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理想與目標主題班會(huì )教案（精選14篇）
在平凡的學(xué)習生活中，大家都參加過(guò)令自己印象深刻的主題班會(huì )吧？主題班會(huì )要具有教育性、知識性、趣味性。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會(huì )是什么樣的，以下是小編收集整理的理想與目標主題班會(huì )教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
理想與目標主題班會(huì )教案 1
一、班會(huì )目的和意義：
通過(guò)多種形式，在熱烈的氣氛中，同學(xué)們開(kāi)懷暢談自己的理想，憧憬未來(lái)，同時(shí)下定決心要為自己理想的實(shí)現而努力奮斗。
二、班會(huì )形式：
朗誦、發(fā)言、游戲、演唱等。
三、班會(huì )過(guò)程：
環(huán)節一：唱響理想(1-2位同學(xué)演唱《最初的夢(mèng)想》導入情景，同時(shí)以多媒體MV場(chǎng)景配合。)(5分鐘)
理想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。一個(gè)沒(méi)有理想的人，就像雪兒沒(méi)有翅膀，就像打樁的沒(méi)有設備。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向，沒(méi)有堅定的方向，就沒(méi)有生活;羅勃朗寧曾說(shuō)過(guò)：人類(lèi)的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。今天，我們的班會(huì )就以“理想與前途”為主題，讓我們一起來(lái)放飛理想，點(diǎn)亮人生。首先第一個(gè)環(huán)節是唱響理想，請欣賞由顧鑫枚、趙雅婷、黃禪瑜、黃佩瑜四位同學(xué)為我們帶來(lái)的小合唱《最初的夢(mèng)想》。
環(huán)節二：詩(shī)歌朗誦(4個(gè)同學(xué))
每個(gè)人都有自己的理想，下面請欣賞四位同為我們帶來(lái)的朗誦《我的理想》。(8分鐘)
《我的理想》
環(huán)節三：說(shuō)說(shuō)你的理想
剛才說(shuō)了，每個(gè)人都有自己的理想，那么同學(xué)們你的理想又是什么呢?下面我們來(lái)玩個(gè)游戲，這個(gè)游戲就叫“說(shuō)出自己的理想”。
游戲規則：在音樂(lè )聲中傳遞空瓶子，音樂(lè )聲停時(shí)，手中有瓶子的同學(xué)，要說(shuō)出自己的理想，其他同學(xué)可以給該同學(xué)一些實(shí)現理想的建議。
環(huán)節四：“名人勵志”小故事競猜(5分鐘)
在現實(shí)生活中，為了實(shí)現自己理想而努力奮斗的例子很多，現在我們一起來(lái)根據他們的故事，猜猜他是誰(shuí)。
1、有位少年在青年時(shí)代就樹(shù)立了立志報國，獻身革命志向。他在中學(xué)讀書(shū)時(shí)，同學(xué)稱(chēng)他“身無(wú)分文，心憂(yōu)天下”。1914年他在長(cháng)沙第一師范讀書(shū)時(shí)，全部的費用只有幾塊大洋，而他三分之一就花在定報紙上。他與同學(xué)三不談：不談金錢(qián)，不談身邊瑣事，在校期間不談戀愛(ài)。他認為：改造世界對學(xué)問(wèn)知識的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時(shí)間和精力花在有價(jià)值的事情上。請問(wèn)這位少年是誰(shuí)?
A孫中山B毛澤東C周恩來(lái)D魯迅
2、20世紀初沈陽(yáng)一所小學(xué)，校長(cháng)問(wèn)同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書(shū)?”課堂上頓時(shí)寂靜無(wú)聲。停了片刻，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)回答：“讀書(shū)為了尋求生路�！绷硪粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“為了光宗耀祖�！边@時(shí)，一個(gè)學(xué)生站起來(lái)，昂首挺胸地說(shuō)：“為了中華之崛起，騰飛于世界而讀書(shū)!”當時(shí)這位少年年僅12歲。請問(wèn)這位少年是誰(shuí)?
A毛澤東B周恩來(lái)C巴金D劉翔
3、哥赫巴德猜想一直被看作數學(xué)王冠上德明珠。200多年來(lái)，有不少科學(xué)家試圖制服它，并因此耗費了巨大的精力，卻始終沒(méi)有成功。有位中國少年暗暗立志要摘取這顆明珠，他把它當作自己的事業(yè)和理想。他拼命積累知識、奮力演算難題，草稿紙算了一麻袋又一麻袋。最后終于用自己的智慧和理想的'合力，移動(dòng)了數學(xué)墻群山，摘取了數學(xué)王冠上的這一璀璨的明珠，發(fā)明了以他姓氏為名的定理。請問(wèn)這位少年是誰(shuí)? A牛頓B巴金C陳景潤D劉翔
4、在《觀(guān)瀾湖二00六胡潤百富榜》上成為中國第一位女首富，也是世界上最富有的女白手起家者，財富二百七十億元人民幣。通過(guò)廢紙回收再生產(chǎn)問(wèn)鼎首富。十年前，有一位女士想做全美廢紙回收出口大王，這一愿望很快實(shí)現了。十年后，她又有了新的夢(mèng)想，那就是在中國實(shí)現年產(chǎn)包裝紙一百萬(wàn)噸，成為中國�？埓笸�。她最終也成功了。請問(wèn)她是誰(shuí)? A羅福歡B李嘉誠C張茵D陳景潤
環(huán)節五：游戲(勵志句子接龍讀)：(5分鐘)輪著(zhù)來(lái)每人說(shuō)出一句對理想實(shí)現充滿(mǎn)信心的簡(jiǎn)短的話(huà)。
例如：
不鳴則已，一鳴驚人我選擇，我盡力
失敗并不可怕，可怕的是不敢正視臨淵羨魚(yú)不如退而結網(wǎng)
每天都能向目標靠近一點(diǎn)在創(chuàng )造中尋求快樂(lè )，在探求中體味征服盡力，盡心善待每個(gè)人，充實(shí)每一天，考上理想大學(xué)用心做好想做的事
天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍
學(xué)好，學(xué)好，再學(xué)好態(tài)度，效率決定一切
與其悲嘆自己的命運，不如相信自己的能力我的夢(mèng)想很大，行動(dòng)很實(shí)，那就是----前進(jìn)調整心態(tài)，努力學(xué)習，爭取進(jìn)步做不讓自己后悔終身的事
世上無(wú)難事，只怕有心人知識改變命運
不斷向前超越自我，實(shí)現夢(mèng)想
努力學(xué)習，爭取進(jìn)步只要努力，就會(huì )擁有一片自己的天空只要努力，一切皆有可能追求結果，完善過(guò)程
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，相信會(huì )有彩虹最可怕的就是沒(méi)有堅定的信念
好的開(kāi)始是成功的一半爭取進(jìn)步，以狀態(tài)面對學(xué)習
考上理想的大學(xué)一萬(wàn)年太久，只爭朝夕
擁有良好心態(tài)，快樂(lè )每一天
環(huán)節七：班會(huì )結束(5分鐘)
理想是還沒(méi)有實(shí)現的東西，是對未來(lái)的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學(xué)習，打下堅實(shí)的知識基礎，才能擁有美好的明天。讓我們在《明天會(huì )更好》的歌聲中結束我們這次的班會(huì )吧。希望大家的明天都會(huì )更好!
理想與目標主題班會(huì )教案 2
一、組織理念。
基于目前班級學(xué)生的學(xué)習、生活狀態(tài)，感受到他們沒(méi)有明確的學(xué)習目標，學(xué)習漫無(wú)目的，行為習慣散漫，究其原因是在學(xué)習上、人生道路上沒(méi)有明確目標，所以對自己沒(méi)有什么要求。作為班主任的我，有責任和義務(wù)，讓他們理解人生，給自己確立明確的目標，朝著(zhù)目標努力奮進(jìn)。
二、教育主題。
根據班級目前學(xué)生的狀況，設計本班會(huì )課的教育主題在于：
1、幫助學(xué)生樹(shù)立理想，確立人生的目標
2、明確自己在社會(huì )群體中所扮演的角色，為此樹(shù)立明晰的學(xué)習目標，調整學(xué)習的心態(tài)和狀態(tài)，更加主動(dòng)自覺(jué)地投入學(xué)習。
3、通過(guò)對比、分析使學(xué)生相信，只要有了目標，朝著(zhù)目標努力前行，就一定會(huì )達到成功的彼岸，任何人的未來(lái)都不是夢(mèng)。
三、班會(huì )流程
為了使本次班會(huì )課能夠達到預定的效果，設計了如下環(huán)節：環(huán)節
1、利用幻燈片讓學(xué)生討論理想像什么?主持人提出問(wèn)題，同學(xué)搶答。(班會(huì )課開(kāi)始就設計這樣一個(gè)環(huán)節，首先利用幻燈片可以吸引學(xué)生，然后搶答可以調動(dòng)學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生的求知欲，為本節班會(huì )課達到預定的效果，奠定良好的基礎。)環(huán)節
2、利用幻燈片展示前人的事跡，前人的理想和成功，前人的'失敗與懊悔。 (設計這一環(huán)節的目的，是把課堂還給學(xué)生，讓他們開(kāi)闊視野，充分發(fā)揮自己的想象力。正反兩方面教材使他們的心靈得到啟發(fā)與震撼。
環(huán)節
3、利用幻燈片向學(xué)生展示名校風(fēng)采。
(設計這一環(huán)節的目的，是給學(xué)生想象的空間、思考的余地，為下一環(huán)節做鋪墊。環(huán)節
4、寄存目標
首先給學(xué)生時(shí)間思考，從自身實(shí)際成績(jì)出發(fā)，針對個(gè)人學(xué)習狀態(tài)，以寫(xiě)紙條的方式，量身制定本學(xué)期學(xué)習目標，并將紙條寄存在班主任手中，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力學(xué)習，考試后實(shí)現目標者，方可取回紙條，名字登上班級光榮榜。
(設計目的：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，是想讓學(xué)生明確目標，擺正心態(tài)，激勵學(xué)生更加主動(dòng)自覺(jué)的投入學(xué)習，)
環(huán)節
5、教師寄語(yǔ)
希望大家深刻的記住此次班會(huì )課帶的啟示，不論現在你的成績(jì)是好還是壞，都已經(jīng)成為過(guò)去，只要你從現在開(kāi)始明晰自己的目標，努力為之奮斗，就會(huì )贏(yíng)取美好的未來(lái)。當你要放棄的時(shí)候就想一想我們的先輩，還有什么能難倒我們呢?
環(huán)節
6、全體起立，師生共同宣誓，朗誦班級口號�！短焐也谋赜杏谩�
(這樣設計的目的，讓全體同學(xué)動(dòng)起來(lái)，加深學(xué)生的印象，使學(xué)生有更多的感觸，從而也把本次班會(huì )課推向高潮。
五、總結與感悟
通過(guò)此次班會(huì )，同學(xué)們都會(huì )有所感悟，明晰了自己的目標，在今后的學(xué)習中會(huì )為了實(shí)現目標而努力，但是需要師生之間多督促。由于時(shí)間的關(guān)系，學(xué)生觀(guān)看的時(shí)間較短，觀(guān)看的內容較少，感觸恐怕不是很深，所以需要學(xué)生重新觀(guān)看一遍，寫(xiě)一篇觀(guān)后感，讓學(xué)生的心靈再次受到觸動(dòng)。
理想與目標主題班會(huì )教案 3
教學(xué)目標
有感情地朗讀、背誦這首詩(shī)歌，體會(huì )其形象化的語(yǔ)言。聯(lián)系生活實(shí)際及個(gè)人經(jīng)歷，理解詩(shī)歌的主旨。樹(shù)立遠大理想，并為之奮斗。
教學(xué)重點(diǎn)
朗讀訓練。理解詩(shī)歌的主旨。賞析詩(shī)歌的語(yǔ)言。
課前準備
搜集有關(guān)為理想而奮斗的名人名言及其優(yōu)秀事跡。
預習課文，就自己疑難和感興趣的問(wèn)題，準備發(fā)言材料。
教學(xué)設計
一、導入
同學(xué)們，在第一單元里，我們研討過(guò)現代詩(shī)《在山的那邊》。詩(shī)人在詩(shī)歌中寫(xiě)道：“在山的那邊是海!是用信念凝成的海�！蓖瑢W(xué)們，這里的“�！敝傅氖鞘裁茨�?是指理想的境界。那么，什么是理想的境界呢?人生為什么要有理想?我們應當樹(shù)立什么樣的理想?如何才能實(shí)現自己的理想?著(zhù)名詩(shī)人流沙河的哲理詩(shī)《理想》，同樣會(huì )“在一瞬間照亮你的眼睛”。板書(shū)課題。
二、整體感知
1、范讀 最好由教師范讀或放錄音磁帶，學(xué)生聽(tīng)讀、欣賞。教師不必提任何要求，讓學(xué)生自行調動(dòng)情緒，糾正音準，品味語(yǔ)氣、語(yǔ)調，把握韻律、節奏。9正音、正字、釋詞默讀
2、感知課文內容：
a.這首詩(shī)歌的主旨是什么?b.詩(shī)歌是從哪些方面表現主旨的?c.試著(zhù)分析詩(shī)歌的結構。 集體朗讀，合作探究 小組討論上述問(wèn)題，教師巡回指導。課堂發(fā)言 小組代表發(fā)言，解決上述問(wèn)題，逐漸明確詩(shī)歌主旨及結構。
板書(shū)：
歷史意義(2、3) 理想的意義(1){人格意義(4、5、6、7) 鼓勵人們樹(shù)立遠大理想，并為之奮斗(12)
人生意義(8、9、10、11)
3、研討與賞析(上)
精讀
逐段(1—7節)理解研討，深人思索，反復咀嚼、領(lǐng)悟詩(shī)歌深刻的含義和精妙的比喻。課堂討論
研討詩(shī)歌的思想內容及形象化語(yǔ)言：
第1節，在語(yǔ)言表達上有什么特點(diǎn)?它對于表現思想內容有什么作用?這一節在全詩(shī)中起什么作用?
有關(guān)提示：采用比喻、頂針和修辭方法。作用是使語(yǔ)言形象、生動(dòng)，在形式上環(huán)環(huán)相扣，在內容上步步推進(jìn)。這一節總說(shuō)理想是前進(jìn)的方向；在全詩(shī)中起到統領(lǐng)的作用。
第2節，表達了什么意思?能試著(zhù)舉例說(shuō)明嗎?教師應啟發(fā)學(xué)生舉例證明。
第3節，這一節是從什么角度談理想的?談?wù)劇罢渲殒湣焙汀凹沽汗恰钡谋扔髯饔谩?/p>
有關(guān)提示：不同歷史時(shí)期的.不同理想，連綴在一起，正像“珍珠鏈”一樣，推動(dòng)著(zhù)歷史的前進(jìn)。理想也如同“脊梁骨”，是推動(dòng)歷史前進(jìn)的精神支柱和動(dòng)力。
第4節，在內容上是怎樣安排層次的?第三、四句有什么深刻含義?
第5節，揣摩各句的意思，理解樹(shù)立遠大理想的重大意義。 提示：a.理想使人積極樂(lè )觀(guān)。b.理想使人斗志頑強。Q理想使人永遠年輕。d.理想使人充滿(mǎn)活力。
第6節，怎樣理解“獲得”與“犧牲”?你對詩(shī)歌所說(shuō)的“理想”是否有了更深刻的認識?
第7節，“副產(chǎn)品”的本體是什么?有理想的人為什么也會(huì )“酸辛”?
有關(guān)提示：崇高的理想追求的是社會(huì )進(jìn)步、人類(lèi)幸福等，絕不是個(gè)人榮譽(yù)。理想的實(shí)現可能給會(huì )個(gè)人帶來(lái)榮譽(yù)，但這正像“副產(chǎn)品”不是主要的。在這里作者告訴我們，應當正確對待榮譽(yù)。
解決了以上問(wèn)題，對所學(xué)的內容就基本掌握了。教師可根據需求，對以上問(wèn)題做出。增刪取舍，但不可將結論和盤(pán)托出，也不能只采用簡(jiǎn)單的問(wèn)答形式，要特別注重討論分析過(guò)程。應當由教師點(diǎn)撥、引導，讓同學(xué)自主發(fā)現，提出問(wèn)題，合作探究，分析、解決問(wèn)題。對獨到的發(fā)現和見(jiàn)解應予重視。8—12節教學(xué)研討，也應如此。
作業(yè) 抄寫(xiě)并識記字詞。背誦這首詩(shī)歌。完成“研討與練習”二(準備課堂交流)。預習剩余部分內容。
理想與目標主題班會(huì )教案 4
【學(xué)習目標】
�。�、多重朗讀，理解詩(shī)意，領(lǐng)悟詩(shī)理，品嘗詩(shī)味。
�。�、能仿寫(xiě)諸如“理想是石，敲出星星之火”之類(lèi)的句式。
�。�、能切合實(shí)際談?wù)勛约旱睦硐�，并如何去去�?shí)現理想。
【教學(xué)設想】
主要是培養學(xué)生對詩(shī)歌的興趣，以朗讀為主，從中悟得詩(shī)理，對其中的深奧含義不必作死摳式理解，允許學(xué)生見(jiàn)仁見(jiàn)智。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入
《在山的那邊》中里說(shuō)：“在山的那邊，是�！�，海就是孩子心中的美好理想。誰(shuí)能說(shuō)出關(guān)于理想的'名言。
二、自由朗讀一遍，給生詞注音
如：綴連 洗濯 寂寥 玷污 詛咒
全班齊讀，要求響亮、有力量。
三、讓學(xué)生邊讀邊理解詩(shī)意，不能理解的提出來(lái)，先讓學(xué)生自己嘗試可能的疑問(wèn)可參看教參上有關(guān)分析
四、提問(wèn)：你最喜歡哪一句詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你的感受
五、讓學(xué)生說(shuō)出自己的真實(shí)想法
六、再讀全詩(shī)，要求有情感
七、作業(yè)：仿寫(xiě)
例句：理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。
理想與目標主題班會(huì )教案 5
教育目的：
通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生樹(shù)立遠大的理想和正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。
班會(huì )過(guò)程：
一、第一版塊——什么是理想
1、理想是個(gè)誘人的字眼，理想是什么呢？
�。ㄉl(fā)言）
2、理想有什么重要的意義呢？（生發(fā)言）
3、出示有關(guān)理想的名言。
�。�1）理想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。
�。�2）一個(gè)沒(méi)有理想的人，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，就像打樁的沒(méi)有準備。
�。�3）沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向，沒(méi)有堅定的方向，就沒(méi)有生活。
�。�4）羅勃朗寧曾說(shuō)過(guò)：人類(lèi)的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。
�。�5）福爾摩斯也說(shuō)：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。
�。�6）我們頭上的一顆指路明星就是——理想。
二、第二版塊——風(fēng)雨歷程
1、同學(xué)們的遠大理想是什么呢？
�。▽W(xué)生輪流上講壇發(fā)言，暢談理想，明確自己人生目標）
2、老師小結：理想不分好壞，也沒(méi)有等級之分。只要是為了祖國的振興，
為人民造福，為了社會(huì )的進(jìn)步，那就是個(gè)偉大的理想！不管我們將來(lái)干什么，我們一定都是社會(huì )的需要，祖國的需要。
三、第三版塊未來(lái)宣言
有了遠大的理想，就有了明確的奮斗目標。更重要的是要為實(shí)現自己的理想目標不懈努力！那么，為實(shí)現自己的理想你準備怎樣做？
�。ㄒ龑W(xué)生從理想回到現實(shí)，從眼前的、力所能及的事做起，以實(shí)現人生理想。）
四、 總結與鼓勵
理想是還沒(méi)有實(shí)現的.東西，是對未來(lái)的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學(xué)習，打下堅實(shí)的知識基礎，才能擁有美好的明天，理想的實(shí)現前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個(gè)人用一生的時(shí)間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時(shí)候，把握人生的關(guān)鍵是要培養自己的習慣，堅持自己的原則。而“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心與毅力，在征服的過(guò)程中必不可少。希望同學(xué)們就像飛燕蘭一樣，不懼風(fēng)雨，勇攀知識的高峰！為實(shí)現理想而打下堅實(shí)的基礎！
理想與目標主題班會(huì )教案 6
一、教學(xué)目標：
1.讓孩子明確自己的理想和目標，培養勇氣和毅力去實(shí)現它們。
2.激發(fā)孩子求知的熱情和興趣，培養獨立思考和創(chuàng )造的能力。
3.促進(jìn)幼兒對社會(huì )、對他人的關(guān)注和認識，培養良好的品德和社交能力。
二、教學(xué)內容：
1.什么是理想？
教師通過(guò)宣講、小故事等形式，引導幼兒了解“理想”的含義，并通過(guò)實(shí)例解釋其重要性和價(jià)值。
2.培養勇氣和毅力
教師可以以“成語(yǔ)故事”為例，引導幼兒學(xué)習中華傳統文化和思想，加深他們對奮斗、努力的認識，以此培養孩子的勇氣和毅力。
3.激發(fā)求知的欲望
幼兒期是一個(gè)特別好奇、想象力豐富、求知欲望強烈的階段。教師可以通過(guò)組織拓展活動(dòng)，引導幼兒利用五官感受世界，提高他們的觀(guān)察力和思考能力，激發(fā)求知欲望和好奇心。
4.培養獨立思考能力
教師可以通過(guò)展示一些古今中外的名人事跡，引導幼兒學(xué)習對別人的肯定、敬仰，同時(shí)也能從中汲取力量，開(kāi)始形成自己獨立思考的習慣。
5.培養良好的品德和社交能力
幼兒期是孩子人格的形成時(shí)期，為他們打好品德的基石至關(guān)重要。教師可以通過(guò)生動(dòng)的課堂活動(dòng)以及小品、短劇等方式，引導幼兒掌握基本的道德理念，并培養他們良好的社交能力。
三、教學(xué)方法：
1.主題式教學(xué)法
孩子性格各異，有著(zhù)不同的生活環(huán)境和成長(cháng)背景，要發(fā)現每個(gè)孩子的特點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和想象力，需要主題式教學(xué)法這一學(xué)習方式。
2.體驗式教學(xué)法
體驗式教學(xué)法是通過(guò)創(chuàng )造有趣的情境和活動(dòng)，讓孩子們親身參與、實(shí)踐、體驗，從中探究、認識知識，加深對生活和科學(xué)的理解。
3.互動(dòng)式教學(xué)法
教師應該創(chuàng )設開(kāi)放的課堂環(huán)境，在日常交流中，引導幼兒使用自己的語(yǔ)言表達思想，并與大家分享，從而培養幼兒的社交能力。
四、教學(xué)過(guò)程：
1.溫馨感恩
在開(kāi)始每節課之前，教師要與孩子們互動(dòng)，分享一些感恩的話(huà)題，讓孩子們深深地感受到師生之間的親情和感情，培養孩子們一顆感恩的心。
2.主題宣講
在理解什么是理想這一主題上，通過(guò)正常教學(xué)的'方式，比如英漢對照、PPT呈現、講故事等來(lái)介紹理想與畢業(yè)設計的關(guān)系，讓孩子們明白自己應該有個(gè)美好的目標，在未來(lái)的大學(xué)生活中，不斷努力，朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)。
3.勇氣和毅力
勇氣和毅力是實(shí)現理想的重要支柱，在大量的而簡(jiǎn)單的練習中，培養學(xué)為貴、行必果的習慣，增強孩子自信心。除此之外，還要讓學(xué)生了解成功者的人生經(jīng)歷，一步一步了解他們的成功，從而激發(fā)孩子立志爭先的信心。
4.求知欲望
幼兒時(shí)期的孩子充滿(mǎn)了好奇心和求知欲望，他們通過(guò)觀(guān)察、感知、探索和體驗，不斷拓展認識領(lǐng)域。教師可以利用各種材料（實(shí)物、模型、圖片）等手段，引導幼兒認識世界并從中獲得快樂(lè )。
5.品德和社交能力
在品德和社交能力方面，教師可以通過(guò)細心的觀(guān)察和整理，設計各種人際交往的活動(dòng)，開(kāi)展組織小型演講、辯論、合唱等多種活動(dòng)，培養幼兒的自信心、同理心和協(xié)作能力。
五、教學(xué)反思：
在幼兒園階段，教師要關(guān)注孩子對理想的認知和思考，從而培養幼兒對于未來(lái)的正向思維，樹(shù)立自信、擁抱生活的態(tài)度。
但同時(shí)，教師還需注意平衡教育，不能過(guò)分地強調成績(jì)和競爭、荒廢品德和社交能力的培養，更應在探究、感受、體驗中，讓孩子真正地感受到快樂(lè )和成長(cháng)的道路。
理想與目標主題班會(huì )教案 7
教學(xué)目標：
1.暢談理想，展開(kāi)想象，對自己的未來(lái)進(jìn)行美好憧憬。指導學(xué)生從“是什么”、“為什么”、“怎樣做”三個(gè)方面介紹自己的理想。
2.認識到人生早期樹(shù)立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習生活中為理想而努力奮斗的情感。
3.培養學(xué)生列提綱的良好習慣，提高學(xué)生有條理地表達的意識和能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
從“是什么”、“為什么”、“怎樣做”三方面把自己的理想介紹清楚。 教學(xué)難點(diǎn)：培養寫(xiě)習作提綱的習慣，練習有條理地表達的意識和能力。
教學(xué)準備：
1、 收集關(guān)于理想的名人名言。
2、收集關(guān)于名人的理想故事
3、收集關(guān)于理想的作文。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，激情導入
1、同學(xué)們，課前老師叫你們去搜集喬丹、周杰倫、楊麗萍、錢(qián)學(xué)森等成功人士的資料，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們的故事？（生說(shuō)）
2、他們?yōu)槭裁茨苋〉贸晒δ�？（生說(shuō)）是啊，正是他們的理想激勵著(zhù)他們，并通過(guò)努力最終實(shí)現了自己的夢(mèng)想。今天這節課，我們一起來(lái)暢談自己的理想，并寫(xiě)下來(lái)。（板書(shū)：我的理想）
二、暢談理想，放飛夢(mèng)想
師：在本單元的學(xué)習中，我們感受到了李大釗為了革命的勝利不惜犧牲了自己；郝副營(yíng)長(cháng)為了孩子們能在等光下學(xué)習獻出了自己寶貴的生命；張思德為了報效祖國、拯救戰友被埋在窯洞里；我們敬愛(ài)的周總理為了祖國簡(jiǎn)樸地生活、勞苦地工作！他們?yōu)榱俗约旱睦硐肱Φ貖^斗，甚至獻出了一切！
1、同學(xué)們，有人說(shuō)：理想是人生航行的燈塔，是指引我們前進(jìn)的方向。你能說(shuō)說(shuō)你的理想是什么嗎？（學(xué)生暢談自己的'理想）
2、一個(gè)人的理想，往往不是憑空產(chǎn)生的，也許是緣于一個(gè)感人的故事；也許是受一個(gè)人的影響；也許是因為看了一本書(shū)；或許是因為一則新聞；甚至是一句話(huà)受到了啟發(fā)??你怎么會(huì )有這樣的理想的呢？
�。ㄔ趯W(xué)生說(shuō)時(shí)指導說(shuō)具體，詳細敘述事情的經(jīng)過(guò)，抓住人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等，尤其是心理活動(dòng)描寫(xiě)，心理的變化來(lái)說(shuō)。）
3、學(xué)生暢談會(huì )有這樣的理想的原因。（老師隨機提問(wèn)）
三、實(shí)現理想，努力登攀。
1、你們的理想真好，美而且遠大，老師收集了幾句關(guān)于理想的名言，和大家共同分享（出示課件，生朗讀）。知道老師收集的這些名言.要告訴你們什么嗎？（利用課件，引導學(xué)生發(fā)言。）
2、對了，你的理想是多么的美麗�？墒乾F實(shí)生活又是多么的多變，你想到在你為理想而努力奮斗中，你會(huì )遇到那些困難呢？（小組交流）
3、教師總結：實(shí)現理想過(guò)程中可能遇到的困難有：知識要求越來(lái)越高，難度越來(lái)越多，要做的要學(xué)的也多。怎么戰勝他？（不斷充實(shí)，虛心學(xué)習）
社會(huì )環(huán)境變化，陌生的環(huán)境，社會(huì )的吸引力，網(wǎng)吧，游戲，金錢(qián)等誘惑。怎么戰勝他？（面對誘惑，學(xué)會(huì )自勵 。）
所以說(shuō)，你的美好理想能否實(shí)現取決于你的態(tài)度，需要很多人的幫助，更要靠自己的努力。
四、快樂(lè )作文，擬定提綱
1、剛才同學(xué)們談了自己的理想是什么，以及為什么有這樣的理想，如何實(shí)現自己的理想，我們把這些內容整理好寫(xiě)下來(lái)就是一篇作文。那么這次的作文有哪些要求呢？首先，讓我們來(lái)回顧一下習作要求。（課件出示習作要求）誰(shuí)來(lái)讀一讀？（生朗讀）
“在口語(yǔ)交際的基礎上，以《我的理想》為題，完成一篇習作。要寫(xiě)清楚自己的理想是什么，為什么有這樣的理想，以及準備怎樣去實(shí)現自己的理想。注意運用從其他學(xué)科學(xué)到的材料，以豐富習作內容�！�
2、指導學(xué)生列提綱：
�。�1）明確主要分三部分來(lái)寫(xiě)：“是什么”、“為什么”、“怎樣做”
�。�2）重點(diǎn)指導“為什么”和“怎樣做”兩部分。
師讀范文，指導學(xué)生要說(shuō)明有這樣的理想的原因，可能有一個(gè)或兩個(gè)原因。還要寫(xiě)清楚要實(shí)現自己的理想的一系列的途徑、做法。
�。�3）學(xué)生列出簡(jiǎn)單的提綱。
�。�4）交流提綱，重點(diǎn)聽(tīng)“我為什么有這樣的理想”和“我準備怎樣實(shí)現自己的理
想”這兩部分，引導學(xué)生點(diǎn)評、補充、修改。
四、起草習作，交流習作：
1、按提綱口述習作，小組交流，互幫互評。
2、指名口述，集體點(diǎn)評。師點(diǎn)撥，注意根據行業(yè)的不同來(lái)寫(xiě)自己怎樣做。
3、學(xué)生習作，教師巡視指導。
4、交流：師選擇有代表性的習作，全班交流評議，指出有共性的問(wèn)題，并提出具體的修改意見(jiàn)（課件出示修改要求），注意運用其他學(xué)科的材料，以豐富習作的內容。
5、學(xué)生根據要求，對照自己的習作，進(jìn)行修改。
五、總結
師：風(fēng)帆不掛上桅桿，那是一塊無(wú)用的布；理想不付諸于行動(dòng)，那時(shí)虛無(wú)飄緲的霧。希望同學(xué)們能向著(zhù)自己的理想，努力奮斗！課后進(jìn)一步修改、完善習作。
六、作業(yè)：修改、完善習作《我的理想
理想與目標主題班會(huì )教案 8
活動(dòng)前言：
昨天媽媽給我買(mǎi)了個(gè)直升飛機，真是讓我愛(ài)不釋手，我問(wèn)媽媽它怎么才能飛起來(lái)呢？媽媽說(shuō)是飛行員叔叔開(kāi)著(zhù)來(lái)的。我感覺(jué)飛行員叔叔真偉大了，長(cháng)大了我也要當一名飛行員，開(kāi)著(zhù)飛機帶著(zhù)爸爸媽媽周游世界去！通過(guò)此游戲可以讓孩子知道什么是理想，我們都要有一個(gè)奮斗的目標！
活動(dòng)目標：
1、在欣賞、猜測、講述的過(guò)程中，讓幼兒了解故事主要角色的心愿。
2、鼓勵幼兒用完整的語(yǔ)句講述自己長(cháng)大后的心愿。
活動(dòng)準備：
四幅圖片（各種人物圖片等）、多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬� 引導幼兒觀(guān)察四幅圖片，通過(guò)游戲的方式，了解人的成長(cháng)過(guò)程。
關(guān)注點(diǎn)：幼兒能根據教師的提示觀(guān)察并找出相應的人物。
1、師：今天老師和小朋友做一個(gè)游戲，請你們看看這里有幾幅圖？在圖片里藏著(zhù)一些秘密，請你們一起找出來(lái)。
2、師提示：第一第二幅圖有，第三第四幅圖沒(méi)有。
�。ㄓ變河^(guān)察尋找，找出后老師出示相應的圖片，嬰兒及文字）
師提示：第一第三幅圖有，第二第四幅圖沒(méi)有
師提示：第四幅圖有，其他人沒(méi)有。
3、幼兒共同找出寶寶成長(cháng)圖（嬰兒 → 幼兒 → 小學(xué)生）
師小結：原來(lái)我們每個(gè)人都是從小到大慢慢成長(cháng)起來(lái)的。
�。ǘ� 觀(guān)看多媒體課件，在邊看邊猜邊講的過(guò)程，了解主要角色的心愿。
關(guān)注點(diǎn)：教師以聽(tīng)、看、猜等多種方式引導幼兒理解故事內容，講述主要角色長(cháng)大后的心
出示人物：叮叮和當當
師：叮叮和當當在一起討論，長(cháng)大以后做什么？（出示文字）
出示圖一（猜測蒲公英的心愿）
師：他們一起問(wèn)蒲公英，長(cháng)大以后想做什么？請你們猜猜蒲公英長(cháng)大以后想做什么
師：那蒲公英的想法和你們猜的是否一樣呢？
幼兒猜測后（放錄音） 理解：威武和善良
3、出示圖二（猜測小魚(yú)的.心愿）
叮叮和當當來(lái)到了哪里？遇到誰(shuí)？他們說(shuō)了些什么？那小魚(yú)的愿望是什么呢？
�。ㄓ變翰聹y后，老師放錄音）（理解：暢游、四大洋）
4、出示圖三
叮叮和當當在干什么？他們想用蠟筆做什么？
5、出示圖四、五（講述叮叮的心愿）
叮叮用綠色涂出了什么？
�。ㄓ變翰聹y后出現文字：用綠色涂出了一片草原啊，跑啊，永遠永遠也跑不到頭的草原。）
叮叮為什么要涂出一片綠色的草原，她的心愿是什么？
6、出示圖六、七（講述當當的心愿）
當當用藍色涂出了什么？（幼兒講述）
當當長(cháng)大后做什么？當當會(huì )怎么說(shuō)？
7、圖八，引發(fā)幼兒講述：小朋友你們長(cháng)大后想做什么？
�。ㄈ┕膭钣變捍竽懙刂v述自己長(cháng)大后的愿望。
關(guān)注點(diǎn)：幼兒能用完整的語(yǔ)句講述自己長(cháng)大后的心愿。
師：誰(shuí)愿意來(lái)告訴我們，你長(cháng)大后想做什么？
師小結：每個(gè)小朋友都有許多美好的心愿，相信長(cháng)大后你們都能實(shí)現這些愿望，成為一名醫生、畫(huà)家、飛行員......
�。ㄋ模� 延伸活動(dòng)，幼兒繪畫(huà)自己的心愿。
師：出示大張紙，讓幼兒畫(huà)畫(huà)，講講自己長(cháng)大后的愿望。
理想與目標主題班會(huì )教案 9
活動(dòng)目標
1、用連貫的語(yǔ)言表達自己長(cháng)大后想做的工作。
2、安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，用他人修補的方法延續談話(huà)。
活動(dòng)準備
1、幼兒認識各種職業(yè)人們的勞動(dòng)，知道各種各樣的工作為大家的生活帶來(lái)了方便。
2、各種職業(yè)的人物圖片若干。
3、繪畫(huà)紙、筆，幼兒每人一份。
活動(dòng)過(guò)程設計
一、導入活動(dòng)：
《長(cháng)大了做什么》詩(shī)歌里說(shuō)了些什么？
二、開(kāi)展“我的理想”的交流活動(dòng)。
�。�1）小組交流。
�。�2）全班交流。
在幼兒交流的時(shí)候，教師適時(shí)出示各種職業(yè)的`人物圖片。引導幼兒觀(guān)察不同人物的服裝、工作環(huán)境、使用的工具等特點(diǎn)。為下一作畫(huà)活動(dòng)作鋪墊。
三、布置與輔導：
1、提出操作要求：用繪畫(huà)的方式表達自己“長(cháng)大了做什么”的愿望。
2、巡回觀(guān)察指導。
四、展示作品，組織講評：
1、你的理想是什么？為什么？
2、傾聽(tīng)反饋。
通過(guò)展示孩子們的作品，不僅讓大家共同欣賞，也讓孩子們了解更多的職業(yè)。
理想與目標主題班會(huì )教案 10
活動(dòng)目標：
1、讓孩子表達自己長(cháng)大后想要做的工作。
2、學(xué)畫(huà)不同職業(yè)的人，表現人物的動(dòng)態(tài)和工作環(huán)境。
活動(dòng)準備：
1、不同職業(yè)的人工作時(shí)的部分錄像
2、紙、筆。
3、各種職業(yè)的人物圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)看錄像，了解不同職業(yè)的'人的工作特點(diǎn)和性質(zhì)
2、朗誦詩(shī)歌《長(cháng)大了做什么》，引起幼兒活動(dòng)興趣，
3、開(kāi)展“我的理想”交流活動(dòng)，請幼兒說(shuō)說(shuō)自己長(cháng)大了想做什么？想做些什么事？
�。�1）小組內交流。
�。�2）全班交流。
4、啟發(fā)幼兒用繪畫(huà)的方式表達自己“長(cháng)大了想做什么”的愿望。
啟發(fā)幼兒畫(huà)出相應的職業(yè)特征和工作環(huán)境的特點(diǎn)，畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)。
5、幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導。
6、作品展覽及交流。
活動(dòng)延伸：
布置“我的理想”專(zhuān)欄，鼓勵幼兒向同伴介紹自己的愿望。
理想與目標主題班會(huì )教案 11
一、班會(huì )目的：
初三學(xué)生下學(xué)期就要參加中考，學(xué)生中還會(huì )出現松散或暫時(shí)沒(méi)有目標、不能很好地給自己定位的現象。通過(guò)本次班會(huì )課，教育學(xué)生在進(jìn)入初三階段的學(xué)習后，要懂得確定自己尋找方向，確立自己的理想，并為著(zhù)自己的理想而努力奮斗。
二、班會(huì )過(guò)程：
主持人：同學(xué)們，有這樣一則故事，三位砌磚工人在工作，有人問(wèn)他們在做什么，他們的回答各不相同，一個(gè)說(shuō)是“砌磚”，一個(gè)說(shuō)是“賺工資”，而第三個(gè)卻自豪地說(shuō)：“我正在創(chuàng )造世界上最富有特色的房子�！闭沁@位工匠有了這一遠大的理想，后來(lái)才成為有名的建筑大師，而另兩位則一生默默無(wú)聞。這個(gè)故事給我們的教益很清楚：人活著(zhù)要有遠大的理想，這倒讓我們想起了托爾斯泰，他將人生的理想分為一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天，一分鐘的理想。一句話(huà)，生活中時(shí)時(shí)都應有理想。是啊!理想是人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)輪是不滅的火炬，是我們飛翔的翅膀!下面，我宣布《我的理想我的夢(mèng)》主題班會(huì )現在開(kāi)始！
主持人：同學(xué)們你們有美好的理想嗎?
同學(xué)們：有!
小記者：我是一名小記者，我自己也有一個(gè)理想，那就是當一名優(yōu)秀的新聞工作者，可我不僅想了解自己的`理想，還想了解一下同齡人的理想。所以當我得知初三（3）班要召開(kāi)一個(gè)“我的理想我的夢(mèng)”的主題班會(huì )，我就不請自來(lái)了。那我首先來(lái)采訪(fǎng)幾位同學(xué)吧!(請幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的理想)
小記者：看來(lái)同學(xué)心里都有著(zhù)自己的夢(mèng)想，那么讓我再回過(guò)頭去問(wèn)問(wèn)他們?yōu)槭裁从羞@樣的理想。(請同學(xué)說(shuō)，有不同的意見(jiàn)，雙方爭論起來(lái))
小記者：既然同學(xué)們爭論的那么激烈，我們不如舉行一個(gè)小小的辯論賽，誰(shuí)愿意上來(lái)?(抽六位同學(xué))
小記者：通過(guò)雙方的辯論，同學(xué)們有些什么新的看法呢?請大家討論一下。(請幾位同學(xué)說(shuō))
小記者：(總結)：兩方的觀(guān)點(diǎn)，十分明確，一方認為理想應先考慮自己，一方則認為理想應為國家，為人民服務(wù)。雙方都對自己的觀(guān)點(diǎn)加以闡述，我認為理想的初步為了自己，我認為這也正常，我們不反對，而反方認為理想應為國家和人民服務(wù)，我覺(jué)得這已經(jīng)是理想的升華，能夠不為自己著(zhù)想，而處處為大家，這種理想是難能可貴的，所以，這場(chǎng)辯論賽不分輸贏(yíng)，希望同學(xué)們通過(guò)辯論，能正確樹(shù)立心中的理想。讓我們用熱烈的掌聲，歡送這六位同學(xué)，我們的主持人再次請上臺。
小記者：我覺(jué)得你們班的同學(xué)太厲害，話(huà)那么會(huì )講，氣氛熱烈得不得了，我回去一定寫(xiě)篇文章發(fā)表出來(lái)(聽(tīng)見(jiàn)打哈欠的聲音)，咦，這位同學(xué)作業(yè)做到一半怎么打起哈欠來(lái)了呢?
小主持：她呀，是最?lèi)?ài)做白日做夢(mèng)的!小品表演《夢(mèng)想》
小記者：哎呀，還有這樣的同學(xué)，我請同學(xué)們討論討論看，她這么做對嗎?應該怎么做呢?(請幾位同學(xué)談?wù)効捶?
小記者：對，我們有了理想，應付之于行動(dòng)，決不能躺在理想上睡覺(jué)。請聽(tīng)演講《人不能躺在理想中生活》
小主持：讓我們齊唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。
小主持：請班主任講話(huà)。
班主任：同學(xué)們，一個(gè)人沒(méi)有理想，就好似舵手缺了羅盤(pán)，只能在茫茫無(wú)際的大海上迷惘。古語(yǔ)說(shuō)得好，有志者事競成，就是告訴我們人生應有明確的奮斗目標，但是光立志那是不夠的。事實(shí)早已說(shuō)明：有人安于現狀喪失了自我，有人遇事則立，空忙碌一生，《史記?陳勝吳廣傳》中一句“麻雀安得鴻鵠之志”，成就了一代英雄，前人已告訴我們，應立大志，并要立長(cháng)志，只有如此，才能讓我們象指南針那樣，認定一個(gè)目標，大踏步前進(jìn)!
小主持：(結束語(yǔ))理想，理想，不滅的燈，照耀我們前進(jìn)的方向，照亮我們奮斗的腳印。理想，理想人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)輪，它曾帶出多少仁人志士，曾寫(xiě)下多少壯美的詩(shī)篇。我們有理想，我們的生活需要理想。但我們不能躺在理想中生活，而因為理想不懈努力，在完成小我的理想中完善大我。我們將會(huì )是滾滾硝煙里驅馬奔馳的勇士，將會(huì )是崇山峻嶺中冒著(zhù)風(fēng)雨前進(jìn)的攀登者，將會(huì )是驚濤駭浪中手持紅旗的弄潮兒。讓理想伴我們一起飛翔。下面我宣布：《我的理想我的夢(mèng)》主題班會(huì )到此結束，全班齊唱《最初的夢(mèng)想》。
理想與目標主題班會(huì )教案 12
【活動(dòng)目的】
1、通過(guò)這次主題班會(huì )課，讓學(xué)生說(shuō)出自己的理想，明確自己的理想是什么。
2、通過(guò)這次主題班會(huì )課，使學(xué)生對自己的理想和未來(lái)有新的認識和理解。
3、這次主題班會(huì )最后，同學(xué)們以書(shū)信的形式相約15年后的自己。
【活動(dòng)準備】
1、提前幾天挑選出一名男生和一名女生，在主題班會(huì )上朗誦《我的理想》。
2、在班會(huì )課前兩天通知同學(xué)們，我們將要上一堂以《我的理想》為主題的班會(huì )課，讓同學(xué)們先思考一下自己的理想是什么，以后自己想成為什么樣的人，醫生?老師?設計師?科學(xué)家?還是普普通的農民、工人?現在應該怎樣做，才能為理想做準備?
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入
師：孩子們，“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明�！敝�(zhù)名詩(shī)人流沙河對理想的.描述詮釋了理想對人的重要作用。許許多多的偉大人物在年幼時(shí)就樹(shù)立了偉大的理想。讓我們從他們的身上來(lái)汲取精神力量吧!今天我們就來(lái)討論一下自己的理想這個(gè)問(wèn)題”。
二、名人的理想故事
三、老師講述自己的理想故事
師：在我五年級的時(shí)候就寫(xiě)過(guò)一篇作文《我的理想是當一名教師》。在很多人開(kāi)來(lái)，老師這個(gè)職業(yè)是很普通的，一點(diǎn)都不高級，其實(shí)不然，每一種職業(yè)都有其價(jià)值，我們沒(méi)有必要覺(jué)得自己的理想沒(méi)有別人的好而覺(jué)得不好意思，我們要自信，要為了自己那普通但對自己來(lái)說(shuō)有意義的理想感到自豪???
四、配樂(lè )朗誦《放飛夢(mèng)想》
五、交流理想
1、和同學(xué)們交流分享自己的理想。給學(xué)生3分鐘的時(shí)間，和自己周?chē)瑢W(xué)交流分享自己的理想。接著(zhù)叫每一位學(xué)生用一句話(huà)在自己班里學(xué)生面前說(shuō)出自己的理想，然后讓學(xué)生把自己的理想寫(xiě)在紙上，裝進(jìn)信封里，寫(xiě)上收信地址、收信人和郵政編碼，統一交給老師。這封信老師將會(huì )在15年后寄給你們。
2、在彩紙上寫(xiě)出自己的理想。
收完學(xué)生的信后，在黑板中央貼上彩紙，貼完后播放音樂(lè )《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，接著(zhù)讓每個(gè)學(xué)生到講臺上用彩筆把自己的理想寫(xiě)在彩紙上(注：學(xué)生在自己理想后面要署名)
六、拍照留影
最后讓學(xué)生們拿著(zhù)這張寫(xiě)滿(mǎn)同學(xué)理想的彩紙拍照留影，并結束這次主題班會(huì )課。
理想與目標主題班會(huì )教案 13
一、設計背景：
沒(méi)有理想就會(huì )迷失方向，就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力，而我們的學(xué)生正處在樹(shù)立理想，明確人生目標的重要時(shí)期，有的學(xué)生學(xué)習漫無(wú)目標，存在嚴重的厭學(xué)情緒。通過(guò)這次“我的理想”為題目的主題班會(huì )使學(xué)生成為有理想，有追求的青少年。讓他們揚起理想的風(fēng)帆，順利到達成功的彼岸。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)們更加明確自己的理想，以激發(fā)更大的學(xué)習熱情。
2、通過(guò)這次主題班會(huì )課，使學(xué)生對自己的理想和未來(lái)有新的認識和理解，使大家懂得樹(shù)立理想的重要性。
三、活動(dòng)準備：
1、收集一些典型人物的勵志故事；
2、準備一張小卡片，用來(lái)寫(xiě)理想；
3、準備一個(gè)小黑板，用來(lái)貼“理想”卡片；
4、準備有關(guān)“理想”的格言或名人名言；
四、活動(dòng)過(guò)程：
師：我們今天上一節題目為“我的理想”的主題班會(huì )課。（師板書(shū)課題）
活動(dòng)一：什么是理想
1、理想是個(gè)誘人的字眼，理想是什么呢？（師在屏幕上出示理想的概念，給予講解，要強調理想不是空想、幻想和妄想。）
理想：對未來(lái)的事物的想象或希望（多指有根據的合理的）。理想是人生的奮斗目標，對未來(lái)的一種有可能實(shí)現的想象，但并不是任何想象都是理想，理想既不同于幻想，也不同于空想和妄想，是一種正確的想象。
2、理想有什么重要的意義呢？（老師在屏幕上出示，抽學(xué)生讀）
理想是人的心靈世界的核心。有無(wú)理想，有什么樣的理想，決定了人生是高尚還是充實(shí)，還是空虛。追求遠大理想，堅定崇高信念，是健康成長(cháng)，成就事業(yè)，開(kāi)創(chuàng )未來(lái)的精神支柱和前進(jìn)的動(dòng)力。理想對人生的歷程起著(zhù)導航的作用，是人的思想和行為的定時(shí)器。理想一旦確立，就可以使人的方向明確，精神振奮，不論前進(jìn)的道路多么的曲折，人生的境遇多么的復雜，多可以使人透過(guò)烏云和陰霾，看到未來(lái)的希望和曙光，永不迷失前進(jìn)的`方向。
活動(dòng)二：我的理想
1、每個(gè)人都會(huì )自己的理想。同學(xué)們的理想是什么呢？師：指名學(xué)生說(shuō)自己的理想，問(wèn)學(xué)生：你有什么理想？你怎么會(huì )有這個(gè)理想？
師：要指出哪些理想更貼近生活，通過(guò)努力可以實(shí)現。
活動(dòng)三：引入勵志人物劉偉。
1、師在屏幕上出示“追隨理想的折翼天使————劉偉”的照片、事跡以及相關(guān)視頻，讓學(xué)生了解劉偉和困難搏斗、敢于承認、敢于面對、付出努力、實(shí)現夢(mèng)想的精神。
2、老師小結：沒(méi)錯，相對于劉偉來(lái)說(shuō)，生活已經(jīng)十分艱苦了。我們不該對生活抱怨，而是應該懷揣著(zhù)夢(mèng)想，精彩地活著(zhù)。所以我們要和困難搏斗，跟時(shí)間賽跑，我們要不斷努力。默默地策劃者未來(lái)的藍圖，描畫(huà)那個(gè)屬于自己的未來(lái)！
活動(dòng)四：講故事、讀名人名言
1、師：為理想而努力奮斗的不止劉偉，古今中外還有許多像劉偉這樣的人。
2、老師請三名學(xué)生上臺講前人的事跡故事。
3、老師小結：通過(guò)這些名人的實(shí)例我們可以看出，理想與我們人生的成功有著(zhù)密切的關(guān)系；我們應該盡早確定自己的理想，為實(shí)現理想而付出努力！
4、名人名言：老師在屏幕上出示名人名言，指名學(xué)生讀，分男女讀。
活動(dòng)五：小組進(jìn)行討論
1、小組討論：為實(shí)現理想你們準備怎樣做？（學(xué)生分組討論，代表發(fā)言）
2、老師小結：同學(xué)們說(shuō)的很不錯。為了實(shí)現理想，我們一定要付出不懈地努力，從現在開(kāi)始要學(xué)好每一門(mén)功課，打好基礎。
活動(dòng)六：寄托理想
1、屏幕播放歌曲“我的未來(lái)不是夢(mèng)”。
2、請每一位同學(xué)拿出一張卡片，寫(xiě)下自己的的理想。
3、每位學(xué)生將寫(xiě)好理想的紙條貼在黑板上。
活動(dòng)七：朗誦“放飛理想”
抽六名學(xué)生上臺朗誦（放飛————我們的夢(mèng)想）
五、總結
師：今天的班會(huì )同學(xué)們都表現得很積極、主動(dòng)，能大膽地暢談自己的理想，樹(shù)立自己的信心，看你們自信的表情，聽(tīng)你們充滿(mǎn)豪情的語(yǔ)言，我相信，只要你們肯努力，肯付出，你們的理想一定能實(shí)現。
理想與目標主題班會(huì )教案 14
設計背景
學(xué)生進(jìn)入寄宿制高中，學(xué)校的管理模式，學(xué)生的學(xué)習方式有了很大的改變。相對初中而言有了更自由的發(fā)展空間，也需要更強的自制力和毅力。班級里獨生子女較多，他們一直生活在比較順利的環(huán)境里，普遍缺乏遠大理想，遇到困難、挫折容易退縮，缺乏堅定的理想信念的支持。長(cháng)期以來(lái)也堅持對學(xué)生進(jìn)行理想教育，但由于教育過(guò)于抽象化、表面化，存在著(zhù)理論與實(shí)踐的矛盾，教育效果與現實(shí)生活的矛盾，目的與方法的矛盾，使得理想教育缺乏實(shí)效。故在高一下學(xué)期結合班級學(xué)生實(shí)際情況，設計開(kāi)展了“我的理想”主題班會(huì )。
教育目的
通過(guò)此次活動(dòng)，意在觸動(dòng)學(xué)生開(kāi)始對理想和未來(lái)的思考，使學(xué)生正確地認識到科學(xué)文化知識的價(jià)值，從而消除部分學(xué)生的厭學(xué)情緒，從根本上解決學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力問(wèn)題，同時(shí)使學(xué)生明白，我們正處在信息的時(shí)代，科學(xué)的時(shí)代，更好地把社會(huì )的科學(xué)文化理想內化成每個(gè)學(xué)生的科學(xué)文化理想。
實(shí)施過(guò)程
1、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)
每個(gè)人都會(huì )有自己的理想。理想對于我們來(lái)說(shuō)，具有一種非凡的魅力。理想包含了對信仰的追求，是志氣和自信力，是克服一切困難的前提，但理想是符合實(shí)際的，并不是空想，卻對人的成長(cháng)起重要的決定作用，是不可缺少的。理想就是指路的明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅定的方向。你愿意讓你自己停滯不前嗎？你忍心看著(zhù)別人成功而自己卻是平凡的嗎？如果你的答案是，不，那么就請樹(shù)立一個(gè)理想，一個(gè)奮斗的目標吧。這樣，成功的大門(mén)才可能向你敞開(kāi)。
2、詩(shī)朗誦
《流沙河》
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；
理想是燈，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
饑寒的年代里，理想是溫飽；
溫飽的年代里，理想是文明。
離亂的.年代里，理想是安定；
安定的年代里，理想是繁榮。
理想如珍珠，一顆綴連著(zhù)一顆，
貫古今，串未來(lái)，瑩瑩光無(wú)盡。
美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，
古照今，今照來(lái)，先輩照子孫。
理想是羅盤(pán)，給船舶導引方向；
理想是船舶，載著(zhù)你出海遠行。
但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線(xiàn)，
可望不可即，折磨著(zhù)你那進(jìn)取的心。
理想使你微笑地觀(guān)察著(zhù)生活；
理想使你倔強地反抗著(zhù)命運。
理想使你忘記鬢發(fā)早白；
理想使你頭白仍然天真。
理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢(mèng)；
理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是一種獲得，
理想又是一種犧牲。
理想如果給你帶來(lái)榮譽(yù)，
那只不過(guò)是它的副產(chǎn)品，
而更多的是帶來(lái)被誤解的寂寥，
寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。
理想使忠厚者常遭不幸；
理想使不幸者絕處逢生。
平凡的人因有理想而偉大；
有理想者就是一個(gè)“大寫(xiě)的人”。
世界上總有人拋棄了理想，
理想卻從來(lái)不拋棄任何人。
給罪人新生，理想是還魂的仙草；
喚浪子回頭，理想是慈愛(ài)的母親。
理想被玷污了，不必怨恨，
那是妖魔在考驗你的堅貞；
理想被扒竊了，不必哭泣，
快去找回來(lái)，以后要當心！
英雄失去理想，蛻作庸人，
可厭地夸耀著(zhù)當年的功勛；
庸人失去理想，碌碌終生，
可笑地詛咒著(zhù)眼前的環(huán)境。
理想開(kāi)花，桃李要結甜果；
理想抽芽，榆楊會(huì )有濃陰。
請乘理想之馬，揮鞭從此起程，
路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。
3、小品
【劇本】
高中男生甲，家境富裕。曾經(jīng)是學(xué)習差、品行差的頹廢學(xué)生，上課瞌睡，作業(yè)抄襲，昏昏度日。一日在幫家里賣(mài)廢品的偶然機會(huì )，遇到一位十歲左右的收費品的小孩，發(fā)現她手中正在翻看的小學(xué)課本，通過(guò)交談得知小女孩來(lái)自農村，家境貧寒。被小女孩仍懷揣將來(lái)作老師的夢(mèng)想并為之努力的堅持觸動(dòng)，開(kāi)始反省自己當下的作為并重新振作，找到了人生的意義，樹(shù)立了理想，并請家里資助小女孩完成了學(xué)業(yè)。
【總結】
我們每個(gè)人都要有理想，它是指引我們成功的階梯。我們經(jīng)歷了各個(gè)社會(huì )的漫長(cháng)時(shí)期，每個(gè)時(shí)代都有許多有理想的人，他們的理想造就了他們成功，如果有個(gè)人沒(méi)有理想，只是做一天和尚撞一天鐘地混著(zhù)過(guò)日子，那么，他是永遠不會(huì )成功的。
我國近代著(zhù)名數學(xué)家楊樂(lè )，就是一個(gè)從小樹(shù)立遠大理想的人，他小時(shí)候就愛(ài)好數學(xué)，可他發(fā)現，所有的數學(xué)定理和公式都是用外國人的名字命名的，于是他立志一定要讓數學(xué)定理用中國人的名字來(lái)命名。經(jīng)過(guò)長(cháng)期艱苦，努力的學(xué)習，在1973年，他的理想之花，終于燦爛地開(kāi)放了，他與同學(xué)張廣厚合作寫(xiě)出的論文，受到國內外學(xué)者的高度贊揚。我國著(zhù)名數學(xué)家周伯壎教授認為：“楊樂(lè )在函數論上的成就，某中意義上比陳景潤解決哥得巴赫猜想（H2）這一步還要重大。他開(kāi)辟了數學(xué)研究的一個(gè)新方向�！比藗冊跅顦�(lè )發(fā)現的定理前面冠上他的姓氏，以表示對他的紀念。楊樂(lè )終于實(shí)現了他“把中國人的名字載入史冊的崇高理想。楊樂(lè )的成功不正是體現了理想的重要性嗎？他是沿著(zhù)理想的道路通向成功的。當然每個(gè)人的理想都是不同的，所謂人各有志。不同的理想，也會(huì )造就不同的人。
4、歌曲——《最初的夢(mèng)想》
有了堅定的理想，我們就要去實(shí)現它。這不但要有志氣和自信，而且要付出巨大的精力。人的一生是充滿(mǎn)艱險的，而真正理解了理想的意義的人，才能為之不懈的奮斗，才能有堅持的毅力和精神。崇高的理想是寶貴的，是被人們懷念的。相反，僅僅是追求空洞的桂冠和隨之而來(lái)的名譽(yù)，地位，享受的理想，是被人們所憎惡和唾棄的。
5、發(fā)言、貼理想
學(xué)生發(fā)言，暢談理想。
寫(xiě)下自己的理想，貼在班級的“理想之舟”上。
【總結】
我們的理想都有不同。有的人只想能畢業(yè)后搞張文憑找個(gè)什么工作就算了；有的人想的是怎樣去出人頭地，遠近聞名。..。不管怎么樣，理想是我們都擁有的。但由于各人的理解有不同，理想也就發(fā)現了不同的變化。我所以要提倡的寶貴的理想就是要符合社會(huì )的進(jìn)步，符合人們的利益，符合社會(huì )的發(fā)展。理想，真正的理想，不是人生中可有可無(wú)的點(diǎn)綴，而是一個(gè)人生命的靈魂，是動(dòng)力；是人生的路標，是前進(jìn)的風(fēng)帆。
6、大合唱——《大中國》
寶貴的東西常常被我們重視。人生的價(jià)值就在于對理想的實(shí)現程度和追求的方向。為了不在空虛的茍且偷安的生活中碌碌無(wú)為，來(lái)吧！讓我們一起超越生命中這一段坎坷的路程吧！別忘記，帶上你的理想。
7、班主任寄語(yǔ)。
我們是學(xué)生時(shí)代就必需要有崇高的信仰追求；我們在青年時(shí)代就要對自己的理想要有實(shí)現的能力，因為一個(gè)人的生命是有限的，而一個(gè)人的偉大理想卻可以永遠的存在，并不斷的激勵其他人去奮斗。也就是說(shuō)，理想是比生命更有寶貴的地方，更要永遠的多——因為理想可以超越時(shí)間和空間，在歷史里飛躍。
活動(dòng)效果
這次主題班會(huì )從班級的實(shí)際情況出發(fā)，根據身邊的小事，在這次主題班會(huì )活動(dòng)中，同學(xué)們互相分享了自己在學(xué)習之路上的經(jīng)驗，班主任老師以及校領(lǐng)導都在這次活動(dòng)中給予了希望的寄語(yǔ)，對他們在高二上的學(xué)習中信心以及斗志的樹(shù)立起到了極大的推動(dòng)作用。很多學(xué)生受到了思想上的觸動(dòng)。他們堅定的眼神，閃爍的淚光昭示著(zhù)他們確立下了自己或近或遠的人生目標并決心為之而努力。
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