前準備好的場(chǎng)景，教師發(fā)出指令：彩色鳥(niǎo)飛飛，彩色鳥(niǎo)飛飛，老鷹來(lái)了，彩色鳥(niǎo)快快飛，快飛到和自己一樣顏色的云彩里藏起來(lái)。
請幼兒按指令做動(dòng)作，教師檢查幼兒藏得對不對，進(jìn)一步鞏固按顏色分類(lèi)的能力。
3.師：老鷹飛走了，彩色鳥(niǎo)繼續飛，飛呀飛，小鳥(niǎo)飛累了，大鳥(niǎo)到大房子里休息，小鳥(niǎo)到小房子里休息。
教師檢查幼兒休息的房子對不對。游戲反復進(jìn)行。
活動(dòng)延伸：
1.在數學(xué)區，指導幼兒看畫(huà)冊《彩色鳥(niǎo)》，讓幼兒通過(guò)看圖，練習按大小，顏色分類(lèi)。
2.讓幼兒看畫(huà)冊《降落傘》，按顏色進(jìn)行分類(lèi)。在日�；顒�(dòng)中引導幼兒進(jìn)行顏色配對練習。
家園共育
分糖果：請家長(cháng)和孩子在家里一起玩分類(lèi)游戲，如把糖果按大小或顏色分類(lèi)，放在大小不同的盒子里。
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