托班教案:小熊請客
作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的托班教案:小熊請客，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
托班教案:小熊請客1
一、活動(dòng)目標：
1、在游戲情景中，喜歡跟著(zhù)老師看看說(shuō)說(shuō)，學(xué)說(shuō)常見(jiàn)水果名稱(chēng)。
2、積極的參與活動(dòng)，敢于說(shuō)出自己的想法。
二、活動(dòng)準備
1、香蕉、蘋(píng)果、橘子、葡萄實(shí)物若干；
2、小熊頭飾；
3、圖書(shū)若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┐蛘泻魩煟航裉煨⌒苎埼覀內ゼ易隹�！寶寶們，，找找小熊的家在哪里呀？師：找小熊的家，小熊：你們好！師：寶寶，我們和小熊打個(gè)招呼呀！小熊，你好！師：小熊知道寶寶們要來(lái)，為我們寶寶準備了好多好吃的東西�？纯从惺裁磁�！
(二)認認說(shuō)說(shuō)師：出示香蕉提問(wèn)：這是什么呀？（香蕉）師：香蕉是什么顏色的呀？（黃黃的），你們吃過(guò)嗎？寶寶自由說(shuō)說(shuō)師：我也吃過(guò)的�？珊贸岳�。師：念兒歌《香蕉》。師：出示蘋(píng)果提問(wèn)：小熊很多好吃的東西呢，看，這是什么呀？師：這是蘋(píng)果，寶寶真棒！蘋(píng)果紅紅的，大大的，我喜歡吃，你們喜歡吃嗎？寶寶自由說(shuō)說(shuō)師：蘋(píng)果紅的，大大的，我喜歡吃，寶寶也喜歡吃。師：出示橘子提問(wèn)：這是什么呀？寶寶自由說(shuō)說(shuō)師：你們吃過(guò)嗎？師：寶寶吃過(guò)的呀，我也吃過(guò)的，橘子可好吃啦，橘子酸酸的，甜甜的'，真好吃。師：寶寶，你們看看，我手上哪個(gè)是蘋(píng)果呀？師：這個(gè)是蘋(píng)果，那這是什么呀？對，是橘子。師：寶寶看的真仔細，寶寶真棒！
(三)找圖書(shū)師：寶寶，你們看，小熊家還有小圖書(shū)呢，這本圖書(shū)里啊也有香蕉、蘋(píng)果、橘子，我們來(lái)找找看。師：寶寶自由閱讀，找一找、看一看、認一認、說(shuō)一說(shuō)。
四、嘗葡萄師：小熊請寶寶吃好東西咯！看看，這是什么呀？師：哦，這是葡萄。小熊請我們吃葡萄，那我們謝謝小熊。（嘗葡萄）師：葡萄小小的，圓圓的，甜甜的，葡萄真好吃。師：我們要回家了，和小熊說(shuō)再見(jiàn)！四、活動(dòng)總結：教師總結幼兒今天的表現，表?yè)P和鼓勵幼兒在活動(dòng)中表現積極的幼兒。讓幼兒在品嘗水果的同時(shí)，感受到語(yǔ)言活動(dòng)的快樂(lè )。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結束的時(shí)候獲得快樂(lè )，以培養他們對語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。
托班教案:小熊請客2
一、活動(dòng)目標：
1、在游戲情景中，喜歡跟著(zhù)老師看看說(shuō)說(shuō)，學(xué)說(shuō)常見(jiàn)水果名稱(chēng)。
2、積極的參與活動(dòng)，敢于說(shuō)出自己的想法。
二、活動(dòng)準備
1、香蕉、蘋(píng)果、橘子、葡萄實(shí)物若干;
2、小熊頭飾;
3、圖書(shū)若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
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師：今天小熊邀請我們去家做客！寶寶們，，找找小熊的家在哪里呀？
師：找小熊的家，
小熊：你們好！
師：寶寶，我們和小熊打個(gè)招呼呀！“小熊，你好！”
師：小熊知道寶寶們要來(lái)，為我們寶寶準備了好多好吃的東西�？纯从惺裁磁�！
(二)認認說(shuō)說(shuō)
師：出示“香蕉”提問(wèn)：這是什么呀？（香蕉）
師：香蕉是什么顏色的呀？（黃黃的），你們吃過(guò)嗎？寶寶自由說(shuō)說(shuō)
師：我也吃過(guò)的�？珊贸岳�。
師：念兒歌《香蕉》。
師：出示“蘋(píng)果”提問(wèn)：小熊很多好吃的東西呢，看，這是什么呀？
師：這是蘋(píng)果，寶寶真棒！蘋(píng)果紅紅的，大大的，我喜歡吃，你們喜歡吃嗎？寶寶自由說(shuō)說(shuō)
師：蘋(píng)果紅的，大大的，我喜歡吃，寶寶也喜歡吃。
師：出示“橘子”提問(wèn)：這是什么呀？寶寶自由說(shuō)說(shuō)
師：你們吃過(guò)嗎？
師：寶寶吃過(guò)的.呀，我也吃過(guò)的，橘子可好吃啦，橘子酸酸的，甜甜的，真好吃。
師：寶寶，你們看看，我手上哪個(gè)是蘋(píng)果呀？
師：這個(gè)是蘋(píng)果，那這是什么呀？對，是橘子。
師：寶寶看的真仔細，寶寶真棒！
(三)找圖書(shū)
師：寶寶，你們看，小熊家還有小圖書(shū)呢，這本圖書(shū)里啊也有香蕉、蘋(píng)果、橘子，我們來(lái)找找看。
師：寶寶自由閱讀，找一找、看一看、認一認、說(shuō)一說(shuō)。
四、嘗葡萄
師：小熊請寶寶吃好東西咯！看看，這是什么呀？
師：哦，這是葡萄。小熊請我們吃葡萄，那我們謝謝小熊。
�。▏L葡萄）
師：葡萄小小的，圓圓的，甜甜的，葡萄真好吃。
師：我們要回家了，和小熊說(shuō)“再見(jiàn)”！
四、活動(dòng)總結：
教師總結幼兒今天的表現，表?yè)P和鼓勵幼兒在活動(dòng)中表現積極的幼兒。讓幼兒在品嘗水果的同時(shí)，感受到語(yǔ)言活動(dòng)的快樂(lè )。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結束的時(shí)候獲得快樂(lè )，以培養他們對語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。
托班教案:小熊請客3
活動(dòng)目標
1.通過(guò)故事讓幼兒了解，小貓、小狗、小兔喜歡吃的食物。
2.理解故事內容，學(xué)說(shuō)“小熊你好”“請”“謝謝”。
3.讓幼兒體驗感受活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
小熊毛絨玩具，小熊、小貓、小狗、小兔頭飾，小魚(yú)、肉骨頭、胡蘿卜圖片若干張，ppt課件，故事視頻， 歌曲《做客歌》。
活動(dòng)過(guò)程
一、歌曲導入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣
隨音樂(lè )拍手入場(chǎng) (《做客歌》)。
剛才我們拍手的音樂(lè )是什么呀?(《做客歌》)
有一位小動(dòng)物要請客，看看是誰(shuí)呢?(出示小熊圖片)和小熊打個(gè)招呼吧。
今天小熊請客，瞧，他準備了這么多好吃的，請你們猜猜他要請誰(shuí)呢?(幼兒自由猜測)
二、出示圖片，分段講述，理解故事內容
(一)小貓來(lái)了。
1.喵喵喵，猜猜是誰(shuí)來(lái)了?(小貓)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小貓的叫聲吧。
2.小貓看見(jiàn)小熊會(huì )怎么打招呼呢?(小熊你好)
3. 小熊會(huì )怎么說(shuō)?(小貓你好)
小結：小貓和小熊真懂禮貌，見(jiàn)了面會(huì )互相問(wèn)好。
4.你們猜猜小熊會(huì )請小貓吃什么呢?(吃魚(yú))
小熊會(huì )怎么說(shuō)呢?(小貓請吃魚(yú))
小貓接過(guò)食物后又會(huì )怎么說(shuō)?(謝謝)
小結：小貓和小熊真有禮貌會(huì )說(shuō)：請和謝謝
(二)小狗來(lái)了
1.接下來(lái)誰(shuí)會(huì )來(lái)了呢?(出示小狗圖片，引出小狗)
2.小狗和小熊見(jiàn)面后會(huì )怎么打招呼呢?(小熊你好，小狗你好)
3.小熊拿什么來(lái)招待小狗啊?(肉骨頭)你們猜猜他們會(huì )怎么說(shuō)呢?(謝謝)
(三)小兔來(lái)了
1.誰(shuí)來(lái)了呀?(表演小兔跳，引出小兔)一起學(xué)小兔子跳。
小兔子會(huì )怎么說(shuō)?(小熊你好，小兔你好)
2.小熊會(huì )請小兔吃什么呢?(胡蘿卜)小兔要怎么說(shuō)呢?(謝謝)
三、完整講述故事，引導幼兒進(jìn)行情境表演。
(一)老師把小熊請客這件事編成了一個(gè)好聽(tīng)的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!
(二)讓幼兒完整欣賞一遍故事。(放故事視頻)
(三)這些小動(dòng)物們有沒(méi)有禮貌?喜歡這些有禮貌的小動(dòng)物嗎?
小結：我也非常喜歡這些小動(dòng)物，因為小動(dòng)物們都很有禮貌，能夠禮貌與人打招呼，我們要向小動(dòng)物那樣，有禮貌的與別人打招呼，到朋友家做客，朋友招待了你，要說(shuō)謝謝……
(四)情境表演
1.你們說(shuō)的'真好聽(tīng)，現在我們也扮演小動(dòng)物到小熊家去做客吧。(先請個(gè)別幼兒表演)
2.引導幼兒帶好頭飾，認識自己的角色。教師問(wèn)：你變成了誰(shuí)啊?你最喜歡吃什么呢?等下我們去故告訴小熊吧。開(kāi)著(zhù)汽車(chē)去小熊家。
3.小熊家到了，我們見(jiàn)到小熊要怎么說(shuō)呢?(小熊你好)
4.教師扮演小熊說(shuō)：“小動(dòng)物你們好，我今天給你們準備了好多吃的，有魚(yú)、有肉骨頭、有蘿卜，你最喜歡吃什么呀?你大聲得說(shuō)出來(lái)告訴我好嗎?”(引導幼兒說(shuō)一說(shuō)。)
5.幼兒說(shuō)的對的，請到相應的地方可以去吃了。
四、結束活動(dòng)。
你們吃飽了嗎?跟小熊怎么說(shuō)啊?(謝謝你小熊)
我們要回家了，跟小熊說(shuō)再見(jiàn)。
“開(kāi)汽車(chē)”回家，走出活動(dòng)室。
托班教案:小熊請客4
活動(dòng)目標：
1.樂(lè )意聽(tīng)老師講故事，了解貓、狗、雞喜歡吃的食物特性。
2.能樂(lè )意參與角色表演活動(dòng)，體驗情景游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入，教師講述故事
孩子們，認識這位動(dòng)物朋友嗎？（出示小熊圖片）
今天呀是小熊的生日，它來(lái)請客邀請它的'好朋友們，還準備了好多好吃的食物，看一看，有（出示肉骨頭、小魚(yú)、小蟲(chóng)子），聽(tīng)！誰(shuí)來(lái)了！喵喵喵，原來(lái)是小貓來(lái)了，小貓說(shuō)：“小熊，祝你生日快樂(lè )！”小熊說(shuō)：”謝謝，小貓你最喜歡吃小魚(yú)，請吃，”小貓接過(guò)小熊手里的魚(yú)，高興地吃起來(lái)�！巴敉敉�，汪汪汪”，小狗來(lái)啦。小狗說(shuō)：“小熊，祝你生日快樂(lè )”小熊說(shuō)：謝謝，你最喜歡吃什么？請自己拿�！靶」氛f(shuō)：“我最喜歡吃肉骨頭了�！闭f(shuō)完，小狗就啃起香噴噴的肉骨頭�！皣\嘰嘰，嘰嘰嘰”，是誰(shuí)在敲門(mén)呀？哦，原來(lái)是小雞來(lái)了，小雞說(shuō)：“小熊，生日快樂(lè )！”小熊說(shuō)：“謝謝，小雞，我準備了你最喜歡吃的小蟲(chóng)子，請吃�！毙‰u吃著(zhù)小蟲(chóng)子，覺(jué)得味道好極了。小貓、小狗和小雞吃飽了，他們一起對小熊說(shuō)：“謝謝你，小熊�！�
師：剛才呀，我們聽(tīng)了這個(gè)故事，它有一個(gè)好聽(tīng)的名稱(chēng)，叫《小熊請客》
二、教師提問(wèn)：
1.小熊請客，它請了好朋友，有誰(shuí)呢？（小貓、小狗、小雞）
2.小貓說(shuō)最喜歡吃什么食物？（出示相應的小魚(yú)）
3.小狗說(shuō)最喜歡吃什么食物？（出示相應的肉骨頭）
4.小雞說(shuō)最喜歡吃什么食物？（出示相應的小蟲(chóng)子）
三、分別學(xué)學(xué)小貓、小狗、小雞的叫聲并嘗試在同伴面前模仿小動(dòng)物
四、請幼兒將食物送給小動(dòng)物吃
五、分享快樂(lè )
1.師：小熊也給你們帶來(lái)了禮物，是什么？（糖果）觀(guān)察糖果的外形，顏色，捏一捏。
2.我們和老師們一起分享吧�。ü膭钣變耗艽竽懙赜卸Y貌地將糖果送給客人老師分享）
托班教案:小熊請客5
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒理解小熊請客的故事內容，知道每種小動(dòng)物愛(ài)吃的食物是什么。
2、引導幼兒愿意模仿故事中動(dòng)物的叫聲，并能用簡(jiǎn)短的句子表演故事。
3、萌發(fā)幼兒對小動(dòng)物的喜愛(ài)之情，感受表演的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備
1、兒童故事《小熊請客》
2、彩泥若干
3、動(dòng)物頭飾（熊、羊、狗、貓、松鼠、猴子等）
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師講故事《小熊請客》，請幼兒欣賞。
2、教師以提問(wèn)的方式幫助幼兒樹(shù)立故事的內容。
�。ㄏ乱豁�(yè)：活動(dòng)延伸和活動(dòng)總結）
�。�1）故事中都出現了哪些小動(dòng)物��？
�。�2）你們聽(tīng)到它們的叫聲分別是怎樣的呢？
�。�3）你知道故事中出現的小動(dòng)物都喜歡吃什么嗎？
3、教師組織幼兒到美工區制作每種動(dòng)物喜歡的.食物模型，供表演使用。
4、教師將動(dòng)物頭飾和幼兒制作的食物模型投放至表演區，并組織幼兒進(jìn)入活動(dòng)區，自由選擇角色進(jìn)行表演。
教師可在一旁?xún)A聽(tīng)和指導，提醒幼兒可用其他動(dòng)物形象的頭飾進(jìn)行創(chuàng )編和表演自己喜愛(ài)的故事。
四、活動(dòng)延伸
請幼兒回家和家人一起把《小熊請客》的故事表演出來(lái)。
五、活動(dòng)總結
通過(guò)講故事的形式向幼兒介紹，而并不是直接給幼兒呈現人物形象的方式讓幼兒了解故事，這樣做更有利于發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力，鍛煉幼兒的思維轉換能力等。
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