《小熊請客》教案

　　教學(xué)內容：

　　教科書(shū)P20—P21“填一填”、“說(shuō)一說(shuō)”及“練一練”第1-4題。

　　教學(xué)目的：

　　1、在學(xué)習2、3、5乘法口訣的基本上引導學(xué)生學(xué)習4的乘法口訣，培養學(xué)生具有良好的學(xué)習方法。

　　2、掌握4的乘法口訣，能運用4的乘法口訣正確計算和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　3、培養學(xué)生的觀(guān)察和分析能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習準備

　　開(kāi)火車(chē)口算卡片：5×8 5×5 5×3 6×2 9×5

　　3×4 2×8 4×5 7×2 3×6

　�。▊�(gè)別說(shuō)說(shuō)應用哪句乘法口訣）

　　二、學(xué)習新課

　　1、創(chuàng )設情境，引入新知。

　　出示“小熊請客”圖。

　　師：今天小熊家來(lái)了許多客人，小熊采了許多紅果，要把它們串成糖葫蘆請客人們吃，我們一起來(lái)算一算小熊準備了多少紅果吧。

　　2、自主探究，獲取新知。

　　貼出一串糖葫蘆圖和表格。

　　師：小熊想把4個(gè)紅果串成一串，那么2串有多少個(gè)紅果呢？3串、4串……9串分別有多少個(gè)呢？你能用所學(xué)的方法列式解答，并編出乘法算式嗎？

　�。�可先請一名基礎較好的.學(xué)生說(shuō)出4×2=8或2×4=8，再編出口訣。）

　�。�1）獨立思考，填寫(xiě)表格。

　�。�2）小組交流填表結果和自己的思路。

　�。�3）小組派代表匯報結果。

　　板書(shū)算式和口訣。

　�。▽W(xué)生通過(guò)前面5、2、3的乘法口訣的學(xué)習，已對此類(lèi)新知的學(xué)習過(guò)程及方式有了一定的了解，可以放手讓學(xué)生自己完成填表，寫(xiě)乘法算式和編口訣的工作。）

　�。�4）學(xué)生齊讀口訣。

　　三、運用新知，解決問(wèn)題

　　1、記憶口訣。

　　獨立背誦4的乘法口訣；同桌互背；師生對口令；小組選代表比賽對口令，看誰(shuí)說(shuō)得又對又快。

　　2、說(shuō)一說(shuō)。

　　可采用小組接龍游戲，引導學(xué)生用數桌腿來(lái)記憶口訣。

　　3、“練一練”第1題“連一連”。

　　學(xué)生理解題意，再獨立完成，指名說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　　4、“練一練”第3題。

　　此題也應先讓學(xué)生弄懂圖意，再獨立填寫(xiě)算式，說(shuō)說(shuō)自己列算式的思路和算式的含義。

　　5、“數學(xué)游戲”

　　先算出每個(gè)算式的結果，小組合作找出復數的規律，按規律走出迷宮。

　　四、小結

　　這節課你學(xué)會(huì )了哪些知識？有什么收獲？

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