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幼兒園小班獲獎活動(dòng)教案《小白兔拔蘿卜》
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班獲獎活動(dòng)教案《小白兔拔蘿卜》，希望能夠幫助到大家。
參賽作者
崔稔濤
參賽作品名稱(chēng)
《小白兔拔蘿卜》
教學(xué)領(lǐng)域
健康
年齡段/班
小班
設計意圖
這節教學(xué)活動(dòng)內容，我是根據小班幼兒的年齡特征和《綱要》對體育活動(dòng)的目標要求、園本需要，還有本班幼兒的市級情況，選擇了這款游戲，目的是培養幼兒身體各部位的靈活性和協(xié)調性
活動(dòng)目標
1、通過(guò)游戲掌握立定跳遠的動(dòng)作要領(lǐng)，增強腿部力量。
2、鼓勵幼兒積極參與活動(dòng)，不怕困難，跳過(guò)障礙物，體驗到愉快的情緒
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒雙腳跳
難點(diǎn)：幼兒對立定跳遠規則的理解
活動(dòng)準備
頭飾（小白兔）場(chǎng)地布置成蘿卜地律動(dòng)音樂(lè )小方墊
活動(dòng)過(guò)程
一、導入部分:
熱身活動(dòng)? ?師：小朋友們，看看老師今天給你們帶來(lái)了什么？對了，小方墊，小方墊想和小朋友們做個(gè)游戲，你們開(kāi)心嗎？現在就讓我們和小方墊一起來(lái)運動(dòng)運動(dòng)吧！做的可真好看啊，給自己鼓勵一下吧!剛才小方墊和老師悄悄的說(shuō)，它和你們還沒(méi)有玩夠呢，今天老師就教你們和小方墊一起來(lái)玩個(gè)游戲好不好？
二、角色活動(dòng)：
1、小朋友把小眼睛閉起來(lái)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？(出示小白兔頭飾)原來(lái)是小白兔來(lái)了，我們和它問(wèn)聲好吧，今天老師扮演兔子媽媽?zhuān)銈兙桶缪菸业耐脤殞�，好不好？現在讓我們來(lái)學(xué)學(xué)小白兔是怎么跳的，寶寶們，你們已經(jīng)長(cháng)大了，今天媽媽要帶你們去田里拔蘿卜，但是要先學(xué)會(huì )跳田埂的本領(lǐng)。我們不能踩到農民伯伯的莊稼對不對？
2、學(xué)習跳田埂的本領(lǐng)（師：現在讓我們來(lái)練習練習吧）要用力跳過(guò)田埂，不要踩到農民伯伯的莊稼，師：我們把小方墊放在地上當田埂，跳的時(shí)候要并并腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。
學(xué)習基本動(dòng)作，老師講解示范立定跳遠的基本動(dòng)作。
3、老師帶領(lǐng)幼兒練習，幫助幼兒一起練習立定跳遠的動(dòng)作，老師個(gè)別指導，觀(guān)察不同幼兒的跳法和掌握能力，游戲小白兔跳田埂，增加基本動(dòng)作練習的密度。
師：你們想來(lái)試試嗎？來(lái)現在讓我們一起來(lái)試試吧，讓媽媽來(lái)看看，你們練習的怎么樣了?
加大難度?師：寶寶們。真厲害啊，現在媽媽要加大難度了，讓我們一起來(lái)把田埂鋪的跟寬一些，看看還能跳過(guò)去嗎？那我們要怎么跳呢？（提問(wèn)幼兒怎么跳過(guò)去）老師總結;要用力，使勁的跳，對不對？來(lái)我們一起跳一下。（反復練習）
師;寶寶們，你們已經(jīng)學(xué)會(huì )了跳田埂的本領(lǐng)，現在媽媽要帶你們去拔蘿卜了，我們要跳過(guò)一個(gè)一個(gè)田埂才能到達蘿卜地，有的田埂比較寬，有的田埂比較窄，你們能跳過(guò)去嗎？好的。讓我們出發(fā)吧！
三、游戲活動(dòng)：
1、用力跳過(guò)田埂，到田地里拔蘿卜，鼓勵膽小的幼兒用力的跳過(guò)去。（師：媽媽來(lái)看看寶寶們跳的怎么樣了？看看你真棒��！一下子就跳過(guò)來(lái)了，嗯！你怎么了，沒(méi)事，來(lái)和媽媽一起跳，勇敢一點(diǎn)��！看！跳過(guò)來(lái)了吧！
2、點(diǎn)數，數捉到了多少只害蟲(chóng)。
師:寶寶們真能干啊，快到媽媽身邊讓我們一起來(lái)數一數，你們捉到了多少只害蟲(chóng)，讓幼兒自由的點(diǎn)數。（老師走進(jìn)孩子們中間）
四、結束活動(dòng)：現在讓我們一起來(lái)休息休息吧，放松一下腿部，跟著(zhù)媽媽做動(dòng)作啊，寶寶們，你們今天真能干啊，拔了這么多的蘿卜，可是今天兔爺爺生病了沒(méi)有來(lái)，讓我們把蘿卜給兔爺爺送一些吧！寶寶們，我們走吧！
活動(dòng)反思
教師還需要提煉問(wèn)題的技巧以及簡(jiǎn)潔的示范，在幼兒小組活動(dòng)中，還應該給予適當的幫助和指導，特別是對于個(gè)別能力稍弱的孩子給與更多的鼓勵，讓整個(gè)活動(dòng)每個(gè)幼兒都積極地參與。
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