幼兒美術(shù)繪畫(huà)教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編精心整理的幼兒美術(shù)繪畫(huà)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒美術(shù)繪畫(huà)教案1
活動(dòng)目標:
1.了解不同動(dòng)物的關(guān)系與生存環(huán)境,感受近大遠小的關(guān)系,合理進(jìn)行布局繪畫(huà)。
2.用流暢的線(xiàn)條繪畫(huà)出小動(dòng)物之間發(fā)生的故事(如老虎吃小兔子等),并大膽向同伴介紹。
3.喜歡動(dòng)物故事,能夠創(chuàng )編出不同的動(dòng)物故事。
4.培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動(dòng)準備:
幼兒信息報,動(dòng)物的相關(guān)圖書(shū)、圖片、小樣等
活動(dòng)建議:
一、談話(huà)交流,激發(fā)幼兒創(chuàng )編故事的興趣
1.提問(wèn):前兩天我們都調查了動(dòng)物的本領(lǐng),誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
2.引導幼兒詳細地介紹自己調查到的動(dòng)物的秘密,例如:大象的鼻子可以卷起許多東西,小長(cháng)頸鹿寶寶一出生是趴著(zhù)的等等,及其他典型特征,包括其生活環(huán)境,引發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣。
3.引導幼兒創(chuàng )編動(dòng)物故事。
提問(wèn):小動(dòng)物有這么多的本領(lǐng),而且他們都生活在一起,那他們之間會(huì )發(fā)生什么有意思的事情呢?
二、教師圖片示范,引導幼兒感受近大遠小的關(guān)系
1.教師出示圖片,豐富幼兒的`經(jīng)驗
(1)教師出示動(dòng)物本領(lǐng)的不同形態(tài),例如:老虎捉兔子的圖片提問(wèn):老虎要捉小兔子,小兔子都躲到哪里去了?躲到后面的小兔子只能看到什么?為什么前面的小兔子大后面的小兔子小呢?
2.教師小結遠近關(guān)系
小兔子躲起來(lái)了,所以只能看到一半身體,離我們越近的物體越大,越遠的物體越小。
3.幼兒確定繪畫(huà)內容三、提出繪畫(huà)要求
1.自主表現自己創(chuàng )編的動(dòng)物故事,比例及動(dòng)態(tài)關(guān)系正確。
2.鼓勵幼兒大膽添畫(huà),豐富畫(huà)面內容。
3.線(xiàn)條要流暢,均勻涂色,先涂淺顏色再涂深顏色。
4.正確握筆、安靜作畫(huà)。
四、幼兒作畫(huà)教師巡回指導
1.借助圖片、信息報、模型等動(dòng)物幫助幼兒構圖。
2.鼓勵幼兒能夠線(xiàn)條清晰、流暢的繪畫(huà)。
3.針對個(gè)體需要以及難點(diǎn)部分可進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范繪畫(huà)。
五、評價(jià)分享
1.引導幼兒大膽向同伴介紹自己的作品。
2.師幼共同欣賞、評價(jià)作品。
提問(wèn):你最喜歡哪一幅作品?為什么?
(1)引導幼兒從畫(huà)面布局的大膽、情境內容的豐富、畫(huà)面色彩鮮艷整潔等幾個(gè)方面來(lái)欣賞和評價(jià)作品。
(2)教師針對幼兒繪畫(huà)中的構圖、線(xiàn)條、色彩等進(jìn)行小結。
活動(dòng)延伸
幼兒可繼續運用自己喜歡的形式再現海底世界里熱鬧的場(chǎng)景與趣事。
幼兒美術(shù)繪畫(huà)教案2
活動(dòng)目標:
、蓖ㄟ^(guò)欣賞各種小傘圖片,感知傘面的色彩美及造型美。
、苍敢獯竽懺趥忝嫔蟿(chuàng )作,體驗參與美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
3.嘗試將觀(guān)察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特征。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備:
、毙忝總(gè)幼兒一張。
、裁利惖男鉷pt、蠟筆、記號筆若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景導入
、毙∨笥褌兾覀円黄饋(lái)看一看森林里的天氣怎么樣?
、沧罱掷锝(jīng)常下雨,小動(dòng)物都來(lái)小豬的店里買(mǎi)傘,我們也去小豬店里看看有哪些小傘?
二、感知欣賞小傘的色彩美與造型美(ppt演示)
、逍蕾p單色傘
、痹瓉(lái)小豬店里有這么多傘,你覺(jué)得它們怎么樣?
、菜鼈兪鞘裁搭伾?上面還有什么呢?
、吵诉@些傘,你還看到過(guò)什么顏色的傘?
、嫘蕾p雙色間隔傘
、毙∝i說(shuō):"我這里還有一些傘,需要說(shuō)出魔語(yǔ)才可以看到,魔語(yǔ)是小傘小傘變變變。"
、苍谶@把傘上你看到了什么顏色,紅色和黃色是怎樣排列的?
、尺有沒(méi)有其它的小傘呢?這把傘是哪兩種顏色間隔排列的?
、葱〗Y:剛才我們看到的這兩把傘都是由兩種不同的顏色一個(gè)隔著(zhù)一個(gè),有規律的排列圍起來(lái)的,雙色間隔傘也很美。
、缧蕾p小傘的造型美(ppt演示)
、毙∝i悄悄地告訴老師,它那邊還藏著(zhù)寶寶們最喜歡的傘呢?趕快來(lái)念魔語(yǔ)。
、膊虏挛沂钦l(shuí)?你是怎么看出來(lái)的?它是什么顏色的?讓我們一起來(lái)學(xué)做一只可愛(ài)的小貓。
、衬銈兿矚g這種造型的.傘嗎?小豬店里還有沒(méi)有呢?一起來(lái)說(shuō)魔語(yǔ)。
、此质钦l(shuí)?我們來(lái)學(xué)學(xué)做一頭小奶牛。
、敌〗Y:剛才我們欣賞的這兩把動(dòng)物傘,與我們前面看到的傘有什么不同呢?這些動(dòng)物傘你覺(jué)得怎么樣?
三、創(chuàng )作小傘
、眲偛盼覀冃蕾p了許多小傘,有的是一種顏色加上圖案的單色傘,還有兩種顏色排列的雙色傘,還有動(dòng)物造型的傘,瞧這里也有一把傘。你想用什么辦法使它變漂亮?
、灿變鹤杂烧f(shuō)一說(shuō)。
、辰處熃淮螅含F在請你用蠟筆來(lái)幫忙,可以畫(huà)出單色傘、也可以畫(huà)出雙色排列的間隔傘、也可以畫(huà)出動(dòng)物造型的小傘,自己想好了就可以去設計了。
、从變簞(chuàng )作,教師指導。
四、講評
、边@么多小傘,你最喜歡哪一把?為什么?
、残∨笥言O計的小傘真漂亮,讓我們把小傘拿到教室的超市去賣(mài)傘吧!
幼兒美術(shù)繪畫(huà)教案3
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)游戲活動(dòng),培養幼兒的想象繪畫(huà)的能力。
2、培養幼兒從外觀(guān)、功能上考慮會(huì )場(chǎng)的設計,并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言大膽表述。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)重難點(diǎn):
激發(fā)幼兒的想象力。
從外觀(guān)、功能上考慮會(huì )場(chǎng)的設計。
活動(dòng)準備:
畫(huà)紙、記號筆
活動(dòng)過(guò)程:
1。前一陣,我們參觀(guān)了城市歷史發(fā)展展示館,看到了上海以前的房子,你們說(shuō)說(shuō)看,以前的房子和現在的房子有什么不一樣嗎?
2、幼兒討論、比較。
3、教師小結:現在的房子無(wú)論在外觀(guān)上,還是在功能上都比以前有了明顯的改觀(guān),那么到20xx年,世博會(huì )要在上海召開(kāi),那時(shí)候的房子會(huì )是怎么樣的呢?
4、今天,我們都來(lái)做做小小設計師,想象一下世博會(huì )的會(huì )場(chǎng),設計的時(shí)候要先想好,要畫(huà)的大,方便人們出入,和別人不一樣是最好的。等一會(huì )兒,請你來(lái)講一講你設計的`會(huì )場(chǎng)叫什么名字,它有什么本領(lǐng)?
5、幼兒互相討論后作畫(huà),教師指導幼兒作畫(huà)、添畫(huà)背景。
6、師生共同講評:你最喜歡哪幅畫(huà)?為什么?
7。鼓勵幼兒向別人介紹自己的作品,參與環(huán)境展示。
編后語(yǔ):
主題"未來(lái)的世博會(huì )會(huì )場(chǎng)"有較強的時(shí)代感;另外,以"以前的房子和現在的房子有什么不一樣"作為想象的切入點(diǎn)給孩子搭了臺階;整個(gè)設計雖文字上簡(jiǎn)略但對師生都有較大的生成空間。
幼兒美術(shù)繪畫(huà)教案4
活動(dòng)名稱(chēng):
乘地鐵(偏藝術(shù))
目標:
1、嘗試用方形連接的方式畫(huà)車(chē)廂。
2、感知地鐵的方便與快捷,體驗大家一起乘地鐵的愉快。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂(lè )。
4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
活動(dòng)準備(物質(zhì)準備、經(jīng)驗準備):
PPT課件、彩色紙(已畫(huà)好鐵軌和兩個(gè)方向的車(chē)頭)幼兒人手一張、黑色水彩筆
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀(guān)察與交流
1、認識地鐵標志。
導入:小朋友們,你們認識這個(gè)標志嗎?你在什么地方看到過(guò)?
2、回憶幼兒乘地鐵的經(jīng)驗。
提問(wèn):地鐵是在地鐵站里開(kāi)的,那么它和小汽車(chē)、公共汽車(chē)有什么不一樣呢?哪個(gè)更快呀?
提問(wèn):在隧道里有沒(méi)有紅綠燈?會(huì )不會(huì )堵車(chē)呀?
小結:哦,原來(lái)地鐵跟我們在馬路上乘的小汽車(chē)和公共汽車(chē)是不一樣的,地鐵里沒(méi)有紅綠燈。
過(guò)渡:你都和誰(shuí)乘過(guò)地鐵?你喜歡和誰(shuí)一起乘地鐵呀?
二、嘗試在已畫(huà)好鐵軌和兩個(gè)方向車(chē)頭的彩色紙上裝飾地鐵
1、根據PPT課件展示說(shuō)說(shuō)地鐵的`外觀(guān)。
提問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)地鐵是什么樣形狀的呀?
小結:原來(lái)地鐵是長(cháng)長(cháng)的,有一節一節車(chē)廂的,而且有兩個(gè)車(chē)頭,跟馬路上的車(chē)不一樣,是開(kāi)在鐵軌上的。
2、在已畫(huà)好車(chē)身的彩色紙上畫(huà)出車(chē)廂。
過(guò)渡:小朋友們,我們乘的長(cháng)長(cháng)的地鐵上,還有一節一節的車(chē)廂,請你們來(lái)畫(huà)一畫(huà)。
小結:車(chē)廂要畫(huà)的牢牢的哦,每條線(xiàn)都要手拉手,車(chē)廂才能牢固哦。
3、延伸:請好朋友一起乘地鐵。
提問(wèn):小朋友們,你們的地鐵都畫(huà)好了嗎?想不想請你的好朋友一起乘地鐵呀?試試看,把自己和好朋友畫(huà)在你的地鐵里。
小結:小朋友的本領(lǐng)真大,畫(huà)了地鐵還邀請了好朋友一起乘地鐵,高興嗎?
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問(wèn)題,只是個(gè)別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng),我個(gè)人認為,這節課還是成功的。
幼兒美術(shù)繪畫(huà)教案5
【活動(dòng)目標】
1.能根據武術(shù)動(dòng)作畫(huà)出相應的簡(jiǎn)筆畫(huà)。
2.在欣賞武術(shù)動(dòng)作的基礎上,創(chuàng )編出各種不同的武術(shù)簡(jiǎn)筆畫(huà)。
3.喜歡繪畫(huà)活動(dòng),感受繪畫(huà)樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
磁帶:男兒當自強。
【教學(xué)重點(diǎn)】
初步感受、體驗藝術(shù)作品中線(xiàn)的美感及武術(shù)的動(dòng)作。
【教學(xué)難點(diǎn)】
如何運用不同線(xiàn)條表現武術(shù)動(dòng)作。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、聽(tīng)音樂(lè )做武術(shù)操
1.今天,我們把以前學(xué)過(guò)的武術(shù)動(dòng)作編到我們的音樂(lè )里好嗎?
2.要求幼兒聽(tīng)音樂(lè )節奏有力地做動(dòng)作。
二、幼兒學(xué)習繪畫(huà)武術(shù)線(xiàn)條人進(jìn)行創(chuàng )編不同的.武術(shù)簡(jiǎn)筆畫(huà)。
1.上次我們學(xué)習了武術(shù)中的基本動(dòng)作“馬步?jīng)_拳”,誰(shuí)愿意上來(lái)做一下,并把動(dòng)作要領(lǐng)說(shuō)出來(lái)。
2.今天要給你們出個(gè)難題,誰(shuí)愿意上來(lái)把這個(gè)動(dòng)作畫(huà)出來(lái)? 要求只用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條很快就畫(huà)出來(lái)。
3.設計我喜歡的武術(shù)動(dòng)作線(xiàn)條人。
教師:請你來(lái)設計,你想設計一個(gè)什么樣動(dòng)作的武術(shù)線(xiàn)條人? 先想好動(dòng)作,并把它做出來(lái),然后去創(chuàng )編。
4.教師引導提示幼兒繪畫(huà)注意事項。
三、展覽幼兒作品,教師講評幼兒的作品。
1.你們覺(jué)得誰(shuí)畫(huà)得既簡(jiǎn)單又能讓我們一眼就看出做的什么動(dòng)作。
2.請幼兒向同伴介紹一下自己的創(chuàng )意。說(shuō)說(shuō)自己的想法,同時(shí) 也聽(tīng)聽(tīng)同伴的想法,然后請幼兒看武術(shù)線(xiàn)條人做動(dòng)作。
四、活動(dòng)延伸:
讓幼兒收集關(guān)于武術(shù)的一些動(dòng)作,下次活動(dòng)課和大家分享。
幼兒美術(shù)繪畫(huà)教案6
一、活動(dòng)名稱(chēng):美術(shù):小蝸牛找朋友(小班)
二、活動(dòng)目標:學(xué)習繪畫(huà)小蝸牛
三、活動(dòng)準備:春天的大背景圖一張,水彩筆、油畫(huà)棒、黑板、粉筆。
四、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬、出示大背景圖,老師講述畫(huà)面內容。
師:春天來(lái)了,紅紅的太陽(yáng)照著(zhù)大地,溫暖的春風(fēng)輕輕地吹著(zhù),小燕子自由自在地飛著(zhù),地上的小草變綠了,五顏六色的花都開(kāi)了。
。ǘ、老師在大背景圖上范畫(huà)(邊講故事邊畫(huà))
師:睡了一冬的小蝸牛也想出來(lái)欣賞春天的美麗景色,它從自己的房子里先伸出圓圓的小腦袋,東瞧瞧西看看,然后將身體慢悠悠地爬出來(lái),它坐在那,張著(zhù)小嘴,一邊呼吸新鮮空氣,一邊欣賞春天美麗的景色。小蝸牛覺(jué)得一個(gè)人太孤單了,它想:要是能跟我的好朋友在一起,那該多好!我的.好朋友在哪呢?小朋友,你們愿意幫我找到我的好朋友嗎?
。ㄈ┝私馕伵5耐庑翁卣
師:小蝸牛的朋友長(cháng)得什么樣呢?它和小蝸牛長(cháng)得差不多,咱們來(lái)看看小蝸牛長(cháng)得什么樣?師:它身上背著(zhù)重重的房子,圓圓的頭,一對短觸角,一對長(cháng)觸角,一張小嘴,還有彎彎的身體。
提問(wèn):小蝸牛的眼睛長(cháng)在哪里?身體是什么樣子的?象什么?(幼兒回答,老師可出示實(shí)物,如沒(méi)有實(shí)物,老師在黑板上范畫(huà))
。ㄋ模┯變涸诖蟊尘皥D上繪畫(huà),老師巡回指導。
師:小蝸牛都等急了,咱們快來(lái)用畫(huà)筆把它的朋友找出來(lái),這樣它們就能高高興興地在一起玩了。
。ㄎ澹┙Y束:小蝸?匆(jiàn)這么多的好朋友,心里特別的高興,來(lái),咱們和小蝸牛一起玩一個(gè)“找朋友”的游戲(聽(tīng)音樂(lè ),做游戲)
幼兒美術(shù)繪畫(huà)教案7
活動(dòng)目標:
1、能夠用兒歌的形式來(lái)繪畫(huà)母雞。
2、在繪畫(huà)過(guò)程中能大膽涂色并且能豐富畫(huà)面。
活動(dòng)準備:
多媒體課件、油畫(huà)棒、記號筆、白紙、黑板。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入活動(dòng)。
今天,丁老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌。想不想聽(tīng)?(想)
二、播放課件講解繪畫(huà)。
1、播放課件學(xué)念兒歌。
。1)、教師操作課件母雞一步步的畫(huà)法,同時(shí)念兒歌(高高一座山、平平一座山、矮矮一座山,三山靠一起,大山連小山,頭上戴朵花,添上尖嘴巴,畫(huà)個(gè)圓眼睛,打上三個(gè)勾。)師:小朋友,你們看看是什么?
幼:母雞。
。2)、師:老師的兒歌變成了一只母雞,小朋友想不想念念這個(gè)兒歌?幼:想。
師:下面就請小朋友一邊念兒歌,一邊用手指來(lái)畫(huà)。(書(shū)空畫(huà))(3)、請一名幼兒到黑板上來(lái)畫(huà)母雞,其余幼兒來(lái)大聲朗讀兒歌。幼兒畫(huà)好后,教師提問(wèn):"畫(huà)得怎么樣?"幼:畫(huà)得母雞小、怎么沒(méi)有腳?根據幼兒的回答,讓幼兒知道母雞要畫(huà)在紙的中間,要畫(huà)大一點(diǎn),告訴幼兒畫(huà)腳的方法。
2、播放課件觀(guān)察畫(huà)面。
。1)、師:母雞好看嗎?
幼:不好看或者好看。
師:那怎么樣讓母雞變得更好看呢?
幼:給它涂上漂亮的'顏色,穿上漂亮的衣服。
播放課件,讓幼兒觀(guān)看穿上漂亮衣服的母雞。
。2)、出示母雞回頭看的畫(huà)面。
師:請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)母雞在干什么呢?
幼:母雞向后面看小雞。
師:母雞回頭看小雞,母雞的嘴巴是朝什么地方呀?
幼:朝后面的。
師:說(shuō)得真好!母雞朝后面干什么呢?
幼:看小雞。
師:咦!小雞是怎么畫(huà)出來(lái)的?
幼:用兩個(gè)圓圈,一個(gè)圓圈是頭、一個(gè)圓圈是身體,還有用三條短線(xiàn)來(lái)畫(huà)小腳。
師:真棒!小雞嘴巴朝上干什么呢?
幼:看藍天、看白云、看小鳥(niǎo)。
師:好棒哦!小雞的嘴巴朝下又在干什么呢?
幼:在看草地、在找蟲(chóng)子吃。
。3)、師:小朋友說(shuō)得都很好!看!母雞又在干什么呢?出示母雞散步的畫(huà)面。
幼:母雞帶著(zhù)小雞出去做游戲。
師:對了,帶著(zhù)小雞出去做游戲。
。4)、出示母雞吃米的畫(huà)面。
師:現在母雞在干什么?
幼:母雞在吃蟲(chóng)子、母雞在吃米。
師:母雞在吃米,吃米的時(shí)候頭朝下。
。5)師:我們睜大眼睛看看,母雞又在干什么?出示母雞生蛋的畫(huà)面。
幼:母雞在生蛋。
師:真不錯!母雞在什么地方生蛋呀?
幼:在草堆上生蛋。
3、幼兒作畫(huà),教師給予指導。
。1)、提出繪畫(huà)要求:師:一定要根據兒歌來(lái)繪畫(huà),繪畫(huà)母雞后涂顏色,可以用漸變色來(lái)涂。
。2)、豐富畫(huà)面:師:動(dòng)腦筋想一想畫(huà)母雞在干什么?可以在上面畫(huà)太陽(yáng)、藍天、白云,地上畫(huà)草地、小雞玩耍等。
。3)、幼兒在繪畫(huà)的過(guò)程中,教師一開(kāi)始可以朗讀兒歌來(lái)指導幼兒,播放母雞在干什么的課件連續放映并配上音樂(lè ),讓幼兒再一次來(lái)感受繪畫(huà)的興趣和對母雞的畫(huà)法。
4、講評。
把幼兒的繪畫(huà)張貼在展示板上,并請幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一幅畫(huà)?
三、結束活動(dòng)。
小朋友,回去把兒歌教給爸爸媽媽?zhuān)桶职謰寢寔?lái)比一比誰(shuí)的母雞畫(huà)得最棒!
幼兒美術(shù)繪畫(huà)教案8
活動(dòng)目標:
能畫(huà)出幾張不同類(lèi)型的汽車(chē)。
活動(dòng)準備:
經(jīng)驗準備:家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒玩各種不同類(lèi)型的玩具汽車(chē),并觀(guān)察汽車(chē)及相關(guān)圖片,了解汽車(chē)的主要特征,引導幼兒嘗試介紹自己最喜歡的汽車(chē)。
物質(zhì)準備:
1、各種玩具汽車(chē)和汽車(chē)圖片。
2、水彩筆、圖畫(huà)紙等。
環(huán)境創(chuàng )設:將收集的各種汽車(chē)模型或玩具布置成"汽車(chē)展覽會(huì )"
活動(dòng)過(guò)程:
一、以參觀(guān)"汽車(chē)展覽會(huì )"引入,激發(fā)幼兒的興趣。
組織幼兒參觀(guān)"汽車(chē)展覽會(huì )",在觀(guān)察、欣賞的基礎上相互交流隊汽車(chē)的認識,并選擇一輛自己最喜歡的汽車(chē)。
二、說(shuō)汽車(chē)。
1、引導幼兒介紹自己最喜歡的車(chē)是什么車(chē),說(shuō)說(shuō)它有什么特征。
2、引導幼兒觀(guān)察車(chē)的特征,并認識車(chē)的結構。
3、幫助幼兒歸納:汽車(chē)是由車(chē)身、車(chē)窗、車(chē)輪、方向盤(pán)、車(chē)燈等組成的;汽車(chē)的種類(lèi)有小轎車(chē)、面包車(chē)、公交車(chē)、消防車(chē)、救護車(chē)、吉普車(chē)等等,不同的車(chē)有不同的形狀、功能。
三、示范汽車(chē)的'畫(huà)法。
1、引導幼兒認真觀(guān)察汽車(chē)的外形特征,提問(wèn):怎么把它畫(huà)下來(lái)?先畫(huà)什么,再畫(huà)什么?
2、示范:先畫(huà)出車(chē)身的形狀,再畫(huà)出車(chē)窗、車(chē)輪和方向盤(pán),最后畫(huà)上車(chē)隊,如:面包車(chē),先畫(huà)出一個(gè)樓梯和長(cháng)方形,將樓梯分開(kāi)幾個(gè)車(chē)窗,最前面的車(chē)窗內畫(huà)上方向盤(pán),在長(cháng)方形下畫(huà)上兩個(gè)車(chē)輪,最后畫(huà)上車(chē)燈。
3、提出要求:
幼兒可以看著(zhù)汽車(chē)模型或玩具畫(huà),也可以看著(zhù)汽車(chē)圖畫(huà)片。
爭取畫(huà)出三種以上的不同類(lèi)型的汽車(chē)。
先勾勒出外形,最后涂上自己喜歡的顏色。
四、幼兒繪畫(huà),教師巡回指導。
五、展示幼兒作品,引導幼兒互相欣賞評價(jià)。
請幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么汽車(chē),大家進(jìn)行評選,選出優(yōu)秀作品參加班級的"汽車(chē)大師圖片展"
幼兒美術(shù)繪畫(huà)教案9
1、、通過(guò)觀(guān)察,了解蝸牛的外形特征,能用螺旋線(xiàn)畫(huà)出貝殼,并大膽用線(xiàn)條、圖案裝飾。
2、嘗試用兩種顏色交替使用涂色和用深淺兩種顏色疊加過(guò)渡涂色,豐富畫(huà)面色彩。
3、學(xué)習把主要物體畫(huà)在中心位置,畫(huà)得最突出的構圖方法。
4、鼓勵幼兒大膽想象,添畫(huà)簡(jiǎn)單的背景。
活動(dòng)準備
1、課件
2、畫(huà)紙、蠟筆人手一份
3、黑板,已畫(huà)好的蝸牛輪廓圖一張。
活動(dòng)過(guò)程
一、猜謎語(yǔ),引出主題。
教師:小朋友,今天有一只可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)到了我們課室里,它"沒(méi)有腳,沒(méi)有手,背上房子到處走,有誰(shuí)把它碰一碰,趕緊躲進(jìn)房里頭"這是什么小動(dòng)物呢?你們猜一猜是誰(shuí)?(蝸牛)
二、利用課件,觀(guān)察蝸牛的外形特征。
1。教師:小朋友,蝸牛的樣子是怎樣的?(幼兒根據自己的觀(guān)察
和經(jīng)驗進(jìn)行講述,如貝殼——圓圓的,有美麗的花紋;身體——長(cháng)長(cháng)的,軟軟的等;)
2。教師:蝸牛身上有什么?什么形狀的?殼上還有什么?(一圈一圈的螺旋線(xiàn),還有許多小花紋,非常美麗。
教師:貝殼的顏色怎樣?(有棕色的、黃色的、紅色的……)
教師:蝸牛的身體又怎樣呢?(長(cháng)長(cháng)的、厚厚的)頭上有什么?(一對觸角、一雙眼睛、還有一個(gè)小嘴巴)
三、教師講解示范。
1、蝸牛長(cháng)得這么可愛(ài),我們一起把它們畫(huà)下來(lái)吧。你們想怎樣畫(huà)呢?(鼓勵幼兒大膽把想法說(shuō)出來(lái))
2、示范蝸牛的畫(huà)法:
教師:那我們今天就畫(huà)一只美麗的大蝸牛吧。
先在畫(huà)紙的正中間,用螺旋線(xiàn)畫(huà)出蝸牛的殼,再畫(huà)上身體、觸角、眼睛、嘴巴。
教師:蝸牛小時(shí)候很小的,后來(lái)它慢慢地長(cháng)大,背上的殼也一圈一圈地跟著(zhù)長(cháng)大,終于長(cháng)成了一個(gè)大大的殼。(提示幼兒:不要繞得太多,老師覺(jué)得繞4圈就最合適,線(xiàn)與線(xiàn)之間不要太密)再引導幼兒觀(guān)察蝸牛殼在畫(huà)紙上占的位置。引導幼兒把一只蝸牛畫(huà)在紙的中心位置,畫(huà)得大大的,讓人一眼就能發(fā)現畫(huà)紙上有一只大蝸牛。
教師:接著(zhù),畫(huà)蝸牛長(cháng)長(cháng)的、厚厚的身體,還有一對觸角、眼睛、小嘴巴。
。1)用線(xiàn)條、圖案裝飾蝸牛的殼
教師:蝸牛喜歡美麗的殼,我們用線(xiàn)條和圖案給它裝飾一下?梢韵扔镁(xiàn)條把貝殼分成一小塊一小塊的,可以選用直線(xiàn)、斜線(xiàn)、波紋線(xiàn)等線(xiàn)條。
教師:除了線(xiàn)條,我們還可以畫(huà)上美麗的圖案,如圓形、心形、云朵形等。
學(xué)習兩種顏色交替使用涂色
教師:接著(zhù),我們給蝸牛穿一件美麗的'衣服。用兩種鮮艷的顏色
交替使用涂色,這樣看上去很有規律,也很美麗!
。2)學(xué)習深淺兩種顏色疊加過(guò)渡涂色
教師:除了這種方法,還可以用深淺兩種顏色疊加過(guò)渡涂色,如我先用深綠色在蝸牛的身體上涂上一小部分,接著(zhù)我用淺綠色疊加涂上去,在把剩余的部分也涂上淺綠色,這樣蝸牛身上的色彩就更美麗了。(教師在黑板上示范)
。3)添畫(huà)簡(jiǎn)單的背景
四、欣賞優(yōu)秀作品,交代繪畫(huà)要求。
1、展示幾幅優(yōu)秀作品,讓幼兒欣賞。
2、教師交代繪畫(huà)的內容和要求。
。1)先在畫(huà)紙正中間畫(huà)一只大蝸牛,接著(zhù)裝飾一下貝殼,最后才涂上顏色。
。2)要選用一些鮮艷的顏色來(lái)著(zhù)色。
。3)畫(huà)畫(huà)時(shí)注意畫(huà)面的整潔。
五、幼兒繪畫(huà),教師觀(guān)察,了解幼兒繪畫(huà)情況,給予必要的指導和幫助。
六、作品評價(jià)
比一比誰(shuí)畫(huà)的蝸牛最美麗。
。ㄒ暬顒(dòng)具體情況選擇以下3項,可全選,也可選其1或其2進(jìn)行描述)
活動(dòng)建議
1、在幼兒下筆畫(huà)之前,可以先讓幼兒在畫(huà)紙上徒手畫(huà)一只大蝸牛,讓幼兒感受大蝸牛在紙上的位置,然后再下筆畫(huà)。
2、在講解兩種顏色交替涂色時(shí),如果教師能在黑板上示范講解,幼兒可能會(huì )更容易理解、并掌握這種涂色方法,效果會(huì )更好。
活動(dòng)延伸
幼兒美術(shù)繪畫(huà)教案10
設計意圖
本活動(dòng)意圖創(chuàng )設一個(gè)愉悅、輕松的環(huán)境,讓幼兒在折紙中感受,引導幼兒學(xué)會(huì )合作,大膽表達,暢所欲言,共享成功拓展幼兒的思維,豐富幼兒的想象,同時(shí)使幼兒體驗成功的快樂(lè )。1,學(xué)做小風(fēng)車(chē),訓練幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調性
2,培養幼兒的合作意識,增強集體感它把幼兒緊密地聯(lián)系到了一起,使每個(gè)孩子在原有的基礎上得到提高,現在提倡探索式教學(xué),讓幼兒自己從觀(guān)察,操作中探索一些知識而不是我們教給他一些知識,根據這些我設計了這一節活動(dòng),讓孩子們通過(guò)自己的觀(guān)察探索推出風(fēng)車(chē)的制作方法,讓孩子在玩的同時(shí)初步探索風(fēng)車(chē),這樣就有機的把藝術(shù),健康,科學(xué)領(lǐng)域都結合到了一起,它能很好地發(fā)展幼兒的自然觀(guān)察智能,空間智能,肢體運動(dòng)智能,人際交往智能.活動(dòng)目標:
2.引導幼兒通過(guò)動(dòng)手操作,發(fā)現風(fēng)車(chē)的制作方法,學(xué)會(huì )制作風(fēng)車(chē)
3.培養幼兒主動(dòng)學(xué)習的興趣,培養幼兒的'合作意識
活動(dòng)準備
1.幼兒人手一張彩紙
2.風(fēng)車(chē)制作方法示意圖
3.已制作的風(fēng)車(chē)一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入活動(dòng),引起興趣。
。1)、出示風(fēng)車(chē)
T:小朋友看這是什么呀?
S:是風(fēng)車(chē)
T:你們喜歡風(fēng)車(chē)嗎?這么好玩的大風(fēng)車(chē),小朋友想不想自己做一個(gè)呢?
S:想
T:這些啊,是風(fēng)車(chē)的步驟今天我來(lái)交你們折風(fēng)車(chē)(拿起桌上的彩紙)
二、教幼兒操作
。1)、風(fēng)車(chē)制作方法示意圖
1)把正方形的紙斜對折變成一個(gè)三角形
2)再把三角形中間的對折折成一個(gè)小三角形
3)然后把紙展開(kāi),可以看到正方形變成四個(gè)大小一樣的三角形了
4)再用剪刀延虛線(xiàn)剪開(kāi),注意一定不能剪到紅心點(diǎn)
5)分別拿剪開(kāi)的四個(gè)小三角形的其中一個(gè)角折向中心點(diǎn),固定住
6)最后在搓一根細長(cháng)的棍子綁住風(fēng)車(chē)
再教一遍
然后指導能力較弱的幼兒,與他們一起制作,給他們講使每個(gè)孩子都體驗到成功的喜悅T:我們把風(fēng)車(chē)做好了,在用紙做一根
2.學(xué)習小風(fēng)車(chē)折法。
師:小朋友都學(xué)會(huì )了折風(fēng)車(chē),折得又整齊又漂亮!
。ㄔu析:這一環(huán)節有助于幼兒養成看圖示折紙的習慣,提高了幼兒的精細動(dòng)作能力,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對折紙的興趣。這一環(huán)節充分利用了折紙作品本身所蘊含的教育意味,從不同的角度觸動(dòng)原有固化的折紙意象習慣,持續激發(fā)幼兒思維想象與操作嘗試。)活動(dòng)評價(jià)
總結評價(jià)結束活動(dòng)請大家一起來(lái)評一評你認為哪個(gè)風(fēng)車(chē)最漂亮。交流活動(dòng)的目的是達到“引導幼兒欣賞藝術(shù)作品,培養幼兒表現美和創(chuàng )造美的情趣”的教育要求。給幼兒提供主動(dòng)探究、合作學(xué)習的自主發(fā)展空間。
幼兒美術(shù)繪畫(huà)教案11
幼兒園中班美術(shù)教案——美麗的蝴蝶
作者:吳艷君時(shí)間:20xx—01—1110:23:34
活動(dòng)目標:
1、嘗試大膽選擇喜歡的彩紙進(jìn)行對稱(chēng)繪畫(huà)并剪下來(lái)
2、培養幼兒熱愛(ài)昆蟲(chóng),喜歡蝴蝶的情感。
活動(dòng)準備:
1鉛筆、記號筆、彩紙、剪刀。
2、蝴蝶圖片若干,蝴蝶范畫(huà)若干。
3、環(huán)境布置,(1)。談話(huà)區,(2)。操作區,(3)。展示區。
4、兒歌《美麗的花》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出蝴蝶,介紹蝴蝶的結構和顏色。
師:老師給小朋友帶來(lái)了一件禮物。(出示蝴蝶圖片)
1、蝴蝶的結構。
師:蝴蝶身上長(cháng)了些什么?
小結:蝴蝶和小朋友一樣,腹部是蝴蝶的中間,左右兩邊一邊一只相同的觸角、眼睛和翅膀。(請小朋友來(lái)找找)
師:蝴蝶怎么飛的?(幼兒學(xué)學(xué))
小結:大翅膀、小翅膀。
2、你看到翅膀上有什么?
。ń處煂⒑麖闹虚g對折)先看左邊,蝴蝶左邊的大翅膀有些,有哪些顏色,再看右邊。師:蝴蝶穿著(zhù)漂亮的衣服,花紋是怎么畫(huà),請幾位小朋友用手跟著(zhù)線(xiàn)畫(huà)一畫(huà)。(嗯,真不錯。)蝴蝶身上的花紋有一些線(xiàn)、圖形和很多顏色。
3、欣賞美麗的蝴蝶圖片。
師:蝴蝶有很多種,你們看好了,美麗的蝴蝶來(lái)了。(出示多媒體圖片,引導幼兒觀(guān)察各種蝴蝶的條紋和顏色。)
4、欣賞蝴蝶范畫(huà)。
師:這些真漂亮,我非常喜歡它們,它們飛呀飛
已經(jīng)飛到我們身邊來(lái)了,你們猜猜蝴蝶在哪里?(出示范畫(huà))
師:這些都是美麗的蝴蝶媽媽?zhuān)液芟矚g它們身上美麗的衣服。
二、教師講解操作過(guò)程和要求,幼兒操作。
1、出示白蝴蝶。
師:蝴蝶媽媽在這里給我們留下了沒(méi)有穿衣服的
小蝴蝶穿上和小朋友一樣美麗的衣服,你們愿意嗎?
2、出示操作步驟,并簡(jiǎn)單解釋。
。1)先用鉛筆畫(huà)出蝴蝶的眼睛和翅膀上的花紋。
。2)用黑色的'記號筆在鉛筆畫(huà)過(guò)的地方再畫(huà)一次。
。3)蝴蝶做喜歡鮮花,這里有很多美麗的花。小朋友帶著(zhù)你美麗的蝴蝶,你喜歡什么花,就把蝴蝶貼在那里。
3、幼兒操作,教師指導。
。1)提醒幼兒有良好的學(xué)習習慣,(坐姿,拿筆放筆)。
。2)線(xiàn)條和是用剪子的指導。
三、作品展示。
師:小蝴蝶身上的衣服,穿得真美麗,它們在花朵上飛來(lái)飛去,看,它們多高興啊。我們一起喊喊它們,"美麗的蝴蝶,你們好!"這只蝴蝶在采花粉,這兩只蝴蝶在玩耍。蝴蝶給我們帶來(lái)多快樂(lè ),我們也送給美麗的蝴蝶一個(gè)好聽(tīng)的兒歌吧。
四、結束部分。
幼兒美術(shù)繪畫(huà)教案12
設計思路:
前段時(shí)間我在區域活動(dòng)投放了熱水瓶瓶塞,讓幼兒對其進(jìn)行想象和印畫(huà),幼兒對此非常感興趣,每次那里的幼兒人數總是很多。他們總是興奮地向我介紹他們的作品,有的孩子會(huì )說(shuō):“我畫(huà)的是我自己,這是眼睛和鼻子!币灿泻⒆訒(huì )畫(huà)小動(dòng)物等。而最近我們在午餐前的介紹菜單環(huán)節讓幼兒又對蔬菜十分感興趣,他們總是詢(xún)問(wèn)我這種蔬菜叫什么名稱(chēng),他有什么作用等。甚至有的幼兒自己會(huì )說(shuō):“這是胡蘿卜,他有很多營(yíng)養,吃了對身體好,所以不可以挑食!备鶕變旱呐d趣點(diǎn)并為了讓幼兒了解一些新的繪畫(huà)材料,我將蔬菜與印畫(huà)結合起來(lái),于是《蔬菜印畫(huà)》活動(dòng)就應運而生。
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)看看猜猜和印印,大膽嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫(huà)。
2、體驗蔬菜印畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:
1、胡蘿卜、藕、青椒等蔬菜,水粉顏料若干,抹布。
2、教師范畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)看教師范畫(huà)知道秋天許多樹(shù)上的葉子變黃了
教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到創(chuàng )意吧,眼前出現一幅“大樹(shù)”
教師提問(wèn):你們看,這棵樹(shù)是夏天的樹(shù)還是秋天的樹(shù)?你是怎么看出來(lái)的?
(這棵樹(shù)是秋天的樹(shù),因為它身上有黃色的葉子。)
小結:對了,秋天的大樹(shù)葉子都變黃了,果子都成熟了。
二、通過(guò)看看猜猜知道蔬菜也可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)
師:你們知道嗎?這幅畫(huà)王老師沒(méi)有用筆畫(huà),而是用了一種特殊的材料!
教師出示所用蔬菜(這就是我用到的材料,它們都是蔬菜。)
重點(diǎn)提問(wèn):請你們來(lái)猜一猜,我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹(shù)的哪個(gè)部分?
重點(diǎn)指導:引導幼兒觀(guān)察蔬菜的形狀與畫(huà)進(jìn)行比較。
(這里的葉子是用青椒畫(huà)出來(lái)的等)教師將蔬菜反過(guò)來(lái)看蔬菜截面。
師:你們真聰明,發(fā)現了這個(gè)秘密!
小結:原來(lái)我是將各種各樣的蔬菜切開(kāi)后,沾上顏料印畫(huà)出了一幅秋天的大樹(shù)。
三、幼兒自由印畫(huà)
師:大家覺(jué)得神奇嗎?你們也可以做到!讓我們一起用各種蔬菜來(lái)印畫(huà)秋天的大樹(shù)。
教師介紹材料:各種蔬菜:黃瓜,辣椒,青椒,胡蘿卜,藕等。
溫馨提示:
1、每個(gè)桌子上都有一塊抹布,這塊抹布是用來(lái)做什么的?
2、摸過(guò)蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉,因為有些蔬菜的汁會(huì )讓你覺(jué)得很辣,所以摸過(guò)蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。
3、你們可以選擇自己喜歡的'蔬菜寶寶,選擇你喜歡的顏色,在海綿里輕輕壓一壓,然后按到紙上壓一壓,然后將蔬菜寶寶慢慢地移開(kāi)就印成功了!
幼兒自由印畫(huà),教師巡回指導。
重點(diǎn)指導:
1、引導膽子小的幼兒大膽印畫(huà)。
2、引導印錯的幼兒不怕困難。
3、提醒幼兒用抹布擦弄到顏料的手。
小結:小朋友們真棒,你們也是神氣的小畫(huà)家!
四、作品展示與交流
教師幫助幼兒展示作品,鼓勵幼兒互相觀(guān)摩和交流作品。
小結:蔬菜的本領(lǐng)真大,不僅能給我們的身體提供營(yíng)養和能量,還能讓我們畫(huà)出那么漂亮的畫(huà)來(lái)。讓我們一起回教室和他們繼續做游戲好不好?(帶領(lǐng)幼兒回教室)
幼兒美術(shù)繪畫(huà)教案13
活動(dòng)目標:
1、大膽想象并嘗試運用弧線(xiàn)表現秋葉隨風(fēng)飄動(dòng)的情景。
2、用顏色深淺的變化表現秋葉,以增強對顏色的敏感度,并表達自己對大自然的喜愛(ài)之情。
重、難點(diǎn):運用弧線(xiàn)表現飄動(dòng)的秋葉寶寶。
活動(dòng)準備:
教具:多媒體課件
學(xué)具:幼兒繪畫(huà)材料人手一份(蠟筆、鉛畫(huà)紙、勾線(xiàn)筆)
經(jīng)驗:
。1)觀(guān)察秋天,感受秋風(fēng)吹、樹(shù)葉飄動(dòng)的情景。
。2)撿落葉、說(shuō)落葉,感受秋葉的色彩美。
活動(dòng)組織:
一、經(jīng)驗導入:
秋天到了,樹(shù)葉漸漸變黃,一片片從樹(shù)上飄落下來(lái),你知道樹(shù)葉是怎么落下來(lái)的?
。ㄗ層變河米约旱恼Z(yǔ)言講述觀(guān)察秋天后的感受,并鼓勵幼兒借助身體動(dòng)作輔助講述)
二、欣賞與討論:
1、操作思考,解決難點(diǎn):
。1)借助多媒體畫(huà)面“兩片樹(shù)葉”,分辨與講述:哪一片樹(shù)葉在空中飄動(dòng)?你是怎么感覺(jué)出來(lái)的?(重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察講述葉脈彎彎的樹(shù)葉,看上去好象在飄,以此解決難點(diǎn),為下面重難點(diǎn)的突破作準備。)
。2)觀(guān)察另一片樹(shù)葉,并互動(dòng)講述“葉脈直直往下,好象從樹(shù)上掉下來(lái)!保ㄍㄟ^(guò)比較觀(guān)察、加深對飄動(dòng)樹(shù)葉的印象。)
。3)借助飄動(dòng)樹(shù)葉的畫(huà)面小結:這是一片飄動(dòng)的樹(shù)葉。
2、升化主題,突破重難點(diǎn):
。1)大膽想象,把飄動(dòng)的秋葉變成飄動(dòng)的秋葉寶寶。
a、在幼兒回答的基礎上,借助多媒體課件給飄動(dòng)的秋葉添畫(huà)眼睛、嘴巴,并讓幼兒感受秋葉寶寶可愛(ài)的臉。
b、借助幼兒的生活經(jīng)驗,通過(guò)分析,給秋葉寶寶添畫(huà)小小的身體,并組織幼兒比較:身體和頭的大小,強化印象,進(jìn)一步突破重難點(diǎn)。
c、運用生活經(jīng)驗互動(dòng)添畫(huà)秋葉寶寶細細長(cháng)長(cháng)的四肢。
。2)感受畫(huà)面布局、色彩及不同動(dòng)態(tài)的秋葉寶寶。
a、以喊出“秋葉寶寶”的形式,調節活動(dòng)氣氛,并通過(guò)多媒體畫(huà)面的同步操作,讓幼兒感受不同動(dòng)態(tài)的秋葉寶寶,并受到合理布局畫(huà)面的啟發(fā),為自己創(chuàng )作作準備。
b、結合幼兒平時(shí)的觀(guān)察,給任一秋葉寶寶的臉畫(huà)上深淺的顏色,增強對顏色的敏感度,其余的秋葉寶寶則留給幼兒想象和創(chuàng )作的空間。
三、創(chuàng )作要求:
用美麗的顏色,畫(huà)一幅飄動(dòng)的秋葉寶寶。
四、幼兒作畫(huà),教師指導要點(diǎn):
1、注意用弧線(xiàn)和顏色的變化組成畫(huà)面。
2、選擇與秋葉有關(guān)的事物裝飾背景,但顏色、線(xiàn)條要簡(jiǎn)單,使飄動(dòng)的秋葉寶寶更突出。
五、引導講評:
1、你的秋葉寶寶飄起來(lái)了嗎?
2、聽(tīng)聽(tīng)其他小朋友對他(她)這幅作品的評價(jià):哪些秋葉寶寶最優(yōu)美?
3、鼓勵肯定用色豐富、大膽作畫(huà)的幼兒。
六、活動(dòng)延伸:
為飄動(dòng)的秋葉寶寶編一個(gè)好聽(tīng)的故事。
幼兒美術(shù)繪畫(huà)教案15
活動(dòng)目標
1.引導幼兒嘗試用各種線(xiàn)條進(jìn)行線(xiàn)條裝飾畫(huà)的創(chuàng )作。
2.引導幼兒體驗自由創(chuàng )作的樂(lè )趣。
3.發(fā)展幼兒的`觀(guān)察力、想象力和動(dòng)手操作能力。
4.能大膽選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。
5.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
嘗試用各種線(xiàn)條進(jìn)行線(xiàn)條裝飾畫(huà)的創(chuàng )作。
嘗試運用不同的線(xiàn)條給太陽(yáng)娃娃設計漂亮的發(fā)型。
活動(dòng)準備:
1.課件、教師范畫(huà)四幅(不同顏色、不同發(fā)型)。
2.不同發(fā)型的發(fā)型頭模兩個(gè),假發(fā)頭套一個(gè)。
3.繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒每人一份。
活動(dòng)方法:
故事法、情景教學(xué)法。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1.談話(huà):(女孩)你的頭發(fā)梳的真漂亮,是誰(shuí)幫你梳的?(媽媽、奶奶)(男孩)你的發(fā)型真特別,是在哪里剪的?(理發(fā)店)
2.今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于頭發(fā)的故事,請小朋友欣賞。
二、基本部分,
1.出示課件,講述故事:動(dòng)物王國開(kāi)了一家理發(fā)店,小動(dòng)物都來(lái)參觀(guān),小狗去理發(fā)……調皮的太陽(yáng)娃娃也來(lái)了,他看到獅子的新發(fā)型,很羨慕,也想改變發(fā)型,現在他想請小朋友給他設計新發(fā)型,大家愿意嗎?
2.欣賞各種發(fā)型。
。1)教師出示各種發(fā)型圖片、發(fā)型頭模、假發(fā),引導幼兒觀(guān)察,發(fā)現有的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的,有的短短的,有的直直的,有的卷卷的。
。2)想想這些頭發(fā)怎么畫(huà)?
。3)引導幼兒認識直線(xiàn)、曲線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、弧線(xiàn)。(教師一邊引導幼兒觀(guān)察,一邊講解示范,同時(shí)教幼兒書(shū)空練習畫(huà)線(xiàn)條)
3.教師出示范畫(huà)。
。1)引導幼兒觀(guān)察范畫(huà),你們看到了什么樣的發(fā)型?說(shuō)說(shuō)教師分別用了什么線(xiàn)條畫(huà)頭發(fā)?(直線(xiàn)、曲線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、弧線(xiàn))
。2)談?wù)勀阆矚g哪種發(fā)型,它給帶來(lái)了什么樣的感覺(jué)?
。3)教師講解示范畫(huà)頭發(fā),并提出繪畫(huà)要求。
4.播放背景音樂(lè ),幼兒自由作畫(huà),教師巡回指導。
5.展示幼兒作品,并請幼兒給大家介紹自己的作品。
6、幼兒帶上太陽(yáng)的發(fā)型設計圖在優(yōu)美的音樂(lè )聲中展示,讓幼兒體驗到成功的喜悅。
三、結束部分
1.小結本節活動(dòng)情況。
2.組織幼兒在音樂(lè )聲離開(kāi)活動(dòng)室。
反思:
有的幼兒作畫(huà)比較慢,沒(méi)有完成作品,以后督促他們快點(diǎn)大膽作畫(huà)。
幼兒美術(shù)繪畫(huà)教案14
活動(dòng)目標:
1、嘗試選用不同的海貝進(jìn)行造型。
2、學(xué)習合理選用輔助材料,豐富作品內容。
3、體驗活動(dòng)的樂(lè )趣并感受成功的喜悅。
活動(dòng)準備:
1、用貝殼制作的范作,制作成PPT。
2、各種形狀的`貝殼、螺等制作材料;橡皮泥、紙盤(pán)、等輔助材料。
3、關(guān)于海底世界的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程:
一、感知各種貝殼,引發(fā)幼兒對形的想象。
1.出示幼兒收集到的貝殼
2、玩貝殼,說(shuō)貝殼
二、欣賞范作,積累創(chuàng )作經(jīng)驗。
PPT展示各種范作,引導幼兒觀(guān)察。
三、創(chuàng )作海貝作品,大膽暢想主題。
1、幼兒自我思考。
---鼓勵幼兒可以從輔助材料的使用方面大膽的想象。
2、幼兒制作。
四、展示海貝作品,體味創(chuàng )作快樂(lè )。
1、選擇幾名幼兒介紹自己的作品。
2、將作品展示在桌子上,鼓勵幼兒與同伴一起欣賞別人的作品。
幼兒美術(shù)繪畫(huà)教案15
一、設計意圖
美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過(guò)美術(shù)活動(dòng)可以培養幼兒的美術(shù)興趣,使幼兒初步具有感受美和表現美的能力。我考慮到小班幼兒年齡小的問(wèn)題,它們對身邊的事物充滿(mǎn)了好奇,喜歡觀(guān)察,喜歡動(dòng)手學(xué)著(zhù)做。在日常生活中,幼兒對他們周?chē)囊磺惺挛锖芨信d趣,同時(shí)也對風(fēng)車(chē)充滿(mǎn)著(zhù)好奇,幼兒也特別喜歡在學(xué)中玩,玩中學(xué),為此,我設計了風(fēng)車(chē)轉轉這一繪畫(huà)活動(dòng)。
二、說(shuō)教材
。ㄒ唬┙滩姆治
在幼兒教育實(shí)踐中,很多藝術(shù)教育的內容是來(lái)源于生活,活動(dòng)內容的選擇是以幼兒已有的生活經(jīng)驗,實(shí)際需要為基礎,本活動(dòng)貼近生活,取材來(lái)源于生活,是幼兒所熟悉的,易于接受的。能讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中充分表現自己的情感和體驗,并運用所學(xué)的技能技巧,自由自在地把自己在日常生活中對風(fēng)車(chē)的感知表現在自己繪畫(huà)的作品中,有利于藝術(shù)目標的實(shí)現。
。ǘ┗顒(dòng)目標
《綱要》對于藝術(shù)教育目標的要求是:能大膽地表現自己的情感和體驗,能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。根據這一要求,我結合小班幼兒的年齡特征及教材本身的特點(diǎn),我為本活動(dòng)制定了三個(gè)目標:
1、認知目標:嘗試用螺旋線(xiàn)來(lái)表現風(fēng)車(chē)旋轉時(shí)的軌跡。
2、能力目標:通過(guò)對實(shí)物的觀(guān)察及書(shū)空練習,感知螺旋線(xiàn)的線(xiàn)條走向。
3、情感目標:認識紅黃藍等顏色,能用兩種以上的顏色作畫(huà)。
。ㄈ┗顒(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)
通過(guò)對教材的分析和對活動(dòng)目標的了解我制定了本次活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn),本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是:能根據自己的想象選擇顏色來(lái)搭配、繪畫(huà)風(fēng)車(chē)旋轉時(shí)的線(xiàn)條走向。
。ㄋ模┙虒W(xué)準備
為了讓幼兒愉快的進(jìn)行活動(dòng),積極投入活動(dòng)中,我做了以下準備
1、環(huán)境準備:輕松歡快的背景音樂(lè );
2、知識準備:幼兒游玩風(fēng)車(chē)的經(jīng)驗。
3、物質(zhì)準備:范例1張,圖畫(huà)紙、油畫(huà)棒、風(fēng)車(chē)若干。
三、說(shuō)教法
為了達到預定的教學(xué)效果及考慮幼兒的年齡特征,本活動(dòng)運用了示范與范例法、觀(guān)察分析法、操作法來(lái)幫助幼兒建立起各種學(xué)習內容之間的聯(lián)系,加深他們對螺旋線(xiàn)的認識和理解,并大膽繪畫(huà)出自己喜歡的螺旋線(xiàn)。
1、示范與范例法:老師直接操作給孩子看,學(xué)習一些關(guān)鍵的技能,如:怎樣畫(huà)螺旋線(xiàn),色彩的搭配等。出示范例是為了豐富孩子的創(chuàng )作內容,擴大孩子的視野,以達到逐步提高的審美能力。
2、觀(guān)察分析法:在教師的引導下,幼兒通過(guò)各種感官感知風(fēng)車(chē)旋轉的軌跡、色彩搭配等,思考各種觀(guān)察過(guò)風(fēng)車(chē)旋轉軌跡,進(jìn)行觀(guān)察,從而積累,深化表象。
四、說(shuō)學(xué)法
操作法:幼兒動(dòng)手操作繪畫(huà)螺旋線(xiàn),操作法對幼兒學(xué)習美術(shù)具有決定性意義,因而操作是本活動(dòng)的主要環(huán)節。布盧姆提出:只要有足夠的時(shí)間和機會(huì ),每個(gè)幼兒都能達到高水平的學(xué)習。因此,在操作中,我想盡量讓幼兒有充足的時(shí)間來(lái)操作,在充足的時(shí)間里積累經(jīng)驗,以獲得繪畫(huà)技能。
五說(shuō)教學(xué)過(guò)程
根據幼兒的年齡特點(diǎn)和本活動(dòng)的目標要求,我設計了以下幾個(gè)環(huán)節。首先,通過(guò)播放輕松歡快的背景音樂(lè )玩風(fēng)車(chē),引發(fā)幼兒的興趣;其次是出示范例,再次是欣賞范例,幼兒觀(guān)察,教師講解示范;接著(zhù)讓幼兒操作,自由發(fā)揮,把自己的想法表現出來(lái);最后在欣賞作品中,交流、分享繪畫(huà)的.樂(lè )趣。
下面對每一個(gè)環(huán)節做一個(gè)具體說(shuō)明:
1教師播放輕松歡快的背景音樂(lè ),幼兒在室內玩風(fēng)車(chē)
“興趣是最好的老師”,出示漂亮的風(fēng)車(chē)是為了能吸引幼兒的注意力,播放音樂(lè )是為了讓幼兒在溫馨愉快的氣氛中玩,音樂(lè )結束時(shí)。并向幼兒提問(wèn):“大家剛才是怎么玩風(fēng)車(chē)的?你的風(fēng)車(chē)是什么顏色的?風(fēng)車(chē)轉起來(lái)時(shí)什么樣子的?像什么?請你用身體來(lái)轉一轉,學(xué)一學(xué)”激發(fā)幼兒的興趣。
2欣賞范例,幼兒觀(guān)察,教師講解示范
。1)幼兒欣賞范例:通過(guò)欣賞范例可以讓幼兒直觀(guān)的了解線(xiàn)條的,也讓幼兒在欣賞范例的基礎上感受色彩搭配的效果,為下面的繪畫(huà)活動(dòng)墊下基礎。
。2)教師師范講解:教師示范講解的方法,直觀(guān)且易于幼兒接受和掌握?紤]到小班幼兒接觸畫(huà)線(xiàn)條,所以我才采取示范的方法,讓幼兒對整個(gè)繪畫(huà)有個(gè)整體的了解,進(jìn)一步為繪畫(huà)做好準備。
3、幼兒操作,教師巡回指導
。1)在幼兒操作時(shí),指導幼兒發(fā)揮想象,并及時(shí)給予鼓勵和表?yè)P,這樣做是為了樹(shù)立幼兒的信心和發(fā)揮想象。
。2)在活動(dòng)中,引導幼兒注意顏色的搭配。這時(shí),應該啟發(fā)幼兒思考,怎樣才能把螺旋線(xiàn)畫(huà)的更漂亮,這樣可以讓幼兒在探索中獲得知識和技能。教師還應進(jìn)行個(gè)別指導,讓幼兒在不同水平上得到發(fā)展。
。3)提醒幼兒在繪畫(huà)時(shí)講究衛生,保持桌面干凈。
這個(gè)環(huán)節的大部分時(shí)間放在幼兒的自由想象和創(chuàng )作中,讓幼兒通過(guò)多種形式表現自己的情感體驗,也增強幼兒對美術(shù)的興趣。但是由于小班幼兒自制力差,因此在活動(dòng)中要提醒其講究衛生,實(shí)現各領(lǐng)域互相滲透的精神。
4、欣賞作品,分享樂(lè )趣。
讓幼兒欣賞同伴的作品,可以使他們體驗到繪畫(huà)和與同伴一起欣賞作品的樂(lè )趣,以達到放松情緒的目的。
【幼兒美術(shù)繪畫(huà)教案】相關(guān)文章:
幼兒美術(shù)繪畫(huà)教案03-01
幼兒園美術(shù)繪畫(huà)教案12-16
幼兒園美術(shù)繪畫(huà)教案11-24
幼兒園美術(shù)繪畫(huà)教案12-06
幼兒園美術(shù)繪畫(huà)教案12-06
幼兒園美術(shù)繪畫(huà)教案12-03
幼兒園美術(shù)繪畫(huà)教案12-07
幼兒園美術(shù)繪畫(huà)教案12-13
幼兒園美術(shù)繪畫(huà)教案12-13