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幼兒園小班獲獎音樂(lè )教案《兩只小鳥(niǎo)》
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班獲獎音樂(lè )教案《兩只小鳥(niǎo)》，希望能夠幫助到大家。
《兩只小鳥(niǎo)》
參賽作者
黃淑玲
單位名稱(chēng)
廣東 省 江門(mén) 市
教學(xué)領(lǐng)域
音樂(lè )
年齡段/班
小班
設計意圖
音樂(lè )教育是涉及到精神、情感和認知能力等的綜合教育。研究表明，從幼兒時(shí)期開(kāi)始接受音樂(lè )教育的孩子，他們的大腦長(cháng)期在不同模式的刺激促進(jìn)下發(fā)育，對提高、改善學(xué)習和記憶能力非常有利。因此我在設計課程《兩只小鳥(niǎo)》時(shí)，考慮到小班的年齡特點(diǎn)，選用了他們最常見(jiàn)的動(dòng)物——小鳥(niǎo)作為素材來(lái)設計，希望他們通過(guò)《兩只小鳥(niǎo)》這個(gè)音樂(lè )課，能提高他們的各方面的能力。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)情景故事，初步了解《兩只小鳥(niǎo)》的歌詞。
2、體驗分組輪唱的演唱方法。
3、在聽(tīng)聽(tīng)玩玩唱唱中，感受《兩只小鳥(niǎo)》歌曲的樂(lè )趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解歌曲
難點(diǎn)：體會(huì )分組輪唱的概念
活動(dòng)準備
藍色小鳥(niǎo)貼圖、黃色小鳥(niǎo)貼圖、大樹(shù)貼圖、藍色和黃色小鳥(niǎo)的指偶（在開(kāi)展音樂(lè )活動(dòng)前計劃幼兒在美術(shù)活動(dòng)中制作）
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、進(jìn)場(chǎng)
1.師生聽(tīng)著(zhù)《去郊游》的音樂(lè )叉著(zhù)腰跳著(zhù)舞步進(jìn)教室。
師：小朋友們，我們今天去樹(shù)林里探險，讓我們來(lái)看看樹(shù)林有什么好玩的事情？出發(fā)吧！
�。ǘ⿲胄抡n，理解歌詞。
1.師：哇！小朋友看！這是什么呀？（指著(zhù)大樹(shù)貼畫(huà)）幼：這是一棵大樹(shù)！師：哦！那么大樹(shù)上面飛來(lái)了兩只小動(dòng)物（分別貼上藍色小鳥(niǎo)和黃色小鳥(niǎo)的貼圖），他們是誰(shuí)呀？（教師指著(zhù)動(dòng)物貼圖）幼：是小鳥(niǎo)！師：嗯，原來(lái)是兩只小鳥(niǎo)，我們用小眼睛來(lái)觀(guān)察下，這兩只小鳥(niǎo)有什么不同？幼：一只是藍色，一只是黃色！師：小朋友的眼睛真厲害，我們這兩只小鳥(niǎo)都有一個(gè)可愛(ài)的名字，藍色的小鳥(niǎo)叫丁丁，黃色的小鳥(niǎo)叫冬冬，讓我們一起和他們打個(gè)招呼吧！
2、他們要玩游戲了，我們一起看看聽(tīng)聽(tīng)他們在玩什么游戲。（這時(shí)候老師操控小鳥(niǎo)飛起來(lái)了）
師：他們都怎么了？幼：飛走了！師：是的，丁丁飛走了，冬冬也飛走了！我們一起呼叫他們回來(lái)好嗎？幼：好�。ɡ蠋熞龑в變赫f(shuō)出回來(lái)吧丁丁，回來(lái)吧冬冬并操控小鳥(niǎo)，并操控小鳥(niǎo)飛回來(lái)了）
�。ㄈ⿲W(xué)習歌曲
1、師：讓我們把它變成一首歌，聽(tīng)我來(lái)唱一唱。
�。ɡ蠋熞贿叿乓魳�(lè )唱歌一邊貼圖演繹故事）
2、引導幼兒跟老師一起唱歌。
師：剛才是老師唱歌，丁丁和冬冬也想聽(tīng)到小朋友的聲音，我們一起唱給他們聽(tīng)吧（教師引導幼兒唱的時(shí)候要加上故事圖片的變化）
3、分組輪唱
師：那么現在呀丁丁冬冬希望小朋友變成丁丁和冬冬陪他們一起游戲哦，（出示指偶）誰(shuí)愿意呢？（教師邀請兩個(gè)帶著(zhù)不同指偶的小朋友扮演丁丁和冬冬演唱，并引導幼兒只需演唱自己扮演角色的樂(lè )句）
�。ㄋ模�、快樂(lè )游戲，體驗角色
師：剛才是兩位小朋友變成丁丁冬冬，那你們想不想都變成丁丁和東東一起玩游戲呀？幼：想！師：嗯，我們的丁丁冬冬也想邀小朋友一起玩游戲，請小朋友從凳子底下找出丁丁冬冬給我們的禮物！師：我們帶上指偶變成丁丁冬冬一起玩游戲吧，但是如果丁丁冬冬發(fā)現有小朋友不好好愛(ài)護他們送我們的禮物的話(huà)，下次就不邀請我們一起玩了！
教師帶領(lǐng)幼兒用指偶分組輪唱。
�。ㄎ澹g樂(lè )退場(chǎng)
師：小朋友，丁丁冬冬說(shuō)小朋友都很棒！大家都有跟他們一起演唱，現在他們邀請我們去他們家做客，我們出發(fā)吧�。ń處熞贿叧�(zhù)歌一邊帶領(lǐng)幼兒退場(chǎng)）
活動(dòng)反思
1.《兩只小鳥(niǎo)》是一首優(yōu)美的歌曲，生動(dòng)形象的歌詞淺顯易懂。通過(guò)認識圖片，有意識的引導他們進(jìn)行記憶歌詞。在學(xué)唱環(huán)節，大部分小朋友學(xué)的都比較認真，能跟著(zhù)老師、看著(zhù)圖片一起學(xué)唱歌曲，但是個(gè)別小朋友的音樂(lè )常規不是特別好，在今后的活動(dòng)中將多加培養。
2.設計方面，貼圖可以嘗試改用助教老師來(lái)扮演，這樣故事情節更加有趣生動(dòng)。
3.在抓難點(diǎn)輪唱的方面的需要加強示范，也可以作為第二課時(shí)的延用。
4.活動(dòng)過(guò)后的指偶可以投放在閱讀區供幼兒自主進(jìn)行游戲。
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