大班健康教案【薦】
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的大班健康教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班健康教案1
活動(dòng)目標：
1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，明白應當在保質(zhì)期內實(shí)用食品，激發(fā)幼兒的食品衛生意識；
2、能較清楚地表達自我的探索和發(fā)現；
活動(dòng)準備：教室里面的各種廢舊物品
活動(dòng)流程：談話(huà)導入——觀(guān)察感知——聯(lián)系315
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入師：教師今日的身體有點(diǎn)不舒服，我的肚子有點(diǎn)疼，你們明白怎樣回事嗎？（幼兒猜測）
其實(shí)，我是吃壞了東西了，哎，昨日的時(shí)候，教師和好朋友出去玩，買(mǎi)了一些牛奶喝了，誰(shuí)明白牛奶是過(guò)期的，所以，教師的肚子此刻還疼呢。吃了過(guò)期的東西會(huì )不舒服的，會(huì )生病的。
教師是怎樣明白吃過(guò)的牛奶是過(guò)期的呢？（盒子上有時(shí)間的）盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期
2、觀(guān)察感知哪些食品有保質(zhì)期��？看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期��？你在哪里找到保質(zhì)期？師生小結：一般來(lái)說(shuō)，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）盒子包裝的`保質(zhì)期在哪里��？（盒子底部）口袋食品的保質(zhì)期在哪里��？（口袋邊上）
原先他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢？回家的時(shí)候你們看看再告訴我。
3、聯(lián)系315講一講昨日教師吃了過(guò)期的食品后，你們明白教師是怎樣做的嗎？我去消費者協(xié)會(huì )投訴了，因為昨日是3、15號，也就是3、15消費者權益保護日，如果你買(mǎi)的東西質(zhì)量不好或者是過(guò)期食品都能夠為自我討回公道的。
大班健康教案2
活動(dòng)目標：
1.在竹竿游戲中，豐富幼兒身體移動(dòng)的經(jīng)驗，提高身體的控制、協(xié)調、靈敏度。
2.學(xué)習與同伴相互協(xié)作，培養小組及團隊協(xié)作精神，體驗合作游戲的快樂(lè )。
[評析：能根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，從認識、能力、情感角度提出了適合幼兒最近發(fā)展區的目標，目標符合《綱要》《指南》要求，能抓住關(guān)鍵性經(jīng)驗，表達明確具體。]
活動(dòng)準備：
背景音樂(lè )、1.5米長(cháng)的竹竿8根、圖片、方位箭頭、隊標
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分----熱身活動(dòng)
師：今天我要請小朋友們和我一起來(lái)做游戲，在做游戲之前我們要先活動(dòng)一下我們的身體，那現在就請你們和我一起動(dòng)起來(lái)吧！
[評析：音樂(lè )節奏清晰、明快，能激發(fā)幼兒運動(dòng)的興趣。同時(shí)，利用走、跨跳、雙腳跳、單腳跳等基本動(dòng)作進(jìn)行熱身，能為后續活動(dòng)打下基礎。]
二、基本部分
�。ㄒ唬┯螒颉蛇^(guò)竹竿
1.介紹玩法
今天我們要和好朋友，一起合作過(guò)竹竿。怎么玩呢？
�。�1）一個(gè)小組一根竹竿。
�。�2）5個(gè)人為一組，每個(gè)組員必須一起手拉手用相同的方法過(guò)竿。
�。�3）5個(gè)組員要同時(shí)過(guò)竿。
2.示范玩法
[評析：師幼共同示范，便于幼兒快速準確地把握游戲的玩法和規則。]
3.提出要求
�。�1）每組拿好和你相同顏色的竹竿，然后一個(gè)舒服的地方試一試。
�。�2）在試的過(guò)程中一定要注意安全。
4.分組游戲
[評析：提供了幼兒自主探索學(xué)習的機會(huì )。幼兒分成4組進(jìn)行嘗試。教師指導有重點(diǎn)，一是鼓勵幼兒用各種不同的方式大膽嘗試，二是引導幼兒能同時(shí)過(guò)竿。]
5.分享交流
師：你們成功了嗎？過(guò)竹竿的過(guò)程中，有遇到什么問(wèn)題嗎？
[評析：通過(guò)小組展示和教師拋出的問(wèn)題，幼兒踴躍將嘗試中遇到的問(wèn)題大膽表達出來(lái)，教師組織幼兒思考討論，在討論中教師梳理出成功的秘訣。這種方法不僅符合幼兒學(xué)習發(fā)展的特點(diǎn)，而且也提高了幼兒解決問(wèn)題的能力。]
6.教師小結：我們過(guò)竹竿成功的秘訣是：首先要和同伴商量好方法，然后根據口令，同時(shí)過(guò)竿。
[評析：本次游戲主要讓5人合作用跳、走、下蹲等方法過(guò)竹竿，這些不同的動(dòng)作對幼兒身體移動(dòng)核心經(jīng)驗的獲得極有作用。]
�。ǘ┯螒颉c竹共舞
1.介紹玩法
教師結合圖片，講解游戲玩法：小組成員要一起手握竹竿朝箭頭方向一起移動(dòng)。
[評析：借助圖片，能讓游戲玩法變得形象易懂。]
2.提出要求
�。�1）拿好竹竿，根據屏風(fēng)上的數字找到位置去試一試。
�。�2）每個(gè)方向都要嘗試。
�。�3）在試的過(guò)程中一定要注意安全。
3.分組游戲
[評析：每組一份操作圖示，不僅能讓幼兒的嘗試更有目的性、次序性，而且也利用于目標的達成---朝同一方向一起移動(dòng)。]
4.分享交流
師：在和竹竿跳舞的過(guò)程中你們成功了沒(méi)有？有沒(méi)有遇到什么問(wèn)題？
5.教師小結：在和竹竿跳舞的時(shí)候，每組組員要朝同一個(gè)方向一起移動(dòng)，移動(dòng)的'速度也要一樣。
[評析：小組游戲后的經(jīng)驗的梳理提煉能為后續集體游戲打下基礎。]
6.集體游戲
�。�1）提出要求：在跳舞的過(guò)程中4橫排要對整齊、速度和方向要一樣。
�。�2）集體嘗試
�。�3）分享交流；師：有的組移動(dòng)速度不一樣，我們應該怎么辦呢？
�。�4）再次嘗試
�。�5）隨樂(lè )移動(dòng)
[評析：音樂(lè )的使用，不僅增加了游戲的趣味性，而且提升了游戲的難度，使幼兒必須調動(dòng)各種感官參與，去改變方向和動(dòng)作，去適應環(huán)境，其協(xié)調、控制、穩定性都得到了一定的發(fā)展。]
�。�6）教師小結：看來(lái)我們不僅要看著(zhù)圖示方向統一移動(dòng)，而且還要聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )跟著(zhù)節奏，用同一速度來(lái)跳舞，這樣跳出來(lái)的舞蹈才能整齊，又好看。
[評析：本次游戲側重幼兒腿部肌肉群的鍛煉。通過(guò)小組游戲--集體三次游戲，讓幼兒在前進(jìn)后退、左右側移動(dòng)中體驗運動(dòng)方向，鍛煉腿部的靈活性，也促使幼兒身體協(xié)調能力有效提升。]
�。ㄈ┯螒颉_(kāi)汽車(chē)
1.第一次：四散開(kāi)。
�。�1）介紹玩法
師結合圖片介紹：每組手握兩根竹竿；一邊一根，最前面的小朋友要握住竹竿的最前端，最后面的小朋友要握住竹竿的最后端。
[評析：細節圖片的展示，讓幼兒明確了握竹竿的方法。]
�。�2）提出要求：大家一起配合開(kāi)汽車(chē)；汽車(chē)在馬路上行駛時(shí)不能和別的車(chē)輛相撞，要注意安全；等音樂(lè )停了之后，就要把竹竿放回原來(lái)的位置。
�。�3）幼兒游戲
[評析：《小汽車(chē)》音樂(lè )的加入，增加了游戲的情境性。]
�。�4）分享交流：師：剛剛小朋友在開(kāi)車(chē)的時(shí)候發(fā)現了什么問(wèn)題？
�。�5）教師小結：開(kāi)車(chē)的時(shí)候大家也要保持同一速度、同一方向，特別是最前面的小朋友，不僅要把握好方向，避免碰撞，而且還要隨時(shí)調整速度，這樣才能把車(chē)開(kāi)好。
2.第二次游戲：集中開(kāi)
�。�1）介紹玩法
師：剛才你們都是一組一組自由的開(kāi)，現在我們要根據指示牌大家一起來(lái)開(kāi)，比比哪組既能遵守交通規則，又能把車(chē)開(kāi)好。
�。�2）提出要求：要注意安全，同一速度往前開(kāi)。
�。�3）幼兒游戲
�。�4）教師小結：4輛汽車(chē)要整齊的行駛，不僅大家要看著(zhù)圖示，同時(shí)改變方向，而且還要互相看齊，保持同一速度前進(jìn)。
[評析：本環(huán)節通過(guò)兩層次的游戲，不斷加大對肌肉神經(jīng)的刺激，促進(jìn)肌肉的快速收縮，從而提高身體移動(dòng)能力。在游戲中，注重幼兒自由嘗試探索和討論交流，提高幼兒解決問(wèn)題的能力，體驗和同伴合作的快樂(lè )。]
�。ㄋ模┗顒�(dòng)總結
今天我們和竹竿一起玩了這么多有趣的游戲，有過(guò)竹竿、和竹竿跳舞還有開(kāi)汽車(chē)。這些游戲都是要和小伙伴配合、相互合作才能完成的。
三、結束部分----放松結束
大班健康教案3
【活動(dòng)目標】
1、讓幼兒知道牙齒的構造，能說(shuō)出牙齒的名稱(chēng)。
2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒養成良好的衛生習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、知道檢查身體的重要性。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：知道如何保護牙齒。
2、難點(diǎn)：知道為什么會(huì )蛀牙。
【活動(dòng)準備】
1、被醋浸著(zhù)的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè)。
2、護牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、猜謎，激發(fā)幼兒興趣。
謎語(yǔ)：“大紅門(mén)，打開(kāi)來(lái)，白姑娘，站兩排，各種東西吃進(jìn)去，又切又磨樣樣行�！�
2、引導幼兒認識牙齒的構造。
�、儆變合嗷ビ^(guān)察，討論。
教師：你們都有牙齒嗎？讓我們張開(kāi)嘴看看牙齒是什么顏色的？是什么樣
的？它們什么地方一樣？什么地方不一樣？（讓幼兒知道：每個(gè)人都有牙齒，牙齒是白色的。知道牙齒的名稱(chēng)：磨牙、切牙）。
�、诮處熜〗Y：牙齒有上下兩部分，他們是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。
3、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。
�、僬堄變夯ハ嘤^(guān)察同伴的牙齒：“看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞？”
�、谟懻摚骸霸趺磿�(huì )有洞洞的？”
�、塾^(guān)察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的`蛋殼。
教師：請小朋友看看它們有什么不同？幼兒自由討論。
�、苡懻摚骸盀槭裁唇菰诖桌锏牡皻�(huì )變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）”
教師小結：“酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì )變黑變軟�！�
�、菡堄變浩穱L桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀(guān)察牙齒上有些什么？
�、藿處熜〗Y：“我們吃過(guò)東西后，嘴巴里會(huì )有很多小的食物留下來(lái)，不馬上
漱口的話(huà)，時(shí)間長(cháng)了，這些食物就會(huì )變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會(huì )變的又黑又軟，時(shí)間一長(cháng)，還會(huì )出現洞洞�！�
4、請小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽骸坝辛酥罆?huì )怎么樣呢？”
5、討論：“怎樣保護自己的牙寶寶？”（幼兒自由想辦法，邊說(shuō)邊出示圖片）
�、僭缤硭⒀�，進(jìn)食后漱口。
�、诮】碉嬍�，不食過(guò)硬、過(guò)冷、過(guò)熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
�、鄱ㄆ跈z查牙齒。
6、學(xué)習正確的刷牙方法。
�、僬埿∨笥颜f(shuō)說(shuō)做做。
�、诮處熯吥顑焊柽叧鍪狙滥Ｐ秃脱浪⑹痉墩_的刷牙方法。
�、塾變焊處熞黄鹱�。
大班健康教案4
設計意圖：
《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護自己。眼睛是我們人體重要的感覺(jué)器官，對于我們的生活、工作、學(xué)習都非常重要。隨著(zhù)電視、電腦的普及，許多孩子迷戀于動(dòng)畫(huà)片和電腦游戲。家長(cháng)也有時(shí)反應孩子整天在家看電視的問(wèn)題，由于幼兒在日常生活中看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、看電視等一些姿勢的不正確，嚴重影響了眼睛的健康。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子們學(xué)習的東西更多，他們如果還不重視對眼睛的保護，我們培養的一代孩子不都成"小眼鏡"了嗎?所以，我設計了以下活動(dòng)，讓大班的孩子明確保護眼睛的重要性。
活動(dòng)目標:
1、引導幼兒懂得保護眼睛的重要性和保護眼睛的正確方法。
2、懂得愛(ài)護眼睛。
3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。
4、大膽創(chuàng )編眼保健操，體驗成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
教學(xué)課件圖片眼睛模型圖片近視眼鏡
活動(dòng)過(guò)程：
一、兩個(gè)小游戲"我的眼睛最明亮，我的眼睛最厲害"導入。
1、引導師幼問(wèn)好。
明亮的眼睛師：今天，老師帶來(lái)第一個(gè)好玩的`游戲，叫做"我的眼睛最明亮"。你們想來(lái)玩嗎?(想)待會(huì )兒，我出示兩張圖片，看誰(shuí)能最快地找出兩張圖片中的不同之處。準備好了嗎?(準備好了)請看大屏幕!(出示兩張圖片課件)師：小朋友們可以從上往下看，或者從左往右看�？纯茨睦锊灰粯�?(幾分鐘過(guò)去)好，時(shí)間到，找到了小朋友請舉手告訴老師。
師小結：看來(lái)小朋友們的眼睛都是特別明亮的，一下子就找出哪里不同。
厲害的眼睛師：那老師的第二個(gè)游戲就是，"不說(shuō)話(huà)，眼睛告訴我"，現在呢，我請王老師幫助我，把我手中的小熊博士藏起來(lái)，老師閉上眼睛不看，當我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，我請所有的小朋友幫助老師，那怎么幫助呢?就是你坐在凳子上不動(dòng)，不能用嘴巴說(shuō)、不能用手和腳告訴我!
哇!小朋友們，我可是真的羨慕你們那，有一雙明亮的眼睛，還有一雙能干的眼睛!眼睛可以幫助我們做很多的事情，讓我們能看到腳下的路，能發(fā)現美麗的花朵，能看到一切一切。
可是，從前有位大眼睛公主，她的眼睛可不像小朋友們的眼睛那樣明亮。你們知道為什么嗎?
幼：不知道。師：讓我們一起來(lái)看看她的故事吧。
二、引出故事-情境表演《眼鏡公主》。
公主傷心的圖片師：看，這就是大眼睛公主，你們看她的表情，覺(jué)得她心情是怎么樣的?(傷心、難過(guò)、不開(kāi)心)師：對了。為什么公主會(huì )傷心呢?讓我們一起來(lái)看看究竟發(fā)生了什么事。
1、出示公主玩手機的圖片師：我們看看大眼睛公主在干什么?(玩手機)師：對，她在玩手機，還玩得怎么樣?(特別開(kāi)心)是的，其實(shí)，她已經(jīng)玩了很久了，都快一個(gè)上午了，可她還在玩。除了玩手機，她還會(huì )干什么呢?
2、(出示圖片看電視。)師：大眼睛公主正在干什么?請小朋友們仔細看看，你發(fā)現了什么?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
幼：她看電視時(shí)離得很近。
師：是的。其實(shí)，大眼睛公主還是很愛(ài)學(xué)習的。
3、出示躺著(zhù)看書(shū)圖片師：你們看看大眼睛公主在做什么?她的姿勢是怎么樣的?
幼：躺著(zhù)。
師：你們說(shuō)，她做的對不對?
師小結：慢慢的慢慢的，大眼睛公主的眼睛不再是以前那樣明亮了，看東西時(shí)開(kāi)始變得模糊了。(出示圖片)經(jīng)常把外婆看成是媽媽?zhuān)验僮赢敵删W(wǎng)球，因此鬧出了很多笑話(huà)。所以，公主現在很傷心，她想讓自己的眼睛變得跟從前那樣明亮，小朋友們能幫幫她嗎?告訴她應該怎么做?
幼兒：不躺著(zhù)看書(shū)，多吃蔬菜，少玩電腦。
師：我們班的小朋友都是很好的醫生呢，你們都說(shuō)的很棒，但是，現在老師想考考你們了�？纯聪旅娴膱D片，哪些是正確的?哪些是錯誤的?
三、播放教學(xué)課件引導幼兒判斷圖片正確與否。
師：我們來(lái)看看這副圖，你們覺(jué)得對嗎?(不對)你怎么看出來(lái)了?
師：看看這位小朋友。他做的對嗎?
師：嗯，當我們手很臟，而你又去揉眼睛，這樣細菌就會(huì )跑進(jìn)你眼睛里去，這樣我們的眼睛就會(huì )不舒服。
師：這小男孩很帥氣，有沒(méi)有?，我們來(lái)看看他做的對不對?
幼：正確。
小結：除了我們在日常行為習慣中要學(xué)會(huì )保護眼睛外，還要養成良好的飲食習慣，不能挑食，多吃綠色蔬菜、水果，及含蘿卜素、蛋白質(zhì)豐富的食物，如胡蘿卜。平時(shí)還要多鍛煉。
創(chuàng )編眼保健操兒歌師：除了這些，老師還有個(gè)可以使我們的眼睛變得更加明亮，那就是每天堅持做眼保健操，當我們的眼睛疲勞的時(shí)候，做做眼保健操就會(huì )很舒服，讓我們的眼睛放松、休息。
師：教師鼓勵幼兒通過(guò)眼睛的動(dòng)作創(chuàng )編兒歌，我們邀請大眼睛公主跟我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧!
小眼睛，真能干向上看，向下看上上下下多靈活向左看，向右看左左右右都能看劃個(gè)圈，溜溜轉小朋友，做眼操，天天鍛煉亮閃閃。
大班健康教案5
一、活動(dòng)目標：
1、了解眼睛進(jìn)入異物后的簡(jiǎn)單處理方法。
2、明白紅眼病會(huì )傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。
二、活動(dòng)準備：
情境表演：“排除眼中的異物”。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、以情境表演引入。
2、引導幼兒討論。
�。�1）明明的眼睛怎樣啦？（進(jìn)了灰塵或是沙子）
�。�2）眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應當怎樣辦？
3、討論：眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外，還有什么時(shí)候不舒服？（得了紅眼病的時(shí)候）
�。�1）得了紅眼病有什么感覺(jué)？（很難受。眼睛會(huì )流淚、怕光，還有輕微的疼痛，眼睛沖血、腫脹、結眼屎等）
�。�2）得了紅眼病該怎樣辦？（因為紅眼病會(huì )傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一齊，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的`手，不能使用別人的東西等。）
�。�3）紅眼病的預防。（得了紅眼病要及時(shí)治療。）
4、師小結：告訴幼兒要愛(ài)清潔、講衛生，嚴格保護自我眼睛。在紅眼病流行的時(shí)候，不到公共場(chǎng)所去玩。
大班健康教案6
活動(dòng)背景
枸杞是一味很好的原料，然而每當孩子們喝到魚(yú)丸牛肉羹的時(shí)候總是喜歡把里面的枸杞挑出來(lái)，我也經(jīng)常和孩子們說(shuō)一說(shuō)枸杞的好處，對我們的身體有益，但是對孩子們的效果卻不是很明顯，總是有多多少少的人不愛(ài)吃。為了讓孩子們系統的了解枸杞的營(yíng)養價(jià)值，能夠正確把握食用枸杞的量，我設計了本次健康活動(dòng)，活動(dòng)中我采取繪本閱讀的方式讓孩子們觀(guān)察畫(huà)面，充分調動(dòng)孩子們的各種感官，通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞、泡一泡、嘗一嘗等方式來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣。準確的認識枸杞。
活動(dòng)目標
1、運用感官感知枸杞的外型特征。
2、了解枸杞的營(yíng)養價(jià)值及對人的好處。
3、知道枸杞是一味中藥要適量不能多吃。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備
圖片、視屏、樹(shù)、獼猴桃、簍子若干活動(dòng)重點(diǎn)了解枸杞的營(yíng)養價(jià)值活動(dòng)難點(diǎn)了解枸杞對人的好處
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅喿x大書(shū)師：今天，趙老師給小朋友帶來(lái)了一本大書(shū)，我們一起來(lái)看一看吧！
教師帶領(lǐng)孩子閱讀。
�。ǘ┲痦�(yè)閱讀
1、封面閱讀師：今天老師帶來(lái)一本書(shū)，這上面是什么？（用手指一指）
2、第一頁(yè)（枸杞的生長(cháng)過(guò)程）（用黃豆鋪墊）提問(wèn)：讓我們一起來(lái)看一看圖片上有些什么呀？（第一幅，第二幅，第三幅，第四幅、第五幅。）
�。�1）提問(wèn)：這是什么呀？（枸杞的幼苗）
�。�2）提問(wèn)：第二幅圖上是什么呢？（已經(jīng)開(kāi)花的植株）
�。�3）提問(wèn)：第三幅圖上是什么呢？（已經(jīng)結果的植株）
�。�4）提問(wèn)：工人叔叔在干嗎呢？（采摘枸杞）
�。�5）提問(wèn)：摘下來(lái)之后在干什么呢？（晾曬）教師講述的故事：這是一棵小苗苗，吸收了足夠的水份和陽(yáng)光，他慢慢地長(cháng)大了。過(guò)了一段時(shí)間，開(kāi)出了美麗的花。猜猜看開(kāi)花之后怎么了？（結果）等果實(shí)成熟之后，農民把它采摘下來(lái)曬干，就變成我們平時(shí)看到的枸杞。
提問(wèn)：那小朋友這一幅圖講了一件什么事情呀？
教師小結：對剛才小朋友看到的枸杞就是這樣長(cháng)大，開(kāi)花，結果，采摘，晾曬的。
觀(guān)察干的枸杞。顏色、形狀、氣味。
師：老師也帶來(lái)了許多已經(jīng)曬干的枸杞，我們一起來(lái)看一看它是什么樣的。
提問(wèn)：你有什么發(fā)現？
師小結：原來(lái)曬干的枸杞是小小的兩頭尖尖的，身上皺皺的，顏色是橘紅色的。
3、第二頁(yè)（枸杞制作的菜肴、泡茶）2—4提問(wèn)：枸杞可以用來(lái)做什么呢？（孩子自己說(shuō)）我們一起來(lái)看一看。
師：枸杞寶寶在哪里？（杯子里）師小結：原來(lái)枸杞寶寶可以泡茶喝。
第三頁(yè)，提問(wèn)：枸杞寶寶和誰(shuí)在一起？它們做成了什么？
師小結：原來(lái)枸杞寶寶可以和蓮子一起煮，變成美味的'營(yíng)養湯。
第四頁(yè)，提問(wèn)：瞧，這和我們平時(shí)喝的什么有點(diǎn)像��？（讓孩子先說(shuō)）師小結：原來(lái)這和我們平時(shí)喝得豆腐湯有點(diǎn)像，豆腐湯里有枸杞。其實(shí)枸杞寶寶除了做這些之外，還可以做許多美味的菜肴和有營(yíng)養的湯。（可以再多花一點(diǎn)）
�。ㄈ┝私忤坭降臓I(yíng)養以及它的營(yíng)養價(jià)值
1、第五頁(yè)（枸杞的營(yíng)養）師：那枸杞寶寶有什么營(yíng)養呢？（幼兒講）師：讓我們來(lái)看一看，大書(shū)是怎么告訴我們（胡蘿卜素）師：這是誰(shuí)��？原來(lái)這是胡蘿卜素。
師：除了胡蘿卜素枸杞還會(huì )有什么營(yíng)養呢？（維生素B2）師：這是什么��？（鈣）師：這是營(yíng)養鈣。
2、第八頁(yè)（枸杞的價(jià)值）8—9（眼睛亮、是一味中藥）師：那枸杞中的胡蘿卜素對我們的身體有什么好處呢？（對眼睛好）師：那維生素B2對我們的身體又有什么好處呢？（上火）師：營(yíng)養素鈣可以讓我們長(cháng)高。
�。ㄋ模┞�(tīng)錄音師：今天趙老師除了給小朋友帶來(lái)了大書(shū)，還帶來(lái)了一位醫生朋友，聽(tīng)一聽(tīng)她是怎么說(shuō)的。（枸杞它是一味中藥，雖然對身體好，但我們平時(shí)吃的時(shí)候要適量，不能多吃）
�。ㄎ澹┢穱L枸杞茶師：現在請小朋友跟著(zhù)趙老師回教室品嘗一下枸杞茶。
教學(xué)反思：
從這個(gè)活動(dòng)中，我認識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學(xué)習的過(guò)程中，不斷地發(fā)現問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習積極性。
大班健康教案7
目標：
1、知道哪些垃圾是可以回收的，哪些不可回收的。
2、培養幼兒的環(huán)保意識。
準備
1、垃圾桶2個(gè)（貼有可回收，不可回收的標志），一次性手套若干。環(huán)保小衛士的標牌若干。
2、收集一些飲料瓶、罐子、果皮、報紙、殼子、樹(shù)葉、等廢舊物品。
過(guò)程
1、現在大家看我們的面前就有兩個(gè)垃圾桶，我們來(lái)看看應該丟到哪個(gè)垃圾桶里。
2、師：在上課之前，吳老師想與小朋友一起分享一段視頻。
播放視頻
師：這些小朋友在干什么？
幼：在撿垃圾。
師：他們把這些垃圾扔進(jìn)了哪兒？
幼：垃圾袋。
3、幼兒辨認可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。
總結
今天的活動(dòng)，我們又掌握了一個(gè)新知識，知道哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的`。希望從今天開(kāi)始，小朋友都能將每天的垃圾分類(lèi)回收，做一個(gè)真正的環(huán)保小衛士。
大班健康教案8
活動(dòng)目標：
1.鍛煉幼兒肢體的協(xié)調性。
2.培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格。
3.激發(fā)幼兒參加體育游戲的興趣。
活動(dòng)準備：
1.布條編制的小猴尾巴。
2.將大型組合玩具區布置成“花果山”。
3.錄音<西游記>中的'音樂(lè )。
4.自編小猴操。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 準備部分
分扮角色，教師是孫悟空，幼兒是一群小猴子。
1. 教師帶幼兒做小猴操。
師：“孩兒們，跟俺老孫練起來(lái)”
2. 教師帶幼兒去花果山。
師：“孩兒們，跟俺老孫去花果山去逛一逛”，路上要經(jīng)過(guò)草地、獨木橋、小河，再爬過(guò)一座小山就到了。
二、 基本部分
游戲：搶水果。幼兒在大型組合玩具區自由玩耍，師：“孩兒們，不好了，花果山的果子被妖怪偷走了，快去把它搶回來(lái)”,
教師提出游戲的玩法和規則：小猴子從呼啦圈制作的小洞洞里鉆進(jìn)出，另一教師扮妖怪在洞口不遠處睡覺(jué)，小猴子們輕輕地將妖怪身邊的水果偷會(huì )洞內，不能被妖怪抓住。
三、結束部分
1.孫悟空帶領(lǐng)小猴子們和妖怪打斗，救出被抓的小猴子。
2.一起吃水果。
大班健康教案9
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)不同的玩繩，感知心跳、呼吸等身體變化。
2、發(fā)展身體的協(xié)調性和靈敏性。
3、讓幼兒知道運動(dòng)有益于身體健康。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動(dòng)準備：
跳繩運動(dòng)的場(chǎng)地和繩子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)，短繩操
師：請小朋友們每人拿一根繩子，像這樣對折以后，拿住繩子的兩端，跟著(zhù)楊老師一起來(lái)做熱身運動(dòng)。
小朋友們累不累��？你們的身體有沒(méi)有發(fā)生什么變化？比如說(shuō)心跳、呼吸有沒(méi)有加快？
�。ㄒ龑в變宏P(guān)注自己的身體是否有變化。如心跳、呼吸是否加快，有沒(méi)有出汗等。）
二、自由練習后比賽，誰(shuí)能跳的多
1、自由練習連續跳繩
師：每個(gè)小朋友們都拿著(zhù)一根繩子，你們會(huì )跳繩嗎？能連續跳幾個(gè)？你們都這么能干，那我們等會(huì )兒就來(lái)比比看，看誰(shuí)連續跳的最多。
不過(guò)在比賽之前先請小朋友們自由練習，可以一邊跳一邊數，數數看自己跳了幾個(gè)。楊老師的要求是要連續跳，不能斷掉或者停下來(lái)，停下來(lái)了，就重新開(kāi)始數。小朋友們聽(tīng)明白了嗎？跳繩的過(guò)程中要注意什么問(wèn)題？能做到嗎？請每個(gè)小朋友找一個(gè)比較空的地方原地練習，如果楊老師拍手叫你們停下來(lái)，小朋友們就要很快停下回來(lái)集合，能做到嗎？
2、進(jìn)行跳繩比賽
師：我看到很多小朋友都能連續跳很多個(gè)了，那我們就開(kāi)始比賽了。
在老師說(shuō)完321開(kāi)始后，小朋友們就開(kāi)始跳，如果中間斷了，就停下來(lái)站到一邊，看剩下的小朋友誰(shuí)能堅持到最后。每個(gè)小朋友都在心里數自己跳了幾個(gè)，小朋友們要誠實(shí)哦，斷了就停下來(lái)看其他小朋友的，不可以再接著(zhù)數了，你們能做到嗎？你們準備好了嗎？321開(kāi)始！
3、幼兒兩兩結伴，一人跳，一人數數。
師：剛剛我們進(jìn)行了一次比賽，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)表現的'很棒，跳的最多。不過(guò)老師之前看到其他小朋友也練得很好，可能在老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候還沒(méi)完全準備好，那我們現在每個(gè)小朋友都去找一個(gè)小伙伴，兩人一組，一個(gè)人跳，另外一個(gè)幫他數個(gè)數，跳完了再交換。（分開(kāi)結伴跳）
師：（集合后）小朋友們有跳的比剛才多嗎？你們跳了這么久累不累��？現在跟剛才做完熱身運動(dòng)的時(shí)候比，身體有不一樣的變化嗎？
�。ㄔ俅胃惺茏约荷眢w的變化，引導幼兒發(fā)現自己心跳加快、呼吸急促、冒汗等。）
三、我的身體在變化。
師：我現在要放松休息一下。小朋友們覺(jué)得繩子不用來(lái)跳還可以用來(lái)干嘛？可不可以擺成各種形狀的東西？那楊老師請你們來(lái)試試看，可以自己一個(gè)人，也可以找幾個(gè)好朋友一起，用手上的繩子擺出不一樣的東西，擺好以后我們一起來(lái)欣賞一下。
師：小朋友們很有想法，可以用繩子擺出各種各樣的形狀，我們用繩子玩了一場(chǎng)安靜的游戲，現在你們覺(jué)得身體有什么變化嗎，跟剛才跳繩的時(shí)候比？小朋友們有沒(méi)有發(fā)現在我們跳繩，運動(dòng)的時(shí)候，身體會(huì )怎么樣？那休息不運動(dòng)的時(shí)候呢？這就是運動(dòng)和身體變化的關(guān)系。
�。▎l(fā)幼兒發(fā)現：跳繩的時(shí)候，心跳最快，呼吸急促，有點(diǎn)氣喘吁吁，身上還出汗了；不運動(dòng)的時(shí)候心跳恢復正常跳動(dòng)，呼吸也慢慢平靜下來(lái)，不那么急促了。）
大班健康教案10
活動(dòng)目標：
1、能手腳協(xié)調地在滑板上“花樣游泳”。
2、能按信號較整齊地表演。
3、體驗身體運動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
滑板24塊，事先布置好場(chǎng)地。
過(guò)程：
一、小烏龜做操
1、寶寶們，告訴你們一個(gè)好消息，森林里要舉行一場(chǎng)演出，邀請我們小烏龜去表演節目，你們愿意嗎?那你們想表演什么?你們有什么本領(lǐng)?為了讓演出更精彩，我們來(lái)學(xué)一個(gè)花樣游泳，趕快找一個(gè)空地方，先跟著(zhù)媽媽活動(dòng)活動(dòng)身體吧。
2、熱身運動(dòng)——烏龜操。
“今天天氣真好，跟著(zhù)媽媽一起來(lái)做運動(dòng)吧�！敖裉焯鞖庹嬲�，烏龜烏龜起得早，穿上漂亮花花衣，跟著(zhù)媽媽做游戲，伸伸脖子搖搖頭，伸伸小手爬呀爬，伸伸小腳跳一跳，我是聰明的小烏龜�！�
二、小烏龜學(xué)本領(lǐng)
(一)學(xué)習向前游
1、我們的身體活動(dòng)開(kāi)了，要來(lái)學(xué)新本領(lǐng)了。出示滑板，這是什么?(滑板)對，我們要在滑板上學(xué)習花樣游泳，想一想，在滑板上我們可以怎樣游?
在游泳之前媽媽有個(gè)要求：游泳時(shí)你們的小手和小腳都要動(dòng)起來(lái)，還要注意安全，不要碰到其他的小烏龜，現在請每個(gè)寶寶，拿一塊滑板到空的地方去練一練吧
2、幼兒自由練習，教師觀(guān)察。
3、交流游泳的動(dòng)作
(1)剛才你們在練習游泳的時(shí)候，媽媽發(fā)現這只小烏龜游的特別棒，我們請它來(lái)游一游，好嗎?
(2)你們有沒(méi)有看仔細了，它是怎么游的?它的小手是怎么劃的，小腳呢?小肚皮要貼在哪里?
(3)總結：原來(lái)他是兩手輪流向前劃，兩腳用力向后蹬，肚皮貼在滑板中間，找一個(gè)空地方再來(lái)練一練吧。
(4)(第二次練習)停，你們的小腳有沒(méi)有動(dòng)起來(lái)，趕快啊，不要忘記小手和小腳要一起動(dòng)起來(lái)。
(二)學(xué)習轉圈游
1、寶寶們，把滑板放在這里，快過(guò)來(lái)。剛才我們學(xué)了向前游的動(dòng)作，在你們游泳的時(shí)候我發(fā)現有只小烏龜不僅會(huì )向前游，它還有另外一個(gè)方法。我們請它來(lái)游一游。
2、(請轉圈游的幼兒示范)你們看，他是怎么游的?在轉圈游的時(shí)候，它小手動(dòng)的方向和我們向前游一樣嗎?它是怎么動(dòng)的?那小腳呢?
3、那你們想不想學(xué)，趕快找一個(gè)空地方去游一游。幼兒練習，教師指導。
(三)學(xué)習側游
1、剛才我們學(xué)習了向前游和轉圈游，現在我們要來(lái)學(xué)側游，你們知道什么是側游嗎?
2、側游就是像小螃蟹一樣往旁邊游，教師示范動(dòng)作要求。
3、剛才你們看清楚老師是怎么側游的?請個(gè)別幼兒試一試。
4、交代要求：在側游的時(shí)候你們的身體要對著(zhù)媽媽?zhuān)∧樀耙恢灰粗?zhù)媽媽?zhuān)埬阏乙粋�(gè)空地方練一練吧。
(四)小烏龜看信號練習花樣游泳
1、認識紅旗信號，知道不同的信號做不同的游泳動(dòng)作。
(坐在滑板上)寶寶們，剛才我們學(xué)會(huì )了幾種游泳的.方法?為了我們的表演更整齊，你們要學(xué)會(huì )看著(zhù)媽媽的信號來(lái)游泳。你們看，這是什么呀(小紅旗)，如果我的小紅旗這樣，你們應該往哪里游?如果小紅旗這樣呢(轉圈)請你看好小旗轉動(dòng)的方向來(lái)做不同的游泳動(dòng)作。
2、提出要求，幼兒看信號練習花樣游泳。
在練習前，媽媽還有個(gè)要求，你們的身體要正面對著(zhù)媽媽?zhuān)⊙劬σ粗?zhù)媽媽的信號，準備(小肚皮放在滑板的中間，小手和小腳放在地上)
(3)幼兒看信號表演
三、小烏龜彩排
1、帶領(lǐng)幼兒到舞臺，交代彩排要求。
2、幼兒看信號表演。
四、結束
大班健康教案11
活動(dòng)目標：
1、教會(huì )幼兒夾包跳的動(dòng)作，培養幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調性。
2、培養幼兒與同伴間的相互合作能力。
3、發(fā)展創(chuàng )造性。
4、了解多運動(dòng)對身體有好處。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
沙袋
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分。
(1)隊列練習。隊形變化：走圈、開(kāi)花、六個(gè)小圓、切斷分隊。
(2)準備操，聽(tīng)信號做相反動(dòng)作。如：口令向前走，幼兒向后走;口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
(1)幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng)，例如：自?huà)伣由炒�，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡回觀(guān)察指導，對玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定，并向其他幼兒推廣。
(2)學(xué)習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動(dòng)名稱(chēng)，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡回輔導，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開(kāi)比賽，看誰(shuí)的沙包投得遠。
(3)集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線(xiàn)上，交代比賽規則：聽(tīng)信號，每隊第一名幼兒開(kāi)始連續夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來(lái)，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。
3、結束部分。
游戲“堆雪人”。
教后感：此活動(dòng)還可以在戶(hù)外活動(dòng)中鼓勵幼兒自創(chuàng )玩沙包的多種方法。以達到培養幼兒與同伴間的相互合作能力。
活動(dòng)反思：
今天，我上了一節大班的體育游戲《夾包跑》，這節課主要分三方面來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)始，我帶領(lǐng)幼兒做一些準備運動(dòng)，這個(gè)環(huán)節是讓幼兒的身體得到鍛煉，以便于接下來(lái)的活動(dòng)鍛煉。在基本部分，讓幼兒自由玩沙包之后學(xué)習夾包跳，接著(zhù)進(jìn)行游戲比賽的項目，幼兒的興趣一下子被調動(dòng)起來(lái)。結束部分讓幼兒做一下放松運動(dòng)，幼兒的身心都得到了休息。
不足之處：在游戲之前應該事先找小朋友試一下游戲的難度，以便游戲能對幼兒有一定的挑戰性，并呈現由易到難的過(guò)程。只有讓幼兒更積極、更主動(dòng)地參與游戲，才能真正體現“以發(fā)展為本”的教學(xué)理念。
活動(dòng)目標：
1、練習兩臂側平舉閉目自轉和單腳站立，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、培養幼兒勇敢，克服困難，堅持完成任務(wù)的品質(zhì)。
3、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調性。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
會(huì )玩“小公雞”的游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分
幼兒排成六路縱隊學(xué)習訓練，聽(tīng)老師的口令做相應的動(dòng)作。
2、基本部分
(1)教師示范閉目自轉動(dòng)作。
(2)幼兒在自己的位置上模仿老師的動(dòng)作。
(3)集體練習單腳站立。
(4)幼兒玩“小小飛行員”游戲。
(5)復習四散追逐跑。
3、結束部分
教后感：幼兒對此次活動(dòng)很感興趣，基本上幼兒都能完成單腳站立的動(dòng)作，但對于閉眼自轉平衡性上還要多練習，幼兒都能動(dòng)起來(lái)了，都能堅持完成任務(wù)。
活動(dòng)反思：
本課采用主題模擬教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，師生共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、充滿(mǎn)樂(lè )趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入的進(jìn)行了自練自悟、合作探究。整個(gè)課堂活動(dòng)中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動(dòng)”了起來(lái)。
課前我一直擔心學(xué)生的合作能力，一個(gè)擔心是：放手讓學(xué)生小組自主嘗試“編隊模擬飛行”;由于是一年級新生,所以對學(xué)生小組在課上能否即時(shí)編好隊我心里沒(méi)一點(diǎn)底，甚至課前就準備好了學(xué)生在這個(gè)環(huán)節中不能領(lǐng)悟我意圖的應對措施。但在課堂上四個(gè)學(xué)生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊飛行模擬動(dòng)作。由此我認識到，只要讓學(xué)生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，學(xué)生哪怕是一年級新生，都具有將創(chuàng )新思維轉化為成果的能力。我課前的第二個(gè)擔心是器材問(wèn)題，由于紙飛機材質(zhì)和制作等因素會(huì )直接影響到紙飛機飛行的`高度和遠度，所以我擔心這會(huì )影響到學(xué)生對正確投擲動(dòng)作的體驗和掌握。事實(shí)證明，我的擔心是多余的，部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會(huì )限制學(xué)生投擲效果的展示，但在經(jīng)過(guò)自練自悟和師生共同探究之后，絕大多數學(xué)生對正確的投擲動(dòng)作有了感性和理性的認識，相同的投擲動(dòng)作紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心，在課后他們拉住我詢(xún)問(wèn)原因，在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋?zhuān)瑫r(shí)鼓勵他們去摸索更好的紙飛機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后我在該班的課上以此為例，鼓勵學(xué)生向這些同學(xué)學(xué)習，努力在學(xué)習中養成探究的好習慣。一段時(shí)間后，我驚喜地發(fā)現該班大部分學(xué)生學(xué)習的積極性和學(xué)習的主動(dòng)探究意識發(fā)生了可喜的進(jìn)步。這節課上紙飛機投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學(xué)生探究興趣的觸發(fā)點(diǎn)，看來(lái)只要教師在教學(xué)中注重與學(xué)生交流，做有心人，往往無(wú)心“插柳”也會(huì )取得“柳成蔭”的效果。
大班健康教案12
活動(dòng)目標
1、了解合理的營(yíng)養結構，明白哪些食物應當多吃，哪些應當少吃。
2、在家長(cháng)的幫忙下設計一份營(yíng)養食譜。
活動(dòng)準備：
營(yíng)養結構圖、制作營(yíng)養食譜的紙、各種食物圖片活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
二、我最喜歡吃我們小朋友都有自我喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少
幼兒自由發(fā)言，可適當引導，如你喜歡吃冰激凌嗎你能吃下多少你喜歡吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎
三、營(yíng)養寶塔
1.小朋友想吃很多喜歡的東西，這樣適宜嗎哪些東西應當多吃，哪些應當少吃
2.教師出示大圖。每一天應當吃的東西就像一座寶塔，下頭的東西應當多吃，上頭的東西應當少吃。
3.吃的最多的應當是什么(米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和紅薯，這些糧食做的食品能夠讓我們有力氣)
4.能夠吃的'第二個(gè)多的是什么(蔬菜、水果也要多吃一些，它能補充我們身體所需的維生素)
5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶雞肉雞蛋魚(yú)肉都要吃一些，能補充蛋白質(zhì)，可是不能吃的太多)
6.吃的最少的應當是什么(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應當少吃)
四、我的營(yíng)養食譜
1.看了營(yíng)養寶塔，我們明白哪些應當多吃，哪些應當少吃，不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。
2.我們?yōu)樽晕以O計一份健康食譜好嗎將紙折成三折，使它看起來(lái)像菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫(huà)在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫(huà)在第二面和第三面上。這是我們今日的課后作業(yè)，回家和爸爸媽媽一齊完成，明天帶來(lái)并且告訴教師你是怎樣做到的，好嗎
3、玩游戲“蹲一蹲”教師請3位幼兒上來(lái)分別扮演3個(gè)食品，并站成一排。(游戲規則：教師說(shuō)完指令，幼兒迅速完成，再接下一個(gè)幼兒，如果接不上，將被罰表演節目)
4、師幼共同表演《如果感到幸福你就拍拍手》，在音樂(lè )聲中結束本課。
大班健康教案13
活動(dòng)目標：
1．體驗在變洞洞游戲中的樂(lè )趣，愿意探索用多種方法解決問(wèn)題。
2．了解“圍集”的概念，運用身體的不同部位連接洞洞。
3．能主動(dòng)參與游戲。與同伴合作玩洞洞的游戲。
活動(dòng)準備：
l經(jīng)驗準備：幼兒對身體各部位已經(jīng)有一定了解。
2．材料準備：報紙球15個(gè)左右、音樂(lè )碟片。
活動(dòng)過(guò)程：
1．游戲：“請你跟我這樣做”
(1)教師用身體各部位變大象，變茶壺……
(2)教師用手掌變出一個(gè)洞洞，引導幼兒思考：這像什么？(水杯、望遠鏡)引導幼兒說(shuō)這是一個(gè)小洞洞。
(3)請幼兒尋找身體上有哪些洞洞。(鼻孔、肚臍、耳孔)
(4)教師引導幼兒用身體的其他部位來(lái)變洞洞。
(5)教師與幼兒交換角色，幼兒發(fā)令。教師變出沒(méi)有封閉的洞洞。引導幼兒理解“圍集”的'概念，教師提問(wèn)：為什么老師變出來(lái)的不是洞洞？
2．變洞洞游戲
(1)報紙球游戲（要求幼兒變出不同洞洞）
規則：兩人一組，一位小朋友擺出姿勢變洞洞，另一位小朋友將報紙球扔進(jìn)好朋友所變出來(lái)的洞洞里，兩人輪流進(jìn)行。
(2)將洞洞變得大一些，讓自己的好朋友也能鉆過(guò)去
�。ㄒ魳�(lè )起，幼兒自由玩，各自變出不同姿勢的洞洞）
(3)將洞洞變得更大，讓老師也能輕松的鉆過(guò)去。
師：“看你們玩得這么開(kāi)心，王老師也可想玩了！”
請幼兒說(shuō)說(shuō)能有什么辦法將洞洞變得更大，提示幼兒可以幾個(gè)小朋友一起來(lái)配合。
�。ㄒ魳�(lè )起，師生共同玩鉆洞洞游戲。）
(4)教師鉆過(guò)的“洞洞”就跟在老師身后變成小火車(chē)，直到大家圍成一個(gè)圓圈。
3．延伸活動(dòng)
“今天，我們變了這么多洞洞你們覺(jué)得好玩嗎，外面肯定有更多的洞洞更好玩，我們去找一下�！苯處熍c一位幼兒搭成一個(gè)山洞，讓其他幼兒鉆過(guò)山洞走出動(dòng)室。
大班健康教案14
設計思路：
《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：要密切結合幼兒的生活進(jìn)行安全和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和本事。還指出，教育活動(dòng)資料的選擇應體現以下原則：既貼合幼兒的現有水平，又有必須的挑戰性；既貼合幼兒的現實(shí)需要，又有利于其長(cháng)遠發(fā)展；既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
大班幼兒對自身的了解已不再局限于外部形象，他們對一些隱藏的秘密更加感興趣。本次教學(xué)活動(dòng)經(jīng)過(guò)讓幼兒自身體驗、相互交流，在寬松、自主的氛圍中了解心臟的位置、跳動(dòng)的規律、心臟的作用等，從而學(xué)會(huì )保護心臟。
教學(xué)目標：
1、初步感知心臟的跳動(dòng)、位置及功能，懂得心臟是人體的重要器官。
2、懂得保護心臟的正確方法。
教學(xué)準備：
1、音樂(lè )磁帶、錄音機。
2、人體內臟模型。
3、課件。
4、心臟動(dòng)畫(huà)。
教學(xué)過(guò)程：
一、活動(dòng)引入
今日，教師要和小朋友一齊來(lái)找一找我們身體內部的一個(gè)十分重要的器官，它是什么呢？教師先不告訴你們，我們先來(lái)聽(tīng)一段錄音。
師：這是什么聲音？
幼兒：打鼓、敲門(mén)、放鞭炮、敲桌子……（有一個(gè)幼兒輕聲地說(shuō)：心跳聲）
師：沒(méi)錯，這聲音聽(tīng)起來(lái)確實(shí)很像打鼓、敲門(mén)的聲音，可是小朋友聽(tīng)清楚教師的問(wèn)題了嗎？這聲音是來(lái)自我們身體內部的一個(gè)十分重要的器官發(fā)出來(lái)的，所以它會(huì )是什么呢？
大部分幼兒回答：心跳聲！
�。ㄎ觯哼@樣的.活動(dòng)導入，能夠在最短的時(shí)間內將孩子的注意力集中過(guò)來(lái)，同時(shí)能夠考量孩子的傾聽(tīng)本事及聽(tīng)辨問(wèn)題的本事。）
二、感知心臟
�。ㄒ唬└兄呐K的位置。
師：我們每個(gè)人都有一個(gè)心臟，你們明白心臟在哪嗎？
那我們一齊來(lái)找一找吧！我們把手放在自我的胸口，然后往左邊稍微移一移。你找到了嗎？感覺(jué)到了什么嗎？
�。ù蟛糠钟變耗苷业叫呐K，也能感覺(jué)到心臟的跳動(dòng)，可是有部分幼兒沒(méi)有找到。）
�。ǘ└兄呐K的跳動(dòng)。
師：剛才有的小朋友說(shuō)感覺(jué)到了心跳，有的說(shuō)沒(méi)有感覺(jué)到，那怎樣讓我們每個(gè)小朋友都能明顯地感覺(jué)到心跳呢？你有什么好辦法嗎？
幼兒：去跑一跑、爬樓梯、拍球……
�。ū敬位顒�(dòng)曾送教下鄉兩次，在回答這個(gè)問(wèn)題上，農村孩子的答案比我們本園的孩子要精彩的多�？梢�(jiàn)，在運動(dòng)方面，農村的孩子比城里的孩子經(jīng)驗要豐富。）
師：教師也想了一個(gè)辦法，你們想明白嗎？如果我們來(lái)跳一跳，我們的心臟寶寶會(huì )怎樣呢？我們來(lái)試試吧�。ǜS音樂(lè )一齊跳“健康歌”。）
師：此刻我們再來(lái)摸一摸我們的心臟寶寶，它跟剛才跳的一樣嗎？
幼兒：不一樣，快起來(lái)了。
師：它是怎樣跳動(dòng)的？
幼兒：咚咚咚、撲通撲通。
師：為什么我們此刻能用手明顯地感覺(jué)到心的跳動(dòng)了？
幼兒：因為我們剛才跳舞了。
師小結：此刻我們明白了一個(gè)秘密，原先運動(dòng)能夠使我們的心臟跳動(dòng)加快。
�。ㄎ觯鹤尯⒆佑H身體驗后自我去發(fā)現答案，這貼合孩子的認知特點(diǎn)，同時(shí)也使整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結合，讓孩子在簡(jiǎn)便、愉快的氣氛中習得知識。）
�。ㄈ└兄呐K的形狀。
師：剛才我們都明顯地感受到了心臟的跳動(dòng)，那么心臟到底是什么樣貌的呢？
幼兒：像一個(gè)愛(ài)心。
師：教師這有一個(gè)人體內臟模型，我們來(lái)看一看心臟寶寶到底
是什么樣貌的。
幼兒：像草莓，像鎖，像愛(ài)心，像桃子……
師：我們的心臟就僅有我們自我的一個(gè)拳頭那樣大。
�。ㄋ模└兄呐K的功能。
師：我們的心臟就僅有我們自我的一個(gè)拳頭那樣大，這么小的一個(gè)心臟，在我們人體里，到底起什么作用呢？我們來(lái)看一段心臟動(dòng)畫(huà)。
師：小朋友看到什么了？
幼兒：心臟。
師：繼續往下看，說(shuō)說(shuō)你又看到了什么？
幼兒：很多管子（有的幼兒能說(shuō)出“血管”）
師：你看見(jiàn)心臟在怎樣呢？
幼兒：在跳動(dòng)。
師：心臟是怎樣跳動(dòng)的？（配合語(yǔ)言和手勢，感受心臟的一張一縮）
師：原先心臟跳動(dòng)，其實(shí)就是心臟在做收縮、擴張收縮擴張的運動(dòng)，當心臟收縮的時(shí)候，你看到什么？
幼兒：有血液流出來(lái)。
師小結：當心臟收縮的時(shí)候，它就把血液擠到動(dòng)脈血管里，血液經(jīng)過(guò)動(dòng)脈血管把我們人體所需要的營(yíng)養和氧氣輸送到全身，讓我們身體的每個(gè)細胞都吃飽喝足，心臟要是停止了跳動(dòng)，人的生命就結束了。
�。ㄎ觯航�(jīng)過(guò)播放動(dòng)畫(huà)，能夠直觀(guān)形象地讓幼兒感知心臟的功能。）
三、保護心臟
1、師：心臟對我們人體這么重要，那我們應當怎樣保護我們的心臟呢？有一首兒歌，是這樣說(shuō)的：小細心臟功勞大，輸送血液全靠它。要想讓它更健康，常吃水果和蔬菜。肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)和豆類(lèi)，樣樣都吃就更棒。適當鍛煉和休息，它會(huì )變得更強壯。
2、結合課件讓幼兒進(jìn)一步了解如何保護心臟。
3、師小結：此刻我們明白了，要保護我們的心臟，首先要不挑食，樣樣都要吃，然后要注意適當的運動(dòng)和休息。鍛煉身體能使心臟健康，但又不能長(cháng)時(shí)間做劇烈的運動(dòng)，否則心臟會(huì )勞累。睡覺(jué)時(shí)姿勢要正確，不要趴著(zhù)睡，以免壓迫心臟。只要我們注意保護好我們的心臟，那么我們的身體就會(huì )更強壯。
四、活動(dòng)延伸
1、供給聽(tīng)診器，讓幼兒互相聽(tīng)聽(tīng)心跳。
2、回家測測爸爸媽媽的心跳，聽(tīng)聽(tīng)看和自我的心跳有什么不一樣。
大班健康教案15
活動(dòng)目標：
1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學(xué)會(huì )用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。
2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
3、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、學(xué)習控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件。
2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干。
3、用紙箱做的電視臺，話(huà)筒一只，木偶一個(gè)，骰子一個(gè)（每面上畫(huà)有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖）。
4、各種玩具、樂(lè )器、圖書(shū)等實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
以孔雀老師帶小動(dòng)物們去參加“森林電視臺”舉行的節目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題，組織幼兒聽(tīng)《快樂(lè )指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二、基本部分：
1、播放課件，引出活動(dòng)內容。小青蛙告訴小動(dòng)物，電視臺通過(guò)過(guò)三關(guān)的選拔賽選出最會(huì )動(dòng)腦筋，回答問(wèn)題聲音宏亮，表演大方的小動(dòng)物參加節目主持人決賽。
2、第一關(guān)“說(shuō)心情”（理解他人的心情并幫助別人）
�。�、請小動(dòng)物聽(tīng)一段心情播報（請一名教師手拿木偶播報森林電視臺的心情播報）。
�。�、組織討論
理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說(shuō)明猴子的'心情怎么樣？我們一起來(lái)看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）。
幫助他人心情快樂(lè )的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來(lái)呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)自己想的辦法）我們一起來(lái)看看小動(dòng)物都想了什么辦法，幫助猴子。（播放課件）我們幫助了猴子，心里高興嗎？我們一起跟著(zhù)音樂(lè )跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興！
�。�、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第一關(guān)。
3、第二關(guān)：“播心情”（說(shuō)出心情并學(xué)會(huì )讓自己快樂(lè )的方法）播報心情
�。�、出示骰子，幼兒觀(guān)察骰子上動(dòng)物的表情圖，說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天？
�。�、教師講解播報要點(diǎn)，請小動(dòng)物扔骰子后，到電視臺播報骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。改變心情
�。�、我們的心情有時(shí)好，有時(shí)會(huì )不好，如果心情不好，我們會(huì )怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導幼兒想辦法讓自己高興起來(lái)。
�。�、出示玩具、樂(lè )器、圖書(shū)等實(shí)物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進(jìn)行表演。
�。�、播放課件，幼兒邊看邊說(shuō)，還有什么辦法讓自己的心情高興起來(lái)？教育幼兒學(xué)會(huì )自己讓自己快樂(lè )。
�。�、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第二關(guān)。
4、第三關(guān)：“畫(huà)心情”（畫(huà)出自己快樂(lè )或不快樂(lè )的心情）
�。�、出示蛋糕盤(pán)做的動(dòng)物臉譜，請小動(dòng)物畫(huà)上心情圖。（幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導）
�。�、小動(dòng)物互相說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么心情？
�。�、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了。
三、結束部分：
別人不高興的時(shí)候要幫助他，讓他高興；自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會(huì )開(kāi)心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開(kāi)心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧�。�(tīng)音樂(lè )離開(kāi)活動(dòng)室）
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