大班科學(xué)認識鐘表教案反思
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的大班科學(xué)認識鐘表教案反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標：
1、利用游戲操作活動(dòng)，了解時(shí)鐘的表面結構認識時(shí)針、分針。
2、學(xué)會(huì )看整點(diǎn)，發(fā)展孩子的邏輯思維能力。
3.教育孩子珍惜時(shí)間，養成按時(shí)作息的好習慣。
4.學(xué)會(huì )積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。
5.通過(guò)觀(guān)察、交流與討論等活動(dòng)，感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓�，知道一切都在變�?/p>
活動(dòng)準備：
各種不同款式小鬧鐘。自制一座大鐘(教師用),自制小鐘若干
教學(xué)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)請幼兒猜一猜是什么引入課題:(投影出示)
1、對,就是鬧鐘.今天鬧鐘的一家來(lái)到了我們這里，我們歡迎他們。
2、我們一起逛超市：引導幼兒觀(guān)察鐘面上的指針和數字
師：我們一起看一看他們身上有什么相同的地方,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō).
時(shí)鐘上有數字1-12，12總在上面，6總在下面。這些鐘都有兩根針，一根長(cháng)針，一根短針。(這根長(cháng)長(cháng)的針叫做分針，短短的針叫做時(shí)針。
3、時(shí)鐘的作用?(引導幼兒發(fā)現：時(shí)鐘不停的走動(dòng)，為人們顯示時(shí)間，人們按時(shí)進(jìn)行工作、學(xué)習、休息，給人們帶來(lái)有規律的.生活。)
二、認識時(shí)針和分針
1、長(cháng)針和短針轉的時(shí)候，它還有一個(gè)小秘密。長(cháng)針跑得像小白兔一樣快，短針像小烏龜一樣慢，長(cháng)針跑一圈，短針只跑一格(可讓幼兒一起做出動(dòng)作加深印象)。
2、教師師范撥一次時(shí)鐘，提問(wèn)：長(cháng)針跑一圈，短針跑多少呢?(一格)就是一個(gè)小時(shí)。
三、認識時(shí)間
1、現在老師要教小朋友來(lái)認識時(shí)間了，現在長(cháng)針指到12，短針指到
幾就是幾點(diǎn)了。(長(cháng)針指到12，短針指到3，就是三點(diǎn)整了)可重復幾次。
2、教師說(shuō)幾個(gè)時(shí)間，請幼兒操作(如：7點(diǎn)鐘該起床了，8點(diǎn)鐘該上學(xué)了，5點(diǎn)鐘該放學(xué)了等等)
四、游戲：老狼老狼幾點(diǎn)鐘鞏固整點(diǎn)的認識
幼兒扮成小白兔，教師扮成大灰狼，小白兔問(wèn)：老狼老狼幾點(diǎn)了，老狼不說(shuō)話(huà)就在時(shí)鐘上撥點(diǎn)，如撥3點(diǎn)，然后幼兒看時(shí)鐘就說(shuō)啊三點(diǎn)了，教師一撥12點(diǎn)小白兔就跑回家。
3、"時(shí)鐘時(shí)鐘幾點(diǎn)鐘了的游戲"教師當小鬧鐘，小朋友問(wèn)：時(shí)鐘時(shí)鐘幾點(diǎn)鐘了?教師敲鈴鼓，敲幾下就代表幾點(diǎn)鐘了，(如：敲4下，就代表4點(diǎn)鐘了)，請小朋友表示出來(lái)。
五、總結
小朋友今天很能干，通過(guò)玩一玩、看一看、想一想，你都認識了鐘面，知道鐘面上有12個(gè)數字，認識了時(shí)針、分針和它們的特點(diǎn)，學(xué)會(huì )了認整時(shí)，并能自己撥出正確的時(shí)間。希望你們能合理安排時(shí)間，做個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子。
教學(xué)反思
這節課的目的旨在使幼兒認識時(shí)鐘，能區分時(shí)針、分針，了解鐘面上數字的排列規律，初步了解時(shí)針、分針的運轉規律，認識整點(diǎn)、半點(diǎn)。為提高幼兒學(xué)習的興趣，我采用課件教學(xué)，使幼兒在保持興趣的同時(shí)更直觀(guān)、更主動(dòng)的去掌握教學(xué)目的。整節課堂上幼兒學(xué)得主動(dòng)，課堂氣氛熱烈，知識獲得與情感體驗同步進(jìn)行。我用參觀(guān)鐘表店的方式引出課題，出示了形狀、大小、顏色不一的時(shí)鐘，引導幼兒充分觀(guān)察鐘面相同的地方有哪些，孩子們一下子就找到了，每個(gè)小朋友都迫不及待的舉手回答問(wèn)題，課堂氣氛一下子就高漲了。接著(zhù)，我引導幼兒先觀(guān)察并認識鐘面上的1—12個(gè)數字，重點(diǎn)認識12、3、6、9這四個(gè)數字的位置。了解12個(gè)數字的排列規律，知道這些數字是按順時(shí)針?lè )较蜃�。然后讓幼兒認識時(shí)針與分針，讓孩子們仔細看看這兩根針有什么不同，根據指針的長(cháng)短、粗細辨別時(shí)針與分針。并通過(guò)實(shí)物演示，讓幼兒知道時(shí)針和分針之間的運轉關(guān)系，兩根指針朝著(zhù)一個(gè)方向走，叫順時(shí)針?lè )较�，分針走一圈，時(shí)針走一格，通過(guò)演示，幼兒看得清晰明確，興趣濃厚。在認識整點(diǎn)這一環(huán)節中我在課件中出示了12個(gè)整點(diǎn)的鐘面，讓幼兒自己通過(guò)觀(guān)察發(fā)現整點(diǎn)時(shí)時(shí)針在哪里，分針在哪里。接著(zhù)我再出示幾個(gè)整點(diǎn)的鐘表讓幼兒鞏固對整點(diǎn)的認識。然后我就請他們拿出學(xué)具“企鵝鐘”聽(tīng)老師報時(shí)，他們來(lái)?yè)芤粨苷c(diǎn)，這一環(huán)節因為有了實(shí)際操作，幼兒大多掌握得較好。
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