大班體育教案【熱】
作為一名教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的大班體育教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班體育教案1
活動(dòng)目標：
培養幼兒相互合作及靈活閃躲跑的能力。
活動(dòng)準備：
1、幼兒人手一條繩子(約2米)。
2、幼兒學(xué)會(huì )兒歌《魚(yú)兒游呀游》。形式和人數：集體游戲，10-20人。
玩法：
在場(chǎng)地上先指定"海面"的范圍，超出部分則為"沙灘"。游戲開(kāi)始時(shí)，先指定一幼兒為漁夫，教師帶幼兒念兒歌《魚(yú)兒游呀游》，當教師回答到"X人來(lái)變幼兒游"時(shí)，幼兒根據回答中的人數迅速合作，即興由一幼兒當魚(yú)頭，后面的幼兒一一用繩子套住前面一幼兒的.腰，兩手拿住繩子的末端跟著(zhù)"魚(yú)頭"游。待幼兒隨機組合完畢，此時(shí)漁夫可去抓任意一條魚(yú)的"魚(yú)頭"，當"魚(yú)頭"被抓住或"魚(yú)身"散掉就算被捕住，當魚(yú)被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。以最后剩下的一隊為優(yōu)勝隊，可由優(yōu)勝隊的幼兒推選出一幼兒當"漁夫"，游戲重新開(kāi)始。
建議：
1、幼兒人數與游戲進(jìn)行中實(shí)際所需的人數有差距時(shí)，教師應適當調節，也可多請1-2個(gè)漁夫。
2、游戲也可讓幼兒自由選擇同伴，不限制每條魚(yú)的組成人數，將兒歌后部分改為"誰(shuí)來(lái)變成魚(yú)兒游?我來(lái)變成魚(yú)兒游。
3、教師應注意幼兒用繩子所套的身體部位，以腰部為最適宜處。附兒歌《魚(yú)兒游呀游》：師：小小魚(yú)兒游呀游，在那游?幼：在這游。幾人來(lái)變魚(yú)兒游?
師：X(一般為2-5人)人來(lái)變魚(yú)兒游。
活動(dòng)反思
我設計的活動(dòng)比較適合本小班幼兒，因為我設計的是游戲活動(dòng)，游戲是幼兒賴(lài)以生存的基本活動(dòng)，目標難易適中，游戲場(chǎng)景布置的比較到位。
大班體育教案2
活動(dòng)目標：
1、探索輪胎的多種玩法，練習走、跑、跳、鉆等動(dòng)作，發(fā)展身體的協(xié)調性。
2、在互相合作中體驗玩輪胎的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、幼兒有玩輪胎的經(jīng)驗。
2、輪胎若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身活動(dòng)。
�。�1）幼兒聽(tīng)音樂(lè )做健身操。教師可自編動(dòng)作旋轉身體的各個(gè)部位。
――教師：今天天氣真好，我們開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)一起去運動(dòng)吧！
�。�2）師幼隨音樂(lè )做模范動(dòng)作。
2、玩輪胎。
�。�1）幼兒交流玩輪胎的方法大班體育《玩輪胎》大班體育《玩輪胎》。
――教師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你會(huì )怎么玩輪胎？
――教師：剛才小朋友能說(shuō)出輪胎的很多玩法，現在請你們拿著(zhù)輪胎去試試各種玩法吧！
�。�2）幼兒自由嘗試輪胎的各種玩法，教師觀(guān)察指導。
――教師：你是怎么玩輪胎的？
――幼兒邊講邊演示輪胎的方法，其他幼兒練習。
――重點(diǎn)練習：雙腳并攏跳進(jìn)跳出輪胎動(dòng)作。
�。�3）在此探索輪胎的玩法。
――教師：小朋友想了那么多的方法，請你試試剛才還沒(méi)有玩過(guò)的`方法。等你們能玩好輪胎的每一種方法，我們就可以玩游戲了。
3、做游戲“闖關(guān)取寶”。
�。�1）布置有走、跑、跳、鉆功能的比賽區域。
――教師：在我們的前面有很多寶藏，但是必須穿過(guò)很危險的山路，你們愿意挑戰嗎、
�。�2）玩游戲“闖關(guān)奪寶”
――教師：現在我們來(lái)到了取寶的必經(jīng)之路上，我們要雙腳跳進(jìn)小水溝，鉆過(guò)山洞，走過(guò)獨木橋，跑過(guò)崎嶇的山路，最后把寶物拿回來(lái)和大家一起分享
學(xué)習總結
――幼兒分成四組練習，進(jìn)行游戲，最先到終點(diǎn)的小組為勝利。
――教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評，為幼兒頒發(fā)獎?wù)隆?/p>
4、放松運動(dòng)。
�。�1）幼兒隨音樂(lè )做放松運動(dòng)。
�。�2）簡(jiǎn)單講評，整理場(chǎng)地。
大班體育教案3
【活動(dòng)設計】
龍是炎黃子孫象征，是中國人心中神圣的形象，舞龍也是民間流傳下來(lái)的眾人皆知，又廣為流傳的民間藝術(shù)活動(dòng)。每逢重大節日、慶�；顒�(dòng)的時(shí)候，我們當地就會(huì )以舞龍來(lái)表達喜悅的心情。深受群眾，特別是孩子們的喜愛(ài)。經(jīng)常能看到孩子們模仿著(zhù)舞龍的動(dòng)作，樂(lè )此不疲。為了讓孩子們進(jìn)一步了解和喜愛(ài)本鄉本土的.文化藝術(shù)，因此，我們組織幼兒開(kāi)展“舞龍”主題活動(dòng)。在活動(dòng)中讓幼兒了解一些龍文化，體驗舞龍的樂(lè )趣，增強團結協(xié)作的意識。
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)多人配合創(chuàng )編各種舞龍的方法，培養幼兒相互合作的能力。
2、通過(guò)活動(dòng)培養幼兒對民間舞龍活動(dòng)的興趣，體驗舞龍的快樂(lè )。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
能夠跟隨音樂(lè )熟悉舞龍動(dòng)作。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
龍頭、龍身、龍尾在跑動(dòng)的過(guò)程中動(dòng)作協(xié)調一致。
【活動(dòng)準備】
人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、創(chuàng )設情境，激趣導入。
出示舞龍的視頻畫(huà)面，引起幼兒的興趣。
他們在干什么?我們在過(guò)年的時(shí)候，總會(huì )在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅，今天我們也來(lái)學(xué)學(xué)舞龍。(進(jìn)行熱身活動(dòng)，活動(dòng)一下。)
二、學(xué)習舞龍，主動(dòng)合作。
1、小朋友自己學(xué)一學(xué)舞龍的動(dòng)作(幼兒自由練習)。
2、教師示范：舞龍有很多種，今天我們就來(lái)學(xué)一下“蟠龍出�！�。
教師先做一遍。講解動(dòng)作，手上動(dòng)作：雙手伸平，先向左，左手在上向上伸直，換右手在上伸直，向右伸平。
幼兒自由練習，教師巡視糾正動(dòng)作。幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受。
3、幼兒人手一面做操紅旗，手拿紅旗自由組隊進(jìn)行練習。(教師巡回指導，幫助幼兒糾正動(dòng)作。)
4、教師小結幼兒剛才舞龍情況，并請各組舞給老師看。
三、激發(fā)思維，開(kāi)拓創(chuàng )新：
小朋友想到的舞龍動(dòng)作還有那些?(幼兒積極表演，師幼共同總結)
搖頭擺尾(左右擺臂、上下抖動(dòng)、后面的人緊跟著(zhù)龍頭做動(dòng)作彩龍旋轉)
靈龍戲珠(龍頭跟著(zhù)彩球靈活運動(dòng)，后面的人跟著(zhù)龍頭運動(dòng))
首尾合一(龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀)等等。
四、鞏固練習，不斷提高。
1、師幼第二次舞龍，要求是聽(tīng)著(zhù)《金蛇狂舞》的背景音樂(lè )舞。
2、師幼第三次舞龍，手拿成龍舞，教師拿彩球，帶著(zhù)幼兒聽(tīng)著(zhù)歌曲《金蛇狂舞》表演數次。
五、活動(dòng)結束，幼兒做放松運動(dòng)。
【活動(dòng)反思】
通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )了步調一致的簡(jiǎn)單舞龍動(dòng)作，體驗了活動(dòng)的樂(lè )趣，但在龍身部分有的幼兒動(dòng)作與其他幼兒不一致，出現了脫節現象，需要進(jìn)一步熟悉動(dòng)作，協(xié)調配合，提高合作能力。
大班體育教案4
活動(dòng)目標
1.通過(guò)玩，感知圓形與球體的不同。
2.體驗玩球活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
皮球、乒乓球、圓形、長(cháng)方形、正方形等
活動(dòng)過(guò)程
一、幼兒了解圓形和球體的不同。
1.玩一玩。
小朋友們，老師帶來(lái)了許多玩具，你們喜歡玩嗎？
幼兒挑選玩具，自由玩，
2.幼兒談發(fā)現。
你們玩球時(shí)發(fā)現了什么？
�。ㄕ叫�、長(cháng)方形、三角形卡片不能滾動(dòng)；球能到處滾來(lái)滾去）
3、看看，說(shuō)說(shuō)
皮球、硬幣、圓形卡片有哪些地方不一樣？
�。ㄓ矌藕蛨A形卡片從正面看是圓的，從側面看是扁的；皮球從任何方向看都是圓的。）
小結：從任何方向看都是圓形，而且能向任何方向滾動(dòng)的`物體我們叫它球體。
4、找一找，并發(fā)現。
請小朋友說(shuō)一說(shuō)日常生活中哪些物品像圓形、哪些物品像球體。
二、幼兒自由玩球，進(jìn)一步感知球體的特性。
1、幼兒在室內探索球的多種玩法，
2、小結球體的特性（能向各個(gè)方向滾動(dòng)）。
三、活動(dòng)拓展：幼兒在室外探索球的多種玩法，體驗玩球的快樂(lè )。
大班體育教案5
游戲目標
1、能單腳連續原地跳。
2、能根據兒歌的內容作相應的動(dòng)作。
3、能在游戲中與伙伴良好互動(dòng)。
游戲準備
教游戲兒歌：吃，吃，吃毛桃，吃的我心里直難受，我走一走，我跳一跳，我找個(gè)地方坐一坐。
游戲玩法
1、幼兒在平坦的場(chǎng)地上圍成一個(gè)大圓圈。
2、一名幼兒在圈外走，所有幼兒有節奏地說(shuō)兒歌。在圈外走的幼兒要根據兒歌內容表演，如：“我跳一跳”時(shí)，要單腿連續跳，“坐一坐”時(shí)坐在某位幼兒身后。
3、前面的幼兒與坐在后面的.幼兒，倆人語(yǔ)言互動(dòng)：“你干嘛來(lái)了？”“我來(lái)吃毛桃�！薄拔壹覜](méi)毛桃�！薄澳慵矣惺裁�？”“我家有大灰狼！”這時(shí)坐在后面的幼兒起身快跑，前面的幼兒也起身追逐跑的幼兒。
5、跑的幼兒被追到后，兩人換角色繼續游戲。
分散游戲
鉆跳。每位幼兒一個(gè)呼啦圈，練習鉆跳圈。
寫(xiě)給老師的話(huà)
1、孩子圍圈時(shí)可根據場(chǎng)地的條件選擇坐或站。
2、游戲幼兒坐在某位幼兒身后時(shí)，其他幼兒不可告訴或提示該幼兒。
3、游戲中追逐時(shí)，提示幼兒不可跑遠，要圍著(zhù)圈跑。
大班體育教案6
游戲目標
1、能有節奏地、步調一致地走路。
2、能與同伴互相配合。
3、能認真聽(tīng)音樂(lè )。
游戲準備
1、平坦的場(chǎng)地。
2、“大鞋”若干雙，高蹺玩具若干雙。
3、節奏感強、速度適中的音樂(lè )光盤(pán)。
4、向幼兒介紹“大鞋”，學(xué)習穿鞋的方法，幾位幼兒為一組穿大鞋練習向前走。
游戲玩法
1、幼兒分組穿著(zhù)大鞋走一走。
2、請幼兒討論：怎樣才能走起來(lái)（要步調一致）。
3、幼兒分成兩組，穿上大鞋準備行走。
4、教師發(fā)出開(kāi)始的指令，并有節奏地吹哨，指揮幼兒步調一致地行走。
5、播放音樂(lè )，幼兒聽(tīng)音樂(lè )行走。（開(kāi)始可配合喊號，引導幼兒與音樂(lè )的節奏一致，然后根據情況停止喊號，使幼兒順利地跟著(zhù)音樂(lè )繼續行走）
分散游戲
走高蹺。每位幼兒一對高蹺玩具，踩著(zhù)小高蹺自由行走。
寫(xiě)給老師的`話(huà)
1、穿著(zhù)一雙大鞋的數位幼兒，練習行走時(shí)可請其中一位幼兒喊口令，達到步調一致地行走。
2、幼兒穿大鞋行走熟練后，可增加難度玩競賽游戲，看哪一組穿大鞋走得快。
3、行走時(shí)，教師要保護幼兒，防止摔倒。
初玩游戲時(shí)教師可讓兩名幼兒穿一雙“大鞋”，熟練后可再增加幼兒數。
大班體育教案7
活動(dòng)目標
1.在愉悅的游戲中練習躲閃、甩等動(dòng)作技能。
2.初步嘗試以解決問(wèn)題的方式完善游戲的玩法與規則。
3.提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
4.體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
活動(dòng)準備
長(cháng)繩若干條。
活動(dòng)過(guò)程
1.出示長(cháng)繩，請幼兒說(shuō)說(shuō)：長(cháng)繩象什么?可以怎么玩?
說(shuō)起長(cháng)繩的玩法，幼兒肯定首選跳繩、拔河等一些比較傳統的玩法。在引導幼兒將長(cháng)繩的特征與客觀(guān)事物相聯(lián)系時(shí)，較為鮮明地指向了本次活動(dòng)的主題"蛇"，也自然地引發(fā)了幼兒"學(xué)蛇"的興趣。
2.引導幼兒學(xué)習"甩"的動(dòng)作(1)提問(wèn)："蛇是怎樣爬行的?在什么狀態(tài)下長(cháng)繩會(huì )象一條爬{虧的蛇?"并請幼兒嘗試將長(cháng)繩動(dòng)起來(lái)，看看誰(shuí)的長(cháng)繩最象蛇。
(2)請個(gè)別幼兒介紹自己的甩法，突顯"甩"的動(dòng)作及其要領(lǐng)。
(3)幼兒再次練習"甩"長(cháng)繩。
"將長(cháng)繩甩動(dòng)起來(lái)"是整個(gè)"捕蛇"游戲的核心。此重點(diǎn)也是難點(diǎn)的前置，將為游戲的順利開(kāi)展奠定良好的基礎，提供堅實(shí)的保障。而且，幼幾的自由探索、分享、交流也有利于他們將"甩"的動(dòng)作要領(lǐng)內化成自身的動(dòng)作行為。
3.介紹游戲的名稱(chēng)及最基本的玩法"今天，我們就用長(cháng)繩玩'捕蛇'的游戲：一個(gè)小朋友尾長(cháng)繩當蛇，其余的小朋友要爭取踩住繩子"捕"到"蛇"，要是被繩子碰著(zhù)了就算是被"蛇"咬了。小朋友在游戲當中看看會(huì )遇到哪些問(wèn)題，待會(huì )兒我們一起來(lái)解決它。"游戲的玩法簡(jiǎn)單明了，這給幼兒'發(fā)現問(wèn)題'留下了寬廣的空間。我想，讓幼兒借助親身體驗在游戲中感受規則、形成規則遠比我們單純的羅列、強調更為具體、鮮明、直接。
4.幼兒游戲(1)啟發(fā)幼兒根據游戲的實(shí)際情況，提出游戲中存在的問(wèn)題;(2)引導幼兒小組協(xié)商、討論解決問(wèn)題的辦法;(3)引導幼兒通過(guò)實(shí)踐檢驗方法的可行性;(4)引導幼兒用簡(jiǎn)單的圖示記錄改進(jìn)的方法。
預計幼兒在游戲中會(huì )遇到以下問(wèn)題：多少人游戲合適?大家四處走動(dòng)總是捕不到"蛇"怎么辦?什么時(shí)候開(kāi)始第二輪的游戲?……這其中已涵蓋了游戲人數、場(chǎng)地設置、游戲規則、游戲后續等方方面面的`問(wèn)題。
5.組織幼兒交流：你們在游戲中遇到了什么困難?你解決了嗎?是怎么解決的?
在幼兒的分享、交流、探討中，老師借助圖示幫助幼兒梳理經(jīng)驗，形成完整的認識。
6.幼兒再次游戲有了問(wèn)題的解決為鋪墊，這次幼兒的游戲應該是有序的、完整的、愉悅的，真正感受到游戲的樂(lè )趣。
小百科：蛇類(lèi)是變溫動(dòng)物，體溫低于人類(lèi)，又被稱(chēng)為冷血動(dòng)物，當環(huán)境溫度低于15℃時(shí),蛇會(huì )進(jìn)入冬眠狀態(tài)。
大班體育教案8
活動(dòng)目標：
1、探索竹竿的不同玩法，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng )新與合作的意識。
2、在玩竹竿的過(guò)程中學(xué)習助跑跨跳過(guò)寬50厘米左右的平行線(xiàn)。
3、在玩竹竿中進(jìn)一步增強對體育活動(dòng)的興趣以及勇于克服困難的信心。
4、幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、金箍棒人手一根，“樹(shù)樁”四個(gè)，小紅旗四面，皇冠四個(gè)。
2、幼兒會(huì )做竹竿操，練習過(guò)雙腳立定跳遠，部分幼兒有一定的玩棒經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
1、準備活動(dòng)。
四路縱隊走到四根長(cháng)竹竿處，以組為單位，右手持竹竿，集體練習竹竿操。
T：猴兒們，我們一起出去玩吧!
舉一舉呀，走一走;走一走呀，蹲一蹲;蹲一蹲呀，放一放;放一放呀，蕩秋千;蕩一蕩呀，轉一轉;轉一轉呀，搖一搖;搖一搖呀，真快樂(lè )，天天做操身體好!
2、探索竹竿的不同玩法。
T：猴兒們!你看我的金箍棒漂亮嗎?你們想不想玩啊?
我來(lái)給你們變出來(lái)。
(1)自由玩竹竿，初次探索不同玩法，滿(mǎn)足玩的欲望。
T：請每個(gè)小朋友拿一根金箍棒，自己找一個(gè)空地方玩一玩，看誰(shuí)玩的方法又多又好，還能注意安全!
(學(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在跨下當馬騎……)
(2)幼兒自由站成面對面的兩排，請有創(chuàng )新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，讓個(gè)別幼兒學(xué)一學(xué)。
(3)幼兒合作玩竹竿，進(jìn)一步探索竹竿的不同玩法。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽(tīng)，促進(jìn)同伴間互相學(xué)習能力的發(fā)展。
T：剛才是你一個(gè)人玩的，現在請你自己找一個(gè)朋友一起玩，想想有沒(méi)有什么新的玩法。
�、賰墒治兆≈窀偷膬深^，倆倆將竹竿“十”字交叉比誰(shuí)的力氣大，進(jìn)行對抗練習;
�、诙嗳税阎窀头旁诘厣咸孔�;
�、垭p腳立定跳“小河”
……
(教師針對跳“小河”，移動(dòng)其中一根竹竿。)
T：小河變寬了，誰(shuí)有辦法跳過(guò)去。
(直接在原地跳、跑了跳、等)
(4)幼兒自由站成面對面的兩排，請2個(gè)或2個(gè)以上幼兒站在兩排中間，結伴說(shuō)出合作玩的方法進(jìn)行示范，同時(shí)讓其他幼兒學(xué)一學(xué)。
T：他們是怎么過(guò)小河的?
(要先跑再跳、跳的時(shí)候兩只腳要分開(kāi)、還要用力跳……)
T：猴兒們真聰明，誰(shuí)來(lái)教教老師，怎樣才能跳過(guò)小河?
教師示范跨跳動(dòng)作，并與孩子一起用“跑”、“用力跨”、“蹲一蹲”概括動(dòng)作要領(lǐng)。
(5)以小組為單位用竹竿搭成不同寬窄的小河，提示幼兒根據自己的能力選擇不同寬度練習跨跳。
T：請你們找個(gè)空地方搭出一條一頭寬一頭窄的小河，然后跨跳過(guò)小河。
要求幼兒根據自己的能力選擇合適的寬度跨跳。
3、綜合游戲。
結合游戲場(chǎng)地，介紹游戲玩法及規則。幼兒以組為單位把竹竿收好，排成四路縱隊。
T：猴兒們，我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲。做游戲的時(shí)候，我們要走“鋼索”、跨跳“小河”、鉆過(guò)“山洞”、繞過(guò)大樹(shù)樁，拔下紅旗，跑回原地。
比比哪一組最先到，注意要拔下紅旗。
(根據時(shí)間確定游戲的次數)
T：今天，我們都很出色，勝利完成了任務(wù)，現在開(kāi)始頒獎!(幼兒歡呼)
4、放松、整理活動(dòng)。
T：今天，你們玩的高興嗎?讓我們一起來(lái)跳舞吧!(猴操)
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)主要是通過(guò)紙棒學(xué)習"跳竹竿"游戲，發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點(diǎn)目標--想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難;體驗與同伴合作游戲帶來(lái)的成功和快樂(lè )。整個(gè)活動(dòng)充分發(fā)揮紙棒的多功能性，活動(dòng)開(kāi)始部分設計了隨音樂(lè )利用紙棒進(jìn)行隊列練習在這一環(huán)節中由兩隊"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車(chē)"體現了動(dòng)靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂(lè )，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節奠定了基礎�；静糠种�，先讓幼兒利用紙棒進(jìn)行"一物多玩"，鼓勵幼兒與同伴合作，并積極推廣三---四人結伴游戲 。接著(zhù)運用嘗試法學(xué)習的理論精神，教師不示范游戲玩法及規則，而是引導幼兒去自主探索(敲擊"竹竿"的兩人如何合作?中間跳的.人如何跳?如果跳的過(guò)程中發(fā)現了一些情況怎么辦?等)，從而通過(guò)嘗試、發(fā)現----再?lài)L試、再發(fā)現，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調整的過(guò)程，通過(guò)師生共同表演"跳竹竿"，將活動(dòng)掀起高潮，突出了師生雙主體的地位，結束活動(dòng)中通過(guò)"叫號接棒"的游戲幫助幼兒調整教大的活動(dòng)量。
在活動(dòng)中，教師與幼兒共同學(xué)習，實(shí)現了師生"共同體"的學(xué)習氛圍，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，將幼兒心育目標的培養放在了一定的高度。如：始終鼓勵幼兒與同伴合作，有了困難引導幼兒去主動(dòng)解決等等。但這僅靠這一活動(dòng)是遠遠不夠的，還需要在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中堅持滲透，使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地發(fā)展。
大班體育教案9
活動(dòng)目標：
1.嘗試用多種方法過(guò)不同高度的障礙架，從中體驗挑戰活動(dòng)帶來(lái)的驚險刺激和成功樂(lè )趣（重點(diǎn)）。
2.學(xué)習用雙膝跪地，人往后仰的方法，快速滑過(guò)一定高度的障礙架（難點(diǎn)）。
3.培養幼兒勇于挑戰的冒險精神，勇敢品質(zhì)和創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備：
障礙架4組(架上有高度不同的標簽)、4塊打過(guò)蠟的塑料地毯、場(chǎng)地布置(最好是塑膠場(chǎng)地)、護膝幼兒人手一副、哨子、磁帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、談話(huà)導入
2、聽(tīng)音樂(lè )邊跑邊做準備活動(dòng)：腰部和腿部動(dòng)作為主。
3、站成4路縱隊：原地放慢速度跟音樂(lè )做一些身體活動(dòng)：扭腰、抖手、腳踝、蹲起等。
二、基本部分
1、自由探索活動(dòng)
�、俳榻B活動(dòng)方法及規則
�、谟變悍纸M練習，教師強調想出不同的辦法過(guò)架，高度從高到低。
�、勐�(tīng)哨聲集中：幼兒個(gè)別演示過(guò)各高度的`不同方法。
2、學(xué)習新技能
�、偬釂�(wèn)：有誰(shuí)能不用躺、不用鉆、不用趴的方法很快通過(guò)架子？并請個(gè)別幼兒嘗試一下。
�、诮處熓痉队秒p膝跪地，人往后仰的方法，快速滑過(guò)障礙架一次。
�、塾變簩W(xué)習新技能。
a..原地練習：雙膝分開(kāi)跪地人往后仰，感受后仰感覺(jué)。
b.無(wú)障礙練習：分四組在塑料地毯上練習，強調用剛才所學(xué)動(dòng)作，體驗滑動(dòng)感。
c.過(guò)障礙練習：分組由高到低進(jìn)行練習，教師提醒幼兒：
一、分組使用剛才所學(xué)動(dòng)作過(guò)架。
二、滑到時(shí)不用手去撐地，注意安全。
三、鼓勵幼兒有信心完成任務(wù)。
3、游戲：挑戰極限
�、俳榻B游戲規則：聽(tīng)哨聲每組第一位幼兒一起用剛才所學(xué)動(dòng)作滑過(guò)障礙架，過(guò)架的幼兒再繼續游戲，未過(guò)幼兒則站在對面為隊友加油。
�、诟吆簦骸疤魬饦O限，耶！”為自己加油開(kāi)始游戲：根據能力逐漸降低高度，篩選幼兒。
�、鄯植町愒u價(jià)幼兒，挑戰極限成功！師生歡呼。
三、放松活動(dòng)
跟音樂(lè )做一些腰、腿等的放松動(dòng)作，愉快的離開(kāi)場(chǎng)地。
大班體育教案10
活動(dòng)目標：
1、利用報紙進(jìn)行體育游戲，讓幼兒嘗試報紙的不同玩法，提高身體平衡能力。
2、通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)發(fā)現幼兒的社會(huì )性，增強幼兒的合作意識。
活動(dòng)準備：
1、幼兒每人一份報紙，乒乓球四個(gè)。
2、錄音機一臺，磁帶一本，四張紅色蠟光紙。
玩法：
一、開(kāi)始部分：
教師與幼兒室內談話(huà)：我們桌子放的是什么?報紙有什么用途?
二、基本部分：
在教師準備的游戲中穿插幼兒提供的游戲方法，讓幼兒的勞動(dòng)成果得到認可，給幼兒以成功感。另有些好的.意見(jiàn)因材料不具備或其他原因不能進(jìn)行的可讓幼兒課下自行組織或答應幼兒放在下節課進(jìn)行。
1、競走。將報紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨著(zhù)節奏走，比比誰(shuí)的報紙頂的時(shí)間長(cháng)，不掉下來(lái)者為勝。
2、粘報紙。將報紙放于胸前起跑后便將手松開(kāi)，報紙能粘在身上者為勝，并思考報紙為什么能粘在身上?
3、托球。將報紙對折幾次成一乒乓球拍，幼兒分成人數相同的四隊進(jìn)行托球比賽，又快又穩的一對為勝。
4、舞長(cháng)龍。接上游戲請幼兒將報紙折成細長(cháng)條，每個(gè)幼兒手握自己及幼兒的報紙頭(除首尾幼兒)連成一條長(cháng)龍進(jìn)行舞長(cháng)龍比賽，長(cháng)龍不能斷，先到終點(diǎn)的長(cháng)龍為勝。
5、過(guò)"河"。將報紙撕成兩塊當"石頭"，放一塊"石頭"在"河"里，兩腳站在"石頭"上，接著(zhù)把第二塊"石頭"放在第一塊"石頭"前頭，兩腳站在第二塊"石頭"上，依次踩著(zhù)"石頭"過(guò)河去，幼兒繼續原來(lái)的四隊，先到的一對為勝。
6、"心"連"心"。請每對幼兒合作將報紙團成一個(gè)結實(shí)的圓球，用紅色蠟光紙包裹成紅"心"。請每?jì)申犛變汉铣梢唤M，兩個(gè)幼兒擁抱夾紅"心"從起點(diǎn)走到終點(diǎn)再返回，先進(jìn)行完的一組為勝。
教學(xué)反思：
1應該對幼兒們進(jìn)行分組游戲。
2在游戲中應該邀請小朋友和老師一起游戲。
大班體育教案11
活動(dòng)目標：
1、練習雙腳站立由高35—40厘米處往下跳，增強幼兒的跳躍能力。
2、培養幼兒遵守紀律的品質(zhì)和自我保護意識。
3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的.跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動(dòng)準備：
小椅子
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分。
幼兒隨音樂(lè )做操。
動(dòng)作：上肢運動(dòng)-下蹲運動(dòng)-體轉運動(dòng)-腹背運動(dòng)-跳躍運動(dòng)-整理運動(dòng)。
2、基本部分。
(1)教師示范雙腳從小椅子上跳下來(lái)，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：準備好跳的姿勢輕輕跳下，前腳掌輕輕落地，保持身體平衡。
(2)教師：“今天小朋友來(lái)做傘兵，老師做指揮員，大家一起來(lái)學(xué)跳傘的本領(lǐng)�！�;本文幼兒一起年兒歌：“我們都是小傘兵，個(gè)個(gè)勇敢練本領(lǐng)�！坝變哼吥顑焊柽叿磸途毩晱囊巫由咸�。重點(diǎn)指導幼兒落地時(shí)要前腳掌著(zhù)地，膝部微曲，兩臂前平舉保持平衡。
(3)介紹情節和游戲動(dòng)作。教師：小傘兵本領(lǐng)練好了，可以上飛機跳傘。指揮員說(shuō)“起飛”，小傘兵就兩臂伸開(kāi)平舉，模仿飛機在天空自由飛翔，指揮員命令“飛過(guò)高山，飛過(guò)大海，準備跳傘”。小傘兵就快飛到椅子邊并站到小椅子上做好跳傘的準備動(dòng)作，聽(tīng)到跳傘口令，小傘兵雙腳并攏跳下，最后指揮員說(shuō)“集合”，小傘兵在椅子后面站好。
3、結束部分。
小傘兵從天空中慢慢落下，并隨音樂(lè )跳起優(yōu)美的舞蹈。
教后感：次活動(dòng)鍛煉了幼兒的跳躍能力，而且從活動(dòng)中讓幼兒了解了，玩游戲要遵守一定的游戲規則和自我保護的意識。
活動(dòng)反思：
《小傘兵》是一個(gè)體育健康活動(dòng)，雖然由于天氣原因，沒(méi)有在操場(chǎng)上開(kāi)展，但是活動(dòng)室中卻并不影響孩子們對體育活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)在目標達成度上，通過(guò)多次的“跳傘”運動(dòng)，較好地鍛煉了幼兒協(xié)調、平衡及跳躍的能力，同時(shí)進(jìn)一步培養了幼兒遵守紀律的品質(zhì)及一定的自我保護意識。
大班體育教案12
一、活動(dòng)目標
1、鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。
2、能開(kāi)動(dòng)腦筋，運用多種方法練習跑。
3、復習游戲《沖過(guò)封鎖線(xiàn)》，培養幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質(zhì)。
4、培養幼兒的創(chuàng )新思維和的大膽嘗試的精神。
5、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
1、幼兒人手一張報紙。
2、韻律操音樂(lè )的磁帶及錄音機。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分
1、幼兒入場(chǎng)，做準備運動(dòng)。
幼兒手拿卷好的報紙，在音樂(lè )聲中有精神地入場(chǎng)。
2、準備運動(dòng)：韻律操。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )有節奏的手拿卷好的報紙，有精神地做操。
�。ǘ�、基本部分
1、教師打開(kāi)報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來(lái)。讓幼兒自由分散的活動(dòng)。
2、試后，請幼兒集中，談?wù)剣L試的結果。得出結論：把報紙貼在胸口，快速地跑。
3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。
4、幼兒再次自由嘗試數次。
5、復習游戲《沖過(guò)封鎖線(xiàn)》。
發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進(jìn)行。
�。ㄈ�、結束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌體和情緒，對幼兒活動(dòng)情況作簡(jiǎn)單評價(jià)。幼兒在音樂(lè )聲中步回教室。
教學(xué)反思：
活動(dòng)讓幼兒在寬松的`氛圍內自由探索，充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。調動(dòng)了幼兒的積極性，教師以活動(dòng)的引導者、合作者等不同的身份參與活動(dòng)，增加幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣。
大班體育教案13
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)讓幼兒在游戲中學(xué)著(zhù)聽(tīng)口令，提高自控能力。
2、初步培養幼兒的競爭意識。
3、培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
4、學(xué)會(huì )與同伴協(xié)商合作游戲。
【游戲玩法】
請一個(gè)孩子背對著(zhù)大家，嘴上喊一二三，然后回頭看伙伴們，看到有誰(shuí)在移動(dòng)的為犯規，只能在原地停止游戲一次。其他孩子在一條相距大約3米的起點(diǎn)線(xiàn)上，
只能在喊口令的孩子背身過(guò)去時(shí)才能移動(dòng)，否則做違規處置。以誰(shuí)先到終點(diǎn)拍到喊口令的孩子為勝。
教學(xué)反思：
1、孩子的主體性：
在這個(gè)活動(dòng)中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說(shuō)一說(shuō)、看一看、玩一玩中掌握自己總結游戲的玩法。這個(gè)兩人三足是在孩子們平時(shí)玩的'基礎上進(jìn)行加工和改造，正因為是孩子們經(jīng)常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來(lái)的，所以玩起來(lái)也特別的帶勁。
2、提供豐富多樣的操作材料。
在本次活動(dòng)中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探索時(shí)可以想各種各樣的方法，因為材料的豐富多樣，所以孩子們不會(huì )出現你爭我搶的現象，這樣很好的保證的游戲的秩序。孩子們在豐富多樣的材料中學(xué)會(huì )了游戲的玩法，體驗了游戲的快樂(lè )。
3、創(chuàng )設情境，吸引興趣。
在整個(gè)活動(dòng)中我創(chuàng )設了一個(gè)幫小學(xué)里的哥哥姐姐運皮球，從而讓孩子們進(jìn)行兩人合作進(jìn)行練習，并讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難，我們要把困難克服了才能夠把皮球運過(guò)去，所以在運皮球之前要把本領(lǐng)學(xué)好。從而讓幼兒進(jìn)行自由探索本領(lǐng)，而后學(xué)會(huì )本領(lǐng)。最后以把本領(lǐng)學(xué)會(huì )，去幫哥哥姐姐運皮球為結尾。讓整個(gè)情景都參與其中，讓孩子們非常的感興趣。
大班體育教案14
活動(dòng)目的：
1、練習助跑跨跳，培養彈跳能力。
2、發(fā)展平衡能力。
3、培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
4、學(xué)會(huì )與同伴協(xié)商合作游戲。
活動(dòng)準備：
椅子，水果圖片，自制果樹(shù)，皮筋。場(chǎng)地布置如圖示。
玩法：
幼兒助跑跳過(guò)用椅子和皮筋搭成的"小河"，再走過(guò)有間隔的椅子――"小橋"，到"果樹(shù)"上摘下水果，沿直線(xiàn)跑回原處。游戲可以反復進(jìn)行。
建議：皮筋的高度與椅子的'間隔可以依據幼兒的能力自由調節。
活動(dòng)反思：
在教學(xué)活動(dòng)中，教師能夠做好示范，講明活動(dòng)的要點(diǎn)，教材準備充分，大;考吧.幼，師網(wǎng)出處幼兒情緒高漲，師幼配合默契，過(guò)橋時(shí)，不但心里承受能力得到提高，身體的協(xié)調能力也得到了發(fā)展，達到了教學(xué)目的。但是，水果卡片紙張太厚，幼兒摘時(shí)有點(diǎn)難度，以后加以注意。
大班體育教案15
為了迎合這次南海教育局教師技能技巧大賽，這次的評優(yōu)課內容是有關(guān)于健康領(lǐng)域主題的教研活動(dòng)，因此我們園內教研也進(jìn)行了健康領(lǐng)域的評優(yōu)課。我上的評優(yōu)課內容是體育課《拯救藍精靈》，是利用梯子來(lái)讓孩子們鍛煉身體的，我的教學(xué)目標活動(dòng)目標：
1、讓幼兒探索梯子的玩法，通過(guò)幼兒對梯子的各種游戲，發(fā)展
幼兒的攀爬能力和平衡能力、鉆、跳等能力。
2、培養幼兒無(wú)畏、勇敢、果斷、鎮定的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、增加幼兒團隊合作精神。
這次在課程的設計中，我把孩子放主導地位，我在活動(dòng)中只是起到了一個(gè)引導的作用，并且把教學(xué)中“放”體現在課堂當中，放手讓孩子自己去動(dòng)腦經(jīng)，想一想，玩一玩，讓孩子想一想，怎樣用梯子鍛煉身體是安全的，而不是老師一直牽著(zhù)孩子走，先讓孩子探索梯子的玩法，這樣提高了孩子的興趣，由于器械，天氣的'原因，在場(chǎng)地的選擇上，只能選擇在戶(hù)外進(jìn)行開(kāi)展，所以背景音樂(lè )的效果不是很理想，整節課中，孩子們都能非常積極去探索梯子的玩法，孩子都能積極參與到活動(dòng)當中，而且這次對這個(gè)活動(dòng)的流程還是比較清晰，都想給自己表現的機會(huì )，孩子基本上能達到教學(xué)目標，玩的很開(kāi)心，很興奮，在救藍精靈的時(shí)候都能團結在一起，按照老師的要求，順利救出藍精靈，這次的健康評優(yōu)課，我是第一次接觸，可能在選材上還是不夠新穎，
由于課準備的時(shí)間過(guò)于匆忙，因此也反思了自己在這次評優(yōu)課中幾點(diǎn)不足，和以后需要注意的地方
一、課堂應變能力還學(xué)加強
二、課堂組織能力欠缺
三、肢體語(yǔ)言和吸引力需加強
四、在課程的選材上缺少創(chuàng )新，還學(xué)在方面努力。
通過(guò)這次的評優(yōu)課活動(dòng)讓我知道健康領(lǐng)域的教學(xué)有了一定的了解希望這次的反思，能夠讓自己更快成長(cháng)起來(lái)。是自己在教育教學(xué)有更大的進(jìn)步。
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