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大班健康牙齒教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的大班健康牙齒教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班健康牙齒教案1
一、活動(dòng)類(lèi)型：
健康
二、活動(dòng)班級：大班
三、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)聽(tīng)故事，了解蛀牙形成的原因，懂得保護牙齒的重要性。
2、再討論中學(xué)會(huì )正確的刷牙方法。
3、幼兒逐步養成保護牙齒的好習慣。
四、活動(dòng)準備：故事背景音樂(lè )、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各一個(gè)、灰太狼頭飾一個(gè)、音樂(lè )《別看我只是一只羊》、兒歌《小牙刷》、《親親小牙刷》
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲耄�
1、通過(guò)歌曲《別看我是一只羊》問(wèn)，問(wèn)小朋友最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片，引出聰明的喜羊羊和倒霉的灰太狼的故事。
2、出示灰太狼頭飾，師：灰太狼整天都想出各種辦法去抓小羊了，今天灰太狼又想出了一個(gè)辦法，請幼兒猜一猜，這次灰太狼抓羊成功沒(méi)有呢？引出故事。
�。ǘ┱归_(kāi)：
1、教師有表情有動(dòng)作地完整講述一遍故事。（播放背景音樂(lè )）
2、教師有表情地講述故事的第一部分并且提問(wèn)�；姨亲プ×嗣姥蜓�，其他羊想辦法救出美羊羊。（播放背景音樂(lè )）
�。�1）灰太狼的牙齒厲害嗎？有多厲害？
�。�2）教師模仿喜羊羊：你們怕灰太狼的牙齒，我就不怕，我還要把它的牙齒全部拔掉，把美羊羊就出來(lái)！
�。�2）那喜羊羊到底想到了什么辦法呢？灰太狼又是怎么做的呢？誰(shuí)又去勸的灰太狼的呢？喜羊羊又是怎么騙的呢？
2、講述故事第二部分，了解故事內容并提問(wèn)。
�。�1）喜羊羊想到了什么辦法？它是怎么說(shuō)的？（請個(gè)別幼兒說(shuō)，集體模仿狐貍的樣子：��！尊敬的灰太狼大王，我給你帶來(lái)了世界上最好吃的東西——糖）
�。�2）喜羊羊吃過(guò)糖嗎？它是怎樣做的？（請幼兒上臺模仿灰太狼的樣子：灰太狼吃了一粒又一粒，連睡覺(jué)的時(shí)候，糖還含在嘴里呢。）
�。�3）這時(shí)候，誰(shuí)來(lái)勸灰太狼了？（請一名幼兒扮演灰太狼，其余幼兒模仿紅太狼：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會(huì )爛掉的。喜羊羊最狡猾，你可別上他的當呀）灰太狼的牙是不是真的.不怕糖呢？
3、講述故事第三部分灰太狼為什么要拔牙？（因為灰太狼有蛀牙）
�。ㄈ┯懻摚毫私庵赖男纬�。
1、討論牙齒有什么作用。
�。�1）前方的牙齒可以切斷食物，里面方方的牙齒可以壓碎食物；練習發(fā)音如：字、師、四，明白牙齒可以幫助我們發(fā)音，講話(huà)清楚。
�。�2）請幼兒張開(kāi)嘴巴看看牙齒是什么顏色，檢查對方的牙齒是什么顏色。
2、通過(guò)討論后，由教師講述原因：牙齒嚼了東西后總有些殘渣留在牙縫里，尤其是糖，有粘性，細菌就在這些殘渣里面生長(cháng)，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時(shí)間長(cháng)了，就會(huì )變黃發(fā)黑，有的甚至會(huì )出現小洞。就形成了蛀牙。
�。ㄋ模⿲W(xué)會(huì )正確的刷牙方法。
1、把牙膏擠到牙刷上（黃豆粒大�。�
2、順牙縫由上而下、由下而上地豎刷。上下、內外都是順著(zhù)牙根向牙尖刷，牙合面可以橫刷。
3、每次刷牙至少需要3分鐘，每個(gè)面要刷15～20次。
4、刷完后用清水將牙膏全部漱出。
5、播放音樂(lè )《親親小牙刷》，一起刷刷牙。
�。ㄎ澹B成保護牙齒的好習慣。
1、睡前不吃糖
2、早晚刷牙
3、飯后漱口
4、不吃過(guò)硬的東西
�。┎シ乓魳�(lè )《刷牙歌》，大家一起刷刷牙。
六、活動(dòng)結束：
1、結合進(jìn)餐活動(dòng)，讓幼兒養成正確的進(jìn)餐習慣。
2、利用日�；顒�(dòng)，讓幼兒談?wù)勀愕难例X為什么變黑了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀(guān)，而且能減少疾病。
大班健康牙齒教案2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)交流討論，了解換牙的基本常識，知道保護牙齒的方法。
2、在活動(dòng)中能運用分類(lèi)統計的方法了解換牙的情況。
3、觀(guān)察、記錄牙齒的外形特征，了解牙齒的基本外形結構。
4、了解保持個(gè)人衛生對身體健康的重要性。
5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
活動(dòng)準備：
幼兒調查表、黑板等
活動(dòng)過(guò)程：
一、分類(lèi)統計
1、我們進(jìn)行了一次牙齒大調查，你的調查結果怎么樣?
2、把記錄表按照我們的標志來(lái)放好。
3、統計換牙人數。
二、討論
1、你在換牙時(shí)有什么感受?
2、換牙的時(shí)候發(fā)生了什么事情呢?
3、為什么我們要換牙呢?
4、怎樣才能保護我們的.牙齒?
5、記錄方法。
三、總結
1、你們講的真好，老師今天為你們請來(lái)一個(gè)人，猜猜他是誰(shuí)?
2、讓他來(lái)告訴我們怎樣讓我們的牙齒長(cháng)得又堅固又漂亮。
活動(dòng)反思：
在教學(xué)活動(dòng)中，我利用牙齒的模型、小鏡子、牙刷、各類(lèi)食物、圖片等，不僅激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣，又讓幼兒親身體驗了正確的刷牙方法。本節課讓幼兒們通過(guò)看、摸、吃、想、辯，讓幼兒從體驗中獲得知識，給幼兒創(chuàng )造表達、參與的機會(huì )。
大班健康牙齒教案3
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)電腦輔助教學(xué)，學(xué)習正確的刷牙方法。
2、了解幾種常見(jiàn)的清潔牙齒的工具。
3、初步形成清潔牙齒、保護牙齒的積極態(tài)度。
4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。
5、了解多運動(dòng)對身體有好處。
平臺操作目標：進(jìn)一步熟練掌握豆豆蟻教育平臺操作，能找到主題教學(xué)的內容
活動(dòng)準備：
課件A段、B段、工具實(shí)物(電動(dòng)牙刷、牙刷、牙簽、牙線(xiàn)、牙膏)幼兒人手一把小牙刷。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導入活動(dòng)，引起興趣
1、大班幼兒扮演"小兔子"，情景對話(huà)喚起幼兒已有經(jīng)驗。
師："小兔子你來(lái)這兒干什么呀?"兔："我來(lái)想請中二班的小朋友幫助我。剛才，我吃了許多蛋糕和餅干，現在牙齒縫里有許多餅干屑，小朋友我該怎么辦呢?"
2、告訴幼兒在電腦里找到"大嘴蛙"的方法。
雙擊豆豆蟻--自己的照片--大地球--蘋(píng)果--圖標。
(二)認識各種清潔牙齒的工具。
1、幼兒集體觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，說(shuō)出自己認識的工具名稱(chēng)及作用。
師："大嘴蛙醫生給我們帶來(lái)了這么多可以讓牙齒變干凈的工具呀，你們認識哪些?
2、結合實(shí)物，在平臺上簡(jiǎn)單了解其他清潔牙齒工具的名稱(chēng)和作用。
師：牙刷、牙簽、牙線(xiàn)、牙膏和電動(dòng)牙刷都可以幫助我們把牙齒變干凈。
(三)學(xué)習正確的刷牙方法。
1、幼兒已有經(jīng)驗講述如何刷牙。
請個(gè)別幼兒講述。師："讓我們一起再去請教大嘴蛙吧。請你們去自己的電腦前，可要認真看，仔細聽(tīng)大嘴蛙醫生說(shuō)呀，回來(lái)看誰(shuí)可以教小白兔。點(diǎn)一下小鉛筆就可以看到這一頁(yè)了。"
2、幼兒操作電腦學(xué)習如何刷牙。
師："剛才大嘴蛙教醫生教你們刷了牙齒的哪些部位?"請個(gè)別幼兒回答，師："現在請每個(gè)小朋友拿著(zhù)自己的小牙刷去電腦前，一邊看動(dòng)畫(huà)，一邊練習刷牙吧。
3、請小朋友每人拿一把牙刷邊看動(dòng)畫(huà)邊練習刷牙。
師："現在讓我們一起來(lái)教小兔子刷牙吧。"請幼兒全體表演給小兔子看。
(四)師：今天我們和小兔子一起認識了清潔牙齒的工具。學(xué)習了正確的刷牙方法，以后我們要常清潔我們的牙齒，更要保護它們。
活動(dòng)反思：
使幼兒形像的觀(guān)察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的`刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時(shí)，有的孩子都爭先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對“刷牙”的動(dòng)作就有了一定的興趣，因此在學(xué)習刷牙的時(shí)候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂(lè )愉快的氛圍之中。同時(shí)也在快樂(lè )的學(xué)習中懂得了怎樣保護牙齒，并掌握正確的刷牙方法。
大班健康牙齒教案4
愛(ài)護牙齒
—————幼兒園大班健康活動(dòng)設計
活動(dòng)目標：
1．認識牙齒的作用；了解影響牙齒健康的常見(jiàn)現象。
2．學(xué)會(huì )運用正確的刷牙方法，從小養成良好的口腔衛生習慣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認識牙齒的作用；了解愛(ài)護牙齒的重要性。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì )正確的刷牙方法，養成良好的口腔衛生習慣。
教學(xué)準備：
1．課前知識儲備：幼兒預先向家長(cháng)了解有關(guān)牙齒健康的知識。
2．教學(xué)具準備：牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件；牙膏（一組一筒），牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數相等。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入，了解牙齒作用
1、談話(huà)引題：
孩子們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師給大家帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)的小腦瓜最聰明，能很快找到正確答案。
3．出示謎面：“兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排、切菜磨米快又快，人人吃飯離不開(kāi)。答案是什么？誰(shuí)能猜一猜？”
4．揭題、小朋友們真聰明，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌！這節課，我們就一起來(lái)了解一下牙齒。（出示課件）在學(xué)習之前我還要給你們介紹一位新朋友，快來(lái)看看是誰(shuí)？師戴頭飾配音：我是牙博士，小朋友們，你們好�。ㄑ啦┦磕愫茫┙裉�，牙博士要和你們一起學(xué)習關(guān)于牙齒的知識�！靶∨笥�，我們每個(gè)人都有牙齒，它是我們的親密伙伴，什么時(shí)候會(huì )用到它呢？”（幼兒交流，指名發(fā)言）
師幼小結：牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴，它的作用可真大！
二、觀(guān)察牙齒，發(fā)現認識問(wèn)題
1、師：孩子們，你們想不想看看自己的牙齒？（幼：想�。┠蔷挖s快拿出小鏡子，仔細照一照，看看自己的牙齒長(cháng)得怎么樣？再看看旁邊小朋友的牙齒。
�。ㄓ變簭牟僮骱欣锬贸鲧R子，觀(guān)察自己的牙齒，交流，師巡視。）
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現了什么？（幼兒交流）
2、師：還有誰(shuí)掉了牙齒？（幼兒紛紛舉手）掉牙的時(shí)候，你害怕了嗎？孩子們，掉牙是很正常的現象，因為我們正處在換牙期。（課件）你知道嗎？出生后第一次長(cháng)出的牙叫乳牙�，F在的生活很好，小朋友到五六歲時(shí)就開(kāi)始陸陸續續換牙呢，說(shuō)到這，老師有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)大家，新長(cháng)出來(lái)的牙齒如果掉了，還會(huì )再長(cháng)嗎？
幼：不會(huì )再長(cháng)了。
師：你是怎么發(fā)現的？
幼：我……師：你說(shuō)的非常對，人的一生只有兩副牙齒，乳牙掉了以后，就會(huì )長(cháng)出新芽，新長(cháng)出來(lái)的牙齒就要用一輩子了，叫恒牙。
3、（課件）師帶幼兒認識各牙齒的名稱(chēng)及作用。
4、師：換牙是正�，F象，但如果牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，就說(shuō)明它們不健康，生病了。誰(shuí)的牙齒生過(guò)��？把你當時(shí)的感受說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。
幼：我的牙齒……師小結：牙生病帶給我們的煩惱可真多！因此，我們一定要保護好自己的牙齒。
�。ò鍟�(shū)：保護）
三、參與游戲，指導保護牙齒
師：你們會(huì )保護牙齒嗎？
�。ㄓR答）現在，我們一起來(lái)玩個(gè)小游戲———“我是小牙醫”，比一比誰(shuí)更會(huì )保護自己的牙齒—————演示課件
師：牙博士這里今天來(lái)了幾位小朋友，他們是怎么對待牙齒的呢？他們的做法對不對呢？
現在每個(gè)小朋友都是小牙醫，請你們來(lái)診斷：
1、小男孩啃鉛筆圖：“你們看這位小朋友在做什么？你們覺(jué)得他這種做法對嗎？”（啃鉛筆、不對）“為什么呀？”“鉛筆里面有毒、咬鉛筆會(huì )造成牙位不正，牙齒就會(huì )變得不整齊不美觀(guān)了。）”說(shuō)得真棒，我們給這位小牙醫鼓鼓掌。
2、我們再來(lái)看第二位小朋友“用牙咬核桃，傷害牙齒”我們能用牙咬硬核桃嗎？不能，因為這樣會(huì )損害牙齒。小朋友，你知道了嗎？以后，你千萬(wàn)不能再用牙咬硬東西了？現在他的牙齒很可能已經(jīng)受到了傷害，我們應該怎么辦，（看牙醫）好，快讓牙博士給你看一看。問(wèn)題并不是很大，不過(guò)下次一定要注意。我們的牙齒避免不了要硬東西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不過(guò)一定要講究吃的方法。知道了嗎？
3、躺在床上吃糖圖你們知道他是誰(shuí)嗎？這位小朋友叫東東，他特別愛(ài)吃小零食，尤其喜歡晚上睡覺(jué)之前吃，你瞧，他又躺在場(chǎng)上吃糖了，你們說(shuō)說(shuō)，他這樣做對嗎？
四、邊演邊教，學(xué)會(huì )刷牙
1、牙博士：哦，對了！來(lái)了這么久，我還忘了把我的`朋友介紹給你們了�。贸鲅浪�、牙膏）這是我的好朋友，跟它們打個(gè)招呼吧！小朋友，我們一天應該刷幾次牙呢？（兩次）你平時(shí)是怎樣刷牙的？
幼：……看來(lái)，每個(gè)小朋友都有自己的刷牙方法，但是，只有用正確的方法刷牙，才能真正地保護我們的牙齒，接下來(lái)，就讓我們跟隨牙博士一起學(xué)習一下正確的刷牙方法，好嗎？“上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來(lái)回刷，里里外外全刷遍、孩子們，你們知道了嗎？”那么接下來(lái)，就拿起自己的小牙刷和老師一起再來(lái)邊說(shuō)邊鞏固一下正確的刷牙方法吧。全體幼兒拿起小牙刷（課件出示刷牙歌）
2、師拿著(zhù)模型演示，幼兒一起讀兒歌學(xué)習正確的刷牙方法。師：剛才，我們跟隨牙博士一起學(xué)習正確的刷牙方法，老師看到每位小朋友都學(xué)得非常認真，看來(lái)大家都非常想保護好自己的牙齒是不是？
3、師總結（課件）：擁有一口潔白健康的牙齒真快樂(lè )！讓我們都記住這樣一個(gè)日子——9月20日（世界愛(ài)牙日），請你們珍惜并保護好自己的牙齒，向大家展現出你最美麗的笑容！孩子們，護牙行動(dòng)開(kāi)始啦！拿起你手中的小牙刷，跟老師一起刷牙吧！播放《刷牙歌》幼兒邊做邊唱。
五、全課總結，家園共護齒
師：孩子們，這節課你們學(xué)到了什么本領(lǐng)？怎樣保護牙齒你們記住了嗎？今天和醫生阿姨在一起上課開(kāi)心嗎？回家以后把今天學(xué)到的關(guān)于牙齒的知識講給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們也加入我們的行動(dòng)好不好？（送給每個(gè)小朋友刷牙星累積卡，鼓勵每天早晚刷牙，飯后要漱口。）今天醫生阿姨和你們一起上課也很開(kāi)心，現在下課時(shí)間到了，孩子們，再見(jiàn)！
大班健康牙齒教案5
活動(dòng)一：參觀(guān)牙科診所
（一）教育目標
1.通過(guò)參觀(guān)牙科診所，使幼兒知道不健康的牙齒會(huì )給人們的身體帶來(lái)痛苦，給生活和工作帶來(lái)不便。
2.培養幼兒的觀(guān)察能力及思考能力。
（二）教學(xué)準備
與牙科診所聯(lián)系，獲得診所工作人員的同意和支持。
（三）教學(xué)過(guò)程
1.教師帶領(lǐng)全體幼兒觀(guān)察牙科診所的環(huán)境，牙科醫生的工作。
引導幼兒觀(guān)察這是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科醫生在干什么
2.觀(guān)察牙科診所的宣傳欄。
引導幼兒觀(guān)看宣傳欄里的圖片并說(shuō)說(shuō)內容。
3.觀(guān)察哪些病人到牙科診所看病。
�。�1）引導幼兒觀(guān)察這些病人怎么了？他們得了什么��？
�。�2）引導幼兒談?wù)撍麄優(yōu)槭裁匆堘t生治好牙��？
�。�3）教師小結：這些病人得了牙病后，牙很痛，吃東西會(huì )很不舒服，疼痛也會(huì )影響他們的工作，所以他們要請醫生幫助他們，治好牙病。
4.活動(dòng)結束，就幼兒參觀(guān)的所見(jiàn)所聞組織談話(huà)，并引導幼兒思考議論：“他們?yōu)槭裁磿?huì )生牙��？”
教師小結：“由于病人沒(méi)有保護好自己的牙齒，所以生牙病了，小朋友一定要保護好自己的牙齒”。
活動(dòng)二：認識牙齒
（一）活動(dòng)目標
1.認識牙齒，了解牙齒的功用。
2.了解換牙的知識，認識乳牙、恒牙。
3.消除對換牙的恐懼感。
（二）活動(dòng)準備
《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。
（三）活動(dòng)過(guò)程
1.觀(guān)察牙齒。
兩人一對，互相數數對方有多少顆牙齒；仔細觀(guān)察對方牙齒的`顏色、大小、形態(tài)，發(fā)現門(mén)牙、犬牙、臼牙的不同。
2.介紹門(mén)牙、犬牙、臼牙的不同功用。
引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的門(mén)牙、犬牙、臼牙吃食物時(shí)各有什么作用。
小結：門(mén)牙比其它牙齒薄，它們可以切開(kāi)和咬斷食物，犬牙比較尖、長(cháng)，可以撕裂食物；臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。
3.出示掛圖，引導幼兒比較成人與幼兒的牙數，找出不同處。
4.引導幼兒討論：有的幼兒掉了牙，還會(huì )長(cháng)出來(lái)嗎？
5.介紹乳牙、恒牙。
6.了解換牙的知識。
引導有換牙經(jīng)驗的幼兒說(shuō)說(shuō)牙齒是怎樣掉落的，掉牙時(shí)有些什么現象，教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時(shí)就會(huì )脫落，然后長(cháng)出新牙——恒牙。掉牙時(shí)會(huì )有點(diǎn)疼，流一點(diǎn)點(diǎn)血，小朋友不要害怕，流血時(shí)，用涼開(kāi)水漱口，就會(huì )止住。每個(gè)小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒(méi)有松動(dòng)，如果有，就是要長(cháng)新牙了。
活動(dòng)三：怎樣才有整齊潔白的牙齒
（一）活動(dòng)目標
1.知道怎樣才能長(cháng)出美觀(guān)、整齊的牙齒。
2.懂得如何保護牙齒。
（二）活動(dòng)準備
有關(guān)保護牙齒的系列圖片。
（三）活動(dòng)過(guò)程
1.引導小朋友互相比較觀(guān)察，誰(shuí)的牙齒好，為什么好？
2.引導幼兒思考、討論：為什么有的人牙齒不整齊、發(fā)黃、發(fā)黑和爛牙。
3.介紹怎樣才會(huì )生長(cháng)出整齊美觀(guān)的牙齒。
�。�1）換牙時(shí)注意不用手搖松動(dòng)的牙齒；不用舌舔松動(dòng)的乳牙和正在生長(cháng)的新牙；如果乳牙沒(méi)掉，新牙就長(cháng)出來(lái)了，要及時(shí)請牙醫拔掉乳牙。同時(shí)引導幼兒思考談?wù)摓槭裁匆@樣做。
�。�2）討論：“換牙時(shí)要吃軟食嗎？”
教師小結：小朋友換牙時(shí)不必吃軟食，平時(shí)多吃粗食、粗纖維食物，可以鍛煉牙齒，堅固牙根，幫助長(cháng)出端正的牙齒，補充鈣片、維生素d，幫助生牙。
�。�3）平常堅持早晚刷牙，如果牙爛了，牙根發(fā)育不好，就會(huì )長(cháng)出奇形怪狀的恒牙。
4.看系列圖片，說(shuō)一說(shuō)如何保護好我們的牙齒。
�。�1）睡前不吃酸甜食物，它們能破壞牙齒的保護層，使牙齒受到細菌的侵害。
�。�2）堅持早晚刷牙，清除口腔、牙縫中的食物殘渣，殺滅口腔中的細菌。
5.小結：小朋友換好牙后，就不會(huì )再換牙了，所以小朋友一定要保護好牙齒。
活動(dòng)四：兒歌表演“小熊拔牙”
（一）教育目標
1.以?xún)焊璞硌莸男问�，教育幼兒�?ài)護牙齒，堅持早晚刷牙，不偏愛(ài)甜食。
2.能清楚、正確地朗誦兒歌，并用動(dòng)作、聲音、表情表現兒歌內容。
3.培養幼兒活潑、開(kāi)朗的性格，陶冶幼兒的藝術(shù)情趣。
（二）教學(xué)準備
課前熟悉兒歌內容，準備熊媽媽、熊寶寶、小白兔等動(dòng)物頭飾若干套，各種主題的音樂(lè )帶。
（三）教學(xué)過(guò)程
1.給予情節、音樂(lè )，鼓勵幼兒自編自演表現兒歌中的小動(dòng)物。
2.教師匯編補充小朋友的動(dòng)作，配上不同角色的音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒有表情地表演兒歌中的重要段落。
3.引入兒歌內容。引導幼兒根據場(chǎng)地、道具、人數選擇表演方式，并分配角色。
提問(wèn)：“小朋友都來(lái)表演兒歌《小熊拔牙》好嗎？怎樣表演呢？”讓幼兒充分發(fā)表意見(jiàn)，教師選擇好的方法并補充一些建議。
4.幼兒表演，啟發(fā)幼兒運用不同的聲音表現不同角色。
5.自由組合表演。
6.結束活動(dòng)。
大班健康牙齒教案6
目標
�。保褂變褐姥例X的重要作用。
�。玻逃變鹤⒁庋例X的清潔衛生，保護牙齒。
�。常畬W(xué)會(huì )正確的刷牙方法，培養幼兒刷牙、漱口的衛生習慣。
準備
�。保拷M一盤(pán)花生。
�。玻總�(gè)幼兒一個(gè)頭飾（狗、ji等各若干）。
�。常状蠊右患�，貓頭飾一個(gè)。排好情境表演。
�。矗疂崈舻挠螒虬簦ㄋ芰系模�，與幼兒人數相等。
過(guò)程
一、了解牙齒的作用
�。保ㄕ埿∨笥巡轮i）上一排，下一排，整整齊齊白又白。你要猜不著(zhù)，張開(kāi)嘴巴就明白（牙齒）。
�。玻堄變浩穱L花生（嘗試自己剝花生）。老師：你們是怎樣吃花生的？（幼兒：剝開(kāi)來(lái)吃。）怎么剝的？（幼兒：用牙咬。）花生一粒一粒怎樣吃到肚子里的？（幼兒：用牙嚼碎。）小朋友吃花生要用牙齒嚼碎。小兔吃蘿卜，小狗啃骨頭都需要用什么嚼啐？（牙齒）如果沒(méi)有牙齒，還能啃骨頭，吃蘿卜嗎？（不能）
�。常畣l(fā)幼兒自己去想、去說(shuō)牙齒的用處（請個(gè)別幼兒答）。老師小結：牙齒真有用，又白又堅硬，可以嚼爛食物，幫助消化。
二、使幼兒懂得保護牙齒的清潔１．請小朋友聽(tīng)故事《兔娃娃》�？辞榫潮硌荩贺堘t生給小兔治�。ɡ蠋煱玑t生，幼兒扮小兔子）。
�。玻釂�(wèn)：①小兔的牙齒為什么生��？②牙齒壞了會(huì )怎樣？③后來(lái)小兔怎樣做，它的牙齒就好起來(lái)了？
�。常〗Y：小兔愛(ài)吃甜食，吃過(guò)東西又不漱口，早晨起床后和晚上睡覺(jué)前也不刷牙，時(shí)間長(cháng)了，牙縫里留下的食物就會(huì )變質(zhì)，把小兔又白又整齊的牙齒損壞了。
三、通過(guò)做游戲檢查幼兒的牙齒老師戴貓頭飾，穿白大褂當“醫生”。小朋友分別戴上自己喜愛(ài)的小狗、小兔頭飾當“小動(dòng)物”。老師在檢查中，發(fā)現哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒。提醒他注意保護牙齒，學(xué)會(huì )刷牙漱口。對牙齒健康的幼兒給予表?yè)P，鼓勵他們以后繼續保護好牙齒。
四、教幼兒刷牙
�。保咳艘桓螒虬舢斞浪�。請幼兒說(shuō)說(shuō)應該怎樣刷牙。
�。玻處熯吥顑焊琛端⒀馈�，邊做刷牙的示范動(dòng)作，教會(huì )幼兒正確刷牙的方法。最后教會(huì )幼兒《刷牙》的兒歌。
�。常畮煟盒∨笥�，從今天開(kāi)始，每天晚上睡覺(jué)前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口。躺在床上不吃零食�？茨奈恍∨笥蜒例X保護得好。
活動(dòng)延伸
�。保變夯丶液罄收b刷牙兒歌給爸爸、媽媽聽(tīng)。請家長(cháng)督促孩子刷牙、漱口。
�。玻畬W(xué)習歌表演“刷牙歌”。玩角色游戲“醫院”、“娃娃家”活動(dòng)。
�。常_(kāi)展評“講衛生的好娃娃”活動(dòng)。隨時(shí)提醒幼兒講衛生，飯后漱口等衛生習慣。
評析經(jīng)檢查，發(fā)現本班幼兒齲齒的發(fā)病率高達６５％以上，嚴重影響了幼兒的健康發(fā)育。所以，讓幼兒懂得保護牙齒的重要性已刻不容緩。針對以上情況，我設計并組織了保護牙齒這項教育活動(dòng)。一開(kāi)始用猜謎語(yǔ)的方法，引起幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生一種神秘感，急于想參與此項活動(dòng)，急于想知道結果。隨著(zhù)活動(dòng)的深入，把故事里的貓醫生給小兔治病的'情況，以及牙齒發(fā)病原因、危害、治療、保護的方法，巧妙地告訴幼兒，使幼兒懂得了牙齒好才能保證身體好，牙齒的好壞更要靠小朋友自己來(lái)保護。結合游戲和兒歌，讓幼兒直接參與學(xué)習，牢記刷牙的程序和要領(lǐng)。使幼兒學(xué)中有樂(lè )，樂(lè )中有教，完成了目標，達到較好的教育效果。
附：兒歌《刷牙》小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。小牙刷，沙沙沙，從上往下輕輕刷。從下往上仔細刷，里里外外都要刷。爸爸媽媽把我夸，是講衛生的好娃娃。
附：故事《兔娃娃》兔媽媽有一個(gè)可愛(ài)的兔娃娃，大大的眼睛，潔白的牙。小兔很愛(ài)吃巧克力、糖塊、餅干、糕點(diǎn)。兔媽媽告訴小白兔、吃了甜東西要漱口，可它從來(lái)不聽(tīng)，還總是在睡覺(jué)前躺在床上吃零食。媽媽要它刷牙，它也不刷。媽媽告訴它：“時(shí)間長(cháng)了，牙就會(huì )生病的�！毙“淄谜f(shuō)：“我才不信呢！媽媽騙人，我的牙又白又結實(shí)，什么東西都咬得動(dòng)�！焙髞�(lái)，有一天，突然小兔子牙痛起來(lái)，腮幫子腫得老高，它捂著(zhù)臉又哭又叫：“痛死我了，痛死我了！”媽媽給它做了好吃的飯，它也吃不下。媽媽趕快帶小白兔去醫院看病，貓醫生給小兔做了檢查，發(fā)現小兔的一顆牙變黑了，還有一個(gè)小洞，貓醫生說(shuō)：“你得齲齒了，這顆牙變壞了，要把它拔掉�！毙⊥靡宦�(tīng)要拔牙，嚇得渾身發(fā)抖說(shuō)：“我不拔牙！”貓醫生說(shuō)：“你的牙生病了是不是總愛(ài)吃甜食，又不漱口，也不刷牙？”小兔低下頭說(shuō)：“是的�！必堘t生告訴小兔說(shuō)：“今天不給你拔牙了，先給你上點(diǎn)藥，補一補，以后吃了甜食要漱口，睡覺(jué)前不要吃零食，要學(xué)會(huì )刷牙，你的牙就會(huì )好起來(lái)的�！毙⊥酶吲d地說(shuō)：“我記住了，謝謝貓醫生�！睆拇艘院�，小兔有了刷牙、漱口的好習慣，小兔的牙再也沒(méi)有痛過(guò)。
編注：幼兒時(shí)期乳牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)較薄，鈣化程度低，再加上不注意口腔衛生，很容易發(fā)生齲齒。乳牙過(guò)早的齪壞或缺失，均可影響孩子的生長(cháng)發(fā)育。本節教育活動(dòng)很說(shuō)明問(wèn)題。望能引起教師和家長(cháng)對此病的高度重視。
大班健康牙齒教案7
活動(dòng)的思考：
在進(jìn)行小主題是“愛(ài)牙周”時(shí)，我發(fā)現孩子的興趣很高漲，但是真正能做到的孩子又不多，所以我們通過(guò)一些收集活動(dòng)和一些體驗活動(dòng)讓孩子來(lái)保護自己的牙齒，其中我生成了一次活動(dòng)“牙齒上的黑洞洞“這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子體驗的，并通過(guò)實(shí)驗讓孩子知道生活中我們不注意的小細節也會(huì )對我們造成傷害的。讓孩子在內容中了解照成蛀牙的因素和怎樣去愛(ài)護我們牙齒的，并能養成愛(ài)護牙齒的'好孩子。
活動(dòng)名稱(chēng)：《牙齒上的黑洞洞》
活動(dòng)目標：
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關(guān)知識，掌握正確的刷牙方法。
2.教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
活動(dòng)準備：
牙刷一個(gè)，每人一塊餅干、一面小鏡子、雞蛋殼、醋
三、活動(dòng)預設過(guò)程：
情景交流，引出牙齒課題。
1、明明，你能告訴小朋友昨天你干什么去了嗎？（我去補牙了，我的牙上有個(gè)洞，很疼�。�
2、小朋友肯定想知道明明的牙齒是怎么壞的，那么就先來(lái)看個(gè)實(shí)驗吧！
二、做實(shí)驗
�。ǔ鍪敬桌锝^(guò)的蛋殼和清水浸過(guò)的蛋殼）
引導幼兒觀(guān)察討論：
1.這兩種蛋殼有何不同？（清水泡的蛋殼沒(méi)什么變化，醋泡的蛋殼變黑、變軟，手一拿就爛了）
2.醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì )變黑、變軟？（醋是酸的，會(huì )腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）
三、找齲齒
1.蛋殼在醋里會(huì )變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的？
2.變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
3.觀(guān)察齲齒。（長(cháng)有齲齒的幼兒）
四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。
1.發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀(guān)察牙齒上有什么？
2.回答問(wèn)題；牙縫里多了什么？（餅干）
3.講解：我們人的嘴里有一種細菌會(huì )使食物殘渣變酸，時(shí)間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會(huì )變黑，產(chǎn)生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它“蛀牙”、“蟲(chóng)牙”。
五、預防齲齒，保護牙齒。
1.出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。
活動(dòng)后的反思：
1、孩子們的前期經(jīng)驗比較豐富，所以在交流的時(shí)候能說(shuō)到重點(diǎn)問(wèn)題，孩子的語(yǔ)言表達還是很流暢的。
2、做實(shí)驗的時(shí)候孩子很感興趣，他們很迫不及待的想知道結果，但是過(guò)程的等待是漫長(cháng)的，所以請孩子討論會(huì )發(fā)生什么結果，有想象的成分。孩子對于實(shí)驗的結果很好奇，但是體驗的時(shí)候孩子已經(jīng)知道牙齒的重要性了。
3、材料的準備比較充分，收集的過(guò)程很重要，也是一種長(cháng)大的表現，按時(shí)完成老師布置的任務(wù)。
大班健康牙齒教案8
活動(dòng)目標：
1。知道各個(gè)牙齒的名稱(chēng)，了解牙齒的結構功能及生長(cháng)特點(diǎn)。
2。教給幼兒正確的刷牙方法，并知道怎樣保護牙齒。
3。培養幼兒養成保護牙齒的好習慣。
活動(dòng)準備：
1。牙齒模型一個(gè)2。牙刷、牙膏一套3。小鏡子人手一個(gè)4、PPT課件：課件（一）《愛(ài)吃糖的老虎》，課件（二）牙齒的介紹，課件（三）：刷牙的安全，課件（四）刷牙歌
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看課件
�。ㄒ唬稅�(ài)吃糖的老虎》，引出課題。
1、小朋友，誰(shuí)是森林中的百獸之王呀？（老虎）
2、大老虎可威風(fēng)了，小動(dòng)物們都害怕它。尤其是小狐貍，見(jiàn)了它就跑，可是今天，小狐貍不害怕大老虎了！——為什么呢？你想知道嗎？那咱們一起來(lái)聽(tīng)故事吧。
3、播放課件《愛(ài)吃糖的老虎》。
4、師：小狐貍為什么不害怕大老虎了呢？
5、師：大老虎的'牙因為糖吃多了生病了，一顆一顆全都脫落掉光了，那小朋友，你們的牙齒健康嗎？
6、小朋友照鏡子觀(guān)察牙齒。
�。ㄕ埿∨笥褜χ�(zhù)小鏡子笑一笑，露出牙齒，并用手指敲一敲感受牙齒的硬度）
二、了解牙齒的作用
1、利用生活經(jīng)驗講述牙齒的作用。
師：你們知道自己有多少顆牙齒呢？小朋友可以對著(zhù)鏡子數一數。
�。ㄓ變簩χ�(zhù)鏡子數牙齒，并將結果告訴老師）
2、幼兒根據調查情況講述不同牙齒的作用。
師：小朋友回家都做了一個(gè)牙齒調查，你在咀嚼食物的時(shí)候，哪些牙齒作用最大？食物是怎樣被一點(diǎn)點(diǎn)嚼碎的？
師：哪位小朋友介紹一下你吃的是什么？它是怎樣被嚼碎的？
三、結合牙齒的作用認識牙齒的名稱(chēng)。
1、觀(guān)看課件，掌握牙齒名稱(chēng)和作用。
師：剛才小朋友說(shuō)的門(mén)牙、尖尖的牙齒和最后面嚼碎食物的牙齒都有屬于它們自己的名字。我們一起來(lái)認識一下它們。
演示課件（二）：牙齒的自我介紹
師：你們現在認識這些牙齒了嗎？它叫什么名字？有什么本領(lǐng)？
教師小結：原來(lái)我們的牙齒分為切牙、尖牙和磨牙。切牙的本領(lǐng)是將食物切斷、尖牙的本領(lǐng)是將食物撕裂，而磨牙的本領(lǐng)是將食物磨碎。
2、在牙齒模型上找出上下牙齒中切牙、尖牙、磨牙的具體位置。
3、幼兒對照鏡子觀(guān)察自己的牙齒、與小朋友互相觀(guān)察，再次確認三種牙齒的具體位置和名稱(chēng)。
�。ń處煼纸M指導，鞏固認識牙齒的作用。）
四。結合已有的生活經(jīng)驗知道保護牙齒的方法。
1、提出問(wèn)題：食物殘渣留在牙齒上。
師：剛才我發(fā)現小朋友的牙齒上有好多食物還留在上面，為什么它們會(huì )留在牙齒上？
2、查找原因：牙齒上有食物會(huì )怎樣。
師：這些東西留下來(lái)，牙齒們可不高興了！誰(shuí)知道是為什么？
小結：牙齒上殘留的食物殘渣，如不及時(shí)清除，會(huì )引起蛀牙，牙齒變黑、變爛。
3。、解決問(wèn)題：清除牙齒上的食物殘渣，引發(fā)幼兒想刷牙的愿望。
師：那我們怎樣才能將牙齒上的食物殘渣清除掉呢？
4、教給幼兒正確的刷牙方法了解刷牙時(shí)的安全。
●老師用牙齒模型演示刷牙的正確方法。
師：我們一起來(lái)學(xué)習刷牙吧。正確的刷牙方法即豎刷法（牙刷順著(zhù)牙齒縫隙刷）：上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷；左右刷里外刷，切忌左右橫刷。
●請個(gè)別幼兒利用牙齒模型上臺示范正確刷牙的方法。
●觀(guān)看課件（三）：《刷牙的安全》了解刷牙的正確方式和安全。
師：下面我們來(lái)看看，刷牙時(shí)要注意些什么呢？
五、演示課件（四）：刷牙歌，師生一起跟著(zhù)音樂(lè )刷牙
教師小結：小朋友以后一定要堅持刷牙，這樣才會(huì )保護好我們的牙齒，只有牙好胃口才好，吃嘛嘛香、身體倍棒！
六、活動(dòng)延伸：
請幼兒自己設計記錄表"你漱口了嗎？"、"早晚要刷牙"，實(shí)行自我監督保護牙齒計劃。
大班健康牙齒教案9
活動(dòng)目標：
1、了解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關(guān)知識。
2、知道牙齒的作用，掌握正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
活動(dòng)準備：
1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。
2、保護牙齒的教學(xué)掛圖；牙齒模型；牙刷。
3、事先提前兩天與幼兒找兩個(gè)蛋殼，洗凈后把其中的一個(gè)蛋殼浸醋里，一個(gè)留著(zhù)備用。
4、每人一面小鏡子，一顆芝麻糖。
5、情景�。骸洞罄匣�，你怎么了》。
6、音樂(lè )《刷牙歌》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看情景表演《大老虎，你怎么了》，引出牙齒課題。
1、師：小朋友，大老虎為什么會(huì )牙疼��？
2、師：你們肯定很想知道大老虎的牙齒究竟是怎么壞掉的吧？（幼：是）。我們還是先來(lái)做一個(gè)實(shí)驗吧！
二、實(shí)驗對比做鋪墊。
�。ǔ鍪敬桌锝^(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼），引導幼兒觀(guān)察討論：
1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見(jiàn)，對的加以肯定，不恰當的加以引導。）
2、醋里浸過(guò)的`蛋殼為什么會(huì )變黑、變軟？
3、師：蛋殼就像我們的牙齒，醋就像口腔里的有害物質(zhì)，時(shí)間長(cháng)了就會(huì )把我們的牙齒蛀掉。
三、找齲齒。
1、我們已經(jīng)知道蛋殼在醋里會(huì )變黑變軟，現在請你用小鏡子照一照，找找自己的牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的？
2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
3、觀(guān)察齲齒。（長(cháng)有齲齒的幼兒）
四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。
1、發(fā)給幼兒每人一顆芝麻糖，吃完糖后，用小鏡子觀(guān)察牙齒上有什么？
2、師：剛才小朋友吃過(guò)芝麻糖，照過(guò)鏡子了，現在請你們說(shuō)說(shuō)牙縫里多了什么？糖什么味道？糖為什么會(huì )甜？
3、出示齲齒形成的圖片，講解食物吃到嘴里后，會(huì )有殘渣留在牙縫里，嘴里唾液中有一種酶會(huì )使食物殘渣變酸，日子久了，這些酸會(huì )使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會(huì )變黑，發(fā)生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說(shuō)的蟲(chóng)牙。長(cháng)了齲齒以后會(huì )牙疼，還要請牙科醫生給你治療，所以請小朋友一定要注意保護好自己的牙齒。
五、預防齲齒，保護牙齒。
1、引導幼兒討論：如何預防齲齒。
2、鞏固練習，出示保護牙齒的教學(xué)掛圖，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友是怎樣保護牙齒的？
3、出示牙齒模型與牙刷，講解正確的刷牙方法，引導幼兒練習正確的刷牙動(dòng)作，教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。
4、在音樂(lè )《刷牙歌》中結束活動(dòng)。
大班健康牙齒教案10
活動(dòng)目標：
1.知道細菌的侵蝕和酸的腐蝕會(huì )讓牙齒生病。
2.了解保護牙齒的重要性，養成飯后漱口、早晚刷牙的良好衛生習慣。
活動(dòng)準備：
牙齒謎語(yǔ)、牙齒圖片、蛀牙的`圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1.猜謎語(yǔ)。
今天老師帶了一個(gè)謎語(yǔ)請你猜一猜。小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結結實(shí)實(shí)不愛(ài)壞。(打一人體的器官)
2.出示蛀牙的圖片，讓幼兒了解蛀牙的原因。
我們牙齒上出現小洞是因為有細菌，我們吃的甜食多，就容易產(chǎn)生蛀牙。
3.請有蛀牙的小朋友談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
4.幼兒演示自己刷牙的方法，其他幼兒點(diǎn)評。
5.幼兒制作保護牙齒海報。
活動(dòng)延伸
觀(guān)看一些關(guān)于“牙齒”的幼兒繪本。
大班健康牙齒教案11
活動(dòng)目標：
1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。
2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。
活動(dòng)準備：
材料準備：錄像資料、圖片等
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，引入主題
――小朋友，今天老師帶來(lái)了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來(lái)這里聽(tīng)課，你們歡迎嗎？（圖片）
――她們長(cháng)得像嗎？可是她們的牙齒卻長(cháng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看？為什么？
小結：看來(lái)，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節課，我們就來(lái)學(xué)習《保護牙齒》。
二、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法
討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長(cháng)得那么好，而有的卻長(cháng)得那么難看呢？
實(shí)驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀(guān)察牙齒表面的變化。漱口，觀(guān)察杯子里的漱口水的變化。
小結：我們發(fā)現漱口以后，牙縫里還會(huì )留有殘渣，那怎么辦呢？刷牙是保護牙齒的'另一種好辦法。
三、深入討論，全面護牙
――小朋友，你們覺(jué)得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，保護牙齒，還有哪些方面也要注意？
小結：
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養豐富的食物。
4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì )影響恒牙的正常萌出，或者長(cháng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì )影響牙齒排列不整齊美觀(guān)，面部發(fā)育不對稱(chēng)，從而會(huì )留下容貌上的終身遺憾。
大班健康牙齒教案12
活動(dòng)目標
1.體驗與同伴合作完成宣傳手冊的成就感。
2.能用圖畫(huà)、符號等方式表示保護牙齒的方法。
3.能自主與同伴分工、規劃宣傳手冊?xún)热莶⒐餐瓿尚麄魇謨浴?/p>
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：知道保護的.牙齒的方法。
課件準備：“保護牙齒”組圖；“宣傳手冊”圖片。
紙面教具：《護牙小衛士》。
材料準備：彩色筆、黑色勾線(xiàn)筆、白紙。
活動(dòng)過(guò)程
一出示組圖請幼兒說(shuō)說(shuō)保護牙齒的方法
——我們的牙齒有什么作用？
——我們應該怎樣保護牙齒？
二出示圖片引導幼兒了解宣傳手冊的內容與作用
1.鼓勵幼兒自由討論。
2.出示圖片“宣傳手冊”，引導幼兒了解宣傳手冊的內容與作用。
三引導幼兒討論宣傳手冊?xún)热?表現方式并分工
1.將幼兒分組，4-5名幼兒為一組。
2.鼓勵幼兒討論宣傳手冊上的內容與表現方式并自主分工。
四發(fā)放教具繪畫(huà)工具鼓勵幼兒合作完成宣傳手冊
1.幼兒合作完成宣傳手冊，教師巡回指導。
2.幼兒介紹、交流小組作品。
大班健康牙齒教案13
活動(dòng)目標：
1、了解牙齒的重要性。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、了解換牙的常識，學(xué)會(huì )保護恒牙，養成堅持每天刷牙的習慣。
活動(dòng)準備：
1、牙模、牙刷；
2、蛀牙形成的圖片兩張；
3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過(guò)的蛋殼；
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì )正確的刷牙方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
蛀牙形成的原因。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮圆轮i語(yǔ)的形式引出主題
1、師：今天老師請小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，我請小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師，健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。（牙齒）
2、出示牙模，請幼兒討論牙齒的作用師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，看，這個(gè)就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢？"（引導幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定表?yè)P）
�。ǘ⿲ふ抑赖脑蚣爸赖奈：�
1、師：我們牙齒的本領(lǐng)還真是大，可以磨碎食物，今天老師還帶來(lái)一張圖片，我請小朋友們當小醫生來(lái)幫忙，看看牙寶寶怎么了？（出示圖片1，幼兒回答）
2、師：原來(lái)可惡的細菌正在傷害傷害牙寶寶呢！我們再來(lái)看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了？（出示圖片2及圖片3，幼兒回答）
3、師：原來(lái)我們健康的牙寶寶受到了細菌的傷害后，變得黑黑的，而且黃黃的.，很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。
4、觀(guān)看實(shí)驗，做出比較師：老師桌上有兩杯液體，請你們來(lái)辨別一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢？
�。ㄓ變荷吓_來(lái)辨認）師：小朋友們真棒，一下子就找出來(lái)了，你是怎么來(lái)辨認的呢？（醋的味道是酸酸的。）師：說(shuō)的真好，老師前幾天不小心把一個(gè)蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友們看看，這個(gè)蛋殼變成什么顏色了呢？（黑色）師：我這里呀，還有一個(gè)蛋殼放在了水里，我請一個(gè)小朋友上來(lái)用手指輕輕地敲敲，感覺(jué)怎么樣？（醋里的蛋殼軟軟的，沒(méi)泡到醋里的蛋殼是硬硬的）。
師：你們想想看為什么蛋殼會(huì )變得又黑又軟呢？（醋是酸的，細菌讓蛋殼變黑變軟了。）
師：原來(lái)酸酸的醋會(huì )讓硬硬的蛋殼變軟變黑，那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣，本來(lái)是硬硬的，但是吃完?yáng)|西以后就會(huì )有食物的殘渣留在我們的口腔中，那這些殘渣時(shí)間久了就會(huì )變成一種酸的細菌，這些細菌就會(huì )像醋把蛋殼變黑一樣，把我們牙齒上的保護膜鈣質(zhì)也變黑，這樣我們原來(lái)的小白牙就會(huì )變黑了，慢慢的變黑的牙齒就會(huì )變成蛀牙，還會(huì )有蛀牙洞呢。
師：那你們想想，要是我們的小白牙變成了蛀牙，會(huì )有什么樣的危害呢？（牙齒掉了、不能吃東西、咬不動(dòng)東西了、牙齒疼。）
�。ㄈ⿴熒餐瑢ふ冶Ｗo牙齒的方法
1、幼兒相互觀(guān)察牙齒師：
那我們現在請小朋友來(lái)相互幫忙檢查下，看看你有沒(méi)有小黑牙和小蛀牙？
師：原來(lái)有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢？（睡覺(jué)前不吃東西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的）
2、了解乳牙和恒牙師：
小朋友們說(shuō)的都很好，老師發(fā)現很多小朋友開(kāi)始換牙了，你們知道嗎，掉了的牙齒我們叫它乳牙，新長(cháng)出來(lái)的牙齒我們叫它恒牙，那現在小朋友的乳牙如果已經(jīng)是蛀牙了就要千萬(wàn)小心了，不能再讓新長(cháng)出來(lái)的恒牙受到細菌的傷害了，因為恒牙要是變成了蛀牙，那就不會(huì )再有牙齒長(cháng)出來(lái)了。
�。ㄋ模┞�(tīng)歌曲錄音，知道正確的刷牙方法
1、師：剛才我們有小朋友說(shuō)了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎？
2、請幼兒演示刷牙動(dòng)作師：我請小朋友做做看，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的？（幼兒上前在牙模上演示）
師：小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣，那跟著(zhù)老師一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊做刷牙操吧！本節活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當中的健康問(wèn)題，用課件小故事講解的方法充分
教學(xué)反思
通過(guò)學(xué)習，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，，有利于養成早晚刷牙的衛生習慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習發(fā)現知識的一次活動(dòng)�？傊�，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機的結合在一起，達到了整合的目的。
大班健康牙齒教案14
一、設計意圖
《綱要》中指出循序漸進(jìn)地對幼兒進(jìn)行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有蛀牙的實(shí)際情況，我準備對幼兒進(jìn)行《大家來(lái)刷牙》的護牙教育，以培養幼兒早晚刷牙的良好習慣，本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒，采用直觀(guān)演示法、練習法進(jìn)行。
二、教學(xué)目標
1、了解牙齒保健的知識。
2、學(xué)習正確的刷牙方法。
3、培養幼兒良好的生活衛生習慣。
三、教學(xué)準備
1、牙齒模型、小牙刷若干、成人牙刷把
2、視頻。
3、事先排好“牙疼”的情景劇。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、刷牙律動(dòng)。
2、情景表演“牙疼”，引出活動(dòng)內容。
師：今天發(fā)生了一件很有趣的事情，小朋友想看嗎？
欣賞完表演后，提問(wèn)：
“小朋友你們知道蛀牙是怎么回事嗎？”
幼兒討論后教師小結
3、一起看視頻，了解蛀牙形成的原因。
4、引導幼兒討論怎樣保護牙齒。
幼兒討論后教師總結，引出要多刷牙
師：保護牙齒有很多種方法，老師特別贊同XX小朋友說(shuō)的要經(jīng)常刷牙，老師這里也有一段刷牙的動(dòng)畫(huà)片。
5、學(xué)習刷牙的正確方法
�、�、欣賞完視頻后提問(wèn)，剛才你看到的是怎樣刷牙的，幼兒回答后再看一遍視頻。
�、�、教師示范一遍，邊念兒歌邊刷牙。
�、�、出示“牙齒”模型，請兩個(gè)小朋友上前示范刷牙。
�、�、發(fā)每個(gè)小朋友一把牙刷，一起練習正確的刷牙方法，邊念兒歌邊刷牙。
�、�、跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)刷牙，活動(dòng)結束。
五、活動(dòng)反思
《綱要》中指出循序漸進(jìn)地對幼兒進(jìn)行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分。孩子們都明白愛(ài)護牙齒的道理，但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng)，所以在設計活動(dòng)時(shí)我始終抱著(zhù)趣味性和教育性相結合的原則，動(dòng)畫(huà)是幼兒最感興趣的一種形式，所以我借助多媒體設計了課件，在活動(dòng)中起到了很大的作用，幼兒很感興趣，通過(guò)學(xué)習，幼兒了解了蛀牙形成的原因，幼兒還掌握了正確的`刷牙方法，有利于養成早晚刷牙的良好衛生習慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)。從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現等，都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的孩子主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習發(fā)現知識的一次活動(dòng)，總文是把枯燥的健康活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)和音樂(lè )活動(dòng)有機的結合在一起。
大班健康牙齒教案15
活動(dòng)目標：
1、知道酸會(huì )腐蝕牙齒，能說(shuō)出齲齒三種以上的危害；
2、學(xué)習牙防五步曲，知道正確的護牙常識，培養幼兒良好的衛生習慣。
3、初步了解預防疾病的方法。
4、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
活動(dòng)準備：
1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子
2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；
3、產(chǎn)生齲齒的過(guò)程圖片和牙防五步曲的圖片
4、牙模型、牙刷各一、動(dòng)畫(huà)片《聰聰王子牙防歷險記》
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，引出情景表演；
牙寶寶在哭，原來(lái)是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時(shí)間長(cháng)了，細菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。
二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因
1、牙寶寶請小朋友吃餅干，然后漱口，觀(guān)察干凈的水有了什么變化？（知道人們吃完?yáng)|西后會(huì )有食物殘渣留在牙縫里）出示圖片
2、“我們的嘴里有一種細菌會(huì )使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時(shí)間長(cháng)了，我們原來(lái)健康的牙齒會(huì )怎樣呢？（出示圖片）
3、“小朋友的桌子上有一個(gè)雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺(jué)怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現在怎樣了？
4、討論：為什么雞蛋殼會(huì )變黑變軟了呢？（醋是酸的'，會(huì )腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）
5、師小結蛀牙的原因。
三、齲齒有哪些危害？學(xué)習牙防五步曲，知道正確的護牙方法
四、游戲“保護牙齒有佳佳”。
活動(dòng)反思：
班上很多孩子還沒(méi)有養成早晚刷牙的習慣，而患蛀牙的情況又比較的嚴重，再加上家長(cháng)也不是很重視幼兒刷牙，沒(méi)有督促孩子刷牙或根本就沒(méi)有為孩子準備刷牙的工具。很多的家長(cháng)就算為孩子準備了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我覺(jué)得準備一節課讓幼兒自己能主動(dòng)養成正確刷牙的習慣迫在眉睫。
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