幼兒園中班打擊樂(lè )器音樂(lè )教案《小看戲》含反思
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班打擊樂(lè )器音樂(lè )教案《小看戲》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步感受樂(lè )曲小看戲的歡樂(lè )、詼諧的情緒，并通過(guò)整體模仿動(dòng)作，學(xué)習分聲部打擊樂(lè )器。
2、啟發(fā)幼兒傾聽(tīng)小鑼的音色，教會(huì )幼兒演奏方法，并集體合奏中保持演奏速度。
3、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)培養幼兒想象力、口語(yǔ)表達能力及肢體的表現能力。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備： 打擊樂(lè )器。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)、練聲。
練聲：《數青蛙》、《只要媽媽露笑臉》、《蝴蝶找花》、《幸福拍手歌》。
律動(dòng)：《摘果子》、《笑一個(gè)吧》、《我來(lái)教你跳個(gè)舞》。
二、基本部分。
1、教師彈奏樂(lè )曲幫助幼兒回憶樂(lè )曲名稱(chēng)。
師：小朋友你們聽(tīng)過(guò)這首樂(lè )曲嗎?還記得嗎?
師：那誰(shuí)知道這首樂(lè )曲的名字叫什么嗎?(引導幼兒完整的回答樂(lè )曲的名字叫《小看戲》。)
2、教師再次彈奏樂(lè )曲，引導全班幼兒跟隨樂(lè )曲完整的打節奏做拍手、拍肩、跺腳的動(dòng)作。
師：那請小朋友聽(tīng)好音樂(lè )，整齊地打節奏!
3、引導幼兒學(xué)習用樂(lè )器打擊樂(lè )曲。
�、俳處煶鍪拘¤�、鈸，介紹樂(lè )器名稱(chēng)并讓幼兒傾聽(tīng)小鑼、鈸的音色，教師示范如何拿鑼?zhuān)沂钟眯】P敲擊鑼的中心等要領(lǐng)，幼兒集體做敲小鑼的模仿動(dòng)作。
師：今天朱老師還帶來(lái)了很多的樂(lè )器，請小朋友們看看。這些樂(lè )器應該怎么用呢?
�、谟變悍纸M討論。
師：拍手時(shí)用什么樂(lè )器來(lái)演奏?拍肩時(shí)用什么樂(lè )器來(lái)演奏?跺腳時(shí)又該如何演奏?
注：全體幼兒做拍手動(dòng)作，教師在幼兒拍肩時(shí)，加入鑼聲，烘托詼諧情緒，引起幼兒學(xué)習興趣。
師小結：這首樂(lè )曲來(lái)自中國東北一首有名的民間樂(lè )曲，它帶給我們的是一個(gè)很歡快的樂(lè )曲。我們還要帶很飽滿(mǎn)的情緒進(jìn)行演奏。
4、幼兒進(jìn)行合作演奏。
�、俳處熀咔�，幼兒輪流演奏。
�、谟變耗靡褱蕚浜玫拇驌魳�(lè )器，看教師指揮進(jìn)行演奏，并注意傾聽(tīng)樂(lè )器聲的歡快與風(fēng)趣。
�、劢粨Q樂(lè )器練習。
�、苷埿∨笥旬斨笓]全體幼兒演奏樂(lè )曲。
重點(diǎn)討論：我們怎樣才能演奏的好聽(tīng)、統一，怎樣看指揮演奏?
三、結束部分
1、歌表演《幸福拍手歌》。
2、表?yè)P認真演奏的幼兒，使幼兒知道我們都是小演奏家了，增強幼兒的自信心，小結活動(dòng)情況，下課!
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)幼兒很感興趣，因為歡快的音樂(lè )對于幼兒有著(zhù)特殊的吸引力，幼兒很是喜歡，而且本次活動(dòng)又要讓幼兒進(jìn)行打擊樂(lè )器演奏，各種各樣的打擊樂(lè )器讓從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的幼兒們目不暇接，興奮不已，恨不得馬上一展身手。 對于所有的打擊樂(lè )課，我們大家有個(gè)共同的困惑，就是規則與幼兒自主選擇權該怎樣有效地結合起來(lái)。對于這個(gè)困惑，專(zhuān)家和大家的意見(jiàn)是，一開(kāi)始就要培養孩子良好的規則意識，等規則意識建立起來(lái)后，再讓其自主選擇。
小百科：看戲，漢語(yǔ)詞匯，指觀(guān)劇;聽(tīng)戲。引申為幸災樂(lè )禍，旁觀(guān)。觀(guān)賞戲劇演出。詞目看戲拼音kàn xì引證解釋1、觀(guān)劇;聽(tīng)戲。宋 楊無(wú)咎 《蝶戀花》詞:對酒不妨同看戲，他日功名 晏子 堪為比。
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