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中班小雪花教案最新
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的中班小雪花教案最新，希望對大家有所幫助。
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目標：
1、理解兒歌內容，感受而各種雪花飄落時(shí)優(yōu)美的情景。
2、引導幼兒在學(xué)習散文詩(shī)的基礎上創(chuàng )編散文。
3、培養幼兒的想象力和創(chuàng )造精神。
準備：
1、課前觀(guān)察過(guò)下雪的圖片和圖書(shū)。
2、幻燈片（雪景）。
3、課件：歌曲《小雪花》
4、《小雪花》音樂(lè )磁帶。
過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
引出課題，與幼兒進(jìn)行談話(huà)《雪花》
孩子們，冬天來(lái)了，感覺(jué)冷么？那我們一起來(lái)運動(dòng)運動(dòng)吧。
播放小雪花歌曲，師幼共同進(jìn)行歌表演。
二、基本部分
�。ㄒ唬�、引起興趣
小朋友們表演的真好，你們知道剛才我們表演的歌曲名字么？（小雪花），你們見(jiàn)過(guò)小雪花么？我們什么時(shí)候才能看見(jiàn)小雪花呢？對了冬天很冷很冷的時(shí)候天空會(huì )下雪，你們喜歡下雪么？為什么？小雪花是什么顏色、什么樣子的？雪花是從哪里落下來(lái)的呀？誰(shuí)來(lái)用動(dòng)作表演雪花飄落的樣子？我們也來(lái)學(xué)學(xué)。
鼓勵幼兒大膽想象小雪花飄落的情景，并用動(dòng)作表現出來(lái)。
"雪花飄落下來(lái)的時(shí)候真美，你知道它都會(huì )落在哪兒？擴散幼兒思維，鼓勵幼兒大膽的想像并表述出來(lái)。老師這里有幾幅很美的雪景圖，我們一起來(lái)看看吧！并播放雪景圖的.幻燈片，幼兒欣賞。邊看邊提問(wèn)：雪花飄下來(lái)像什么呀？飄在了哪里呀？好看么？
小雪花可真調皮，今天老師帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的兒歌——小雪花，我們一起欣賞一下，聽(tīng)聽(tīng)看兒歌中的小雪花都飄落到哪兒了，好么？
三、欣賞兒歌
播放幻燈片，欣賞兒歌。
兒歌的名字叫什么？?jì)焊柚械男⊙┗ǘ硷h到哪兒呀？為什么雪花飄在手里會(huì )不見(jiàn)了呢？（幼兒回答后，教師點(diǎn)擊相應的幻燈片，讓幼兒加深印象）鼓勵幼兒大膽想象。
四、學(xué)習兒歌《小雪花》
播放完整兒歌帶領(lǐng)幼兒有表情的朗誦兒歌。
再次播放完整兒歌幼兒自由用動(dòng)作表現出來(lái)。
五、創(chuàng )編兒歌
小朋友們，雪花美么？那你們說(shuō)說(shuō)雪花飄落下來(lái)的時(shí)候還會(huì )飄在哪里，變成什么呢？
幼兒回答問(wèn)題進(jìn)行創(chuàng )編，把幼兒創(chuàng )編的兒歌打在屏幕上，并有表情的朗誦一遍。
六。游戲：雪花飄飄
雪花真美，我們也來(lái)表演美麗的小雪花吧
歌表演：小雪花
附：小雪花小雪花飄在空中像朵花
窗上變窗花
手里不見(jiàn)啦
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活動(dòng)目標
1、學(xué)習正確使用剪刀的方法和技能，并能將紙剪成小段。
2、發(fā)展手腳協(xié)調以及手部肌肉動(dòng)作的靈活性。
3、加深對雪花的情感，體驗成功的喜悅。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。
5、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來(lái)的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)講解演示剪紙的技能和正確拿剪刀的方法，在幼兒操作的過(guò)程中用剪刀的安全。
活動(dòng)準備
雪花圖片、雪花范列 、每人一套（剪刀、白色紙張、籃子）
活動(dòng)過(guò)程：
一：開(kāi)始部分
師：今天，老師帶了一份在我們這里從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的禮物，它是白色的，從天上飄下來(lái)，很美麗�？墒撬牡絹�(lái)使我們感到很冷、很冷。你們想知道它是誰(shuí)嗎？ （撒雪花，引起幼兒的注意。）
二：基本部分
1、請幼兒觀(guān)察雪花，并回答雪花是用什么材料做的，是怎樣做成的`。
教師逐一出示所需材料：剪刀、紙。重點(diǎn)講解演示剪紙的技能：請小朋友用左手拿著(zhù)紙的一邊，右手握住剪刀在剪刀打開(kāi)后將紙的一頭放入刀口用力剪一下，紙就剪下來(lái)了。
2、交待要求，幼兒操作，教師指導。
師：請小朋友自己來(lái)做雪花好不好，剪的時(shí)候，注意剪下的紙要碎一些，多剪一些。
幼兒操作， 教師重點(diǎn)提醒：幼兒注意安全，不要將手指放入刀口，也不能隨便剪其他東西，注意紙裝在籃子里，不要掉到地上。
3、教師總結。
師；小朋友想不想下雪的感覺(jué)啊，請小朋友拿著(zhù)自己的籃子走到空地來(lái)，將自己的小紙碎往上撒，這樣美麗的雪花就從天上飄下來(lái)了，真好看。
三：結束部分
師：這里實(shí)在太冷了，老師帶你們出去曬曬太陽(yáng)，活動(dòng)活動(dòng)，好嗎？（組織幼兒排隊）
活動(dòng)延伸：提供材料。在美工區中參觀(guān)各個(gè)地方的雪景圖片，并說(shuō)一說(shuō)在圖片上看到了什么？
教學(xué)反思
1、在活動(dòng)教學(xué)過(guò)程中利用這一點(diǎn)幼兒雖不在北方，也很少看到雪花，即我就想到讓幼兒自己動(dòng)手操作的方法。讓幼兒認識到雪花的認知
2、活動(dòng)過(guò)程的反思：
�。�1） 站著(zhù)幼兒的角度想想，對于沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西都是很好奇、很想去了解的，從而讓幼兒得到很好的學(xué)習效果。通過(guò)自己動(dòng)手操作，以及教師的互動(dòng)下在一定的程度上對雪花的有較深的認識。
�。�2） 當然有的幼兒在年齡上有一些差異，在操作的過(guò)程中使用剪刀的方法掌握也不同。速度也不同。
�。�3） 在幼兒拋灑雪花時(shí)的紀律有些散亂，忽略了場(chǎng)地，由于幼兒人數著(zhù)想應選擇在操場(chǎng)較好。
3、能很好的介紹使用剪刀的方法，并講解注意事項。幼兒的積極性強，喜歡去完成。在今后可以改善的話(huà)，在認識雪花這一方面的知識可在豐富一些，效果可能會(huì )更好。
4、如果在進(jìn)一步完善的話(huà)，我會(huì )添加一些可以做成雪花的材料，利用好材料的話(huà)效果會(huì )更好
小百科：雪花的形狀極多，每片雪花都是一幅極其精美的圖案，連許多藝術(shù)家都贊嘆不止。雪花大都是六角形的，這是因為雪花屬于六方晶系。
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一、 活動(dòng)目標：
1、 觀(guān)察感知物體的特征，嘗試按自己的標準給物體分類(lèi)。
2、 能大膽地表述自己的分類(lèi)方法。
二、 活動(dòng)準備：
大小、形狀、顏色不同的`雪花插片（兩種形狀、兩個(gè)大小、兩種顏色差異），每人一份
三、 活動(dòng)過(guò)程：
1、 感知雪花片的特征，嘗試將雪花片分成兩份。
☆教師：看看小朋友的面前有什么？有哪些雪花片？它們有什么不同？
☆鼓勵幼兒先和同伴講講自己的發(fā)現，再請部分幼兒說(shuō)出雪花片形狀、大小、顏色不同。
☆教師：雪花片要回家了，一樣的雪花片要住在一起。想一想，哪些雪花片可以住在一起呢？請你試著(zhù)分一分。 ☆幼兒自己動(dòng)手操作，嘗試按自己確定的分類(lèi)標準吧雪花片分成兩份。
2、交流不同的分類(lèi)方法。
☆教師：有哪位小朋友愿意把自己分好的雪花片拿上來(lái)給大家看，說(shuō)一說(shuō)你是怎么分類(lèi)的？
☆引導其他幼兒觀(guān)察分來(lái)后的兩份雪花片，有錯誤時(shí)討論
并進(jìn)行調整。
☆鼓勵使用不同分類(lèi)方法的幼兒大膽的在集體中講述自己的分類(lèi)方法和結果。
☆師生共同總結分雪花片的不同方法，感受多角度分類(lèi)。
3、嘗試用各種方法再次將雪花片分成兩份。
☆鼓勵全體幼兒窮盡所以辦法，講雪花片分成兩份。 ☆分好后請同伴之間講一講自己按什么標準分類(lèi)的，每種雪花片各幾片。
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