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中班語(yǔ)言我要搬出去教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的中班語(yǔ)言我要搬出去教案 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班語(yǔ)言我要搬出去教案 1
活動(dòng)目標：
1、能仔細觀(guān)察圖片，了解小兔從不愿意收拾到主動(dòng)收拾的變化過(guò)程。
2、感悟收拾整齊才能有序生活的意義。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔細傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節。
5、領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。
活動(dòng)準備：
掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題：
今天黃老師帶你們到小兔家去看看，小兔在干什么？
二、邊看圖邊理解故事：
1、示圖1，引導幼兒觀(guān)察；亂糟糟，趕快收拾
提問(wèn)：（1）小兔旁邊放了很多玩具，這些玩具放整齊了嗎？
�。�2）媽媽手上拿著(zhù)什么？為什么媽媽要拿著(zhù)箱子？
2、出示圖2，引導幼兒觀(guān)察
提問(wèn)：（1）箱子到底是干什么用的，我們來(lái)看看，媽媽在干什么？（媽媽正準備收拾玩具，媽媽拿著(zhù)箱子進(jìn)來(lái)了說(shuō)“現在，趕快收拾玩具�！保�
�。�2）小兔在玩什么呢？（對，小兔正在玩吊車(chē)）
�。�3）小兔聽(tīng)到媽媽要收拾玩具會(huì )怎么說(shuō)？（小兔說(shuō)：“等一會(huì )兒收拾，大吊車(chē)正在吊東西呢�！保�
�。�4）媽媽又會(huì )對小兔說(shuō)什么？（媽媽說(shuō)：“不行，亂糟糟地，趕快收拾�！保�
�。�5）小兔同意媽媽收拾玩具嗎？為什么？
3、出示圖3，講述圖意；小兔呀，不愿意，還發(fā)脾氣了“你要我收拾，我就搬出去�！毙⊥貌蛔寢寢屨�，還把玩具搬到了走廊上。
提問(wèn)：小兔怎么了？小兔發(fā)脾氣了，小兔說(shuō)了什么？
4、出示圖4，引導幼兒觀(guān)察
提問(wèn)：（1）小兔搬到了哪里？走廊上可以高高興興地玩，媽媽不會(huì )喊趕快收拾了。
�。�2）誰(shuí)來(lái)和小兔一起玩了？小兔把走廊上的玩具放整齊了嗎？
�。�3）玩具放得亂糟糟的，他們玩起來(lái)會(huì )不會(huì )開(kāi)心？
5、出示圖5，其實(shí)小兔和朋友玩的一點(diǎn)也不開(kāi)心
提問(wèn)：（1）呀！小兔怎么啦？小兔為什么會(huì )這樣呢？原來(lái)是小兔找不到自己喜歡的鼴鼠，他大聲地喊了起來(lái)：“我的小鼴鼠呢？”
�。�2）玩具為什么會(huì )找不到？
�。�3）玩具放得亂糟糟的，還會(huì )發(fā)生什么事？
6、出示圖6，講述圖意；
提問(wèn)：（1）小熊怎么了？為什么會(huì )摔跤？“啪噠，噗通！”小熊一腳踩上了皮球，摔了一個(gè)大跟斗，走廓上亂糟糟的，東西找不到，沒(méi)有辦法走路，小兔和朋友玩得一點(diǎn)也不開(kāi)心。
�。�2）玩具放得亂糟糟，小兔的鼴鼠找不到了，還害小熊摔了一跤，這下該怎么辦呢？是繼續玩還是趕緊收拾整理呢？
7、出示圖7，講述圖意：小兔大聲叫起來(lái)：“現在，趕快收拾玩具�！毙⌒芎烷L(cháng)頸鹿還想玩一會(huì )兒，小兔說(shuō)：“不行，亂糟糟的，趕快收拾”提問(wèn)：（1）小兔怎么說(shuō)的？
�。�2）小兔為什么讓朋友趕快收拾玩具？（因為不收拾就沒(méi)辦法玩）
8、猜猜小兔和朋友收拾整理后，會(huì )玩得開(kāi)心嗎？
9、出示圖8，收拾整齊，玩得開(kāi)心
提問(wèn)：（1）這幅圖和前面的有什么不同嗎？
�。�2）現在小兔他們開(kāi)心嗎？為什么？
�。�3）媽媽會(huì )怎么跟他們說(shuō)呢？
講解圖意小結，小兔和他的朋友把玩具收拾得整整齊齊，媽媽高興地說(shuō)：“收拾整齊了，玩得更開(kāi)心�！�
三、結合掛圖，教師完整講述故事一遍
四、幼兒跟述故事，引導幼兒理解故事含義：收拾整理，才能玩的開(kāi)心
提問(wèn)：一開(kāi)始，小兔不愿意收拾玩具，為什么后來(lái)又自己動(dòng)手收拾玩具呢？（因為收拾整齊了，才能玩的更開(kāi)心）
五、教育幼兒自己玩玩具時(shí)，也要學(xué)會(huì )收拾
附故事：
我要搬出去
小兔正在玩吊車(chē)，媽媽進(jìn)來(lái)了說(shuō)：“現在，趕快收拾玩具�！�
小兔說(shuō)：“等一會(huì )兒，大吊車(chē)正在吊東西呢�！眿寢屨f(shuō)：“不行，亂糟糟的，趕快收拾�！�
小兔發(fā)脾氣了，“你要我收拾，我就搬出去�！�
走廓上可以高高興興地玩，媽媽不會(huì )喊趕快收拾了。小熊和長(cháng)頸鹿來(lái)了，他們一起玩。
小兔找不到自己喜歡的鼴鼠，他大聲地喊了起來(lái)：“我的小鼴鼠呢？”
“啪噠，噗通！”小熊一腳踩上了皮球，摔了一個(gè)大跟斗，走廓上亂糟糟地，東西找不到，沒(méi)有辦法走路，小兔和朋友玩得一點(diǎn)也不開(kāi)心。
小兔大聲地叫起來(lái)：“現在，趕快收拾玩具�！毙⌒芎烷L(cháng)頸鹿還想玩一會(huì )兒，小兔說(shuō)：“不行，亂糟糟的，趕快收拾�！�
小兔和朋友把玩具收拾得整整齊齊，媽媽高興地說(shuō)：“收拾整齊了，玩得更開(kāi)心�！�
活動(dòng)反思：
《我要搬出去》是一則充滿(mǎn)童趣的故事，情節簡(jiǎn)單易懂，畫(huà)面鮮活有趣。故事中的小兔從不愿意收拾玩具、把家里搞得亂糟糟的，到和朋友們一起在亂糟糟的玩具堆中發(fā)生了一系列不愉快后產(chǎn)生了認知上的沖突和變化，最后小兔自己主動(dòng)提議要收拾玩具。整個(gè)在簡(jiǎn)單的.情節和直白的語(yǔ)言中蘊含了孩子們非常容易理解和樂(lè )于接受的道理。把玩具要收拾好，才能玩得更開(kāi)心�？梢哉f(shuō)這個(gè)內容是非常適合中班幼兒，并且也是中班幼兒有必要了解的。
本次活動(dòng)主要抓住的是語(yǔ)言和幼兒養成教育這兩條線(xiàn)，在語(yǔ)言中主要通過(guò)引導幼兒觀(guān)察、大膽表達、清晰講述等來(lái)達成目標；養成教育這一條線(xiàn)主要通過(guò)情景的創(chuàng )設、圖畫(huà)的對比等讓幼兒產(chǎn)生認識沖突，然后在水到渠成式的過(guò)程中讓幼兒漸漸明白這一道理，并且學(xué)習一些基本的收拾方法�；顒�(dòng)從重點(diǎn)片斷感知到整體傾聽(tīng)理解再到生活經(jīng)驗拓展，緊緊圍繞著(zhù)兩條目標線(xiàn)開(kāi)展，由表象到體驗，由淺入深，逐層遞進(jìn)。
中班語(yǔ)言我要搬出去教案 2
活動(dòng)目標
1．理解故事內容，豐富相關(guān)詞匯。
2．能較為清楚地表達自己的想法，知道要學(xué)會(huì )收拾，懂得只有收拾整齊生活才能更有序。
3．讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
4．幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀(guān)念。
活動(dòng)準備
《我要搬出去》課件、情景表演的道具若干。
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)步驟 活動(dòng)過(guò)程 設計意圖
一、情景表現，重點(diǎn)前置
1．情景片斷一：
小兔的家看上去怎么樣？
你喜歡她家嗎？為什么？
2．呈現PPT：
圖一：小兔和誰(shuí)在一起玩？這么多玩具他們會(huì )玩得開(kāi)心嗎？
圖二：發(fā)生了什么事情？你是怎么看出來(lái)小熊摔跤了？小熊為什么會(huì )摔跤？
圖三：小兔在干嗎？你從哪里看出來(lái)的？
3．情景片斷二：
小兔該怎么做？怎樣收拾才更好呢？ 在情境表現和圖片觀(guān)察中，引導幼兒產(chǎn)生認識上的沖突，直入主題。
將重點(diǎn)前置不僅能在第一時(shí)間解決主要問(wèn)題，而且在趣味地游戲情景中能讓幼兒更樂(lè )于參加活動(dòng)。
此環(huán)節重點(diǎn)是解決目標中的第二個(gè)，并且在此環(huán)節中重要引導幼兒觀(guān)察幾幅核心畫(huà)面，讓幼兒學(xué)習和了解一些閱讀的技能。
二、完整傾聽(tīng)，理解內容
1．重點(diǎn)畫(huà)面前置：
依次呈現前兩張畫(huà)面，引導幼兒傾聽(tīng)媽媽的話(huà)，并學(xué)說(shuō)。請幼兒仔細觀(guān)察媽媽的表情，猜想一下媽媽此時(shí)的心情。
2．完整觀(guān)看畫(huà)面，傾聽(tīng)故事一遍。
3．呈現最后一張圖片：
現在家里看上去怎么樣？你從哪里看出來(lái)的？大家的`心情怎么樣？ 通過(guò)完整傾聽(tīng)和欣賞，讓幼兒了解故事的情節，引導幼兒進(jìn)一步理解故事的內容。
三、聯(lián)系生活，拓展經(jīng)驗
1．除了要把玩具收拾好，還有什么時(shí)候也需要收拾？
2．呈現六張圖片：
請把你看懂的告訴大家，他們?yōu)槭裁匆@樣做？
3．教師：收拾不僅能讓我們的生活更有次序，而且會(huì )讓環(huán)境更整潔，并且讓我們的心情更快樂(lè )。收拾其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你愿意那就一定能做好。 將學(xué)習獲得與生活經(jīng)驗相聯(lián)系，進(jìn)一步拓展幼兒認知，讓幼兒認識到生活中還有很多時(shí)候都是需要收拾，只有養成收拾的好習慣我們的生活才會(huì )更有序。
小百科：搬具有把物體從一個(gè)地方移動(dòng)到另外一個(gè)地方的意思，這個(gè)字可以拆分為“扌”、“舟”、“役”，用手把東西拿到船上的勞動(dòng)，就是“搬”。
中班語(yǔ)言我要搬出去教案 3
活動(dòng)目標：
1、 能仔細觀(guān)察圖片，了解小兔從不愿意收拾到主動(dòng)收拾的變化過(guò)程
2、 感悟收拾整齊才能有序生活的意義
3、 萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
4、 讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
活動(dòng)準備：掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、 引題：
今天黃老師帶你們到小兔家去看看，小兔 在干什么？
二、邊看圖邊理解故事：
1、示圖1，引導幼兒觀(guān)察；亂糟糟，趕快收拾
提問(wèn)：
�。�1）小兔旁邊放了很多玩具，這些玩具放整齊了嗎？
�。�2）媽媽手上拿著(zhù)什么？為什么媽媽要拿著(zhù)箱子？
2、出示圖2，引導幼兒觀(guān)察
提問(wèn)：
�。�1）箱子到底是干什么用的，我們來(lái)看看，媽媽在干什么？（媽媽正準備收拾玩具，媽媽拿著(zhù)箱子進(jìn)來(lái)了說(shuō)“現在，趕快收拾玩具�！保�
�。�2）小兔在玩什么呢？（對，小兔正在玩吊車(chē)）
�。�3）小兔聽(tīng)到媽媽要收拾玩具會(huì )怎么說(shuō)？（小兔說(shuō)：“等一會(huì )兒收拾，大吊車(chē)正在吊東西呢�！保�
�。�4）媽媽又會(huì )對小兔說(shuō)什么？（媽媽說(shuō)：“不行，亂糟糟地，趕快收拾�！保�
�。�5）小兔同意媽媽收拾玩具嗎？為什么？
3、出示圖3，講述圖意；小兔呀，不愿意，還發(fā)脾氣了“你要我收拾，我就搬出去�！毙⊥貌蛔寢寢�?zhuān)�把玩具搬到了走廊上。
提問(wèn)：小兔怎么了？小兔發(fā)脾氣了，小兔說(shuō)了什么？
4、出示圖4 ，引導幼兒觀(guān)察
提問(wèn)：
�。�1）小兔搬到了哪里？走廊上可以高高興興地玩，媽媽不會(huì )喊趕快收拾了。
�。�2）誰(shuí)來(lái)和小兔一起玩了？小兔把走廊上的.玩具放整齊了嗎？
�。�2）玩具放得亂糟糟的，他們玩起來(lái)會(huì )不會(huì )開(kāi)心？
5、出示圖5 ，其實(shí)小兔和朋友玩的一點(diǎn)也不開(kāi)心
提問(wèn)：
�。�1）呀！小兔怎么啦？小兔為什么會(huì )這樣呢？
原來(lái)是小兔找不到自己喜歡的鼴鼠，他大聲地喊了起來(lái)：“我的小鼴鼠呢？”
�。�2）玩具為什么會(huì )找不到？
�。�3）玩具放得亂糟糟的，還會(huì )發(fā)生什么事？
6、出示圖6，講述圖意；
提問(wèn)：
�。�1）小熊怎么了？為什么會(huì )摔跤？
“啪噠，噗通！”小熊一腳踩上了皮球，摔了一個(gè)大跟斗，走廓上亂糟糟的，東西找不到，沒(méi)有辦法走路，小兔和朋友玩得一點(diǎn)也不開(kāi)心。
�。�2）玩具放得亂糟糟，小兔的鼴鼠找不到了，還害小熊摔了一跤，這下該怎么辦呢？是繼續玩還是趕緊收拾呢？
7、出示圖7，講述圖意：小兔大聲叫起來(lái)：“現在，趕快收拾玩具�！毙⌒芎烷L(cháng)頸鹿還想玩一會(huì )兒，小兔說(shuō)：“不行，亂糟糟的，趕快收拾”
提問(wèn)：
�。�1）小兔怎么說(shuō)的？
�。�2）小兔為什么讓朋友趕快收拾玩具？（因為不收拾就沒(méi)辦法玩）
8、猜猜小兔和朋友收拾后，會(huì )玩得開(kāi)心嗎？
9、出示圖8，收拾整齊，玩得開(kāi)心
提問(wèn)：
�。�1）這幅圖和前面的有什么不同嗎？
�。�2）現在小兔他們開(kāi)心嗎？為什么？
�。�3）媽媽會(huì )怎么跟他們說(shuō)呢？
講解圖意，小兔和他的朋友把玩具收拾得整整齊齊，媽媽高興地說(shuō)：“收拾整齊了，玩得更開(kāi)心�！�
二、 結合掛圖，教師完整講述故事一遍
三、幼兒跟述故事，引導幼兒理解故事含義：收拾，才能玩的開(kāi)心
提問(wèn)：一開(kāi)始，小兔不愿意收拾玩具，為什么后來(lái)又自己動(dòng)手收拾玩具呢？
�。ㄒ驗槭帐罢R了，才能玩的更開(kāi)心）
四、教育幼兒自己玩玩具時(shí)，也要學(xué)會(huì )收拾
附故事：
我要搬出去
小兔正在玩吊車(chē)，媽媽進(jìn)來(lái)了說(shuō)：“現在，趕快收拾玩具�！�
小兔說(shuō)：“等一會(huì )兒，大吊車(chē)正在吊東西呢�！眿寢屨f(shuō)：“不行，亂糟糟的，趕快收拾�！�
小兔發(fā)脾氣了，“你要我收拾，我就搬出去�！�
走廓上可以高高興興地玩，媽媽不會(huì )喊趕快收拾了。小熊和長(cháng)頸鹿來(lái)了，他們一起玩。
小兔找不到自己喜歡的鼴鼠，他大聲地喊了起來(lái)：“我的小鼴鼠呢？”
“啪噠，噗通！”小熊一腳踩上了皮球，摔了一個(gè)大跟斗，走廓上亂糟糟地，東西找不到，沒(méi)有辦法走路，小兔和朋友玩得一點(diǎn)也不開(kāi)心。
小兔大聲地叫起來(lái)：“現在，趕快收拾玩具�！毙⌒芎烷L(cháng)頸鹿還想玩一會(huì )兒，小兔說(shuō)：“不行，亂糟糟的，趕快收拾�！�
小兔和朋友把玩具收拾得整整齊齊，媽媽高興地說(shuō)：“收拾整齊了，玩得更開(kāi)心�！�
小百科：移動(dòng)物體的位置，搬運，遷移，搬家，或搬嘴，挑撥的意思。
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