《可愛(ài)的動(dòng)物》教案
作為一名老師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的《可愛(ài)的動(dòng)物》教案，歡迎大家分享。
《可愛(ài)的動(dòng)物》教案1
【教學(xué)目標】：
1、引導學(xué)生關(guān)注自己身邊的動(dòng)物，能比較準確地、傳神的繪制出自己喜歡的動(dòng)物的典型特征及神態(tài)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，大膽表現，體驗成功的樂(lè )趣。
2、引發(fā)學(xué)生對動(dòng)物的興趣和關(guān)愛(ài)，使學(xué)生感受人與動(dòng)物、動(dòng)物與大自然之間的密切關(guān)系，提高對藝術(shù)要素的感知和想象力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
探索用各種媒材自由創(chuàng )作動(dòng)物的方法，提高對藝術(shù)要素的感知和想象力。
【教學(xué)難點(diǎn)】
巧妙運用各種材料、手法表現有創(chuàng )意的“可愛(ài)的動(dòng)物”。
【教學(xué)準備】：
1、動(dòng)物錄象、圖片、圖書(shū)、玩具、模型等
2、有關(guān)動(dòng)物謎語(yǔ)
【教學(xué)過(guò)程】：
第一課時(shí)
教學(xué)內容：畫(huà)畫(huà)喜歡的小動(dòng)物。
一、組織教學(xué)，做好課前準備。
猜一猜：
長(cháng)長(cháng)的鼻子，白胖的身體，
大大的身體，黑眼睛，
耳朵像撲扇，最?lèi)?ài)吃的是竹子。
四肢像柱子。
我的脖子最最長(cháng)，我還穿著(zhù)花衣裳。
看一看：播放動(dòng)物的錄象，請學(xué)生描述自己喜歡的動(dòng)物。
它長(cháng)的什么樣？
你能學(xué)學(xué)它的叫聲嗎？
你能學(xué)學(xué)它走路的樣子嗎？
說(shuō)說(shuō)發(fā)生在它身上的有趣的事情。
二、畫(huà)一畫(huà)：
教師出示一些典型的動(dòng)物外形，幫助學(xué)生抓住動(dòng)物的典型特征并能夸張的表現出來(lái)。
啟發(fā)學(xué)生嘗試多種繪畫(huà)手法，如：毛筆、手指點(diǎn)畫(huà)、拓印等。
適當的添加一些背景，運用一點(diǎn)遮擋關(guān)系。
三、鼓勵學(xué)生畫(huà)出有情節的畫(huà)面。
小組之間可以先進(jìn)行討論，分工合作完成連環(huán)畫(huà)，表現一個(gè)連續的情節。
展示交流：
鼓勵學(xué)生大膽介紹自己的畫(huà)。畫(huà)連環(huán)畫(huà)的小組可以分角色講講其中的故事。
課堂拓展：
將自己的作品與你的家人共同分享。
小組合作的作品可以留在學(xué)校留念。
反思：
電腦課件在本課中起到了關(guān)鍵的作用，通過(guò)課件，學(xué)生很快的分析了各個(gè)動(dòng)物的特征并進(jìn)行了概括，作業(yè)效果也很精美。
第二課時(shí)
教學(xué)內容：做做喜歡的小動(dòng)物。
教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生關(guān)注自己身邊的動(dòng)物，能比較準確地、傳神的繪制出自己喜歡的動(dòng)物的典型特征及神態(tài)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，大膽表現，體驗成功的樂(lè )趣。
2、引發(fā)學(xué)生對動(dòng)物的興趣和關(guān)愛(ài)，使學(xué)生感受人與動(dòng)物、動(dòng)物與大自然之間的密切關(guān)系，提高對藝術(shù)要素的'感知和想象力。
教學(xué)準備：
1、動(dòng)物錄象、圖片、圖書(shū)、玩具、模型等
2、有動(dòng)物謎語(yǔ)
課型：繪畫(huà)綜合課
教學(xué)過(guò)程：
組織教學(xué)，做好課前準備。
看一看
教師出示一些用彩紙粘貼的動(dòng)物，學(xué)生欣賞。
學(xué)生討論用彩紙粘貼和畫(huà)動(dòng)物有什么不同？
說(shuō)說(shuō)你認為還可以怎樣表現。
小結：畫(huà)可以用點(diǎn)、線(xiàn)、面表現，做主要以塊面的層層粘貼為主。
拼一拼、擺一擺
教師事先準備一些用彩紙剪好的動(dòng)物的各個(gè)部分，請學(xué)生在實(shí)物投影上拼擺成完整的動(dòng)物。
做一做
�。�1）教師演示剪貼或用手撕一只動(dòng)物，引導學(xué)生觀(guān)察撕紙的手法。
�。�2）在黑板上貼出一個(gè)大的動(dòng)物的樂(lè )園，里面沒(méi)有動(dòng)物，創(chuàng )設一個(gè)動(dòng)物們要到動(dòng)物樂(lè )園做客的情境，熱情鼓勵學(xué)生的參與。
�。�1）強調抓住動(dòng)物的特征。
展示交流
�。�1）學(xué)生將自己做的動(dòng)物自由的貼到動(dòng)物樂(lè )園里，隨意欣賞別人的作品，鼓勵他們談出對他人或自己作品的感受。
�。�2）引發(fā)學(xué)生對動(dòng)物的關(guān)愛(ài)，進(jìn)行愛(ài)護動(dòng)物的思想教育，感受人與動(dòng)物、動(dòng)物與大自然之間的密切關(guān)系。
課堂拓展：
自己搜集關(guān)于動(dòng)物的資料，進(jìn)行課堂交流。
反思：其實(shí)做小動(dòng)物孩子們在幼兒園里就學(xué)過(guò)了，但普遍存在的問(wèn)題是做得太小，我只好讓他們在紙上先來(lái)畫(huà)一個(gè)統一大小的框，然后頂著(zhù)框來(lái)畫(huà)，這樣大家畫(huà)得才大起來(lái)。
《可愛(ài)的動(dòng)物》教案2
教學(xué)目標
1、欣賞、感知、探索、自然界及藝術(shù)作品中的動(dòng)物的形、色、動(dòng)態(tài)之美，引發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物之情和環(huán)保意識。
2、探索用各種媒材自由創(chuàng )作動(dòng)物的方法，培養合作意識和綜合學(xué)習能力。
教學(xué)重點(diǎn)
探索用各種媒材自由創(chuàng )作動(dòng)物的方法，培養合作意識和綜合學(xué)習能力。
教學(xué)難點(diǎn)
巧妙運用各種材料、手法表現有創(chuàng )意的“可愛(ài)的動(dòng)物”。
教學(xué)過(guò)程
一、表演猜謎
你知道那些動(dòng)物的動(dòng)作？你能把它模仿出來(lái)讓其他小朋友去猜一猜嗎？
個(gè)別學(xué)生上臺表演，其他學(xué)生猜謎。
二、了解動(dòng)物
1、組內交流動(dòng)物圖片：
將你搜集到的圖片在小組內交流，選出你最喜愛(ài)的動(dòng)物講給同學(xué)們。在介紹的時(shí)候可以從動(dòng)物的外形特征、花紋色彩、動(dòng)作姿態(tài)三方面來(lái)講述。
誰(shuí)愿意將自己喜愛(ài)的'動(dòng)物展示并介紹給同學(xué)們認識？
2、欣賞動(dòng)物影片：
老師在課前也給大家找了好多有趣的動(dòng)物，你們想看看它們嗎？
這些動(dòng)物自由自在的、幸福的生活在美好的大自然中。同學(xué)們看過(guò)之后你有什么想法嗎？
人們?yōu)榱吮Ｗo動(dòng)物，還給動(dòng)物一個(gè)自然的家園，在世界各地的許多地方都建立了許多自然保護區。（簡(jiǎn)介一兩個(gè)自然保護區。如：我國四川的臥龍保護區：重點(diǎn)保護大熊貓。）
現在讓我們以組為單位也來(lái)親手創(chuàng )建一個(gè)小小的自然保護區。請每組拿出自然保護區的底版，選適當的位置在自然保護區內插上課前準備的小樹(shù)。
有了良好的自然環(huán)境，在我們保護區中還缺少什么呢？（引導出自然保護區中的動(dòng)物。）
學(xué)生答：動(dòng)物
三、欣賞、了解不同材料制作的動(dòng)物的藝術(shù)作品：
1、站立的剪貼動(dòng)物制作：
問(wèn)：你能將桌面上這些平面的紙，通過(guò)簡(jiǎn)單的折疊讓它站立起來(lái)嗎？（小組討論試驗）
小結：將站立的紙剪掉一小部分便制作出了動(dòng)物的腳，在粘貼上頭、尾，添畫(huà)或粘貼上花紋，一只可愛(ài)的小動(dòng)物就制作好了。
2、泥塑動(dòng)物的制作：
問(wèn)：教師出示泥塑的小狐貍、熊貓。根據以往捏泥塑的經(jīng)驗想一想這些小動(dòng)物是怎樣捏制出來(lái)的？
小結：先制作動(dòng)物的身體形狀，捏制頭部與身體插接，最后捏制四尾巴與身體連接。
3、制作動(dòng)物的材料和方法還有很多，在制作中要不斷的發(fā)揮自己的想象，努力的創(chuàng )作。
學(xué)生欣賞回答
學(xué)生討論試驗
學(xué)生說(shuō)制作方法。
四、作業(yè)要求：
以小組為單位，運用不同材料每人制作1——2只動(dòng)物，并將它們放養的本組的自然保護區中。
學(xué)生制作動(dòng)物，并完成自然保護區的制作。
五、評價(jià)小結：
1、請各組選出代表介紹自己本組的自然保護區。
2、提出評選優(yōu)秀自然保護區的要求。
a植物多而茂盛，環(huán)境美觀(guān)。
b動(dòng)物的數量和種類(lèi)繁多。
3、學(xué)生自由參觀(guān)各組的自然保護區，并對自己喜愛(ài)的保護區進(jìn)行投票。
根據投票的數量的多少，評出優(yōu)秀自然保護區。
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