小班社會(huì )教案15篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的小班社會(huì )教案，希望對大家有所幫助。
小班社會(huì )教案1
活動(dòng)目標：
1.知道秋天是豐收的季節，大膽講述秋天是美麗的。
2.能熱愛(ài)秋天，體驗秋天的美好。
3.引導小朋友認識秋天的天氣特征。
4.使小朋友知道秋天樹(shù)葉會(huì )從樹(shù)上飄落。
5.激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。
活動(dòng)準備：
漢字：秋天、美麗、豐收
圖片：秋風(fēng)、樹(shù)葉、果樹(shù)等
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解秋天的美麗
1.現在的季節是秋天。小朋友在公園、來(lái)幼兒園的路上看到了什么?(樹(shù)葉)你看到的樹(shù)葉是什么樣的?有哪些顏色?樹(shù)葉飄落下來(lái)的時(shí)候象什么?(象蝴蝶一樣飛)
2.你還看到了哪些東西?(菊花、稻穗等)它們是什么樣的?
3.秋天里五顏六色真美麗。(出示“美麗”)學(xué)說(shuō)：美麗的秋天。
二、感受秋天的天氣變化
秋天真美麗。秋風(fēng)吹來(lái)，你有什么感覺(jué)?(有點(diǎn)冷)天氣漸漸變冷了，小朋友的身上穿了什么?洗手的時(shí)候你有什么感受?
三、了解秋天是豐收的季節
1.秋天來(lái)了，天氣漸漸變冷了。在秋天里，你吃些什么呢?
2.你在家吃些什么菜?(青菜、蘿卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等)
3.哪些水果成熟了?(蘋(píng)果、梨、橘子等)
4.秋天，好多的蔬菜、水果都成熟了，秋天是一個(gè)豐收的季節。(出示“豐收”)學(xué)說(shuō)：秋天是一個(gè)豐收的季節。
四、小結
到了秋天，小燕子、小青蛙等都不見(jiàn)了。隨著(zhù)季節的變化，許多的動(dòng)物、植物都在發(fā)生著(zhù)變化。
2.小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：秋天教案
活動(dòng)目標：
1.能根據圖片的提示，完整的跟著(zhù)念出詩(shī)歌。
2.能用語(yǔ)言表述出對樹(shù)葉外形的想象，并模仿樹(shù)葉飄落的動(dòng)作。
3.積極參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
4.理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌。
5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準備：
小螞蟻、小老鼠、小刺猬圖片，若干小動(dòng)物圖片，小船，帽子，小傘圖片，大樹(shù)，樹(shù)葉，小白紙若干，圖釘。
活動(dòng)過(guò)程：
一、模仿小樹(shù)葉飄落動(dòng)作導入。
師：秋天到了，小樹(shù)葉怎么樣了?
(落下來(lái)了)
小樹(shù)葉是怎么落下來(lái)的呢?請你們學(xué)一學(xué)。
鼓勵幼兒自由想象樹(shù)葉飄落的動(dòng)作。
二、欣賞學(xué)習詩(shī)歌。
出示圖片，講解詩(shī)歌內容。
師：今天請你們聽(tīng)首好聽(tīng)的詩(shī)歌，名字叫《秋天》。秋天來(lái)了，一片片的樹(shù)葉落在地上(出示大樹(shù)和落葉圖片)
提問(wèn)：小螞蟻把小樹(shù)葉當成什么了，請你們猜一猜!
小螞蟻(出示圖片)撿起一片說(shuō)：這是我的小船!(出示小船圖片)
小老鼠(出示圖片)撿起一片說(shuō)：這是我的帽子!(出示帽子圖片)
小刺猬(出示圖片)撿起一片說(shuō)：這是我的小傘!(出示小傘圖片)
秋天撿樹(shù)葉，大家真開(kāi)心。
提問(wèn)：這首詩(shī)歌真好聽(tīng)，你聽(tīng)到了什么?
請幼兒一起跟著(zhù)朗讀詩(shī)歌。
多種形式請幼兒集體念詩(shī)歌一遍。
三、嘗試創(chuàng )編詩(shī)歌歌詞。
1.提問(wèn)：還有哪些小動(dòng)物也來(lái)?yè)鞓?shù)葉了?他們把小樹(shù)葉當成什么了?
2.根據幼兒回答，出示相應小動(dòng)物，教師將幼兒想象的事物用筆畫(huà)出來(lái)，替換原來(lái)的歌詞。
請幼兒將新的詩(shī)歌一起念一遍。
四、結束
3.小班科學(xué)活動(dòng)教案：秋天的水果教案
活動(dòng)目標：
1.能運用多種感官感知蘋(píng)果、桔子的特征。
2.愛(ài)吃水果，并樂(lè )意用語(yǔ)言表達自己的感受。
3.培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.使幼兒對探索自然現象感興趣。
活動(dòng)準備：
1.新鮮水果：蘋(píng)果、橘子;
2.果園的圖片;
3.榨汁機;
4.人手一個(gè)紙杯。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，激發(fā)興趣
師：秋天到了，果園里的水果都成熟了，這些水果你認識嗎?
小結：秋天的水果非常多，而且很有營(yíng)養呢
二、比較蘋(píng)果、桔子
師：老師這里有兩種水果，認識它們嗎?
每組桌上都放著(zhù)這兩種水果，請你看一看它們的形狀，它們的顏色。并且摸一摸，捏一捏。
小結：這兩種水果都是圓圓的，桔子是黃黃黃的，蘋(píng)果是紅紅的。蘋(píng)果摸起來(lái)滑滑的，桔子有點(diǎn)粗糙;蘋(píng)果捏起來(lái)硬硬的，桔子有點(diǎn)軟。
三、游戲：摸水果
師：這里有一袋水果，摸一個(gè)，請你告訴大家這是什么水果。
小結：可以仔細摸摸它們的表皮，你會(huì )發(fā)現兩種水果不一樣;捏一捏，發(fā)現它們的硬度不一樣。
四、品嘗水果
師：嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)它們的味道。
小結：蘋(píng)果是甜甜的，桔子有點(diǎn)酸酸的，水分多多的。
五、延伸環(huán)節：柞水果汁
師：水果還能榨成美味的水果汁呢，請你們來(lái)品嘗一下。
4.小班音樂(lè )活動(dòng)教案：秋天教案(附教學(xué)反思)
活動(dòng)目標：
1.隨樂(lè )邊唱邊做相應動(dòng)作。
2.創(chuàng )編不同的動(dòng)作表現對秋葉、落葉的情感。
3.喜歡參與歌曲表演，感受秋天的美麗。
4.樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的'快樂(lè )。
5.培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
能隨樂(lè )邊唱邊做相應的動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試創(chuàng )編不同的動(dòng)作表現對秋葉、落葉的情感。
活動(dòng)準備：
歌曲PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)，引出主題，激發(fā)幼兒喜愛(ài)秋天、喜愛(ài)秋天之情。
律動(dòng)：小手拍拍，秋天到了，小樹(shù)葉飄呀飄……(出示PPT)
師：咦，飛來(lái)了一片什么?(樹(shù)葉)它是什么顏色的?
師：哦，原來(lái)秋天到了，天氣涼了，小朋友穿上了厚厚的衣裳，樹(shù)葉寶寶變黃了，被風(fēng)姐姐一吹，離開(kāi)了大樹(shù)媽媽?zhuān)w到我們班來(lái)了，來(lái)和小朋友玩游戲，你們歡迎它嗎?讓我們和樹(shù)葉寶寶打聲招呼。
師：小朋友，你們喜歡這樣的秋天嗎?(喜歡)老師也很喜歡秋天呢，因為秋天非�？蓯�(ài)。那我們一起來(lái)夸夸秋天吧!(帶領(lǐng)幼兒說(shuō)：秋天呀秋天呀，秋天多可愛(ài)!)
二、演唱歌曲，感受節拍速度。
1.師：看，又飛來(lái)了許多樹(shù)葉寶寶，讓老師唱首歌來(lái)歡迎它們吧!
2.教師清唱歌曲《秋天》
師：你聽(tīng)到了什么?
3.教師再次隨樂(lè )歌唱，引導幼兒用連貫、自然的聲音跟老師學(xué)唱歌曲。
4.請小朋友跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)唱一唱。(觀(guān)看視頻，根據實(shí)際情況反復練習多次)
三、幼兒習唱，拍手感受節拍。
師：小朋友，你們看，老師唱的歌把許多樹(shù)葉寶寶都吸引來(lái)了，有大樹(shù)葉寶寶、小樹(shù)葉寶寶。
師：小朋友也來(lái)和老師唱這首歌吧，邊拍手邊唱好不好，不過(guò)拍手時(shí)要一下一下的拍，拍出來(lái)的聲音才好聽(tīng)。(邊拍手邊唱，2到3遍)
四、引導幼兒邊唱邊做相應的動(dòng)作
師：小朋友唱得真好聽(tīng)，樹(shù)葉寶寶跳起了舞來(lái)，我們加上動(dòng)作?
教師鼓勵幼兒自己做動(dòng)作，做的好的可以一起來(lái)表演。
師：大家表演的都很棒，我們和小樹(shù)葉一起唱歌跳舞做游戲吧!
五、活動(dòng)延伸，引導幼兒從對事物的情感逐步轉移到對人的情感上來(lái)。
重復最后一句“秋天多可愛(ài)”，“我們小朋友唱得歌很好聽(tīng)，你們非常的可愛(ài)，老師愛(ài)你們，就像媽媽愛(ài)你們一樣，老師對你們的愛(ài)有那么多，(雙手盡量張開(kāi))，多得無(wú)法再多，是最多的愛(ài)，你們對老師的愛(ài)又有多少呢?(引導幼兒用動(dòng)作、身體語(yǔ)言表現愛(ài))，引領(lǐng)幼兒到戶(hù)外去表現對秋天的愛(ài);拾落葉送回到大樹(shù)媽媽的身邊，使得幼兒對秋天愛(ài)升華到對媽媽、老師的愛(ài)。演唱歌曲《秋天》。
歌詞：
秋天呀秋天呀，樹(shù)葉到處飛呀飛，
樹(shù)葉到處飛呀飛，秋天呀秋天呀，
秋天多可愛(ài);
秋天呀秋天呀，樹(shù)葉輕輕睡地上，
樹(shù)葉輕輕睡地上，秋天呀秋天呀，
秋天多可愛(ài)。
活動(dòng)反思：
根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的動(dòng)作模仿能力很強，但是語(yǔ)言發(fā)展能力不強，對歌曲的理解能力更加談不上。然后，教師和幼兒一起進(jìn)行情景表演，并引導幼兒邊表演邊唱歌曲，讓幼兒在表演中學(xué)習歌曲。幼兒在表演的過(guò)程中積極性很高，因為要反復練習，所以要讓幼兒感覺(jué)落葉翩翩起舞。讓發(fā)揮幼兒自己的想象更加激起幼兒的興趣。只是在結束部分，是不是簡(jiǎn)單了一些，是不是應該對幼兒做一個(gè)落葉如何的美，教育幼兒今后如何愛(ài)護我們的大自然。
小班社會(huì )教案2
一、活動(dòng)目標：
1、能積極、愉快地參與游戲活動(dòng)，形成初步的自我保護意識。
2、能說(shuō)出外出安全、自救的簡(jiǎn)單方法，并在活動(dòng)中解決問(wèn)題。
3、知道外出時(shí)要注意安全，了解安全的簡(jiǎn)單的常識。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
知道外出時(shí)要注意安全，了解安全的簡(jiǎn)單的常識。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能說(shuō)出外出安全、自救的簡(jiǎn)單方法，并在活動(dòng)中解決問(wèn)題。
三、活動(dòng)準備：
1、課件
2、玩具店場(chǎng)景：各種玩具若干件、桌子4張
3、方向盤(pán)一個(gè)、紅綠燈標志
4、場(chǎng)地安排：
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)談話(huà)，引出活動(dòng)主題
1、提問(wèn)：小朋友喜歡逛商店嗎？（引導幼兒說(shuō)出逛商店的心情）
2、提問(wèn)：明明也喜歡逛玩具店，可是他怎么哭了？引導幼兒猜測明明哭的原因。
�。ǘ┏鍪久髅髟谕婢叩甑膱�(chǎng)景（課件），引導幼兒討論外出安全和自救的'方法。
1、出示明明在玩具店走丟的場(chǎng)景，引導幼兒討論“明明為什么會(huì )走丟？”“走丟了怎么辦？”通過(guò)討論活動(dòng)引導幼兒說(shuō)出外出的時(shí)候要緊跟大人、拉緊大人的手，并能說(shuō)出走丟后的簡(jiǎn)單自救方法。
2、出示陌生人要帶走明明的場(chǎng)景，引導幼兒討論“明明應該怎么做？”
提問(wèn)：明明應不應該跟他走？應該怎么和叔叔說(shuō)？
通過(guò)討論說(shuō)出不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。
�。ㄈ┯螒颉肮渫婢叩辍币龑в變涸谟螒蛑畜w驗外出安全的重要性，能運用簡(jiǎn)單的自救常識解決問(wèn)題。
游戲過(guò)程：
坐汽車(chē)出發(fā)（上車(chē)的時(shí)候不推不擠）汽車(chē)開(kāi)動(dòng)（不要把頭伸出窗外/遇到紅燈停）汽車(chē)停（下車(chē)時(shí)不推不擠/跟著(zhù)老師走）
1、討論集體外出時(shí)的規則
a、走路時(shí)要緊跟老師
b、乘車(chē)時(shí)要注意安全、遵守交通規則
2、在玩具店買(mǎi)玩具時(shí)創(chuàng )設“陌生人接小朋友”的場(chǎng)景，引導幼兒運用自救常識解決問(wèn)題
情景：（陌生人出場(chǎng)）XX小朋友，你媽媽讓我來(lái)接你，跟我走吧？
教師：根據孩子的反應進(jìn)行教育，知道不跟陌生人走，遇到不認識的人要及時(shí)告訴老師。
3、以“玩具店贈玩具”的游戲情境結束活動(dòng)
引導幼兒在挑選玩具時(shí)互相謙讓?zhuān)粻帗屚婢摺?/p>
“玩具店的老板要把玩具送給小朋友帶到教室里玩，請小朋友挑選自己喜歡的玩具，在挑玩具的時(shí)候要互相謙讓。
4、教師帶領(lǐng)挑選好玩具的幼兒“開(kāi)汽車(chē)”回到活動(dòng)室。
小班社會(huì )教案3
一、活動(dòng)目標
1、品嘗年糕，體會(huì )香、甜、糯的特色。
2、學(xué)習團、壓的技能，樂(lè )意參加手工活動(dòng)。
3、懂得尊敬長(cháng)輩，關(guān)心老人。
二、活動(dòng)準備
1、年糕、牙簽若干
2、歡快、喜慶的民間音樂(lè )。
3、橡皮泥若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄海ǔ鍪灸旮猓�
1、師：小朋友，你知道這是什么嗎？（告訴幼兒這是年糕）這是年糕，看看它是什么樣子的？上面有什么？
2、介紹為什么要吃年糕？
3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家是怎樣關(guān)心長(cháng)輩的？
4、幼兒對長(cháng)輩說(shuō)一句祝賀的`話(huà)。
�。ǘ┢穱L年糕，感覺(jué)年糕香、甜、糯。
1、師：今天我們一起來(lái)嘗一嘗年糕。
2、播放音樂(lè )，幼兒品嘗年糕。
3、提醒幼兒注意：嘗的時(shí)候，要慢慢地嚼，品一品是什么味道？嘗完后把牙簽放在盤(pán)子里。
4、師：小朋友，剛才我們吃了年糕，你知道年糕是用什么做的嗎？年糕是什么味道的？
小結：年糕是香香的、甜甜的、糯糯的。
�。ㄈ┲谱髂旮�。
1、年糕真好吃，小朋友想自己做嗎？
2、老師示范做年糕。
3、幼兒用橡皮泥制作年糕。
�。ㄋ模┙Y束
小朋友，年糕做好了，我們等會(huì )兒把它帶回家，送給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽?zhuān)脝幔?/p>
四、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
小班社會(huì )教案4
活動(dòng)目標
�。�1）引導幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬，不在烈日下玩耍。
�。�2）發(fā)展幼兒平衡能力和動(dòng)手操作能力，培養幼兒對美工活動(dòng)的興趣。
�。�3）幫助幼兒認識一兩種常見(jiàn)的降溫工具，并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。
�。�4）體驗明顯的季節特征。
�。�5）有初步的解決問(wèn)題的能力。
環(huán)境創(chuàng )設：
�。�1）在墻飾中展示有關(guān)夏天的景色，服飾，活動(dòng)的圖片。
�。�2）在活動(dòng)區增設各種夏季用品，讓幼兒創(chuàng )造性的表現和展示夏天。
�。�3）為孩子們換上小涼席。
活動(dòng)準備
�。�1）常見(jiàn)的降溫工具的實(shí)物，圖片，降溫的方法的圖片或課件。
�。�2）夏季幼兒的服裝，如短褲，背心，裙子，涼鞋若干。
�。�3）制作扇子的美工材料若干，（剪刀，小木棒，膠水，舊圖書(shū)，畫(huà)紙，硬紙板等）
活動(dòng)過(guò)程
一、通過(guò)到樹(shù)蔭下，背陰處和烈日下的親身感受，啟發(fā)幼兒用不同的方式表達出哪里最涼爽。
二、活動(dòng)區分組活動(dòng)
1、娃娃家：玩角色游戲《冷飲店》，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幫助幼兒了解冷飲可以降溫，解渴，但不要貪吃，引導幼兒體驗合作，分享的樂(lè )趣，同時(shí)讓幼兒認識了夏天的食品，冷飲西瓜等。
2、表演區：夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最佳季節，在這個(gè)活動(dòng)中，通過(guò)讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演，幫助幼兒認識夏季人們的衣著(zhù)，同時(shí)掌握正確穿脫衣物的方法，培養幼兒自理能力。
3、語(yǔ)言區：聽(tīng)說(shuō)故事《不狗不熱了》
夏天小狗趴在家門(mén)口，吐出舌頭：熱、熱、熱 。狗媽媽給小狗戴上涼帽，狗爸爸，給小狗搖扇子，突然，小狗跳起來(lái)跑進(jìn)屋里，打開(kāi)冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......
小狗給媽媽拿了瓶桔子水，給爸爸拿了塊大西瓜，給自己拿了塊大雪糕，現在小狗不熱了。
通過(guò)聽(tīng)故事，講故事，使幼兒簡(jiǎn)單了解夏季地一些降溫方法，同時(shí)培養幼兒語(yǔ)言表達能力。
4、美工區：制作扇子，這個(gè)活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力培養幼兒對美工活動(dòng)地興趣，同時(shí)讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。
三、通過(guò)以上活動(dòng)，引導幼兒集中討論，有什么辦法使自己涼快，怎樣才能度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的夏天。
四、生活活動(dòng)；戶(hù)外活動(dòng)里，引導幼兒不要在烈日下玩耍，注意防暑。
五、延伸活動(dòng)：老師和孩子一起做體育游戲《電風(fēng)扇》。
引導幼兒學(xué)習原地自轉1－2圈，發(fā)展幼兒的平衡能力。
準備：
觀(guān)察電風(fēng)扇，了解電風(fēng)扇的有關(guān)知識。
玩法：
1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉動(dòng)作�！帮L(fēng)兒吹，風(fēng)兒吹，我是小電風(fēng)扇，咔嚓一聲轉起來(lái)�！�
2、教師說(shuō)：“電風(fēng)扇準備”時(shí)，幼兒兩臂側上舉做好準備，當聽(tīng)到教師說(shuō)：“電來(lái)了”時(shí)，幼兒邊念兒歌邊自轉1－2圈，并發(fā)出“呼呼”的.聲音，當教師說(shuō)：“停電了”時(shí)，幼兒兩臂放下，停下來(lái)站在原地不動(dòng)，游戲做3－5次。
規則：停下來(lái)時(shí)誰(shuí)忍不住笑或不動(dòng)了，要罰幼兒離開(kāi)場(chǎng)地或表演節目。
六、家庭與社區教育
�。�1）家長(cháng)園地：主題內容---幫助寶寶安全健康的渡過(guò)夏天。
�。�2）家長(cháng)與幼兒一起制作各種各樣的冷飲，通過(guò)看一看，聞一聞，嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等，并體驗大家庭的溫暖與快樂(lè )。
�。�3）引導幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人，激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感。
�。�4）帶孩子到海邊游泳，引導幼兒了解游泳是夏天里人們喜歡的一種健身活動(dòng)，游泳時(shí)要注意安全，不能離開(kāi)大人的保護，形成初步的自我保護意識。
活動(dòng)結束：一起討論夏天都可以干什么？
小班社會(huì )教案5
幼兒社會(huì )領(lǐng)域的學(xué)習與發(fā)展過(guò)程是其社會(huì )性不斷完善并奠定健全人格基礎的過(guò)程。人際交往和社會(huì )適應是幼兒社會(huì )學(xué)習的主要內容，也是社會(huì )性發(fā)展的基本途徑。家庭、幼兒園和社會(huì )共同努力，為幼兒創(chuàng )建溫暖、關(guān)愛(ài)、平等的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關(guān)系，讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中獲得安全感和信任感，發(fā)展自信和自尊，形成基本的認同感和歸屬感。
幼兒的社會(huì )性主要是在日常生活和游戲中通過(guò)觀(guān)察和模仿潛移默化的發(fā)展起來(lái)的。成人應注重自己的言行的`榜樣作用，避免簡(jiǎn)單生硬的說(shuō)教。
�。ㄒ唬┤穗H交往
目標1，愿意與人交往
教育建議：
1.主動(dòng)親近和關(guān)心幼兒，經(jīng)常和他一起游戲或者活動(dòng)，讓幼兒感受到與成人交往的快樂(lè )，建立親密的親子關(guān)系和師生關(guān)系。
2.創(chuàng )造交往的機會(huì )，讓幼兒體會(huì )交往的樂(lè )趣。如：走親訪(fǎng)友、幼兒間相互玩耍
目標2.能與同伴友好相處
教育建議：
1.結合具體情境，指導幼兒學(xué)習交往的基本規則和技能。如：在與別人分享時(shí)，我們就要給予肯定。在幼兒之間發(fā)生矛盾時(shí)，那我們應該指導幼兒用協(xié)商、交換等方式解決沖突。
2.結合具體情境，引導幼兒換位思考，學(xué)習理解別人。如：引導幼兒思考“假如你是那個(gè)小朋友，你有什么感受呢？
3.與幼兒多溝通，發(fā)現她喜歡的朋友的原因和長(cháng)處。
目標3具有自尊、自信、自主的表現
教育建議：
1.關(guān)注幼兒的感受，保護自尊心和自信心。如：家長(cháng)不要拿幼兒的不足和其他的幼兒相比較。
2.鼓勵幼兒自主決定，獨立做事，增強其咨詢(xún)信和自信心。如：多征求幼兒的意見(jiàn)，認真傾聽(tīng)；孩子能做的事情，家長(cháng)可以盡量放手去讓他們自己做，并及時(shí)鼓勵給予一定的指導。
目標4關(guān)心尊重他人
教育建議：
1.成人以身作則，以尊重、關(guān)心的態(tài)度對待自己的父母、長(cháng)輩和其他人。如：坐車(chē)時(shí)給老人讓座；看到別人有困難，區幫助別人。
2.引導幼兒尊重、關(guān)心長(cháng)輩和身邊的人，尊重他們勞動(dòng)及成果。如：讓幼兒多理解和體會(huì )父愛(ài)和母愛(ài)；適當參加角色游戲。
3.引導幼兒學(xué)習用平等、接納和尊重的態(tài)度對待差異。如：每個(gè)人有每個(gè)人的興趣、愛(ài)好和特長(cháng)；民族間的差異
�。ǘ┥鐣�(huì )適應
目標1喜歡并適應群體生活
教育建議：
經(jīng)常和幼兒一起參加一些群體活動(dòng)，讓幼兒體會(huì )群體活動(dòng)的樂(lè )趣。如：支持幼兒和不同的群體的同伴一起游戲，豐富群體活動(dòng)的經(jīng)驗。
目標2遵守基本的行為規范
教育建議：
1.成人要遵守社會(huì )行為規范，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣。如：答應幼兒的一定做到；尊老愛(ài)幼等
2.結合社會(huì )生活實(shí)際，幫助幼兒了解基本行為規范或其它游戲規則，體會(huì )規則的重要性，學(xué)習自覺(jué)遵守規則。
3.教育幼兒要誠實(shí)守信。如：允許幼兒犯錯誤，告訴他如何做，改了就好不要打罵幼兒，以免他因為害怕而撒謊；小年齡幼兒經(jīng)常分不清假象和現實(shí)，成人不要誤以為在說(shuō)謊。
目標3具有初步的歸屬感
教育建議：
1.親切地對待幼兒，關(guān)心幼兒，讓他感到長(cháng)輩是可親、可近、可信賴(lài)的，家庭和幼兒園時(shí)溫暖的。如：多騰出一些時(shí)間和孩子游戲、談笑；多翻閱照片，將幼兒成長(cháng)的故事。
2.吸引和鼓勵幼兒參加集體活動(dòng)，萌發(fā)集體意識。
3.運用幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)和能理解的方式激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。
小班社會(huì )教案6
活動(dòng)目標：
1、欣賞故事，對皮球的動(dòng)態(tài)——跳、滾、飛產(chǎn)生興趣。
2、通過(guò)觀(guān)察、比較、理解空氣對皮球運動(dòng)狀態(tài)所起的作用。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
5、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準備：
1、幼兒有玩皮球的經(jīng)驗。
2、充足氣的和癟皮球各一個(gè)。
3、兔子、輪子、小鳥(niǎo)圖片各一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
師：今天啊，劉老師請了一位小客人到我們班里來(lái)。小朋友們猜猜看它會(huì )是誰(shuí)呢？（出示皮球）你們有沒(méi)有玩過(guò)皮球��？
二、比較探索皮球的運動(dòng)狀態(tài)
1、師：
�。�1）我們平時(shí)都是怎么玩皮球的呢？（引導幼兒說(shuō)出拍、推、拋，老師做出相應動(dòng)作，可請幼兒坐在座位上小手學(xué)老師做這幾個(gè)動(dòng)作）
�。�2）師：那你們看看，劉老師拍皮球的.時(shí)候，皮球怎么樣了？推皮球的時(shí)候皮球怎么樣了？拋皮球的時(shí)候皮球怎么樣了？（總結跳、滾、飛）
2、師：哎呀，可是劉老師想不通了，為什么皮球會(huì )跳，會(huì )滾，又會(huì )飛呢？會(huì )不會(huì )是有誰(shuí)住在里面呀？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看這個(gè)故事吧，看看故事里說(shuō)，是誰(shuí)住在了皮球里面呢。
三、幼兒完整欣賞故事
1、師：剛才聽(tīng)了故事，你們聽(tīng)到故事里說(shuō)有誰(shuí)住在皮球里��？為什么說(shuō)是它住在皮球里呢？（一一在黑板上貼出相應圖片）
2、引導幼兒擠壓充足氣的皮球，討論：
師：真的有兔子、輪子、喜鵲住在皮球里嗎？我們用小手來(lái)按按這只皮球看看里面有沒(méi)有兔子、輪子和喜鵲？
3、你剛才按了這只皮球，你感覺(jué)這只皮球按上去是什么樣的？那你覺(jué)得皮球里有沒(méi)有住著(zhù)兔子、輪子和喜鵲？沒(méi)有，那會(huì )是誰(shuí)住在皮球里呢？
4、出示癟皮球探索發(fā)現答案：
師：咦，桌子下面原來(lái)還藏著(zhù)一只皮球呢。哎呀，這只皮球怎么好像和我們剛才請來(lái)的小皮球有點(diǎn)不一樣啊。是哪里不一樣呢？你看出來(lái)沒(méi)有？原來(lái)這只皮球氣不夠了，我們可以叫它癟皮球。我們來(lái)玩玩這只癟皮球看看怎么樣。（拍）
5、教師總結：為什么這只癟皮球拍不起來(lái)呢？那皮球里面住著(zhù)誰(shuí)��？哦，原來(lái)是空氣住在了皮球里。有了充足空氣的皮球啊，就能像兔子一樣跳，像輪子一樣滾，像喜鵲一樣飛�？諝饪烧媪瞬黄�。那空氣到底是什么呢？小朋友們深深地吸一口氣……然后吐出來(lái)。剛才啊，我們吸進(jìn)去的就是空氣。
四、活動(dòng)結束
師：哎呀，我們終于知道是誰(shuí)住在皮球里了，可真不容易。今天我們小朋友都把小腦袋轉了起來(lái)，發(fā)揮了我們的聰明才智知道了原來(lái)是空氣住在皮球里。我們一起來(lái)夸夸自己吧�！鞍舭舭�，我真棒！”
小班社會(huì )教案7
活動(dòng)設計背景
小班的幼兒有必要讓他們了解五官的用途，啟發(fā)他們如何保護五官;否則幼兒經(jīng)常用手挖鼻孔, 經(jīng)常把臟東西放到嘴里或把類(lèi)似珠子的東西放到嘴里，有灰塵.沙子進(jìn)入眼用手搓，極不安全、衛生。因此，我認為組織該活動(dòng)是很有必要的，能提高幼兒保護五官的意識,對幼兒很有教育意義。這次活動(dòng)就是根據本班幼兒的興趣、需要而設計。
活動(dòng)目標
1、幼兒通過(guò)游戲活動(dòng)，正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱(chēng)和數量，了解它門(mén)在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
7、積極的參與活動(dòng)，膽的說(shuō)出自己的'想法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1活動(dòng)重點(diǎn)：知道五官的名稱(chēng)用途
2活動(dòng)難點(diǎn)：能在日常生活中保護自己的五官
活動(dòng)準備
1男孩頭像一幅、
2鏡子若干、一瓶香水(供幼兒聞氣味)
3一副沒(méi)有五官的頭像圖片，耳朵眼睛鼻子嘴的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱(chēng).數量及位置。
教師：昨天，有位哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門(mén)說(shuō)話(huà)哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰(shuí)知道我這圓圓的臉上都長(cháng)了些什么?
1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴的名稱(chēng)及數量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發(fā)給幼兒小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
1、幼兒拿小鏡子自己觀(guān)察。
2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。 教師引導幼兒小結:：我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，
1、通過(guò)嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn);如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西，不能說(shuō)話(huà);沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以，我們每個(gè)人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 引導幼兒知道如何保護五官： (1) 吃完?yáng)|西要漱口，不亂吃臟東西。 (2) 看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。 (3) 不能用手摳鼻子。
四、出示沒(méi)有五官的頭像圖片和耳朵鼻子等圖片，鼓勵個(gè)別幼兒上來(lái)給頭像貼上五官，再引導全部幼兒鞏固五官的數量。
五、競賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 教師依次說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰(shuí)應得又快又準。
教學(xué)思
1幼兒積極參與，能激發(fā)幼兒的興趣。
2思瞞確，師幼互動(dòng)，能使幼兒在活動(dòng)過(guò)程中輕松愉快地學(xué)到知識。
3活動(dòng)過(guò)程整體效果較好，幼兒積極性高，特別是講到五官有何用途的環(huán)節，幼兒很感興趣，回答發(fā)言積極。
4 在幼兒嘗試活動(dòng)的環(huán)節中，供幼兒嘗試的物品和方式太少，不能使幼兒得到鞏固練習，應在課外開(kāi)展拓展練習
小班社會(huì )教案8
活動(dòng)目標
1.能用短句說(shuō)出爸爸、媽媽能干什么。
2.學(xué)習使用贊揚父母的語(yǔ)句，表達對長(cháng)輩的愛(ài)戴之情。
3.學(xué)習看書(shū)的方法。
活動(dòng)準備
1.教師：收集每位家長(cháng)工作學(xué)習的照片，準備《幼兒行為習慣養成手冊》。
2.家長(cháng)參與：準備自己工作學(xué)習的照片，與幼兒一起談?wù)撜掌瑑热荨?/p>
活動(dòng)過(guò)程
1.觀(guān)看《幼兒行為習慣養成手冊》中的圖片
(1)教師和幼兒一起看圖片，并讓幼兒學(xué)習用短句說(shuō)出“紅紅的爸爸在……”
(2)引導幼兒學(xué)習使用贊揚爸爸、媽媽的語(yǔ)句。如，媽媽做的飯菜真好吃！爸爸擦的電風(fēng)扇真干凈！
2.觀(guān)看照片
(1)教師：你們看，展板上都是爸爸、媽媽的'照片，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的爸爸、媽媽在做什么呢？
(2)教師：爸爸、媽媽那么能干，我們是不是也應該向紅紅那樣贊揚他們呢？
幼兒學(xué)用簡(jiǎn)短的話(huà)贊揚自己的爸爸媽媽。
3.學(xué)習兒歌《爸爸媽媽真能干》
活動(dòng)延伸
1.在日常生活中，通過(guò)多種活動(dòng)教幼兒學(xué)會(huì )贊揚他人。
2.繼續讓幼兒把爸爸、媽媽能干的事講給老師和小朋友聽(tīng)，使幼兒在贊揚中體會(huì )到爸爸、媽媽的辛苦，進(jìn)而產(chǎn)生關(guān)愛(ài)的行動(dòng)。
3.組織幼兒參觀(guān)××小朋友爸爸、媽媽的工作單位。
小班社會(huì )教案9
一、活動(dòng)目標：
1、認識和喜歡自己的標志，能較快的找到它。
2、能將標志貼在屬于自己的物品上。
二、活動(dòng)準備：
各種顏色鮮艷的標志
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
認識自己的標志，并能貼到屬于自己的物品上
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、以日常生活導入課題：
師：孩子們，你們從家中來(lái)到了幼兒園這個(gè)大家庭里，在幼兒園我們每一個(gè)人都有一塊自己的小毛巾，都有一個(gè)自己的小杯子，那你是怎么知道哪個(gè)是你的呢？
�。ㄅ�，在你的小杯子和小毛巾上都有一個(gè)標志呀，你真聰明）
�。銇�(lái)說(shuō)，原來(lái)你也是用標志做記號��！你們真棒）
2、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己標志的`名稱(chēng)和特點(diǎn)：
師：誰(shuí)來(lái)講講你的標志叫什么名字，是什么樣子的？、
�。ㄅ�，你的標志是一個(gè)大蘋(píng)果，它紅紅的圓圓的）
�。愕臉酥臼且欢湫〖t花呀！它長(cháng)的特別漂亮，真好看）
�。ㄅ�，你的是一個(gè)大西瓜呀！圓圓的綠綠的，看上去很好吃的樣子）
教師小結：我們每一個(gè)小朋友都有一個(gè)標志朋友，有了這個(gè)小標志，我們就會(huì )找到自己的東西，用起來(lái)更方便更衛生了，所以我們要好好的愛(ài)護我們的標志朋友。
3、自由選擇自己的新標志并介紹：
師：孩子們老師這里還有好多好多不一樣的標志，現在請孩子們到老師這里來(lái)，找一個(gè)自己喜歡的標志去和它做朋友吧！
請孩子們仔細觀(guān)察一下你的新標志朋友叫什么？它是什么樣子的？誰(shuí)愿意介紹一下你的新標志朋友？
�。銇�(lái)說(shuō)，你的新標志朋友是美羊羊啊，它長(cháng)的特別漂亮。那你想把它貼到哪里呢？哦，你想把它貼到你的書(shū)包上啊。）
�。愕男聵酥九笥咽且恢贝蚶匣�，它很兇猛很威武。你想把它貼到哪里？哦，你想貼到你的杯子上啊，不錯。
�。愕男聵酥九笥咽且恢恍“淄�，它白白的可愛(ài)極力。你想把它貼到哪里呢？你想把它貼到你的書(shū)包上啊。這樣就不會(huì )和別人拿錯了。）
4、貼標志：
孩子們，我們都有了自己的新標志朋友，現在讓我們一起把它貼到屬于自己的物品上去吧！你們在選標志的時(shí)候只能選擇一種標志，只要貼到你的標志的東西就屬于你了。
五、幼兒伴隨音樂(lè )，教師指導幼兒粘貼，活動(dòng)自然結束。
小班社會(huì )教案10
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒細心觀(guān)察，初步區分出男孩女孩的明顯特征。
2、知道自己是男孩還是女孩，培養幼兒的性別意識。
3、體會(huì )兩種性別各有優(yōu)勢是平等的，應該互相欣賞和幫助。
4、讓幼兒識別自己的性別，進(jìn)一步認識自我，發(fā)揮自我意識。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
《男孩女孩》課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜一猜，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
出示課件第一張圖片："這是誰(shuí)？今天巧虎家來(lái)了兩位小客人，請你看一看他們是誰(shuí)？"
二、討論男孩女孩的區別。
1、引導幼兒從外貌特征進(jìn)行比較。
出示第二張圖片，提問(wèn)：誰(shuí)是男孩誰(shuí)是女孩？你是怎么看出來(lái)的？
幼兒邊說(shuō)邊出示第三張圖片，列成表格式進(jìn)行比較2、生理特征"除了頭發(fā)、衣服不一樣，男孩女孩還有哪里是不一樣的呢？""其實(shí)男孩女孩還有不一樣的地方呢，我們一起來(lái)看看！"出示男孩女孩入廁圖片，引導幼兒進(jìn)一步了解男孩女孩的不同。
小結：你們都說(shuō)得很對，男孩是短頭發(fā)，穿褲子；女孩有的長(cháng)頭發(fā)，穿裙子，有的也和男小朋友一樣是短頭發(fā)，穿褲子的。但是，男孩是站著(zhù)小便的，而女孩是蹲著(zhù)小便的。
3、游戲：點(diǎn)兵點(diǎn)將"你是男孩還是女孩？你們家里誰(shuí)是男的誰(shuí)是女的？"4、游戲：送禮物。（引導幼兒從男孩女孩的喜好來(lái)進(jìn)步一了解男女的區別。
"巧虎還準備了好多玩具呢！他請我們來(lái)幫幫忙，把禮物分別送給男孩女孩。" 幼兒邊操作邊講述。
小結：男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣，男孩喜歡玩槍、汽車(chē)、劍，女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具，但有的玩具男孩女孩都喜歡。
給爸爸媽媽送禮物"巧虎還給爸爸媽媽帶來(lái)了一些禮物，請寶寶們來(lái)送一送。"小結：寶寶們把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸，把化妝品、裙子、小皮包送給了媽媽?zhuān)瓉?lái)我們男的和女的在生活中用的物品也不太一樣。
5、小結：排排隊、比一比"寶寶們真棒，把禮物都送好了！巧虎非常感謝你們，也給你們準備了一些小禮物，男孩們請到蔣老師這里來(lái)，女孩子請到陳老師那里！"引導幼兒按男孩女孩分別排成兩隊，用一一對應的方法比較出誰(shuí)多誰(shuí)少。
活動(dòng)反思：
小班幼兒好奇心強，好模仿，在平時(shí)帶班過(guò)程中常常發(fā)現幼兒對異性入廁方式十分好奇，有的還模仿異性同伴小便。這說(shuō)明幼兒對自己與異性同伴的不同已產(chǎn)生好奇，活動(dòng)中通過(guò)男孩女孩的`圖片對比觀(guān)察和愉快的游戲讓幼兒直觀(guān)形象的了結了男孩女孩的外貌特征;通過(guò)觀(guān)察男孩女孩入廁場(chǎng)景視頻，強化了幼兒的性別意識;最后通過(guò)操作游戲"送禮物"豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，進(jìn)一步了解自我，鞏固了幼兒對性別意識的感知�；顒�(dòng)內容貼近幼兒生活，環(huán)節清晰層層遞進(jìn)，又比較有趣味性，所以孩子參與活動(dòng)的興致較高，目標完成較好。
小班社會(huì )教案11
活動(dòng)目標：
1、知道同伴之間應該互相關(guān)心、互相幫助。
2、在欣賞故事和實(shí)踐活動(dòng)中，感受同伴間關(guān)愛(ài)的愉悅情感。
3、體驗合作游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、掛圖一幅，磁性教具：小鳥(niǎo)、星星、月亮、螢火蟲(chóng)
2、玩具若干（幼兒人數一半）
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導入：
師：有只小鳥(niǎo)在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，傷心地哭了它好想媽媽?zhuān)銈冊敢鈳椭丶覇�？怎么幫助它呢�?/p>
2、幼兒圍繞這個(gè)主題，想像如何去幫助小鳥(niǎo)。
請個(gè)別幼兒大膽講述自己的想法，幫助小鳥(niǎo)找回家。
3、老師講述故事：小鳥(niǎo)找家。
師：有許多小動(dòng)物也想幫助小鳥(niǎo)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)有誰(shuí)也來(lái)幫助小鳥(niǎo)，它們是怎么樣幫助小鳥(niǎo)？
老師邊演示教具邊講述故事，讓幼兒了解故事內容，建議提以下問(wèn)題：
�。�1）誰(shuí)幫助了小鳥(niǎo)？
�。�2）小星星聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的哭聲，是怎么說(shuō)的？
�。�3）月亮奶奶聽(tīng)到 小鳥(niǎo)的哭聲，是怎么說(shuō)的'？
�。�4）螢火蟲(chóng)聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的哭聲是怎么幫助小鳥(niǎo)的？
4、引導幼兒討論小朋友之間應怎么樣互相關(guān)心、互相幫助
師：小朋友之間需要關(guān)心和幫助嗎？什么時(shí)候？
師：你是怎么關(guān)心別人的？別人又是怎么關(guān)心你的 ？
5、幼兒兩兩合作玩玩具，體驗合作游戲的快樂(lè )。
老師發(fā)玩具給單數幼兒，另一半幼兒沒(méi)有玩具，讓幼兒想想怎么玩？啟發(fā)有玩具的幼兒找沒(méi)玩具的幼兒，兩人一起玩。 在后面的環(huán)節中給幼兒展示幼兒園小朋友之間互相幫助、互相合作的圖片，讓幼兒觀(guān)察感知，知道朋友間應該互相幫助。
活動(dòng)中還增加了表演故事情節。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)采用了講故事形式，故事新穎動(dòng)人，孩子很有興趣，在活動(dòng)過(guò)程中幼兒的積極性很高，積極主動(dòng)地發(fā)言。但在游戲環(huán)節，教師的引導不夠，幼兒沒(méi)有進(jìn)入游戲情境，沒(méi)有體驗到游戲的樂(lè )趣。同時(shí)，教師在設計角色游戲時(shí)，把頭飾給幼兒戴上，應該放到最后游戲環(huán)節佩戴。這樣幼兒較容易進(jìn)入原預設情境。
小班社會(huì )教案12
活動(dòng)目標：
1、能夠具體說(shuō)出自己玩具的名稱(chēng)，并介紹玩具的玩法；
2、知道玩別人的玩具要經(jīng)過(guò)別人的同意，并愿意和同伴共玩玩具；
3、通過(guò)玩具分享，體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
每個(gè)幼兒帶一樣自己最喜歡的玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、展示玩具。
1、請玩具的主人上臺上來(lái)介紹玩具的名稱(chēng)。
2、你這個(gè)玩具是怎樣玩的？請玩具的主人示范玩具的玩法，還可以請個(gè)別幼兒上來(lái)試一試。（同時(shí)提醒下面聽(tīng)的幼兒：別人介紹的時(shí)候專(zhuān)心聽(tīng)。）
二、介紹玩具。
1、談?wù)勍嫱鏁r(shí)應該注意的地方。
如：注意安全、玩的'時(shí)候保護好他人的玩具、
2、分享玩具。提醒幼兒要說(shuō)甜甜話(huà)，在玩別人的玩具時(shí)要甜甜話(huà)征得別人的同意再玩。如：能借我玩一玩嗎？我能和你交換玩一玩嗎？
三、幼兒之間分享玩具。
教師巡回指導，提醒幼兒注意安全、同伴間不爭搶、說(shuō)甜甜話(huà)征求別人的同意等。
四、評價(jià)游戲
游戲結束后，老師和幼兒談?wù)労痛蠹曳窒硗婢吆蟮母惺埽耗愫秃门笥逊窒砹送婢咝那樵趺礃�？你玩到了你家里沒(méi)有額玩具開(kāi)心嗎？鼓勵幼兒在平時(shí)活動(dòng)中也能和同伴有禮貌的分享自己的玩具。
小班社會(huì )教案13
活動(dòng)目標：
1、認識幾種常見(jiàn)的蘿卜品種，初步了解其外形特點(diǎn)。
2、培養幼兒的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達能力。
3、激發(fā)幼兒養成愛(ài)吃蔬菜的好習慣。
活動(dòng)準備：種植園地、白蘿卜、紅蘿卜、胡蘿卜
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分
今天老師請小朋友猜個(gè)謎語(yǔ)：“小紅鞋，泥里踩。綠綢褲子迎風(fēng)擺�！辈乱环N蔬菜。這個(gè)蔬菜的名字叫做紅蘿卜。
二、基本部分
1、尋找蘿卜
師：小朋友真能干，一下子就猜出來(lái)了。為了表?yè)P你們，讓我們一起去種植園地去找一下蘿卜，有幾種蘿卜？
2、觀(guān)察兩種蘿卜
師：請小朋友仔細觀(guān)察這兩種蘿卜，說(shuō)一說(shuō)蘿卜都長(cháng)的是什么樣的？它的身體是怎樣的'，葉子又是怎么樣的？
3、認識胡蘿卜
師：下面請小朋友看看， 那這又是什么蘿卜呢？蘿卜身上都很光滑，那胡蘿卜又長(cháng)什么樣的呢？
三、蘿卜的食用方法
1、師：小朋友在家里吃過(guò)蘿卜嗎？你吃的是哪種蘿卜呢？
2、師：那小朋友你們在家是怎么吃的？
教師小結：小朋友都講的很棒，老師來(lái)介紹兩種蘿卜的吃法。蘿卜可以弄成絲，涼拌著(zhù)吃。還有蘿卜干。
3、師：蘿卜呀不但好吃，對我們人也有很大的好處，今天老師給小朋友布置一個(gè)任務(wù)：回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽蘿卜吃了對我們有什么好處，明天來(lái)告訴大家，好嗎？
小班社會(huì )教案14
活動(dòng)目標
能理解畫(huà)面的主要內容，并且愿意在集體面前大膽講述。
知道外出時(shí)注意安全，了解特殊情況時(shí)的應急方法，培養安全意識。
學(xué)會(huì )安靜地傾聽(tīng)同伴講述。
活動(dòng)準備
教具學(xué)具準備：放大的圖片一套，一些安全教育的圖書(shū)。
知識經(jīng)驗準備：幼兒知道一些外出安全常識。
活動(dòng)過(guò)程
出示圖1、圖2，請幼兒看圖編故事。
提問(wèn)：
�、俅ùǹ床灰�(jiàn)爸爸后，心里怎么想的？后來(lái)會(huì )發(fā)生什么事情？
�、诓虏麓ùㄓ檬裁崔k法找到了爸爸？
請幼兒展開(kāi)聯(lián)想并講述自己的想法。
出示圖3、圖4，請幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面內容。
指導幼兒知道川川很聰明，能夠想到找爸爸的方法。
拓展講述：如果你是川川，你會(huì )怎么辦？
教師總結時(shí)幫助幼兒掌握一些緊急情況的處理方法：站在原地不走開(kāi)、去找警察叔叔、不要跟陌生人走等。
美術(shù)活動(dòng)：給《找爸爸》的圖片涂色；
音樂(lè )活動(dòng)：學(xué)唱歌曲我有好爸爸
情境滲透：
在活動(dòng)室里粘貼一些安全教育的圖片，讓幼兒共同分享。
教育幼兒外出時(shí)不要自己隨意走動(dòng)，以免丟失。
家庭滲透：
建議家長(cháng)抓住家庭生活中的教育契機多對幼兒進(jìn)行安全教育。
兒童故事：找爸爸
爸爸帶川川到商店買(mǎi)東西。商店里可真熱鬧，川川東看看、西看看，不知不覺(jué)就和爸爸走散了。川川睜大眼睛找爸爸，可是這么多人，怎么能找到爸爸呢？川川想起應該到商店門(mén)口看看爸爸的自行車(chē)在不在。只要自行車(chē)在就肯定能等到爸爸，他總是要來(lái)推車(chē)的呀。川川找到爸爸的自行車(chē)，緊緊地抓住坐凳好像抓住了爸爸。過(guò)了一會(huì )兒，急得滿(mǎn)頭大汗的爸爸來(lái)了，川川叫了一聲“爸爸”，撲到爸爸懷里哭了。
活動(dòng)分析
本活動(dòng)以川川找爸爸為主題引導幼兒進(jìn)行看圖講述，并將安全教育滲透其中，具有實(shí)際意義。教材圖片的內容清晰，故事情節也貼近幼兒的生活實(shí)際，能夠引起幼兒的共鳴，為幼兒提供了一定的講述空間。在講述過(guò)程中，幼兒的語(yǔ)言組織能力和表達能力都得到了鍛煉，符合小班幼兒全語(yǔ)言教育“愿意在集體面前講述，能安靜地聽(tīng)老師或同伴講述，并用眼睛注視講話(huà)者”這一目標。
實(shí)施指導
活動(dòng)重點(diǎn)：根據圖片講述畫(huà)面的`主要內容。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠將畫(huà)面內容進(jìn)行拓展講述。
活動(dòng)拓展：
教師可將講述內容制作成電腦課件，鏈接上有關(guān)安全教育的內容。
開(kāi)展“安全知識比賽”：教師結合生活實(shí)際出一些簡(jiǎn)單的安全知識問(wèn)答題，請幼兒回答。
教師可以播放安全教育的VCD讓幼兒觀(guān)看。
利用飯前活動(dòng)，教會(huì )幼兒一些安全兒歌。
收集有關(guān)安全教育的閱讀圖書(shū)，放在語(yǔ)言區請幼兒閱讀。
注意事項
小班幼兒的注意力不容易集中，所以教師在活動(dòng)中一定要注意趣味性，提示性語(yǔ)言要簡(jiǎn)單、清晰。
注意培養幼兒先觀(guān)察再說(shuō)的好習慣。
小班社會(huì )教案15
活動(dòng)目標：
1、知道粽子的來(lái)歷和幾種特有包法、名稱(chēng)。
2、初步學(xué)習包粽子的方法，能用纏繞、捆綁的方式包粽子。
3、能互相幫助，體驗合作的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解粽子的來(lái)歷和特點(diǎn)，學(xué)習包粽子。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能將粽子包好并捆緊。
活動(dòng)準備：
1、有濕度的碎泥、粽葉若干、橡皮筋
2、范例、課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導入。
1、師：你們吃過(guò)粽子嗎?吃過(guò)哪些形狀的粽子?
2、出示課件，幫助幼兒了解不同形狀的粽子(三角粽、四角粽、團盤(pán)粽等)。
二、學(xué)習包粽子的方法。
1、出示范例：你們看，在粽子外面穿了一件外衣，你們知道它的外衣是用什么做成的嗎?(粽葉)。在我們的`太湖邊也有一種粽葉叫蘆葦葉，它也可以用來(lái)包粽子。平時(shí)，我們粽子里面包的是糯米，還可以加各種餡。
2、師：你們包過(guò)粽子嗎?今天我們就要用泥巴來(lái)學(xué)習包粽子。
3、介紹制作方法，教師邊示范邊介紹：重點(diǎn)講解將粽葉卷成三角狀，以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法。
4、幼兒分組包粽子，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試，互相幫助，對于能力弱的幼兒及時(shí)進(jìn)行指導。
三、結束部分。
請幼兒評一評誰(shuí)包的粽子最好，并請幼兒將粽子送到小吃街中開(kāi)展角色游戲。
【小班社會(huì )教案】相關(guān)文章：
小班社會(huì )教案中小班社會(huì )教案09-28
小班教案 | 小班社會(huì )：夢(mèng)想08-23
小班社會(huì )教案：我的小臉_小班社會(huì )教案07-05
小班社會(huì )教案：買(mǎi)桃子_小班社會(huì )教案07-05
小班教案 | 小班社會(huì )：米奇的舞會(huì )08-23
小班秋天社會(huì )的教案07-06
小班的社會(huì )教案06-11
小班社會(huì )《做客》教案08-12
小班社會(huì )優(yōu)秀教案09-22