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幼兒園小班獲獎音樂(lè )教案《兩只小鳥(niǎo)》

時(shí)間:2023-04-20 11:20:30 教案 我要投稿
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幼兒園小班獲獎音樂(lè )教案《兩只小鳥(niǎo)》

  作為一名無(wú)私奉獻的老師,常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班獲獎音樂(lè )教案《兩只小鳥(niǎo)》,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班獲獎音樂(lè )教案《兩只小鳥(niǎo)》

  《兩只小鳥(niǎo)》

  參賽作者

  黃淑玲

  單位名稱(chēng)

  廣東 省 江門(mén) 市

  教學(xué)領(lǐng)域

  音樂(lè )

  年齡段/班

  小班

  設計意圖

  音樂(lè )教育是涉及到精神、情感和認知能力等的綜合教育。研究表明,從幼兒時(shí)期開(kāi)始接受音樂(lè )教育的孩子,他們的大腦長(cháng)期在不同模式的刺激促進(jìn)下發(fā)育,對提高、改善學(xué)習和記憶能力非常有利。因此我在設計課程《兩只小鳥(niǎo)》時(shí),考慮到小班的年齡特點(diǎn),選用了他們最常見(jiàn)的動(dòng)物——小鳥(niǎo)作為素材來(lái)設計,希望他們通過(guò)《兩只小鳥(niǎo)》這個(gè)音樂(lè )課,能提高他們的各方面的能力。

  活動(dòng)目標

  1、通過(guò)情景故事,初步了解《兩只小鳥(niǎo)》的歌詞。

  2、體驗分組輪唱的演唱方法。

  3、在聽(tīng)聽(tīng)玩玩唱唱中,感受《兩只小鳥(niǎo)》歌曲的樂(lè )趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解歌曲

  難點(diǎn):體會(huì )分組輪唱的概念

  活動(dòng)準備

  藍色小鳥(niǎo)貼圖、黃色小鳥(niǎo)貼圖、大樹(shù)貼圖、藍色和黃色小鳥(niǎo)的指偶(在開(kāi)展音樂(lè )活動(dòng)前計劃幼兒在美術(shù)活動(dòng)中制作)

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬、進(jìn)場(chǎng)

  1.師生聽(tīng)著(zhù)《去郊游》的音樂(lè )叉著(zhù)腰跳著(zhù)舞步進(jìn)教室。

  師:小朋友們,我們今天去樹(shù)林里探險,讓我們來(lái)看看樹(shù)林有什么好玩的事情?出發(fā)吧!

 。ǘ⿲胄抡n,理解歌詞。

  1.師:哇!小朋友看!這是什么呀?(指著(zhù)大樹(shù)貼畫(huà))幼:這是一棵大樹(shù)!師:哦!那么大樹(shù)上面飛來(lái)了兩只小動(dòng)物(分別貼上藍色小鳥(niǎo)和黃色小鳥(niǎo)的貼圖),他們是誰(shuí)呀?(教師指著(zhù)動(dòng)物貼圖)幼:是小鳥(niǎo)!師:嗯,原來(lái)是兩只小鳥(niǎo),我們用小眼睛來(lái)觀(guān)察下,這兩只小鳥(niǎo)有什么不同?幼:一只是藍色,一只是黃色!師:小朋友的眼睛真厲害,我們這兩只小鳥(niǎo)都有一個(gè)可愛(ài)的名字,藍色的小鳥(niǎo)叫丁丁,黃色的小鳥(niǎo)叫冬冬,讓我們一起和他們打個(gè)招呼吧!

  2、他們要玩游戲了,我們一起看看聽(tīng)聽(tīng)他們在玩什么游戲。(這時(shí)候老師操控小鳥(niǎo)飛起來(lái)了)

  師:他們都怎么了?幼:飛走了!師:是的,丁丁飛走了,冬冬也飛走了!我們一起呼叫他們回來(lái)好嗎?幼:好。ɡ蠋熞龑в變赫f(shuō)出回來(lái)吧丁丁,回來(lái)吧冬冬并操控小鳥(niǎo),并操控小鳥(niǎo)飛回來(lái)了)

 。ㄈ⿲W(xué)習歌曲

  1、師:讓我們把它變成一首歌,聽(tīng)我來(lái)唱一唱。

 。ɡ蠋熞贿叿乓魳(lè )唱歌一邊貼圖演繹故事)

  2、引導幼兒跟老師一起唱歌。

  師:剛才是老師唱歌,丁丁和冬冬也想聽(tīng)到小朋友的聲音,我們一起唱給他們聽(tīng)吧(教師引導幼兒唱的時(shí)候要加上故事圖片的變化)

  3、分組輪唱

  師:那么現在呀丁丁冬冬希望小朋友變成丁丁和冬冬陪他們一起游戲哦,(出示指偶)誰(shuí)愿意呢?(教師邀請兩個(gè)帶著(zhù)不同指偶的小朋友扮演丁丁和冬冬演唱,并引導幼兒只需演唱自己扮演角色的樂(lè )句)

 。ㄋ模、快樂(lè )游戲,體驗角色

  師:剛才是兩位小朋友變成丁丁冬冬,那你們想不想都變成丁丁和東東一起玩游戲呀?幼:想!師:嗯,我們的丁丁冬冬也想邀小朋友一起玩游戲,請小朋友從凳子底下找出丁丁冬冬給我們的禮物!師:我們帶上指偶變成丁丁冬冬一起玩游戲吧,但是如果丁丁冬冬發(fā)現有小朋友不好好愛(ài)護他們送我們的禮物的話(huà),下次就不邀請我們一起玩了!

  教師帶領(lǐng)幼兒用指偶分組輪唱。

 。ㄎ澹g樂(lè )退場(chǎng)

  師:小朋友,丁丁冬冬說(shuō)小朋友都很棒!大家都有跟他們一起演唱,現在他們邀請我們去他們家做客,我們出發(fā)吧。ń處熞贿叧(zhù)歌一邊帶領(lǐng)幼兒退場(chǎng))

  活動(dòng)反思

  1.《兩只小鳥(niǎo)》是一首優(yōu)美的歌曲,生動(dòng)形象的歌詞淺顯易懂。通過(guò)認識圖片,有意識的引導他們進(jìn)行記憶歌詞。在學(xué)唱環(huán)節,大部分小朋友學(xué)的都比較認真,能跟著(zhù)老師、看著(zhù)圖片一起學(xué)唱歌曲,但是個(gè)別小朋友的音樂(lè )常規不是特別好,在今后的活動(dòng)中將多加培養。

  2.設計方面,貼圖可以嘗試改用助教老師來(lái)扮演,這樣故事情節更加有趣生動(dòng)。

  3.在抓難點(diǎn)輪唱的方面的需要加強示范,也可以作為第二課時(shí)的延用。

  4.活動(dòng)過(guò)后的指偶可以投放在閱讀區供幼兒自主進(jìn)行游戲。

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